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附件教学设计方案模版教学设计方案课程四边形的认识课程标准初步认识四边形,了解四边形的特点,并能根据四边形的特点对四边形进行分类教学内容分析人教版三年级数学上册教科书第79—80页例
1、例2及“做一做”教学目标
1、使学生初步认识四边形,了解四边形的特点,并能根据四边形的特点对四边形进行分类
2、通过学生动手操作、小组讨论,培养学生独立思考、合作交流的学习精神
3、通过主题图的教学,对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼思想教育学习目标使学生初步认识四边形,了解四边形的特点,并能根据四边形的特点对四边形进行分类通过学生动手操作、小组讨论,培养学生独立思考、合作交流的学习精神通过主题图的教学,对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼思想教育学情分析学生已掌握认识四边形的方法,了解四边形的特点,并能根据四边形的特点对四边形进行分类重点、难点找出四边形的特点根据四边形的特点对四边形进行分类教与学的媒体选择多媒体课件课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1主题图引入2互动交流3总结运用4巩固提高5课后作业教学活动详情教学活动1*******活动目标初步认识四边形,了解四边形的特点解决问题找出四边形的特点技术资源多媒体课件常规资源课本、纸张、尺子活动概述
一、主题图引入
1、同学们,你们喜欢参加体育活动吗?喜欢什么运动?
2、这是什么地方?你看到了什么?(给充分的时间让学生同桌说或小组说)
3、仔细观察,你会发现许多图形学生汇报、交流
4、揭示课题“四边形的知识”
二、探究新知
1、教学例lo(认识四边形)
(1)下面的图形中,你认为是四边形的就把它剪下来学生剪完后汇报,并说说理由
(2)小组讨论你发现四边形有什么特点?学生汇报,教师根据回答板书
(3)联系生活实际,说说你身边哪些物体的表面是四边形的教与学的策略运用多媒体课件创设情景、激发兴趣,联系生活实际,获得分析问题和解决问题的一些基本方法反馈评价独立操作,小组交流,汇报结果,学生兴趣浓郁,达到预期的效果教学活动2*******活动目标根据四边形的特点对四边形进行分类解决问题对四边形进行分类技术资源多媒体课件常规资源课本、纸张、尺子活动概述
1、教学例2(给四边形分类)
(1)把你剪下的四边形进行分类(学生独立操作)
(2)还有不同的分法吗?(小组交流)
(3)学生汇报,并说理由
(4)老师总结教与学的策略通过小组讨论、交流,师生共同总结出根据四边形的特点对四边形进行分类反馈评价学生参与主动、积极,培养了学生的独立思考和操作能力••••••评价量规根据学生的生活经验和实践经验,使学生初步认识四边形,了解四边形的特点,并能根据四边形的特点对四边形进行分类通过学生动手操作、小组讨论,培养学生独立思考、合作交流的学习精神,增强应用意识,提高实践能力;通过主题图的教学,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识,获得分析问题和解决问题的一些基本方法其它参考书人教版小学三年级数学上册教材、教师教学用书备注。