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外研版六年级下册英语第四单元教材分析Module4本模块是外研版英语六年级上册的第四模块,该模块包含两个单元,各单元的话题是“Unit1Theballoonsareflyingaway!”Unit2Theapplesarefallingdownthestairs.”本课时是根据本年段学生学习语言的认知规律和《课标》提出的学习目标来设计的,注重直观,形象,激发学生好奇心和兴趣,以学生熟悉的生活情境和经验为基础,通过看看猜猜,听听猜猜,说说唱唱等活动让学生在“做中学,用中学”的过程中学习语言,运用语言我们在之前其他年级都已经学过了like句型,我们在生活中和学习中,也要创设丰富的课堂教学情境,通过任务型交际活动培养学生综合运用语言的能力让学生根据实际的情况让学生结合语境大胆尝试,用英语进行交际对话,让学生根据情况,作适当的回答,把完成任务的主动权交给了学生自主学习,发挥学生的表演才能,在真实的情景中灵活的运用英语英语作为一门语言,应体现它的交际功能,我一贯认为学生会应用英语是关键单元教学目标.知识目标1新单词cardcarefulballoonflyawaystairsmessfallcarrystairsmess新句型一Whocanhelpme一Ican./SorryIcant.Canyouhelpme——Ofcourse.Icanhelpyou.Theapplesarefallingdownthestairs.Whatamess!Whocanhelpme1理解和掌握单词cardcarefulballoonflyawaystairsmessfallcarry2讲述正在发生的事情;向他人寻求帮助根据客观情况,自己能否向他人提供帮助能用“Whocanhelpme”来寻求别人的帮助3能够正确运用情态动词can构成的肯定句、特殊疑问句、否定句、一般疑问句及其肯否回答4能够根据所给图片的情景编造对话,并表演出来5学生能够用现在进行时表述正在发生的动作6学生能够用情态动词can来表达意愿和请求.能力目标1听说读写单词stairsmess.2会读和运用句子Theapplesarefallingdownthestairs.3能够听、说、读、写句型Whatishe/shedoingHe/Sheisdoing...并能在图片或场景中应用4能够正确运用情态动词can的各种句式.情感目标1培养学生乐于助人的好习惯2培养学生关心他人、助人为乐的品质3通过模仿课文朗读、小组猜动作等教学活动,大胆表达和展示用英语交流教学重难点.教学重点能够掌握单词supermarketcarryeverythingbecarefulfullballoon.2句型求助一Whocanhelpme一Ican./SorryIcant.一Canyouhelpme一Ofcourse.提供帮助一Icanhelpyou.3能熟练运用含有情态动词can的肯定句、特殊疑问句、否定句和一般疑问句表达自己的意愿和请求4能在真实的情境中正确运用进行时来表述发生的动作5运用现在进行时和can编造对话6能用情态动词can/cant表明是否能提供帮助.教学难点1能运能用be+动词-ing的句型描述正在发生的事情,并学会表述如何向别人求助以及提供帮助2培养学生运用英语能力,把所学知识应用到生活中3继续复习描述正在发生的事,以及用can谈论能力和向他人提供帮助4用现在进行事态讲述正在发生的事情5使用“Can”谈论能力和向他人提供帮助的情况教学方法任务型教学法、合作探究法、情景交际法、愉快教学法。