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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程义务教育教科书BookFourModule3DaysoftheWeekUnit6WhatdoyouusuallydoonSunday课程标准1巩固Unit6第一课时学过的单词并继续学习频度副词的意义区别2巩固询问课余活动用语Whatdoyouusuallydoon...Iusually/always/oftcn....Iusua1ly/always/oftcn...on....3学习FunwithLanguage教学内容分析本模块的话题是Daysof【heWeek属于义务教育教科书第四册M3的内容涉及一个星期七天的活动安排在本unit中,学生将学习频度副词的使用,相关动词短语及某一天的活动安排如何的句型本unit涉及到大量的动词词组,在四年级上学期的学习中,学生已掌握了一部分,在unil6的学习中,可以以旧引新的方法带出教学目标
(1)巩固Unit6第一课时学过的单词并继续学习频度副词的意义区别
(2)巩固询问课余活动用语3学习FunwithLanguage学习目标
(1)能熟练掌握频度副词的不同意义
(2)能熟练运用询问课余活动用语Whatdoyouusuallydoon…?
(3)能流利地朗读课文并表演活动学情分析四年级的学生年龄较小,积极好动,并具有直接感知、形象记忆的特点,对英语的学习方法有了一定的认识,并逐渐形成良好的英语学习习惯另外,通过三年级的Phonics知识的学习,初步懂得了单词拼读的方法,能独立拼读符合发音规则的较简单的单词但由于英语知识积累少,技能训练有限,因而语言性知识的理解和掌握仍存难度,听、说、读、写的语言综合运用能力需要持续训练与加强重点、难点教学重点
(1)能熟练掌握unit6单词及课文,并运用于表演对话中;2能熟练运用询问课余活动用语教学难点熟练运用询问课余活动用语进行交流交流教与学的媒体选择金太阳光盘、教学课件等课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1复习与准备FreetalkSingalongDaysofheweek2巩固与操练.宣讲本节课目标,介绍评价表.利用PPT快闪出现上一节课学习了的动词词组,让学生快速说出,并全班齐读一次全部短语visitmyfriendsseeafilmgoshoppinggototheparkdohouseworkgorunning3归纳小结.挑战一我能听完成P34#l听力练习,每个句子听两遍,要求尽量将听到的句子复述出来——check.师生、生生问答复习句型WhatdoyouusuallydoonSunday【usually….并板书句型.全班男女生分角色朗读课文.大家来找茬根据课文内容,让学生找出句子错误之处Ioftenhelpmyparentsdohousework.IsomelimesdohouseworkonSunday.Inevergoshoppingwithmymumanddad.Ialwayscleanmyroom.Iusuallycleanthekitchen..引出频度副词进行区分学习4巩固发展
1.chant
2.挑战二我能说同桌之间利用P34#2的表格和句型进行问答---check
3.挑战三我能填完成看图补全句子……check
4.挑战四我能写P35#3短文阅读,小组讨论答案,选出小组内完成得最好的一张,展示答案,检查完成情况5评价.学生在老师提示下,向老师汇报自己本节课学习了什么.总结评价表6布置作业.家作本利用P34#2表格的内容,选择任意3个频度副词,仿照例句B造三个句子.完成《双基》U6笔试部分.预习Storytime内容教学活动详情教学活动1:*******活动目标巩固U6第一课时单词及句型解决问题能熟练掌握U6单词及句型技术资源课件常规资源书本活动概述通过PPT达到巩固操练的目的教与学的策略学生为中心,交际为主线,通过PPT的运用,创设条件让学生巩固第一课时学习内容,让学生能借助插图、表格等进行相关交际对话反馈评价小组评价、教师评价教学活动2*******活动目标通过巩固了的内容进行相关性练习拓展解决问题拓展U6内容技术资源课件常规资源书本活动概述通过设立3个挑战,多种形式完成任务教与学的策略发挥小组合作作用,鼓励学生积极与小组成员合作,掌握小组合作技能反馈评价小组评价、教师评价••••••评价量规其它参考书英语教师教学用书备注。