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文本内容:
3）、帮助学生养成良好的英语学习习惯——乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动合作4）、通过课文的学习培养学生对未来职业向往
2、学的策略课前让学生上一起作业网预习，上电脑搜索关于职业的图片，布置孩子画一幅自己想要做的职业图在让学生在搜索、设计、绘画过程中从形到拼写深化对职业的学习，注重学习职业带来良好形象品质，激发孩子对职业的向往本节课的学习重点是了解职业和谈论未来职业，本节课的活动始终职业，重点明确，思路清晰，我先通过幻灯片呈现职业形象以及的单词，由pairwork到groupwork激发他们的学习欲望利用多媒体多种感官调动学生的学习兴趣，并以小组竞赛、男女生竞赛、高低声等方法读单词，消除了读单词时的枯燥乏味感同时利用歌曲激发兴趣，用听力等同时练习对话，再通过对话练习单词，使本课衔接自然，由浅入深教学设计方案课程四年级上册M6UnitllIwanttobeapainter第一课时课程标准能学习好newwordslefstalk内容，进行听说读写的训练.教学内容分析本单元的话题是谈论人物职业，主要是学习一些表示职业类的单词及职业职能的短语，如何介绍、表达自己的理想职业以及询问和回答某人的职业等因此这个话题对于学生来说是一个比较感兴趣的话题根据本模块的内容特点，教师可以采用多媒体教学手段通过视、听、说相结合的方法和小组合作学习法，采用课件的艺术形象来教学，把本模块的教学内容变得更加直观、具体、生动，使教学难点更易突破，从而有效地达到本单元的教学目的教学目标.Languageknowledge语言知识Vocabulary词汇begoodatpaintercookfoodnursedoctorsickwhengrowup（四会）Sentences句型1）表示喜好的句子:Ilike/loveto...Ilove...verymuch.2）表示愿望的句子Iwantto...3）表示特长的句子…begoodat…
2.Languageskill语言技能1能用英语说出一些职业的名称2能询问别人长大以后想从事的职业，能说出自己长大以后想从事的职业及自己的喜好、特长.Affect情感态度:1通过身体语言、多媒体、游戏等多种教学手段结合，提高学生的学习兴趣2让学生开始思考将要从事的职业，树立远大的理想.LearningStrategies学习策略:1学会用基本的语音知识学习单词2以旧引新，创设情景开展有效教学，让学生在真实的情境中愉快学习，培养学生小组合作的精神与能力学习目标
1、能借助图片听说，认读所学的单词
2、能用句型询问别人长大以后想从事的职业，能说出自己长大以后想从事的职业及自己的喜好、特长
3、能理解课文，正确地朗读课文
4、初步会唱歌曲:Iwanttobe…学情分析本模块初次出现了关于询问某人职业的句型学生对这些日常生活中常用的句型颇感兴趣，在加强语言操练的过程中，教师要帮助学生解决难点，以What提问的询问某人职业的两种特殊疑问句的使用四年级的学生经过了一年的英语学习之后，他们学习的积极性比较好，具有一定的听说能力，但有部分学生不太愿意开口交流，说的能力比较弱因此教师在课堂上可多采取小组活动、竞赛等形式来激发学生说的欲望，让大胆、能力强的学生带动腼腆害羞的学生，尽量增加学生的语言的输入量和输出量重点、难点重点WhatdoyouwanttobewhenyougrowupIwanttobea...Iamgoodat...Ilove...Iliketo…等句型的掌握与运用，能够运用句型询问想从事的职业及表达自己特长、爱好及理想听、说、读新单词；理解和朗读P62的对话.难点职业单词记忆和句型的理解、运用.与的体择教学媒选多媒体电脑课件、金太阳软、相关的图片课程实施类型7新授课通过直观教学多样性，达到自主、合作、互动学习的过程备注教学活动步骤序号1
一、Warmingup
1、Letssingasong:IWanttoBe...
2、学生说出已学职业单词2
二、Presentationpractice1）创设情境，呈现网络中作家:＜＜罗一笑，请站住＞＞图文，介绍爸爸去哪几位主人公在谈论职业问题，学习单词往日特writerwhatpen—whenbook—cookpainternursedoctorgroupup（通过图片直观学习）2）呈现姚明和刘翔的图片，根据描述猜begoodat的意思begoodat（通过图片猜词）Reviewthenewwords.学生看图猜词义，全班一起拼读新单词Playamissinggame5）引导学生用句型WhatdoyouwanttobewhenyougrowupIwanttobea…并用Iamgoodat.../Ilove...Iliketo…分别谈论自己的特长与喜好Lefstaiko师生对话，生生对话Learnthedialogue1）读一读，学生跟读课文2）说一说，根据课文内容连线并描述3）练一练，口头填空练习3
三、ConsolidationHelloIamaschoolgirl.Igotoschooleveryday.Ihavesevensubjectsatschool.TheyareChineseEnglishmathsartmusicPEandscience.Myfavouritesubjectiseverything.MyfavouriteteacherisMissWhite.WhenIgrowupIwanttoaandhelpchildrenlearn.HiIamJack.Iliveabighouse.It*sverybeautiful.Ithasalargelivingroomfourbedroomsandabigstudy.Iliketoplaycomputergamesinmystudy.WhenIgrowupIwanttobeaandbuildgoodhousesforpeople.Soallpeoplecanhavebighousestoo.HelloIamaschoolgirl.Igotoschooleveryday.Ihavesevensubjectsatschool.TheyareChineseEnglishmathsartmusicPEandscience.Myfavouritesubjectiseverything.MyfavouriteteacherisMissWhite.WhenIgrowupIwanttoaandhelpchildrenlearn.
（三）Checktheanswer.
（四）Listenandrepeat.
（五.）Summingup单词、句型4
四、Development未来招聘会出示未来职业公告，引导学生运用HelloIam...Iamgoodat...Iliketo.../Ilove…进行应聘5
五、Homework.认读本课新词并熟读课文.按照以下框架，介绍自己的爱好，并写下来6
六、板书板书设计Unit11IwanttobeapainterbegoodatwhenA:WhatdoyouwanttobewhenyougrowupgrowupB:IwanttobeanEnglishteacher.painterC:Iloveartverymuch!book-cookfoodD:Iliketohelpsickpeople.nursesickdoctor教学活动详情教学活动1动标活目
1、学会借助电脑呈现的图片学习和回忆单词，
2、能初步学会课文，能朗读和分角色表演课文
3、学会在小组互动学习，并用英语介绍学习职业并询问别人未来职业解决问题让学生在情景中学习句型技术资源课件（单词卡、图片）和多媒体课件常规资源录音机、图片、实物活动概述
1、教师让学生观看课件，学习单词然后创设情景，让学生进行句型学习和
2、‘观看金太阳课文，让学生带着问题，感知课文
3、听录音完成听力练习，巩固课文单词与句子与的略教学策
1、教的策略1）通过多种形式的学习活动，培养学生的英语学习兴趣，增强英语学习的自信心2）利用图片、实物等资源辅助教学，让英语教学生活化、情景化。
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