文本内容:
多彩的世界活动反思幼儿有创编诗歌的潜能和兴趣,教师引导得当,可以帮助幼儿创编出自己喜欢的诗歌引导幼儿进行诗歌创编的活动,可以让幼儿获得创编成功的喜悦,发展幼儿的语言能力,培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神
1、能根据幼儿的兴趣生成教育活动,使幼儿能积极的参与活动幼儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验
2、提供了良好的质疑环境,用鼓励的方式引导幼儿大胆提问,踊跃释疑改变了传统的教师讲,幼儿听的模式一句“你提的真好!”大大增强了幼儿提问的信心;一句“大家说的真好!”进一步提高了幼儿释疑的兴趣
3、为幼儿提供了运用语言的机会在幼儿进行仿编前,采用小组或三三两两自由讨论的方式,让每个幼儿都有说话的机会,他们说话的愿望得到了满足
4、综合艺术,照顾全体,使人人都能参与想象、讲述活动用绘画的形式让幼儿把仿编的内容画出来,活动后便于幼儿再次交流让幼儿试着把刚才看到的事物画出来,可培养幼儿用画面表达观察到的事物的能力,同时也培养了幼儿运用知识的能力,这是培养幼儿主动学习精神的手段之一
5、在自由绘圆的过程中,出现了幼儿互相帮忙的场面,使幼儿的合作精神得以体现。