高中生综合素质评价典型事例范文通用5篇

高中生综合素质评价典型事例范文（通用5篇）第一篇:高中生综合素质评价典型事例新课改倡导的教育评价是以人为出发点的综合素质评价，促进个体和谐发展的发展性评价，其重要特点是关注过程性评价要求评价主体多元化、评价方式互动化、评价内容多样化我校在开展新课程实验过程中，积极推行评价方式改革，建立了一套以阶段性评价为基础，以学科模块评价为主要内容，以研究性学习评价和社区服务、社会实践活动评价表为重要补充，以老师、同学、家长以及学生本人的多主体互动评价为主要特点的综合评价体系目的是激励学生全面发展使对学生的综合素质评价与考试相结合根据自己这三年的亲身体会现以某一学生的阶段性评价的建立和管理为例，简要的将一些做法总结如下案例按学期（或按学年）建立学生阶段性评价表每一行记录一个学生各列分别为学生的基本信息以及学生自评、互评、教师寄语、家长评价等这些评价都是多元化的，比如学生自评就可以是学生自己特有的解题方法，最满意的作业，E[]通过“学生个人成长记录袋”的建立和管理，全面、全程、客观且富有人性化地记录“学生个人成长的足迹”，打破现行的考试制度，科学地对学生进行衡量，温馨地对学生进行激励，调动学生学习、生活的积极性和主动性，促进学生健康、全面、可持续发展，达到以评促学的目标

二、明晰评价的原则

1、全面性原则评价必须关注全体学生的发展，不能把目光只投向少数尖子生，要全面了解学生的学习历程，帮助学生认识自己在解题策略、思维习惯上的长处与不足，促进全员的多层发展

2、激励性原则评价应是学习动力的源泉对学生的激励应由外在激励为主转变为内在激励为主评价应多方开掘学生的内在激励，加速学生内驱力的发展，不断激励学生对进一步学习充满信心，品尝到学习成功的愉悦，有进一步发展的追求

3、自主性原则评价应充分调动和及时调整学生的自主学习行为，通过评价让学生了解自己的学习情况，进一步发展自己的潜能学生对某项考查结果不满时，可按学生的要求让其再自学，在其自认为已获得良好发展时给予再次考查的机会

4、多样性原则评价要做到形式多样等级评价与语言描述相结合；全程性评价和终结性评价相结合；学生自评、互评、师生互评、家长参与相结合要突出考试方式的多样化，多种形式的综合评价能更全面地促进学生综合素质的提高

5、个性化原则过程评价必须关注每一个体在学习过程中的能动作用的发挥，关注他们情感态度的形成与发展以及个性心理和特长，使评价适应不同层次学生的个性特点

三、实施评价的措施建立成长记录袋能有效地记录正规考试所测验不出的内容“让每一位学生都留下成长进步的足迹，使每一位学生都获得自信”是设置“学生个人成长记录袋”的宗旨建立成长记录袋记录学生学习的过程，学生可以在自己的成长记录袋中收录反映学习进步的重要资料，如自己特有的解题方法，最满意的作业，印象最深的学习体验，探究性活动的记录，发现的日常生活中的高中地理问题，对解题的反思，单元知识总结，典型的错题记录，自我评价或他人评价等等成长记录袋的内容可以包含学期开始、学期中和学期结束三个阶段的学习材料使学生感受自己的不断成长与进步，培养学习的自信心，同时也为教师全面了解学生的学习状况，改进教学，实施因材施教提供重要依据让学生参与成长记录袋建立的过程，有利于培养学生对自己的学习进行监控的能力和负责的态度它向学生传递的信息是学习的过程才是最重要的这将有助于激发学习热情、增强学习动力、培养良好习惯建立并使用学生“成长记录袋”，改变了以往以考试成绩作为评价学生“唯一尺度”的办法，着眼于促进人的全面和谐发展，关注教育的过程和方法，着力于人的情感、意志、态度的激发和价值观的形成，是以人为本的思想指导下的科学评价方法有助于教师和家长多角度、多层次、更全面地了解学生；比较全面、客观准确评价学生，有助于学生个性发展，有助于学生自我激励、自我反思；有助于学生、家长、教师之间的相互沟通，达成教育主体的相互理解与支持，增强了教育的内在活力与外在合力对推进学校的新课程教学改革、推动学生综合素质的提高和个性特长的发展起到了积极的作用

四、实施学生综合素质评价电子平台的一点体会通过对学生九个维度的客观评价，使每一位学生感受到别人对他的评价不再是仅凭成绩的好坏，而是多方位多元化评价，激励学生和谐发展、全面发展通过建立“学生成长记录袋”，强化了过程评价，达到了关注每一个学生成长的目的，体现评价的动态变化学校建立学生综合素质评价工作的长效机制，将学校德育工作和班级常规管理工作纳入其中，各班建立班级管理档案，为学生综合素质评价提供有力证据，促进良好班风的形成但也存在一些问题，一是学生平常表现资料积累少，造成学生自评、同学互评、班主任评价等缺少充分依据，说服力不强，难以达到公正评价的效果二是学校部分学生素质相对来说有待进一步提高，部分学生对评价工作的重要性认识不足，致使他们在评价过程中不能认真参与，客观评价，而是马马虎虎总之，学生综合素质评价工作是一项专业性、耐受性较强的工作，我们在具体工作中力求做到有针对性和可行性，力求使评价结果客观公正但这毕竟是新生事物，在具体工作过程中难免会出现一些问题，在以后的工作中需要进一步改进提高第三篇:高中生综合素质评价典型事例道德品质与公民素养本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃我从小养成了一个习惯每当在电视里看到国旗升起的时候，就情不自禁地起立敬礼曾经当过学校护旗手，也一直是我自豪和荣耀的经历当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就充满了自豪感，每天的新闻联播是我必看的内容学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，一定努力学习，争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献我是一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们在劳动课上也从不偷懒在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单的饭菜，帮助表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮忙找的材料，我都会认真准备能够主动帮助老师组织各种活动，有一定的组织能力，各科老师都把我当成是他们的好帮手能够积极参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累

二、学习态度与能力学习态度端正，目的明确各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习能力强上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业课余时间参加《计算机编程》特长班的学习，并获奖能够合理安排课余时间，按时起床，按时休息在家上网查找学习资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾能够节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，自我管理和自立能力强三合作交流与探索我具有很强的团队精神，很乐于参加集体活动珍惜集体荣誉维护集体利益我能表达个人观点当别人的观点不受赞同时，我都会尊重他的观点，即使不对，为了不伤害他的自尊心我会尊重和鼓励他我善于与他人交流合作，每当我有快乐的事，我都会与朋友一起分享我的人际关系也很融洽.我热爱生活我喜欢观察生活为了发展我的实践能力，我会参加一些活动，不但可以认识一些朋友，还可以开拓视野做事认真负责，在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作战”，社会实践能力强，对新事物接受能力快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事能够积极上进并主动挑战一些困难四运动与健康平时注意锻炼身体，喜欢打篮球，乒乓球，游泳等，会骑自行车，有时早上会和爸爸骑赛车在环路绕一圈在班级任体委，经常组织同学和其它班级同学打比赛活动中同学之间产生矛盾能够帮忙调节，遇事冷静，不冲动五审美与表现学习之余喜欢听交响乐，爵士乐，喜欢吹萨克斯，从初二下学期开始学习萨克斯，已经坚持一年每天放学回家吹半个小时萨克斯，现在已经达到7级水平，中考结束后准备考最高级9级，学习乐器不禁没有一影响学习，而且还使一天紧张的学习得到了放松初中三年我学到了很多知识，学习能力和方法有了很大的提高，在各种活动中也锻炼了自己的组织能力和协调能力但是我也深刻认识到自己有一些不足，在学习中还是容易马虎我一定会克服自己的缺点，每一件事情都会做的更好，做一个对国家对社会贡献大的人成长记录之学生自我反思与评价自入学以来，遵守校纪校规、班规班约，尊敬师长，团结同学，积极参加学校和班级组织的各项活动，努力学习争取向上，养成了良好的学习习惯和生活习惯，积极进取，身心健康，取得了一定的成绩，但仍存在许多不足之处，今后争取学习和生活中都能更进一步第四篇:高中生综合素质评价典型事例.思想品德优秀学生的先进事迹该如何写示例该生自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事在校期间，一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“优秀团员、“三好学生”等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样在课余时间，积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，在各方面都得到了相应的提高”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，坚信通过不断地学习和努力，使成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献毕生的力量.关于思想品德的事例一天，我到一年三班去上课，看到门口围着一堆小朋友听见一位女学生的哭声我走近一看，“哗”不得了，流了那么多鼻血我连忙将她的头仰起来，叫学生拿了冷水沾在她的额头上轻拍过了一会儿，这位女生的鼻血才止了围观的学生从惊慌、害怕中回过神来，露出惊讶、佩服的眼神，并开始指责这件事是谁引起的，谁、谁、谁不对上课了，他们还是难以平静下来，而且还展开了类似的话题我看到这种情景，灵机一动，放弃准备上的课程，而改上由此事引发的课题我先引导学生说出刚才发生事情的原因，为什么不帮助同学止血呢？接着导出主题课间安全活动、学会自救常识小朋友们不仅纷纷举手发表看法，而且还针对用水沾在额头上为什么会快速止血展开争论我对这方面的知识也只知道些皮毛，勉强地给学生说点儿，叫学生回去叫爸爸妈妈帮助找找看，到底怎么讲，才更有科学性然后引导学生说说课间还要注意哪些活动安全，假如膝盖碰破了，脚扭伤应该怎样及时自救……最后扩展到校外的一些活动安全我感到很欣慰的是我又从《品德与生活》课堂教学的反思中，得到了些许的启迪教师要善于捕捉教育信息，创造性地生成活动主题新课程提倡教师要有选择地运用教材，不但可以对教材进行筛选、调整和重组，而且教材留有很大的空间，教师要进行有地区特色，有针对性的补充本节课，我从发生在学生身边的事例出发，从学生关心象最深的学习体验，探究性活动的记录，发现的日常生活中的高中地理问题对解题的反思，单元知识总结，典型的错题记录等等阶段性评价表的内容可以包含学期开始、学期中和学期结束三个阶段的学习材料表内信息举例如下以高二下期为例姓名*XX性别x学号X民族XX自评:刚开学时的我在新的学期我要重新开始无论过去是失败还是成功忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心面对失败让我们铭记一位老者的话:一个人如果失败了并不证明他永远完了；如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了做人第一做学问第二看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话:要有进步的信心和决心新学期刚开始要做好以下五个方面:一的感兴趣的问题入手，提炼教育活动主题这种主题由于是学生耳闻目睹的，或自己体验的、感悟的，学生感到亲切，觉得有话可说因此，课堂上学生讨论起来也显得游刃有余，发表看法也是条条是道，甚至不乏真知灼见，课堂的上学生提得为什么也特别多，气氛也特别浓，连平时最不爱讲话的学生此刻也按捺不住地举手发言这节课学生在轻松、自主、交流中学习，他们的个性得到张扬的同时，品德与行为的收获也是可想而知的道德存在与儿童的生活之中教师平时要注意捕捉教育信息，对课程进行大胆补充捕捉教育信息，教师一方面要深入学生的生活，密切联系学生的实际，多了解学生的兴趣、行为和困惑；另一方面要留意社会上的一些现象引入课堂，让学生去判断，去讨论懂得哪些事该做，哪些事不该做，哪些现象值得发扬，哪些现象要批评，及时地进行教育，形成正确的品德行为与习惯我想只有对学生补充进这样的资源，《品德与生活•》课程才会焕发出更强的生命力教师要有渊博的知识这节课，学生不断地向我提出问题，提出为什么有的我回答得不全面，有的回答得模棱两可，虽然课堂当时能用教学技巧勉强过关，但是心中总觉得对不起学生，总觉得有碍教师的形象，课后难免耿耿于怀，不知学生对我有什么看法回想自己的老师，印象最深的不就是那几位品德高尚，知识渊博的老师吗？难怪有人提议基础教育阶段要有最好的老师我觉得教师要言传身教，要给学生人格榜样的同时，还要以渊博的科学知识去影响学生，才能使自己的教师形象更合格，更具魅力.三好学生主要事迹1000字写思想品德班级管理和学习事迹，思想品给你个范本***女，****中学**班学生，共青团团员，品行端正，积极上进，成绩优秀，勤奋刻苦，身体素质良好，各方面表现优秀思想上，该生高度自觉，作为一名共青团员，时刻以团的标准要求自己，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，诚实守信，并且，该生性格阳光开朗，外向随和，乐于助人，人缘良好，是一个品学兼优的好学生学习上，该生学习态度端正，具有强烈的求知欲望，课堂上注意力集中，积极主动，课后认真完成作业，对于学习中遇到的困难会尽最大努力克服，采取了科学高效的学习方法，形成了良好的学习习惯，也获得了喜人的成绩，该生各科成绩在年级里都是名列前茅同时，该生在班级中能起到良好的带头示范作用，带动了本班学风的不断进步体育健康上，该生认真上好每一节体育课，课后还主动参与学校组织的体育活动，与同学一同开展户外运动，增强自身身体素质已达到《学生体质健康标准》优秀水平曾经参加校运会**项目并获得好成绩***同学在其他方面表现也十分突出该生**水平较高多次参加学校、区、市组织的**比赛并获得成绩；工作能力强，在校学生会担任**一职，尽职尽责，为学生会、校团委的工作做出突出贡献，同时在本班担任**工作认真负责，有责任心，受到老师、同学的一致认同和肯定最后一段可以不要，也可以自己改，300字实在很少，我写的是700的，已经帮你改到500了，如果没有最后一段大概是300多.思想道德事迹记录昨天下午，市教育局在深圳高级中学举行深圳市中小学生思想道德先进事迹报告会会上，郭梦瑜等4位同学自强不息、乐于助5261人报告会第一个发言的是来自罗湖中学的郭梦瑜十几年来，她一直独立悉心照料身患绝症的妈妈，挑起了成年人都难以承受的家庭重担更可贵的是，她从不抱怨，一直微笑着面对生活，而且学习成绩一直在年级名列前茅育才二小的张慧生同学是4个人中年龄最小的，但当素不4102相识的小同学遭遇车祸时她奋力相救，1653镇定处理，以及后来把所有的奖金捐献给“希望工程”所表现出来的爱心，令在场师生感叹不已桂园中学的杨绿野，耳有残疾，但一直坦然面对版，积极进取跟其他同学相比，杨绿野虽然吐字有点不清楚，可她表现出来的自信、进取的精神，使她获得了去年的“全国十佳少年，，称号外来工子女李治，家庭生活困难，可他正视磨难，认真学习，积极进取，权取得了优异的成绩他们的精神都赢得了同龄人发自内心的喝彩的精神品质感染了在场所有的人.思想品德标兵主要事迹怎么写50字xx同学自2012年入校以来，在思想上积极要求进步，热爱祖国拥护中国共产党，积极向先进人物学习，树立勤奋学习报效祖国的远大志向，树立振兴中华的远大理想，并有为之奋斗的决心和行动，是一个具有远大理想并积极进去的青年学生她在学校学习期间连任xx一职，并在班里担任XX在班级里，他能积极做好本职工作，帮助班主任管理班级，每逢班级劳动或大扫除都积极带领同学劳动，从不叫苦从不喊累，起到了非常好的带头作用，积极协调老师和同学间的关系，解决师生间的矛盾，积极参加学校、团支部、学生会组织的活动，并以班长身份起带头作用，受到师生好评她曾被评为校“优秀xx”，也多次被评为校“优秀XX”.高中生综合素质评价一典型事例刚开学时的我在新的学期，新的环境下我们要重新开始，无论过去是失败还是成功忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心面对失败，让我们铭记一位老者的话一个人如果失败了，并不证明他永远完了；如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了做人第一，做学问第二看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话要有进步的信心和决心新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步应该振奋精神，争取迎头赶上不论怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心我的发展目标新学期刚开始，要做好”五个心”一，是收心.把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式.二，是决心.我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端.三，是恒心.在学习上要下功夫，持之以恒，战胜困难.四，是爱心.不仅要提高学习，同时还提高品德修养.尊敬老师，团结友爱，互相互爱，孝敬父母.五，是用心.用心做人，做学问.学期末的我在放假期间，如果有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会开阔我的眼界，我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西其实，无论做些什么，只要在假期结束的时候，自己回想起来觉得没有白过，过得充实，对自己有意义就行了能留下点回忆，比什么都好，丰富自己的人生经验.我的假期学习计划是这样的在这一学期报班填补不足.再提前学习新课程.我的发展目标这半学期过去了，应总结过去，弥补以前的不足我决心1树立一个信心我能我行2创立一种学风:认真刻苦3凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业4学业成功的过程离不开勤奋和刻苦“天才出于勤奋”“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理5培养一个习惯自觉自愿.学业进步，贵在自觉我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯新学期我们的父母在关注着我们；每一位教师都在祝福你们今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中新的一学期开始了，我们回到老教室，看到熟面孔，但要带着新的希望，踏上了新的征程.让我们在下半学期的开始好好反省一下自己思想道德自我评价自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体思想道德事迹记录袋我有很好的人际关系，希望自己以后能更好的提升自身素质，创造自己闪耀的一片天空学科学习记录语文在语文学习过程中，我能够按时完成作业，课上认真听讲，主动参加讨论每周写一篇周记，读几篇文章，开阔自己的视野以后我应该更加严格要自己，努力做得更好英语课上认真听讲，课下按时完成作业有不懂的就问，每天都读读单词，课文，在测试时尽自己最大的努力完成考出一个满意的分数思想政治课上认真听讲，按时完成作业，按照老师的要求背诵每一天的学习重点当自己的应用能力还是有些差，应该多多关注一些新闻，开阔自己的视野学业情感自我评价无论过去是失败还是成功忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心要有进步的决心，千万不要骄傲，应该再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步应该振奋精神，争取迎头赶上合作与交流自我评价积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上与他人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁每一个人的想法.可以很快营造一个轻松愉悦的氛围.合作与交流行为记录袋我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议！和同学一起完成研究性学习作业和同学一起探讨问题运动与健康自我评价对于体育有很强的热情，能够坚持每天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务审美与表现自我评价有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西对艺术学习有兴趣，具有创新意识审美与表现记录袋我个人比较注重自然美，有健康的审美情趣不追求和接受低级、庸俗的东西！个性与发展基本情况特长学科特长；从小喜欢对地理科目的探究.喜欢阅读文学刊物.并得以运用.体育运动特长对多数运动热爱.艺术特长；唱歌有新意的成果艺术节合唱音乐课合唱其他:对电脑技术小有研究.自我评价从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的女儿遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来对生活，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自己的理想个性发展过程我在学校特别喜欢踢足球，所以我们每周3都和学校的老师比赛，在比赛中虽然我们从来都没有胜利过，但是我坚信不久的将.求思想品德案例我们都知道道德是一种力量，它春风化雨，润物无声；道德是一面旗帜，它鼓舞人们，引领方向为弘扬伟大的抗震救灾精神，推动社会主义核心价值体系建设，动员社会各界关心、支持和参与公民道德建设，中央宣传部举办了第五届中国公民道德论坛我认为举办这样的论坛很有必要，很有意义在全国抗震救灾总结表彰大会上，胡锦涛总书记强调，在波澜壮阔的抗震救灾斗争中，我们用理想凝聚力量、用信是收心把寒假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式二，是决心我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端三，是恒心在学习上要下功夫，持之以恒，战胜困难四，是爱心不仅要提高学习，同时还提高品德修养尊敬老师，团结友爱互相互爱孝敬父母五，是用心用心做人学期中的我这半学期过去了，应总结过去，弥补以前的不足我决心1树立一个信心:我能我行2创立一种学风:认真刻苦3凡事从认真开始，认认真真地读书，认认真真地上课认认真真地做作业学科学习记录语文:在语文学习过程中，我能够按时完成作业，课上认真听讲，主动参加讨论每周写一篇周记读几篇文章开阔自己的视野以后我应该更加严格要自己，努力做得更好英语:课上认真听讲，课下按时完成作业有不懂的就问，每天都读读单词课文在测试时尽自己最大的努力完成考出一个满意的分数政治课上认真听讲，按时完成作业，按照老师的要求背诵每一天的学习重点当自己的应用能力还是有些差，应该多多关注一些新闻，开阔自己的视野学期末的我念铸就坚强、用真情凝结关爱，大力培育和弘扬了万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神伟大抗震救灾精神，是党和人民极为宝贵的精神财富，充分体现了社会主义核心价值体系孕育出的崇高境界和美丽心灵伟大抗震救灾精神所蕴涵的民族精神和时代精神，是构建公民道德建设的重要内容“人无德不立、业无德不兴、国无德不威J从五千年历史深处走来的中华民族，经历了太多的坎坷和磨难，却一直保持着生生不息的旺盛生命力原因就在于，每一次同艰难困苦的碰撞中，始终有一种精神在中华民族的血脉里流淌奔涌“有德不可敌”一个拥有道德力量支撑的民族，必能成为伟大的民族灾难无情，人间有爱；一方有难，八方支援地震发生后，全国人民火速行动起来，危急之际，纷纷奉献爱心，伸出援助之手，形成了抗震救灾的强大合力道德建设离不开榜样的引领带动伟大的时代孕育了千千万万的道德楷模，伟大的事业需要千千万万的道德楷模来推动从领导干部到普通党员，从科学家、教师到工人、农民，从将军到士兵，各个地区、各行各业、各类人群，一个个先进典型的名字在大江南北广为传颂，温暖群众，感动中国他们彰显着凡人善举的道德品格，推动着我们的社会更加文明，更加和谐，更加美好舆论是构建公民道德建设大厦的排头兵近年来，从报刊、广播、电视、互联网，到板报、灯箱、电子显示牌、农村和社区文化长廊，从歌曲、漫画、快板、评书、故事会、公益广告到电影、话剧，各地各部门开动脑筋，动员一切力量，使公民道德建设来到普通百姓的身边，走入普通百姓的心里3C0ME文档频道中宣部、中央文明办会同有关部门连续多年举办中国公民道德论坛和公民道德建设系列网谈，举办公民道德建设知识竞赛，举行全国道德模范评选表彰活动；各地开展的公民道德宣传教育活动形式多样、内容丰富这一切，都有力地促进了公民道德建设良好氛围的进一步形成道德建设是常抓常新的事业道德需要传承，更需要弘扬光大人民群众殷切期望加强道德建设，人民群众中也蕴藏着极其丰富的道德资源和力量生机勃勃的中华大地上，新时期道德观念正在迸发出巨大的力量，推动公民道德建设的巨轮滚滚向前虽然在社会生活中，不道德或违背道德规范的现象时有发生，但我们有信心，以道德的正义之剑，祛除流弊，正本清源道德力量是经济社会发展、社会和谐、人民幸福的重要因素培育道德的力量，是全社会共同的责任身为一名预备党员，我们更应该在思想道德方面走到前面，为社会做出表率我们不能辜负党组织的培养，我们不能辜负国家的殷切希望让我们每个人从点滴做起，从现在做起，做社会主义核心价值体系的实践者，做思想道德建设的推动者，共同建设属于每一个中国人的温馨和谐的道德家园第五篇:高中生综合素质评价典型事例刚开学时的我刚刚进入这所学校时，我的入学成绩较为优异作为远郊区县考入这所学校的学生，我对这里的学习生活充满憧憬在刚刚进入这所学校与同学们相处的一段时间内，我感受到了同学们的真诚与热情作为住宿生，我也学会了如何独立生活照顾自己，并且能够很好地与同宿舍的同学们相处班主任老师对我也十分关心，不仅在学习上给予我很大帮助，在生活方面也对我十分照顾这使我很快的适应了高中生活在这一段时间的学习中，我也了解了高中学习与初中的不同之处，虽然在课上时常会有不懂的问题，但是我总能从老师同学处得到帮助作为实验班的一员，我在学习上会有一些压力，但我相信我会很好的把这些压力转化为动力，促进自己的学习成绩新学期伊始的我，对未来的学习生活充满了热情与希望我相信，我会拥有一个丰富多彩的高中生活我的发展目标我的入学成绩在班里排名较为优异，但是经过了一段时间的学习，我发现高中知识比初中的难度上升了许多在这段时间的学习中，我还有许多的知识点没有掌握牢固尽管在学习方面有些不尽如人意，但是我相信我会通过自己的努力取得令人满意的进步我还担任了班级的团支书这一工作是我在初中未曾尝试过的，在这段时间里我认真的完成老师交代的每项任务，希望能够通过我的努力为班级争得一份荣誉，我也会和同学们协调好工作，不辜负老师与同学们对我的信任与期望新学期我的目标是将班级内的工作与学习成绩协调好，全面发展，做一个品学兼优的好学生学期末的我学期末的我在成绩上有了一些小的进步我已经掌握了适合自己的学习方法虽然与入学成绩相比现在的成绩还是有些差距，但我相信经过我的不懈努力，终有一天会达到我的目标在这一个学期当中，我对于团委的工作完成的也较为圆满通过一些比赛及其他活动，我与班级内的同学相处也更为融洽团结在这半年的住宿生活中的酸甜苦辣，使我的独立性大大增强，学会了如何与他人相处通过一些知识性的竞赛，我也培养了对英语及其他学科浓厚的兴趣这些方面总体来说，我达到了开学时的目标我相信以后的我会取得更大的进步与成就我的发展目标经过了一学期的洗礼，我在各方面都有了或多或少的进步与成长马上就要步入高一的下半学期了，与上学期相比，下一个学期的学业会更加紧张因为我们即将面对高中生活中高二这一重要的过渡期随着学习任务的加重，我会适当的调整自己的学习方法与状态，争取很快适应新学期的生活同时在学习方面我还要给自己定下一个更高的目标促进学习在发展学习的同时，我还会积极参加学校组织的活动与比赛，既锻炼了自己尤为班级和学校争光在课余时间我会增进和同学们的友谊，发张自己的兴趣爱好，做一个德智体美劳全面发展的学生给老师和同学们留下一个好的印象思想道德自我评价进入高中后，学校十分重视对我们的思想品德教育在高一短短的学习生活中，我刻苦学习，积极参加学校开展的各项文化活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高当然，我也认识到了自身的不足在学习中不够努力刻苦，成绩没有达到自己的理想高度正因为我很清醒的认识到了这一点，所以在生活中保持自己的乐观生活态度，在学习上不断的努力求知，虚心求学，奋力拼搏我相信自己一定能够取得属于自己的成功吾生也有涯而学无涯我要用勤奋和智慧为自己构建知识的大厦，营造更为美好的未来生活！有志者，事竟成，只有付出努力才会取得成功思想道德事迹记录袋在班级的工作方面，我努力做到尽职尽责，对同学们诚恳热情，工作上遇到问题及时与老师沟通，尽量满足同学们的要求与意见在其位，谋其政，问心无愧”是我给自己定下的工作目标同时，在思想上，我积极要求进步，努力向组织靠拢，并积极参加学校组织的各项活动在生活中，我尊敬师长，孝顺父母，我希望自己以后能更好的提升自身素质，创造自己闪耀的一片天空学科学习过程记录语文在语文学习过程中，我能够按时完成作业，课上认真听讲，主动参加讨论每周写一篇随笔，读几篇文章，开阔自己的视野但我觉得自己的知识量仍有不足，我准备利用课余时间多读名著，更加严格要自己，努力做得更好英语我在课上认真听讲，课下按时完成作业有不懂的问题及时请教老师同学，每天朗读单词，课文，在测试时尽自己最大的努力完成这门学科是我掌握得较为牢固的一科，我对英语也有着浓厚的兴趣，希望以后我能提高英语成绩，在英语学习上取得更大进步学业情感自我评价过去的一个学期，我对于学习较为投入，但是仍有不足之处总体态度来说我对于学习是认真的只是个别科目成绩上的不足要在以后加倍努力无论过去是失败还是成功，我们都应该忘记我们只需要把经验和教训铭刻于心要有进步的决心，千万不要骄傲应该再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步合作与交流自我评价我积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上在需要团队合作的项目上与他人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁每一个人的想法.当自己有其他想法时积极与他人交流，善于听取别人的意见改进自己的想法并且积极参与讨论能够营造一个轻松愉悦的讨论氛围.合作与交流记录袋我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议！和同学一起完成研究性学习作业时，能够提出较为新颖的想法在市场调研的过程中，积极表现，和同学一起探讨遇到的问题使得整个小组的研究性学习成果十分成功但是在研究性学习过程中，我的表达能力稍有欠缺，需要以后积极锻炼，取得更大进步运动与健康自我评价我的身体健康状况良好，但在运动方面不太积极平时的我在体育课上认真完成老师布置的练习任务，不足之处是在课余时间不注重体育锻炼在健康方面我能保持健康的饮食，而且我有一个自己满意的好身体，以后我会继续保持审美与表现自我评价在审美方面我虽然没有过多的艺术天赋，但我对艺术的认知能力较强，尤其是音乐方面的赏析我酷爱古典音乐，拒绝听那些靡靡之音因为我坚信古典音乐可以陶冶一个人的情操审美与表现记录袋我个人比较注重自然美，有健康的审美情趣不追求和接受低级、庸俗的东西经常聆听交响乐和古典音乐来放松身心研究性学习探究在这一学期的研究性学习方案中，我们小组的同学积极讨论，修改方案我们研究的课题是中国古代玩具的传承与发展，通过这个课题，我们了解了中国古人的智慧以及中国古代玩具中所蕴含的悠久文化与现代玩具相比，中国古代玩具更有益于智力发展同时我们也致力于呼吁人们重视中国传统玩具的传承，使得古人智慧的结晶得以保存社区服务评价我利用假期时间在社区中义务劳动帮助工作人员修建树木与花草，帮助清洁人员打扫社区内的卫生我还利用节庆期间的假日到敬老院去慰问孤寡老人，在与他们的交流中我了解到了他们在敬老院中生活的孤单为此，我与几名同学定期去看望老人，在陪他们聊天的同时排解他们的孤单，使他们的生活中多一些色彩个性与发展基本情况学科特长；从小喜欢对语文科目的探究.喜欢阅读文学刊物.并得以运用尤其喜欢名家的散文作品且对于英语这一学科有很浓厚的兴趣，语感方面较好，英语成绩一向较为优异个性乐观开朗，具有永不退缩的精神个性与发展自我评价我在艺术方面没有太多显著的特长，但在文学方面的敏锐度较高，尤其是对于中国现代散文作品比较喜爱而英语则是我最感兴趣的学科，我的目标除了学好英语之外，还要把英语应用到以后的工作中这些都与我乐观的性格有着很大联系个性发展过程我小时候对于乐器有着浓厚的兴趣，但是由于一直专注于学习没能有时间发展学习，在其他艺术方面缺少天分进入中学时代后发展了文学方面的爱好，爱上了阅读文学作品在英语成绩日益进步的同时也爱上了英语这一学科，并培养出了十分浓厚的兴趣特长与成果展示本人个性良好，缺乏特长，所以在今后要提高自己体育运动方面的特长和艺术方面的特长等；争取做到全面发展并且将自己有优势的学科特长更好地发挥，在以后的学习生活中得到充分的利用王天棋思想道德他人评价你品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力热爱祖国，思想进步在班里乐于助人，每当同学遇到问题总是及时伸出援手从不与同学发生争执，总是能够理性的去解决你遇到的各种问题学业情感他人评价在学习上你总是能够很出色的完成老师布置的任务，每次考试位居班级前列对待每一科的学习态度都严谨认真，不偏科课外知识丰富，对于新事物认知能力强，总是怀有一颗好奇的心在学习的道路上不断探索认真严谨的学习态度将会成为你学习道路上前进的动力合作与交流他人评价在小组合作过程当中，你总能起到带头作用，为小组内的成员提供创意你具有很强的自主创新能力和组织能力在研究性学习的方案制定中，你充分发挥了自己在其他知识领域的特长，为计划的实施提供了便利的条件在活动过程中，你团结其他同学，协调每个人所负责的方面，使方案最终圆满成功这些都证明着你有很强的团队意识，我相信这对你以后的发展也将十分有利一个学期以来我的学习有了很大的进步每次考试都能前进几个名次在放假期间，如果有条件的话我想与同学做一次旅游，旅游会开阔我的眼界，我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西其实，无论做些什么，只要在假期结束的时候，自己回想起来觉得没有白过，过得充实，对自己有意义就行了能留下点回忆，比什么都好，丰富自己的人生经验我的假期学习计划是这样的:完成假期作业，复习这学期的知识然后提前学习新课程学生互评XXX同学在该阶段表现出色，成绩进步显著在努力学习的同时积极为班级做共享，包括参加学校组织的各项活动，对班级，对集体认真负责，同时得到了老师和同学们的称赞，深得老师信任教师寄语X义X学习努力，思想上进，品德优秀，乐于助人忠厚诚实，品行端正，是一名综合素质较强的学生遵守纪律，对自己要求比较严格，热爱集体，有较强的集体荣誉感注重多方面的发展爱好美术、舞蹈和节目主持尤其在主持

5.4青年节和元旦节的文艺汇演表现出色在取得这些成绩的同时也要注意到不足的方面，该同学潜力还没有完全发挥出来学习上还需要要更加持久的恒心和顽强的毅力，特别要克服粗心的毛病总之希望该生能够使自己的潜能得到最大程度的开发如果能做到以上几点将会取得更加优秀的成绩运动与健康他人评价对于体育有很强的热情，能够坚持每天都锻炼身体，在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务，积极参加学校所组织的运动会等体育活动合理搭配饮食，身体健康状况良好审美与表现他人评价有健康的审美情趣，掌握了一定的审美知识、能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美善于发现身边的美的事物，能够欣赏美，具有一定的艺术鉴赏力积极参与各类健康的文化艺术活动并在参与中积极地追求美和表现美在学习和生活中有创造美的意识个性与发展他人评价你乐观开朗，沉着自信，处事冷静，为人平易近人与同学们相处融洽，是班里的优秀学生在信息技术、乐器等方面均有特长，全面发展，积极参加各种演讲、口语、物理竞赛，是班里的学习达人具有很强的号召力，在团体比赛中能带领同学们取得优异的成绩，是一名全面发展的优秀学生高中生综合素质评价典型事例家长评价首先谢谢老师长时间对孩子的教育，使得孩子在生活和学习上有了很大的提高，作为家长这让我们感到非常欣慰孩子在家能做到很自觉的合理分配时间，在假期里放松的同时也不忘学习，不断地巩固提高，同时.，热爱劳动积极做家务，使得我们做家长的省了不少心也希望老师在新学期对孩子多加照顾和关心案例分析

一、明确评价的目标通过学生阶段性评价表的建立和管理全面、全程、客观且富有人性化地记录学生个人成长的重要点滴，打破现行的考试制度，科学地对学生进行衡量，温馨地对学生进行激励，调动学生学习、生活的积极性和主动性，促进学生健康、全面、可持续发展，达到以评促学的目标

二、明晰评价的原则

1、全面性原则评价必须关注全体学生的发展不能把目光只投向少数尖子生，要全面了解学生的学习历程，帮助学生认识自己在解题策略、思维习惯上的长处与不足，促进全员的多层发展

2、激励性原则评价应是学习动力的源泉对学生的激励应由外在激励为主转变为内在激励为主评价应多方开掘学生的内在激励，加速学生内驱力的发展，不断激励学生对进一步学习充满信心，品尝到学习成功的愉悦，有进一步发展的追求

3、自主性原则评价应充分调动和及时调整学生的自主学习行为，通过评价让学生了解自己的学习情况，进一步发展自己的潜能学生对某项考查结果不满时，可按学生的要求让其再自学在其自认为已获得良好发展时给予再次考查的机会

4、多样性原则评价要做到形式多样:等级评价与语言描述相结合；全程性评价和终结性评价相结合;学生自评、互评、师生互评、家长参与相结合要突出考试方式的多样化多种形式的综合评价能更全面地促进学生综合素质的提高

5、个性化原则过程评价必须关注每一个体在学习过程中的能动作用的发挥，关注他们情感态度的形成与发展以及个性心理和特长，使评价适应不同层次学生的个性特点

三、实施评价的措施建立综合性评价表能有效地记录正规考试所测验不出的内容“让每一位学生都留下成长进步的足迹，使每一位学生都获得自信”是设置“学生个人综合性评价表”的宗旨建立综合性评价表记录学生学习的过程，学生可以在自己的综合性评价表中收录反映学习进步的重要资料，如自己特有的解题方法最满意的作业，印象最深的学习体验探究性活动的记录，发现的日常生活中的高中地理问题，对解题的反思，单元知识总结，典型的错题记录，自我评价或他人评价等等综合性评价表的内容可以包含学期开始、学期中和学期结束三个阶段的学习材料使学生感受自己的不断成长与进步，培养学习的自信心，同时也为教师全面了解学生的学习状况，改进教学，实施因材施教提供重要依据让学生参与综合性评价表建立的过程有利于培养学生对自己的学习进行监控的能力和负责的态度它向学生传递的信息是学习的过程才是最重要的这将有助于激发学习热情、增强学习动力、培养良好习惯建立并使用学生“综合性评价表”，改变了以往以考试成绩作为评价学生“唯一尺度”的办法，着眼于促进人的全面和谐发展，关注教育的过程和方法，着力于人的情感、意志、态度的激发和价值观的形成，是以人为本的思想指导下的科学评价方法有助于教师和家长多角度、多层次、更全面地了解学生；比较全面、客观准确评价学生有助于学生个性发展，有助于学生自我激励、自我反思;有助于学生、家长、教师之间的相互沟通，达成教育主体的相互理解与支持，增强了教育的内在活力与外在合力对推进学校的新课程教学改革、推动学生综合素质的提高和个性特长的发展起到了积极的作用

四、实施学生综合素质评价电子平台的一点体会通过对学生九个维度的客观评价，使每一位学生感受到别人对他的评价不再是仅凭成绩的好坏，而是多方位多元化评价激励学生和谐发展、全面发展通过建立“学生综合性评价表”，强化了过程评价，达到了关注每一个学生成长的目的，体现评价的动态变化学校建立学生综合素质评价工作的长效机制将学校德育工作和班级常规管理工作纳入其中，各班建立班级管理档案，为学生综合素质评价提供有力证据，促进良好班风的形成但也存在一些问题，一是学生平常表现资料积累少，造成学生自评、同学互评、班主任评价等缺少充分依据，说服力不强，难以达到公正评价的效果二是学校部分学生素质相对来说有待进一步提高部分学生对评价工作的重要性认识不足致使他们在评价过程中不能认真参与，客观评价而是马马虎虎总之，学生综合素质评价工作是一项专业性、耐受性较强的工作，我们在具体工作中力求做到有针对性和可行性力求使评价结果客观公正但这毕竟是新生事物，在具体工作过程中难免会出现一些问题，在以后的工作中需要进一步改进提高第二篇:高中生综合素质评价典型事例新课程改革倡导的教育评价是以人为本的综合素质评价，促进个人和谐发展的发展评价，其重要特点是注重过程评价评价要求的“三个现代化”是

1、多样化的评价主体

2、互动评价方法

3、评价内容多样化在开展新课程实验的过程中，我校积极推进评价方法改革，建立了以“学生成长记录袋”为基础的过程性、发展性素质教育综合评价体系，以学科模块评价登记表为主要内容，以研究性学习评价、社区服务和社会实践活动评价表为重要补充，以教师、学生、家长和学生自身的多学科互动评价为主要特征主要目的是鼓励学生全面发展，提高学习意识和主动性，将学生的评价与考试工作和新课程改革联系起来根据我今年的个人经验，以学生成长记录袋的建立和管理为主要形式的学生综合素质评价的一些实践总结如下

一、明确评价的目标。