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附件教学设计方案模版教学设计方案课程发展生产,满足消费课程标准(此框题课程标准没有相关要求)教学内容分析人教版本框题设有两目,第一目讲述生产与消费的关系,一是生产决定消费,教材从四个方面进行了分析,二是消费对生产具有重要的反作用,教材从四个方面进行了分析第二目讲述社会主义的根本任务是大力发展生产力,主要分析了两个问题,一是大力发展生产力的必要性,二是如何大力发展生产力教学目标知识目标
1.识记生产与消费的关系、社会再生产四个环节、发展生产力的决定因素
2、理解我国大力发展生产力的意义
3、运用生产与消费的关系,解释现实生活中的相关经济现象能力目标通过对“生产与消费关系”的学习,培养学生从实例中分析认识生产的决定作用,消费对生产的反作用的观察、分析问题能力情感、态度与价值观目标通过本框学习,使学生衷心拥护中国产党,拥护初级阶段基本路线,认识社会主义根本任务,自觉坚持以经济建设为中心学习目标.分析示例,理解生产与消费的辩证关系.认同解放和发展生产力是中国特色社会主义的根本任务.提升积极参与社会经济生活的意识与能力学情分析学生作为消费者,有着相应的生活经验,所以结合生活实际应该不难理解生产与消费的关系,但这种理解可能还停留在问题的表面,需要教师加以适时引导,使其进一步认识到物质资料的生产对于人类社会的存在和发展、对于解决我国当前面临的主要矛盾的重要意义,深入理解国家采取扩大内需政策的原因和意义第二目的内容学生在初中有所接触,但因为比较抽象,而且与学生距离较远,所以有一定的的教学难度,同时这也是提升学生认识的关键点重点、难点教学重点生产与消费的关系、如何大力发展生产力教学难点消费为生产创造出新的劳动力;改革是社会主义制度的自我完善和发展教与学的媒体选择电脑,PPT投影,视频课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1新课导入,消费由生产力决定2阅读归纳生产决定消费的4个点,3练习巩固4以饿了么网站创立的由来,引出消费对生产的反作用,教师举例说明4个点,学生练习巩固5教师带领学生重温生产与消费的辩证关系,讲解社会再生产四大环节及其关系62015世界各国GDP排名,引出大力发展生产力,学生阅读教材从必要性、重要性角度归纳原因7观看《辉煌中国》视频,引导学生阅读归纳怎样大力发展生产力8课堂小结,作.业布置教学活动详情教学活动1:阅读教材活动目标理解生产决定消费的4个小点解决问题对4个小点作区分技术资源投影例题,区分4个小点常规资源教材,笔记活动概述学生阅读归纳,教师释疑,举例教与学的策略阅读抓关键词,结合生活中实例进一步理解反馈评价提问,练习巩固,点评教学活动2阅读教材活动目标理解消费反作用于生产的4个小点解决问题对4个小点作区分技术资源投影例题,区分4个小点常规资源教材,笔记活动概述学生阅读归纳,教师释疑,举例教与学的策略阅读抓关键词,结合生活中实例进一步理解反馈评价提问,练习巩固,点评教学活动观看视频活动目标如何大力发展生产力解决问题从经济建设、科技、劳动者、改革等方面去感受技术资源视频《辉煌中国》常规资源教材,笔记活动概述学生观看、阅读归纳,教师总结教与学的策略情感感受,升华反馈评价提问,练习巩固,点评••••••评价量规其它参考书备注。