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文本内容:
附件教学设计方案模版欣赏校园美景,让学生感受到,在这么美丽的环境下生活和学习是一件非常愉快的事情,也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜明对比,激发学生养成爱护环境的习惯
2、行为对比,引发思考学生看完两段扔垃圾录象后,对录象中的两种相反的行为会很敏感,此时让他们谈感受,会说出乱扔垃圾会带来很多负面影响此时抓住“垃圾”这个词语,引导学生说说在生活中还会产出那些垃圾
二、说一说,分一分
1、生活中会产生哪些垃圾
22、说说对这些垃圾的认识
3、学生动手分垃圾
三、垃圾的种类
1、可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等
2、不可回收垃圾主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物3等
3、有害垃圾主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等教学活动详情教学活动1垃圾分分类活动源于生活中多数幼儿出现了把厕纸垃圾、鱼刺、肉骨头倒进了纸箱垃圾桶的现象,并且不知道为什么要分开放这些垃圾所以我们一起了解许多关于垃圾的初步知识垃圾的产生、垃圾的种活动目标类、垃圾的处理方法、分类垃圾桶的作用与类别本次活动在了解垃圾分类的基础上,幼儿按照垃圾类别分组进行设计垃圾桶标志,并以游戏的形式将周围的垃圾分类投放解决问题让幼儿把学到的垃圾知识运用到生活中,把垃圾分类意识、环保意教学设计方案课程垃圾分分类课程标准垃圾分类回收利用是对垃圾进行前处置的重要环节通过分类投放、分类收集,把有用物资,从垃圾中分离出来重新回收、利用,变废为宝教学内容分析提高垃圾资源利用水平,又可减少垃圾处置量教学目标
1、引导幼儿认识垃圾分类的好处,丰富幼儿垃圾分类的知识
2、掌握正确的垃圾分类方法,提图垃圾回收利用率
3、了解生活垃圾的危害,培养学生分析问题的能力及环学习目标通过活动、情境表演、角色游戏、讲故事等形式可以提升幼儿发现、探索的能力,丰富幼儿的知识经验,促进幼儿对垃圾分类的理解学情分析努力把握“玩中学”的度让幼儿在各个环节的层层递进中,体验、讨论、游戏、操作,获取新知,充分表现自己,达成本次活动目标重点、难点重点认识垃圾分类的必要性难点:培养学生的合作精神和环保意识教与学的媒体选择垃圾分类的相关视频、电视机、DVD机、摄影机垃圾分类的相关图片和宣传图课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1
一、激趣导入,引发思考
1、看校园美景,谈个人感受识植根于幼儿心中技术资源制作网业,用网业做调查问卷,了解家长或幼儿亲友对垃圾分类的认识常规资源
1、分组进一步研究、修改实施方案
2、组织幼儿去实地调查访问活动让学生用眼睛去看,用耳朵去听关于垃圾分类问题现状
3、整理资料,交流信息活动概述幼儿是一个积极主动的个体,他们从小开始就在逐渐探索环境,教师通过抓住日常生活中常见的垃圾分类及周围环境中的宣传广告渗透让幼儿感受到人与环境的依存关系,并自觉地从力所能及的事情做起,争当一名“环保小卫士”,并使每一个幼儿都能建立起“关爱环境”的意识教与学的策略本次研究的最终成果会以观察日记、采访笔记、写倡议书、宣传标语等形式,在成果报告会上展现给大家,并集合各小组的研究成果,通过校内局域网站的建设,上传资料、展览交流,让家长,共享资源、分享成果的喜悦反馈评价活动来源于幼儿生活,又回归到幼儿生活,实现了“生活教育”的理念近年来,在我们周围出现了许多的分类垃圾箱,但似乎没有发挥出它们应有的功能,原因很多,有社会的因素,还有很大的原因是人们不了解垃圾分类的重要意义,以及对分类标准的不了解。