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四年级下册Module2DailyRoutineUnit4Whendoyouhaveclass读写课课后反思执教者广州市番禺区屏山小学李宛瞬本课时是Unit4的第三课时,课型定位为读写课在前面词汇课与听说课基础上,Unit4的重点单词、短语与句型已解决,学生已熟悉如何全面的描述动物本课时重点是学生能巩固本模块时间和日常作息时间为主题的重点知识,通过一系列阅读任务,拓展学习内容,从learntoread”过渡到“readtolearn”,以读促写,让学生运用语言书面介绍动物这节阅读课,老师利用三份课外阅读材料进行拓展,同学们对灰姑娘这一话题有很大的兴趣老师加大了语言输入,也为同学们提供了更丰富多样的表达方式同学们在阅读三篇文章中可以认识更多的单词和短语,比如wakeuphurryupstep-motherprinceprincesess等本节课以“研学后教”的理念为指导,采用“小学英语110课题教学模式”围绕Animals这一中心任务,开展教学活动通过思维导图,小组讨论,培养学生的思维及归纳能力学生采用scanningskimmingdetailreading完成阅读任务,最后运用语言完成写作任务由于本课容量较大,前面热身环节活动也较多,暂用了较多的时间,后面句子的输入有点不够扎实,导致后面写作的时间不够,只能课后继续完成作文可适当删减热身活动,留出更多的时间给学生进行写作,并进行当堂的指导与修改。