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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤序号教学活动2*******课程《土拨鼠》课程标准认知、情感态度与价值观、知识与技能教学内容分析《土拨鼠》是德国作曲家贝多芬在波恩创作的歌曲当时人们为了生活有随身携带土拨鼠到处流浪的习惯这是一首表现流浪汉与土拨鼠相依为伴的歌曲表现了游子飘零他乡的孤独、凄凉和对故乡亲人的思念之情(花城版)教学目标激发学生喜爱小动物的感情,能够善待小动物通过美妙的旋律,体验学习感受6\8能用声势,律动,划拍等方式感知6\8拍的强弱规律学习目标唱出对土拨鼠的爱怜、亲切的情感,用歌声表达对家乡的怀念学情分析能对小动物有爱心,能正确打出6\8拍的手势图,但是歌唱情感方面欠缺重点、难点.学唱歌曲《土拨鼠》并能有感情地演唱歌曲《土拨鼠》唱出对土拨鼠的爱怜、亲切的情感,用歌声表达对家乡的怀念
2.6/8拍节奏的强弱特点教与学的媒体选择多媒体课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注新授课
11.师生问好
2.提问导入
2.同学们,现在我们来聆听一首歌初听歌曲《土拨鼠》(听完提问歌曲情感)教师这首歌表现游子思念亲人、家乡的歌曲.听看课件视频了解动画土拨鼠,简介土拨鼠(ppt)
3.理解6/8拍的意义(以八分音符为一拍,每小节有六拍)聆听歌曲感受6/8拍的律动.简单学6/8拍的划拍手势(ppt图片)跟着音乐一起划拍4学唱歌曲
1、聆听歌曲《土拨鼠》
2、找出歌曲的AB段,出示卡片,跟老师唱旋律
3、教师唱旋律,学生填歌词(注意换气符号)
4.师生接唱
5、歌曲的处理(给歌曲加上mp、mf.)
6、完整有感情地演唱这首歌
7.复习2/
4、3/
4、4/4拍子的强弱规律,讲解单拍子和复拍子5••••••••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标通过美妙的旋律,体验学习感受6\8解决问题激发学生喜爱小动物的感情,能够善待小动物技术资源PPT.课件常规资源教案活动概述欣赏视频和图片了解土拨鼠教与学的策略教师主导,学生主体反馈评价学生学习效果很好活动目标能用声势,律动,划拍等方式感知6\8拍的强弱规律解决问题声势,律动,划拍技术资源课件篱规资源教案活动概述教师初听歌曲《土拨鼠》(听完提问歌曲情感)学生聆听歌曲,感知音乐情绪教与学的策略教师主导,学生主体反馈评价
1、歌曲学生很快就学会,但学生对歌曲的理解和表现还不够我对学生的启发和引导还不到位,这一点从学生的声音就能反应出来
2、没有很好的抓住个体差异这个资源音乐课中其实有很多好的学生可以利用,因为他们的声音条件还是不错的,我应该多让他们起示范和榜样的精神不应从头到尾都一起唱评价量规其它参考书备注。