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小学2023年学校工作计划
一、指导思想以立德树人为根本任务，贯彻落实“双减”和“五项管理”规定，进一步减负增效、提升教育教学质量、回归教育初心和本质加强教师队伍建设，实施精、细、深管理，努力践行学校精神，打造“善美”教育凝心聚力、务实奋进，努力开创学校教育发展新面
二、工作措施-旗引领，师德为先，强化队伍建设认真学习贯彻坚持建引领学校发展的思想全体班子成员牢固树立为师生服务的意识，立足岗位，率先垂范抓实抓好三会一课、员组织生活学习和教职工政理论学习，全体教师每天继续利用“学习强国”平台坚持学习，扎实推进思想道德建设，深化建品牌创建，发扬五星级”基层组织的模范引领作用在师德师风方面，坚守教书育人的初心使命，引领全体教师努力“上好每一节课，善待每一个学生，感动每一位家长”发挥榜样的力量，激励全体教师“静心教书，潜心育人”，注重在学生管理上下功夫，在课堂教学上下功夫，在质量提升上下功夫评选新一届“明珠榜样”O努力提高整体素质和服务意识，创设良好的服务育人新环境.重视学生在校安全，定期每月每周排查存在安全隐患;每月一主题开展师生安全演练活动为全体师生做好后勤保障工作
三、主要工作措施
（一）强化全员参与理论学习L大力培育践行核心价值观严格遵守《中小学教师职业道德规范》，深化师德承诺、争做师德标兵等主题育活动，使核心价值体系真正成为广大干部及教职工的价值追求.加强支部建设，不断提高支部的凝聚力和战斗力加强对优秀教师和优秀团员进行培养，对入申请人及时安排培养人加强引导和培养.宣传引导，加强意识形态工作严格落实上级组织意识形态工作责任制，将意识形态工作纳入组织生活会重要内容，加强对课堂、讲座、网络等阵地的管理4深入开展主题实践活动，不断增强支部建活力引导广大员主动亮明身份、亮出承诺、亮出业绩，自觉接受群众监督发挥先锋模范作用，做到“有记录、有评价、有奖惩”，让广大员既有主动亮明身份的荣誉感、自豪感，又有尽职尽责、敢于担当的责任感、使命感.扎实开展教师职业道德建设活动组织教师开展学习、讨论、反思、演讲、座谈、讲座等一活动，更新教师观念，规范教师职业道德，营造为人师表、尊师重教的良好风尚继续开展结对帮扶活动及时了解困难员、贫困学生情况，采取“一帮一”“多帮一”等方式，帮助他们解决实际困难积极开展员教师“爱心助学”活动，采取捐款捐物等方式，为困难学生献爱心、办实事
（二）扎实推进教学高效课堂.本学期，我校将进一步强化课程管理，继续深入开展语文课改，总结经验，形成资源库，四月初，计划成立语文教学改联盟，广邀兄弟学校，吸纳更多的力量，共同探讨语文教学之道；启动“人文数学”计划，通过“走出去、请进来”，参加线上线下培训活动等方式，尽快提高教师专业素养，打造一支业务素质过硬的数学教研团队聚焦各学科内涵发展，促进“五育融合”，尝试学科整合本学期我校将与曲师大体育系一起成立体育教学研究实践基地，思考本校教育教学，通过创编民族课间操等活动，创新体育教学，探索适合我校实际的体育教学发展之路另外，还要依托XX区艺体大赛，提高综合学科课程实施水平.狠抓教学常规管理，向教学过程要质量学校将继续坚持制度引领、工作育人的原则，按照教学常规实施规范要求，狠抓常规管理，细化“八个精心”，抓好落实，多措并举，增强教学管理的规范性和实效性继续坚持“推门听课”制度，业务领导将根据教学计划对教师的课堂教学进行跟踪指导，关注常态课堂，关注课堂教学常规，关注学生学习习惯养成情况充分发挥学校领导和教研组长的引领作用，引导全体教师上好“单元起始课”、“单元整合课”、“专题研究课”，进一步优化课堂教学通过每学期不少于三次的教学常规检查，规范教师教学行为，关注教学设计、教案书写、作业要求全批全改，尤其是二次批改以及学困生辅导，开展常规材料展评活动，晾晒材料，相互学习共同提升，真正实现常规管理精细化工作清单上墙，各位教师要对照各项常规指标自查自改教研组长及时督促本学期按照教研中心计划要求，7月份将组织暑期常规资料晾晒，希望老师们平时注重常规资料的积累、整理、完善，争取在常规晾晒中取得理想的成绩.推进课堂教学改，提升课堂教学效益组织教师按时参加区教研中心组织的各学科备课研讨会和专题培训会，通过课堂教学观摩、专题教学研讨等形式学习先进的理论、提升业务素质继续坚持教研组研究课制度既有业务领导预约教研组又有教师预约研究课，以教研组为单位上报教导处各学科尝试探索专题性研究课，及学科整合课，语文三到五年级探索单元整合课模式，鼓励老师们同学科及跨学科听评课，打磨课例，不断优化课堂教学.扎实开展校本教研，促进教师专业发展加强教研组建设充分发挥教研组的引领和辐射作用，引导每个教研组彰显教研，制订符合实际的可操作性强的教研计划，围绕“文化、质量、”准确定位，在创新中求发展，在发展中显品位加强集体备课，集体教研，上好组内研究课充分发挥教研组的阵地作用，除开学第一周进行集体教研外，学校要求每次集备都要目标明确，任务具体；同时，本学期学校将加大教研活动的检查和指导力度，针对教研活动的开展情况业务领导将周周检查、周周反馈，并深入教研组指导研究活动注重校本培训继续邀请XX教育学院教授进行专题培训，依托上学期成立的优师培训基地和名师工作室，发挥骨干教师的引领示范作用，倡导三读读书、读刊、读报，指导教师撰写书评和教育教学叙事，提升教师专业水平和人文素养；学校还将针对青年教师开展专题校本培训，除定期开展通用基本功训练外，还将针对音体美、科学等综合学科教师利用周三教研活动时间间周一次进行专业基本功培训，引导老师大练基本功，全面提升教师专业技能，并为老师们提供展示的平台，举行第四届课程大赛.加强教学质量监控，全面提升教学质量按照教研中心计划五月份将进行综合学科技能抽测，期末进行语文、数学、英语学科教学质量抽测，做好迎测准备1加强对学生的日常教育管理学校将定期分层召开各年级任课教师会、学生会和线上家长会，通过各层各级会议的召开，加强教师、学生、家长之间的相互交流与沟通，共同做好学生的教育工作业务领导深入年级、走进班级调研学情，分析问题，搜集好的做法，加大对学生的日常管理力度开学初组织召开综合学科任课教师专题会议，制定综合学科迎测工作计划2扎实做好教学质量检测、成绩分析工作学校将针对语文学科进行考试评价改，注重过程性评价，将朗读、书写、积累、阅读纳入考试范围，按37的比例计入学生总成绩，引起学生及家长对预习习惯、阅读习惯、书写习惯的重视；数学学科通过开展各个层面的竞赛，加大计算训练培养书写习惯，英语学科通过晨读和课后辅导展开朗读、阅读、口语等专题训练，更多的为学生创设英语对话场景，让学生在一定的口语氛围中练习不定期组织综合学科技能检测，及时跟进综合学科教学进度及学生技能掌握情况认真组织单元、期中、期末检测，做好每个阶段的总结教研组长要带领组员认真组织好每次单元检测，确保“三统”，即:考试时间统、批改要求统、答题要求统，及时讲评反馈，做好质量分析，追踪学生现阶段的发展情况，及时做出教学策略的调整，以免问题滚雪球似的堆积教务处还将在任课教师分析的基础上做好综合性的分析，查找了主要问题，制定改进措施，及时跟踪调控，力促成绩提升
（3）抓好学困生辅导工作，提高班级成绩保证辅导时间，分散辅导与集中辅导相结合充分利用平时的零碎时间，进行分散辅导，利用每周统的辅导时间进行集中辅导保证辅导效果，辅导前认真分析问题类型，将学困生打破班级按问题类型进行分组，以材施教，采用不同的辅导策略做到精准辅导
（4）以赛促学，开展形式多样的竞赛活动，激发学生学习兴趣在班级、年级、学校各个层面开展丰富多彩的竞赛活动，结合学校e积分管理制度，激发学生的学习积极性
（三）继续强化落实学生德育工作.全面贯彻落实《全面加强少先队工作意见》学校将会组织中队辅导员进一步深入学习《意见》，开展座谈、交流心得，调整工作思路，提升少先队工作的时代性.学校根据队员实际制定《“红领巾奖章”实施方案》结合每周一课时少先队活动、实践活动确定基础章具体争章标准和争章内容各中队建设中队角、争章园地，记录公示争章足迹奖章每月一评比，月底少先队队活动时间自主评章，学期末由学校少先队大队组织开展评选，活动落实扎实有的中队，授予集体一星章（不超过全校中队的30%）；根据队员争章数量，授予个人一星章（每中队人数20%）.一年级进行分批入队队前教育学校大队部将制定分批入队方案，结合一年级老师工作，征求家长建议等程序，制定可行方案，依据入队标准进行科学评价，达标一批、吸收一批，六一前入队班级总人数的“30%”，下学期建队节前最终完成“全童入队”.强化行为习惯养成教育要求学生人人会背《规范》、用《规范》强化学生的礼仪及文明礼貌教育，形成班班争先、比学赶超的良好氛围本学期，大队部将加大对出操、升旗、集会纪律的检查力度，让出操、升旗、集会纪律真正达到快、静、齐；进一步加大课间和午间的管理力度，重点整执学生在教室、走廊和楼梯间从事危险活动，在校园内追跑、打闹、高声喧哗，肆意破学校公物等不文明行为本学期，针对校园里学生的各种不良行为进行点评，强化良好习惯的养成.认真组织每周一“升旗仪式”周一举行升旗仪式时全体师生参加，整齐列队，面向国旗、肃立致敬认真拟定每周的国旗下讲话，制订学生和领导讲话的详细安排表，加强学生参与力度，增强主人翁意识重视每一个环节的教育意义，把每周一次的升旗仪式作为引导学生增强爱国意识的基本途径，并着力培养学生的文明礼仪、学习习惯等旗手、护旗手、主持人、演讲队员由各中队择优，并经过严格训练后方可执行升降旗仪式（本学期我们是四五年级的学生担任升旗仪式）6加强少先队大、中、小干部队伍建设培养一支有组织有活力的少先队小干部队伍，充分发挥队干部的积极性主动性，参与学校管理的主人翁意识，引领队员养成良好习惯切实抓好少先队大、中、小队干部和文明、卫生、环保、值日班长等队员自我管理的队伍的建设，并在日常学习、活动中发挥他们应有的作用，起到带头和引领的作用，有机地同学校中心工作结合起来，形成良好的校风和班风.加强“红领巾监督岗”的管理完善管理制度，细化评分标准加强日常行为习惯的检查监督，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核（本学期由
四、五年级同学负责值勤，值勤班级一定选出优秀、守纪律的队员）要求值勤队员认真履行岗位职责，做好值勤分工和记录检查的结果将作为每周评选流动红旗的主要依据每学期各班级获得的次数，将计入优秀班级和班主任考核依据.建好红领巾广播站红领巾广播站是学校德育工作的一个重要阵地，本学期继续充分发挥红领巾广播站的宣传作用，丰富学生的课余生活，队员自己投稿，采编，广播，创新，增设了寻物启事及对学校的好人好事宣传表扬.扎实规范开展少先队活动课程落实每周一下午的少先队活动一课时的实效，组建年级组少先队活动教研团队借助少先队辅导员备课平台，实行各年级集体备课，并组织优秀队活动课进行展示与观摩学习，使少先队活动专业化、常态化、规范化，扎实上好少先队活动课.切实加强辅导员队伍建设，加大对辅导员的理论与工作能力的培养辅导员的理论水平与工作能力直接影响着少先队工作的开展以及质量根据时代形势发展要求，我校决定着力构建一支以中青年为主体、结构合理、适应时代形势发展要求的高素质辅导员队伍已迫在眉睫因此，我校将把提高辅导员素质、加强辅导员培训作为本学期的一项重要任务来抓，要进一步完善辅导员的聘用、培训、交流、激励机制本学期拟举办一次辅导员培训会暨队活动观摩，通过培训，努力建设我校具有较高思想素质和业务素质、较强自身学习能力的辅导员队伍，为我校少先队工作打好基础.加强对队员的安全教育开展和深化队员的安全教育是学校的责任所在，安全重于一切首先要强化路队纪律通过队会等方式普及交通安全知识，让队员能够安全进校和回家，让队员们学会珍爱生命，保护自我，促进自身的健康成长.结合各级团委、少工委的重点工作及重大的节日、纪念日，通过有针对性的队活动、教育资料、实践性的教育途径、生动活泼的形式开展少先队活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获
（四）加快学校网络升级改变步伐L信息中心所有成员带头认真学习现代教育技术，在校内营造良好的学习氛围，以提高教师应用现代教育技术的能力和水平做好学校电教硬件的维护工作，保证教室和功能室设备正常使用指导、督促广大教师规范操作多媒体设备做到熟练使用，自觉爱护电教设备.配合学校整体工作，积极推进“一师一优课，一课一名师”活动，保证教师在网上顺利开展晒课活动学校所有活动，我们将以积极的态度参与其中，拍摄照片、视频，做好宣传工作配合教导处开展教学研究活动，不管是骨干教师、学科带头人、教学能手的示范课，还是青年教师的公开课，都为教师做课件提供指导与帮助3利用好学校的录播室，做到有序安排、提前准备、按时录制、课后制作并下载，为讲课教师提供方便维护好学校的通讯设施和校园网工作做到及时变更号码、排除故障努力做到畅通无阻在学校的监督下，及时更新学校公众号内容，做到新闻及时报道，照片及时上传
（五）充分发挥办公室协调和服务职能L努力改进工作方法，提高工作效率，使办公室工作达到制度化、规范化、科学化，努力提高办公室整体素质和服务意识，创设良好的服务育人新环境.协助校领导和有关部门做好重点工作抓好本学期重
（二）立德树人，创新模式，落实养成教育以“童心永向.做好接棒人”为主导思想，针对我校实际情况创新性地开展德育工作坚持以“立德树人”为主线以强化行为规范养成教育为重点，开展各类主题突出、内容丰富、形式新颖的主题实践活动利用“教师节”“中秋节”、“重阳节”等传统节日组织队员开展感恩、帮扶活动，利用“抗战胜利纪念日”“国庆节”、“建队日”开展爱国主义教育积极开展“争做好队员”、“扣好人生第一粒扣子”、“传承红色基因争做时代新人”、“向好少年学习，我为红领巾添光彩”、“学守则遵规范”等主题活动注重养成教育，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行常规评比活动树立理想信念，培育良好品德，弘扬培育民族精神，让红色基因代代相传增强学校德育工作的主动性、实效性，形成全成员、全方位、全过程参与的德育模式
（三）精深管理，凸显，提升课程领导力严格落实课程方案严格执行班级课程表和提前5分钟“候课制”，教导处通过“走听”“巡课”“推门听课”等形式不定时抽查各班课程表执行情况凡造成班级空堂、课时不足、质量下降的，将严格追究其责任，并依据《绩效考核方案》进行处罚全面推进善美课程通过跟进道德与法治教研活动，加点工作的组织安排，推进学校工作顺利开展，确保学校工作政令畅通处理来访接待工作，完成各项临时工作，构建协调和谐的运转机制.认真做好各种会议的筹备工作组织好学校各类行政会议，做好会议材料的起草、打印和装订工作，安排好会场
（六）为全校师生做好后勤保障工作
1.做好办公条件保障工作，积极申请更新教室多媒体、办公桌椅、学生课桌凳、档案柜等相关设备，保证各种教学、生活设备设施正常运行，为满足学校体育工作需要，积极建设室外篮球场2•建立健全固定资产配置、使用、处置管理制度，组织各功能室管理员对所有固定资产进行清查盘存、与会计账目、明细账目、总账之间对账工作，对部分已损坏无法修复的固定资产进行报废处理做好报账，教师工资变动，教职工工资、津贴发放等工作做好教育经费统计、年初预算、年终决算、财政供养人员等编撰工作.做好学校安全工作，加强安保队伍和卫生保洁人员管理，加强校外无关人员入校管理，配合其它科室做好校园消毒消杀工作，协调相关部门做好学校周边环境综合治理工作加强校园校舍、消防、水、电、暖等安全排查工作，确保学校安全稳定.做好学校民族文化图书长廊招标、建设工作
5.做好学校绿化、美化工作，为师生创建更加舒适的生活工作环境6围绕创城精神，继续加大力度开展创建市级文明校园工作学校工作繁琐、杂细，每项工作落实必须需要全体教职工共同努力及大家的鼎力支持才能把每项工作做精、做细、做扎实只要我们齐心协力，以“校荣我荣”为精神引领本学期相信在大家的共同努力下，一定会再攀高峰小学2023年度工作计划
一、指导思想紧紧围绕区教体部门和教研中心重点工作，加强教师队伍建设，丰富办学内涵，提升办学品质，促进学校优质、可持续发展
二、工作目标1建引领，构建一流教师团队2铸魂育人，落实德育工作实效.精细教学管理，全面提升质量.培育特质文化，丰富育人内涵.细化后勤管理，提高服务效能.统筹规划，做好其他工作
三、主要措施
（一）建领航，夯实队伍建设L实施“干部提升工程”学校领导是教育思想的引领者、教育实践的指导者，应该视野开阔，胸襟宽广，思想解放，理念先进，专业素养高，每位成员都要从自身做起，自觉强化“六种意识”；提升“六种能力”，锻造一支德才兼备、博学善研、奋发有为的领导团队，增强班子的战斗力和凝聚力.实施员教师提升工程各支部扎实开展“岗位争先”活动，敢于喊响“向我看跟我干我的岗位是模范”的建口号发挥员的先锋模范作用积极落实学校“双培养”计划和“三航工程”（名优教师领航、骨干教师续航、青年教师续航），加大对入积极分子的教育、培养和考察工作，着力建构“员一一骨干教师一一教学能手一一学科带头人一一名优教师的梯度培养，强化员队伍建设工作.开展丰富多彩的师德教育活动全体教师要努力践行孺子牛、拓荒牛、老黄牛的“三牛”精神，坚守教书育人的初心使命，为人师表，用“四有好老师”的标准引领广大教师成长发展，引导每一位教师注重在学生管理上下功夫，在课堂教学上下功夫，在质量提升上下功夫开展教师读书交流、师德演讲、讲述教育故事、教学展示等活动，提升教师的综合素养坚决杜绝有偿家教、教辅、体罚和变相体罚学生等违规行为认真执行《XX区教体系统病事假制度》，确保全体教师高标准遵守组织纪律.强化监督机制，严格行为遵循一是签订师德规范承诺书，向社会和家长、学生公开作出承诺，接受监督，构建学校、教师、学生、家长、社会“五位一体”的师德监督体系，建立师德建设年度评议；二是发掘师德典型，开展最美教师、师德模范、优秀教师评选活动，让广大教师学有榜样，赶有目标，营造“比、学、赶、超”的良好氛围，增强教师立德树人的职业自豪感
（二）文化立校，提升内涵发展文化的力量是学校教育最伟大的力量，文化的精神是学校教育最内在的精神，文化的影响是学校教育最深远的影响我校是一所百年老校，积淀形成了丰富的具有X小特质的文化，如何将学校文化的精髓和学校精神融入师生的生活，提升大家的品性，促进学校的发展，是我们当前思考的问题L加强校园文化建设，提升师生思想境界一是通过多种形式对广大师生进行学校文化内涵的宣讲与学习，提高广大师生对学校文化理念的知晓率和认同感，将“弘毅自强追求卓越”的学校精神内化为每位师生的自觉行动二是抓好校园物质文化建设让“草木生情，墙壁说话”，用心编织三个网络教育活动网络，舆论宣传网络，纪律约束网络，达到润物无声的目的三是深入落实学校《师生阅读行动计划》，将读书活动制度化、规范化、常态化，做到有主题、有举措、有评价、有成果通过读书节、读书沙龙、抄写吟诵、阅读考级等活动，浓厚读书氛围，在阅读中塑造儒雅教师，培育隽雅明礼少年四是举办好校园科技节、体育节、礼仪大赛、迎新年绘画展等活动，全面提高学生的身体素质、审美能力、艺术修养、科学精神和人文情怀，充分展示素质教育成果，营造更加阳光向上的教育氛围
2.贯彻“尊重、包容、和谐”的管理文化，传承X小精神一是继续沿用校区负责制，四个校区既统工作目标、统考核评价，又鼓励各校区根据实际创，实行整体管理与分校区管理相结合，纵向管理与横向管理相结合，抓实层级管理和扁平式管理机制二是完善领导蹲级包组制，分管领导全程参与本组各项教育教学活动对教学成绩下滑或常规教学管理混乱的班级，业务领导与教研组和任课教师当面沟通一起“会诊”找原因，想办法，解症结，做到管理不走过场，不搞形式，精严相融，规范高效
（三）铸魂育人，落实德育工作实效.健全管理体制，完善德育网络五育并举，德育为首德育工作是学校教育的灵魂，明确各科室的德育工作目标要落实好文化育德、课程育德、少先队组织育德、管理育德，形成政、团队、工会、后勤齐抓共管的德育工作体系加强家校联系，建立学校、级部、班级三级家委会，开办家长学校，举办家长培训讲座，构建家庭教育网络课堂，打造精品家长课程，实现家校共育发挥博物馆、社区等校外德育阵地的作用，构建学校、家庭、社区“三位一体”的联合育人网络.加强德育师资队伍建设，提升德育工作水平德育工作具有复杂性和综合性，要树立人人都是德育工作者的理念强化育人意识一是根据各自岗位职责，人人都要落实德育工作目标，特别要加强班主任（辅导员）队伍建设，通过每月例会、专题讲座、经验交流、主题班队会观摩等途径有计划、有重点地对班主任（辅导员）进行培训，提高班主任（辅导员）的管理能力和责任心二是重视班主任聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液三是重视师德师风建设，引领教师自觉做到热爱学生、敬业爱岗、廉洁从教，用“身教胜于言教”的自觉行为感染熏陶学生学会做人，树立正确的人生观、价值观四是继续加大对班主任（辅导员）在评先树优、职称评聘等活动中的倾斜力度.加强德育常规工作，抓实养成教育一是以核心价值观教育为主线，以基本道德规范、行为习惯养成教育为基础，以爱国主义教育为重点，以理想信念教育为核心，以文化育德、课程育德、活动育德、家校共育、文明校园创建等为抓手，夯实德育常规工作；二是开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动，继续深入德育校本课程的开发与应用，积极开展心理健康教育活动，完善学生的人格，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成；三是加强班级中队的工作管理，强化纪律卫生、两操一课、仪表仪容、爱护公物等检查，实行每天领导、教师和学生同时值日，完善“文明班级”“流动红旗”评比制度，形成良好班风；四是继续规范每周一的升旗仪式，培养学生爱国情怀和集体荣誉感；五是以重大节日、纪念日为契机，开展读书、演讲、主题班会、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，提高德育工作实效，陶冶学生道德情操四质量为先，细化常规教学管理L严格过程管理，落实八个精心1精心备课备好课是上好课的前提，只有认真钻研教材，精心进行教学设计，才能保证课堂教学的高质量本学期，学校尝试精心备课与常规备课相结合的方式，每位教师精备三分之
一、略备三分之二，要求备课突出过程设计、板书设计、作业设计，二次备课、教后反思、试卷评研等，期中、期末进行检查考核和最美教案展评，实现减负高效，使备课不流于形式2精心上课全面贯彻落实《XX市关于进一步推进中小学课堂教学改的指导意见》，全面深化学校“智雅课堂”模式的深入实施，向课堂教学要质量，真正实现“轻负担、高质量、乐学习”学校教导处和各教研组要创新工作思路有计划地开展各种层次、各种规模的教学研讨和交流活动帮助教师自觉放大智雅课堂教学改的亮点，排除各种无效教学的行为要增强向课堂教学要质量的意识，坚持课堂教学是提升教育教学质量主阵地的理念不动摇，全面优化课堂教学3精心进行作业教学根据、“双减”政策的要求，学校将加大对各年级各学科作业教学管理一是健全作业管理机制，加强同学科、同年级作业统筹，建立作业校内公示制度，加强质量监督二是将作业设计纳入教研体系，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业杜绝重复性、惩罚性作业三是科学利用课余时间，提倡布置力所能及的家务劳动作业、体育锻炼作业、课外阅读作业和文艺活动作业各学科教师要不断转变传统观念和惯性做法，加强作业设计的研究，精心思考作业的内容，不断提高作业教学质量4精心进行质量检测一是合理开展质量抽测工作，不定期、有针对性地对某个校区、某个年级、某个学科进行阶段性质量检测，通过质量分析和改进措施，确保合理、高效、优质完成本学期教学任务二是增加五年级语文、数学月考检查，做好毕业班质量调控三是对期中、期末质量检测，实行“末位约谈”制度，对教学成绩下滑或处于末位的老师，业务领导与老师当面沟通，一起直面问题，提升质量，确保不出现薄弱班级或薄弱学科.加强课程管理，落实课程育人
（1）严格落实课程严格执行课程计划，开足、开齐、开好每一门课程，牢固树立全面发展的质量观严禁随意删减课时、应付课时，不经教导处批准，不准随便调课，不管因公因私请假，教师要自行调好课并报教导处备案，保证每个学科的课时量不减少，保证教学质量不降低学校教导处不定时抽查各班课程表的落实情况，凡造成班级空堂、课时不足、质量下降的，将严格追究其责任
（2）开发思政课校本课程一是抓好道德与法治教研组建设，稳定道德与法治学科教师队伍，上足课时，保证质量二是围绕“学史讲史”等爱爱国教育活动，大力开发思政课课程资源和课程阵地建设，开展好思政教育三是守好课堂教学主阵地，各学科在遵循学科特点的前提下，对学生进行德育浸入，对学生加强理想信念教育，树立核心价值观
（3）做好劳动课程一是做好课程规划，将劳动校本课程和劳动课程相结合，让学生在学习中交流，在交流中创新二是利用学校公众号平台，展示学生劳动教育成果，及时总结经验做法，打造课程名片三是优化综合实践活动课程结构，确保劳动教育课时不少于一半课内外联动，引导学生参加形式多样的劳动实践，帮助学生养成劳动习惯，珍视劳动成果，学会勤俭节约，并形成一定的劳动技能，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动4深化科技课程上好趣味科学课，11份组织校园科技节，通过科技幻想画、科技小制作、机器人、科学小实验等活动，激发学生主动探究意识和创新精神.扎实开展校本培训，力促教师专业成长持之以恒地坚持“师德工程”“读书工程”“名师工程”“青蓝工程”四大工程建设，为教师成长搭建舞台一是继续发挥学科教研组的作用，扎实开展“一课二上三研”的日常教研活动，浓厚集体备课氛围，提高集体备课质量，为教师成长提供肥沃的土壤二是举行校级优质课、示范课、汇报课等活动，为教师成长搭建锻炼的平台三是加强对青年教师的培养通过师徒结队、业务讲座、典型案例观摩、微课录制评比等活动，着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对青年教师进行跟踪指导，期末进行青年教师优质课和优秀导师评选4•加强教科研工作，细化过程管理以做好在研课题为平台，不断提高课题研究的实效，提升教师的科研能力教导处等科室要加强课题实施的过程追踪，主持人要带领课题组成员每月进行一次课题研究交流，业务领导要参与课题研究活动，了解各课题组活动情况，给予及时的指导与帮助课题组成员要充分依托课堂，围绕承担的课题上好实验课，强思政课程的组织管理和教研组建设；通过“钉钉群”学生作品及活动展示，落实劳动校本课程的过程管理；通过引领学生“追根溯源”“畅想未来”深化科技课程实施，激发学生探究意识和创新精神；通过组织“歌咏比赛”“元旦画展”提升音美课程质量和学生艺术素养；通过关注体育课教学常规、抓好监测全面提升学生体质坚持广播操、跑操、跳绳相结合的锻炼方式，逐步形成阳光体育新亮点，坚持空竹、足球两项体育的长年训练，做到长远规划、梯队跟进、实力凸显本学期进行3-5年级广播操队列比赛、全体学生的冬季跳绳比赛坚持古诗考级，继续将“经典诵读”推向纵深
（四）提质增效，落实“双减”和“五项管理”规定开学初，带领全体教师认真学习《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以及《五项管理》《XX省普通中小学办学基本规范》等文件深刻领会“双减”政策的出发点就是让学科教育回归学校教育主阵地，减负增效L强化作业管理学期初集思广益，制订完善的作业管理办法，落实作业的布置、帮扶、批改与反馈环节坚持作业公示制度，年级业务负责人、学科组长和班主任三级管理，严控作业总量，让绝大多数学生能够在规定的时间内完成作业建立作业质量定期评价、监控制度，期中期末让家长和认真交流和总结得失期末根据课题组活动情况、教科研成果、资料积累等，进行严格考核，使课题研究能够深入教师XX深入教师课堂，通过课题研究促进教师的专业发展
（五）安全第一，精致服务过程.安全工作学校安全工作事关师生的生命安全，关系到千万个家庭的幸福，关系到学生的健康成长，关系到社会的和谐稳定坚持认真贯彻落实关于加强学校安全工作的有关文件精神和部署，扎扎实实做好校园安全、综合整执等各项工作有针对性地开展安全专题教育，定期组织应对地震、火灾等情况的应急疏散演练重点加强食品卫生、消防、防溺水、防拥挤踩踏、防传染病、防校园欺凌等专题教育努力构建“三防合一”的校园安全防护体系，修订完善各类安全工作应急预案，做好校舍、消防、水电节俭等设施的检查维修，定期开展校园安全大排查，发现问题即刻整改，确保师生和校园的安全.后勤保障一是严格推行学校“财务公开”制度，自觉接受上级主管部门、全体教职工和社会监督二是做好各教室、功能室、办公室各类设备、仪器的检查、维护与保养工作，确保正常使用三是加强校产管理，做到固定资产及时入账，保证学校资产账、表、物一致相符学期末做好学校财产的盘点与收藏四是加大绿化美化力度，努力净化、美化、绿化校园环境，让全校师生在洁净、美好的环境中工作和学习.工会工作工会是领导的群众组织，以职工群众为本、竭诚为职工群众服务是工会一切工作的出发点和落脚点一是大力选树先进典型，广泛宣传优秀员、劳动模范、优秀教师、优秀班主任等先进人物的典型事迹，营造浓厚的爱岗敬业、无私奉献的工作氛围；二是激发教职工民主管理意识和主人翁责任感，为学校的发展积极献计献策；三是要经常深入教研组，了解教职工的需求，及时帮助解决教职工解决实际困难；四是充分发挥教职工代表的积极作用，适时召开全校教职工代表大会，通报关乎学校发展的重大投入、重大项目、重要工作，讨论、修改或制定学校重要工作方案、规章制度五是成立教职工合唱团、管乐团、足球队，逐渐丰富教职工的校园文化生活，提升教职工的综合素质和职业幸福感.建设工程本年度计划完成任校区附属工程建设，加强学校文化建设；XX校区高部教学楼主体、综合楼地下室已封顶，继续加大现场管理的力度，在确保建筑质量的前提下加快建设进度；XX街校区的建设正在积极推动，不等不靠迎难而上，科学管理，创造良好的施工环境，确保项目按时完成，为解决大班额工程贡献力量.学区联谊持续开展好与学区内校际间的工作交流加强学区联谊校之间的交流深度和帮扶力度，创新形式和方法，不断提升学区制建设的层次和深度，使学区交流常态化实现全方位的交流，互通有无，共同进步X小教育品牌的辉煌，需要全体教职工久久为功的韧劲和驰而不息的执着，希望全体X小人继续与时俱进，开拓创新新的学期树立新的起点，让我们谋强图先，再创辉煌!小学2023年教学工作计划—%指导思想本学期，学校教学工作将紧紧围绕小学教研室的工作重点，以立德树人为根本任务，以减负增效为重点，以提高教学质量为核心，深入推进课程建设，深化课堂教改，创新校本教研模式，提升教师专业化水平，促进教学质量提升，促进学生全面健康发展
二、任务目标.严格落实课程方案，提升课程实施水平；.强化教学常规管理，力求管理精细科学；3推进课堂教学改，提升课堂教学效益；4扎实开展校本教研，推进教师专业发展；.加强教学质量监控，全面提升教学质量
三、主要措施L严格落实课程方案，提升课程实施水平本学期，我校将进一步强化课程管理意识，严格执行课程计划，落实课程方案，开全课程，开足课时，确保课程实施过程与课程计划的一致性同时，做大做强课程，深入开展“110N”语文课改，聚焦学科内涵发展，打造精品课程.强化教学常规管理，力求管理精细科学本学期，学校将继续坚持制度引领、工作育人的原贝L按照教学常规实施规范要求，狠抓常规管理，抓好“八个精心”的落实，多措并举，增强教学管理的规范性和实效性一是继续坚持“推门听课”制度，业务领导将有计划地对教师的课堂教学进行跟踪指导，对教师的常态课堂进行指导促使每位教师增强课堂意识，确保每堂课的教学实效性；二是充分发挥学校领导和教研组长的引领作用，引导全体教师上好”单元起始课”、“单元整合课”、“专题研究课”，进一步优化课堂教学第三，通过检查规范常规，真正实现常规管理精细化首先，学校将继续推进“读书写字”工程坚持晨诵午写制度，多渠道为学生搭建展示的平台，将充分利用每周的升旗仪式为学生开设“诵读之声”栏目，利用班级的展示板为学生搭建书写展示的平台，同时，联合大队部开展读书之星、写字之星的评比活动，从而激发学生的对读书写字的热爱，让孩子们享受诵读书写的快乐；其次，加大教学常规材料的检查力度，学校将定期不定期地对教师的教案、作业批改、听课记录等教学常规材料进行检查，采取查、听、问等多种形式，加强对备课、上课、辅导、作业批改及单元检测等环节的过程性管理，及时召开反馈会，查找不足明确整改措施，从而进一步规范教师的教学行为学期末学校将开展常规材料展评活动，晾晒材料，相互学习共同提升同时，充分发挥班主任和任课教师在教学常规管理中的作用，用好《教师专业成长手册》和《小学生素质发展评价手册》，适时实施积分管理评价机制，采用多元评价的有效激励措施，实现科学精细管理，促进师生共同发展.推进课堂教学改，提升课堂教学效益一是理论引领促提升组织教师按时参加区教研中心组织的各学科备课研讨会和专题培训会，通过课堂教学观摩、专题教学研讨等形式学习先进的理论、提升业务素质第二继续坚持教研组研究课制度既有领导预约教研组，又有教师预约研究课，以教研组为单位将研究课上报教导处，结合区项目化学习，各学科尝试探索专题性研究课，鼓励老师们积极参与听课活动第三，优化课堂教学，打造优质高效课堂本学期，学校将以区优质课评选为契机开展课堂教学评比和展示活动，教研组长、骨干教师上示范课，青年教师上汇报课，评选校级优质课，打磨区级优质课，提高教师教学水平，提升课堂教学效益.扎实开展校本教研，推进教师专业发展一是加强教研组建设重视对教研组长的培养，使他们成为具有凝聚力、号召力和影响力的专业引领人；同时充分发挥教研组的引领和辐射作用，引导每个教研组要彰显教研制订教研计划，围绕“文化、质量、”准确定位，在创新中求发展，在发展中显品位，同时带动学科教研向向深层化纵深化发展二是加强集体备课，上好组内研究课充分发挥教研组的阵地作用，除开学第一周进行集体教研外，学校要求每次集备都要目标明确，任务具体，确保各组备出效率，备出效果；同时，本学期学校将加大教研活动的检查和指导力度，针对教研活动的开展情况，业务领导将周周检查、周周反馈，并深入教研组指导研究活动三是注重校本培训首先，本学期继续聘请XX教育学院教授进行专题培训，并引领教师读报刊杂志、读理论文评，继续指导教师撰写书评和教育教学叙事，提升教师专业水平和人文素养；其次，学校还将针对青年教师开展专题校本培训，除定期开展通用基本功训练外，还将针对音体美、科学等不同学科教师进行专业技能培训，引导老师大练基本功，全面提升教师专业技能，并为老师们提供展示的平台，举行课程大赛.加强教学质量监控，全面提升教学质量一是加强对学生的日常教育管理首先，学校将定期分层召开各年级任课教师会、学生会和视频家长会，通过各层各级会议的召开，加强教师、学生、家长之间的相互交流与沟通，共同做好学生的教育工作其次，学校业务领导深入年级、走进班级了解学情，分析学生现状，加大对学生的日常管理力度二是扎实做好教学质量检测、成绩分析工作首先，学校将针对语数英学科，分别开展计算、阅读、口语等专题训练，尝试“读书、口语、计算”按一定比例计入期中、期末检测，以练促提升；其次，定期组织单元、期中、期末检测，并要求各年级各班各学科做好考后分析，教务处还将在任课教师分析的基础上做好综合性的分析，查找了主要问题，制定改进措施，及时跟踪调控，力促成绩提升2023年小学教学工作计划
一、指导思想坚持的教育方针，紧紧围绕上级部门各项工作部署，立足我校教育发展的实际，以实施素质教育为主题，以课堂教学研究为重点，以提高教师教学水平为着力点，以提高教学质量为落脚点，落实“八个精心”，打造儒韵高效课堂，提高课程实施水平，促进学校教育教学质量稳步提升
二、工作目标L提升教师专业素养，打造儒贤教师团队；2深化教学研究，打造儒韵高效课堂；.丰富校园活动，培养儒雅学生；.加强教学管理，提高教学质量
三、工作措施
（一）规范常规管理，营造儒韵教学氛围
1.强化课程的育人意识，完善德智体美劳全面培养的课程体系面对基础教改发展的新形势新任务新要求，坚持全面贯彻教育方针，强化课程育人、学科育人、活动育人的基本理念一是要加强思政课程的组织管理，在开足课时的前提下稳定道德与法治教师队伍，兼职教师实施跨年级授课，加强道德与法治组织建设；二是要加强思政课程的教学管理，各学科在遵循学科特点的前提下，加强核心价值观教育，引导学生加强理想信念，听的话跟走；三是充分发挥劳动综合育人的功能，将劳动教育与综合实践活动紧密结合，课内外联动，引导学生参加形式多样的劳动实践，帮助学生养成劳动习惯，珍视劳动成果，学会勤俭节约积极推进德育课程一体化建设，将核心价值观和学校核心办学理念浸入到各学科的德育目标中，落实课程目标，增强课程育人意识坚决夯实“八个精心以暑假教学资料展示为契机进一步明确备课、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研计划、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求，并抓好落实始终把教学“八个精心”作为平时教学管理的主要抓手努力做到“十字”管理要求备课要“细”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，实践要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”，负担要“轻”，质量要“高”抓实教学“八个精心”过程管理，着重进行“三抓”一是抓备课统备课格式，项目齐全规范，过程详实，结构完整，突出重难点并有突破难点的方法，设计理念要新，要有学生活动，要求有二次备课教学反思次数要足、质量要高二是抓上课牢固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，要求备教一致推行随堂听课制度在教学方式上遵守“低起点、严要求、小步子、快节奏，多活动、求变化、快反馈、勤矫正”的原则三是抓作业要求批改作业要及时、细致、规范，要体现二次批改作业布置要精选，注重针对性、功能性、层次性和新颖性；课堂作业要当堂完成，课外作业量要严格控制切实减轻学生过重课业负担统使用学校发放的与教材配套的练习册，任何班级禁止再选购其它练习册对教学常规的各项工作，学校进行期中、期末两次集中检查与平时抽查相结合，对于存在的问题，教导处要进行交流与指导，有效地促进教学常规的规范管理
3.深入落实“双减”政策，扎实开展课后服务结合“双减”政策和“五项管理”的要求，加强家庭作业管理，做好语数外学科家庭作业的统筹计划，全面压减作业总量和时长小学
一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟落实好手机、睡眠、读物、体质等其他各方面的教学管理和监督引导以服务好家长、学生为宗旨，开展好课后服务，遵循教育规律组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括作业辅导、体育、艺术、科普活动等
（二）深化教学研究，构建儒韵高效课堂“儒韵高效课堂”是实施素质教育的重心，是师生共同经历的教学生命历程本学期，学校将继续积极开展“以学定教，自主学习”儒韵高效课堂教学模式研究，加强各学科课型教学模式在课堂上实践和运用，并不断完善，达到节时高效的目的，让儒韵教育智慧浸润学生，使之成为我校的课堂教学
1.加强集体备课教师要创新备课形式，做到备课内容和项目齐全教师备课既要有全册教材分析，又要有单元教学导读，既要有新授课、复习课、试卷讲评课，又要有二次备课（每一篇教案的二次备课用红色笔标注，每一篇教案不少于2处二次备课标注），教后反思开展以“单元研究课”为主题的集体备课集体备课间周一次，每次活动时间不少于一小时，备课组长要安排好每次活动的主备人，按照区教研中心提倡的“个人初备一主备人说课一集体研讨一修改完善一分头执教一教后反思”的集体备课模式进行，形成的成熟教案及时上交教务处学期末，每个备课组在单元研究课的基础上，每单元完成1篇精品教案，每位执教者要学生共同参与作业评价建立对学习有困难学生的辅导帮扶制度2落实课后服务制定切实可行的课后服务实施方案增强课后服务的吸引力充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动各学科社团老师要本着“张扬个性，发展特长”的原则，进一步深入思考、丰富社团内容和形式，形成体系，由社团活动向校本课程转化，展示社团成果.抓实五项管理教育部出台的“五项管理”，是促进学生健康成长、解决广大家长急难愁盼的有力举措学校将从小处和细处入手做好落实严格做到在校期间学生手机的有效管控；通过制定睡眠管理计划、签订责任书形成家校共管合力，保证学生睡眠；建立课外读物进校园遴选审核制度堵住问题读物入校通道；重视作业质量，设计差异化作业在“控量”的同时力求“增效”；严格按规定开齐开足体育与健康课程，建立完善的体质健康测试和抽测复核制度.严格考试管理落实《关于加强义务教育学校考试管理的通知》要求，结合我校实际，严格规范考试内容，合理控制考试难度，将提高命题质量作为本学期重要教研内容注重命题的开放性、应用性、探究性试题比例，体验素质教育导向同时研究制定符合我校的创新成绩评价制度，统筹写出教后反思业务领导随时参与备课组集体备课，从课例研究到上研究课，教务处全程参与，进行指导评价9月份新任教师推门听课活动，10月份举行“儒韵高效课堂”名师示范课活动、单元研究展示课活动，进行期中教学常规业务检查与评价反馈，11月份举行“儒贤教师培养工程”青年教师汇报课活动，12月份举行新任教师达标课.强化听评课活动为强化“以学定教、自主互助”儒韵课堂教学模式的管理，所有领干都要深入课堂，了解一线教学情况同时强化跟踪，实行推门听课制度，及时指导反馈教研组内听评课要按照“个人备课一集体备课一修改试教一观摩研讨一总结反思一再次执教”的六步骤研究模式，在“实”与“新”上做文章教研组内积极开展“同课异教”活动，组内教师要加强合作、交流，共享教研成果学校继续举办名优教师的引领课、骨干教师的示范课、青年教师的汇报课、新任教师达标课、各教研组观摩课、集体备课展示课等教学观摩与研究活动，使老师们在听课活动中相互学习、取长补短、共同进步.提升作业教学质量作业是教学系统中的重要环节是课堂教学的延伸和教学评价的重要依据，更是学生“温故而知新”的学习过程不断转变传统观念和惯性做法，适当增加实践性作业、探索性作业，不断提高作业教学质量每周各年级填写家庭作业计划单，对学生家庭作业进行科学规划、严格管理.深入教学反思为促使教师对教学行为进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考，学校还注重引导教师及时深入进行教学反思，根据课堂教学实践，及时形成包括对教学设计、教学行为、教学效果等内容的反思，总结亮点，改进不足，提高教学能力（每人每学期必须有8篇较高质量的反思，字数不少于500字）.规范学科教研各教研组根据本组实际，拟定切实可行的教研计划，按计划认真开展好专题教研活动各学科自行选择教研活动时间，按照教学计划，根据本组实际，分专题进行自主教研，分为集体备课、案例剖析、观看专家讲座、录像，组内业务讲座、研讨、评课等.加强教科研管理为使课题研究深入规范，学校结合自身实际，继续修订、完善《XX小学科研课题研究实施规范》进一步明确课题的申报、立项、研究及结题各个环节应做的工作和需准备的材料，与常规教研活动相结合，重视研究过程，总结推广研究成果
（三）提升教师专业素养，打造儒贤教师团队L加强职业道德教育，建设新型教师队伍在学校工作中要以“争创一流”凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹加强教师职业道德的检查和考核对教师执行教育法规、杜绝体罚与变相体罚，严格执行杜绝有偿家教的规定等有关情况加强检查和考核，考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一9月份结合教师节开展感恩教师“弘扬高尚师德潜心立德树人”活动，12月底进行师德师风年度考核加强青年教师培养，打造优秀教师团队继续搭建各种平台，促使青年教师形成比、学、赶、帮、超的学习研究氛围，促进青年教师共同成长一是积极做好培养培训规划，有计划地安排学科教师参加省、市、区级和校本培训、学习和观摩活动9月份组织教师参加XX区青年教师基本功比赛；启动青蓝工程，制定师徒结对帮扶计划；10月份组织部分教师参加XX市青年教师基本功比赛，组织教师参加教研室组织的专题研讨会和名师送课活动；12月份组织参加区小学青年教师课标教材教法考试（近三年参加工作的青年教师），举行复习教学校本教研活动二是持之以恒开展大练教学基本功活动积极开展“三字”、“一话”、多媒体操作、教学设计等训练活动，全员参与，逐项过关，重点突破三是继续深化青蓝工程，力争通过青蓝工程使青年教师一年入门，两年过关，三年成为骨干每周坚持硬笔书法练字一张，9月份进行教师基本功书法专项培训，12月份进行教师“三字”书写展示活动
（四）夯实习惯，丰富校园活动，培养儒雅学生在儒韵文化的引领下，我们以课程为框架，以活动为依托，以习惯为重点，夯实儒雅少年培养工程L立足学生多元发展，研发儒韵课程体系课程决定了教学的方向深化课程体系的深度开发与建设本着地方课程开实、开活，校本课程开出的原则，上好地方课程与心理健康教育课；逐步规范与完善校本课程开发体系本学期，结合课后服务，开展内容丰富、形式多样、格调高雅的社团活动，培养学生创新精神和实践能力，精选部分优质社团活动，打造精品校本课程2立足阅读习惯培养抓实学生的阅读工程，为学生终身发展奠基充分利用学生记忆力的黄金时期，做好以下阅读工作一是按年级诵读国学经典，弘扬优秀传统文化二是做好班级整本书阅读，开展年级读书活动三是做好与本学期教材配套的必读书目的诵读活动继续开展“儒雅少年”经典诵读活动10月份举行儒雅少年晋级赛，11月份举办“沐浴诗词文化，分享经典魅力”第三届读书节暨“国学达人”对抗赛开设阳光大阅读课程积极开展“IN”阳光大阅读课程，制定“阳光读书活动”方案，分年级安排背诵、阅读篇目各班级充分利用每周1节阅读课、每天半小时亲子共读时间，让学生大量阅读各班级要继续使用好读写绘本，学生做到读前知要求，读中写摘抄，读后会感悟，让读书成为一种习惯12月份进行“快乐读书吧”阅读知识竞赛，学期末进行学生读书笔记展示活动小学2023年教学工作计划
一、指导思想本学期，学校教学工作将紧紧围绕小教室的工作重点，以提高教学质量为核心，深入推进课程建设，深化课堂教学改，强化教学管理，落实“八个精心”，深化校本教研，提升教师专业化水平，打造高效课堂，促进教学质量提升，促进学生全面健康发展
二、任务目标L强化教学常规管理，提升教学管理水平.推进课堂教学改，提高课堂教学效益.扎实开展校本教研，稳步推行课程改.加大教师培训力度，促进教师专业发展.加强教学质量监控，全面提升教学质量
三、主要措施L强化教学常规管理，提升教学管理水平本学期，学校将继续坚持制度引领、工作育人的原则，按照教学常规实施规范要求，狠抓常规管理，抓好“八个精心”的落实，多措并举，增强教学管理的规范性和实效性一是进一步强化课程管理意识，落实课程方案学校将严格执行课程计划，开全课程，开足课时，科学合理安排好教师的工作，确保课程实施过程与课程计划的一致性；同时，做大做强课程，深入开展“110N”语文课改，推进语文阅读改二是继续实施教学常规的检查制度，对落实情况做到“四查”（晨诵午写天天查、教研活动周周查、教案作业分期查、全部常规汇总查）通过检查规范常规，真正实现常规管理精细化首先，学校将继续推进“读书写字”工程，坚持晨诵午写制度，引导学生在“晨诵”中领略优美的母语情怀，在“午写”中书写方块字的端庄，本学期学校将联合大队部开展读书之星、写字之星的评比和展示活动，利用每周的升旗仪式为学生开设“诵读之声”栏目，利用班级的展示板为学生搭建书写展示的平台，让孩子们享受诵读书写的快乐；其次，本学期学校将继续实行单元执教课、校本教研、单元检测周报制度，每周一各教研组将周报表上报教务处，学校领导根据上报坚持每周参加教研组活动，并做好检查记录为更有效地调控教师的教学行为，管理教学质量，提高教师的质量意识，及时发现和解决教学工作中的问题，期初、期中、期末三个时段对教师的教案、学生作业等进行分期检查，每次检查确保做到及时记录、及时反馈；最后学期末学校将对教师的所有常规资料进行汇总检查，评选优秀常规本学期学校将适时召开“教学常规（教案、作业）推介会”，由教研组长将本组突出的教案和作业批改推介出去，供大家观摩学习.推进课改，提高课堂教学效益一是学校将继续坚持推门听课制度，走听随堂课由常态看常规学期开学第一周学校业务领导将对全校30节课堂进行走听，平时也坚持推门听课，对教师的常态课堂进行指导二是继续坚持单元研究课制度，预约单元课促研究既有领导预约教师，又有教师预约单元研究课，每周一上午，各教研组将周单元研究课周报表上报教务处，教务处集中发布学校工作群，鼓励老师们积极参与听课活动每节单元执教课，学校分管领导都跟踪听课，将全程参与听评课活动三是优化课堂教学，打造优质高效课堂本学期还是把10月份定为“课堂教学优化月“，学校将通过青年教师汇报课、骨干老师引领课、XX好课堂公开课等形式开展晒课活动，11月学校将开展“课程评述大赛一一说课专题”，通过丰富多样课堂教学活动，为教师搭建展示、交流的平台，力促课堂教学效益的提升.扎实开展校本教研，稳步推行课程改一是加强教研组建设重视对教研组长的培养，充分发挥教研组的引领和辐射作用，引导每个教研组要彰显教研，制订教研计划，围绕“文化、质量、”准确定位，在创新中求发展，在发展中显品位，同时带动学科教研向向深层化纵深化发展二是狠抓校本教研首先，学期初学校将对全体任课教师进行校本教研的专题培训，尤其针对“六步骤”磨课，为老师们进行细致讲解，让老师们进一步明晰“六步骤”磨课过程，掌握各环节的具体实施措施，增强“六步骤”研究的实效性；其次，加强教研组内的集体备课，学校要求每次集备都要目标明确，内容清晰，任务具体，确保各组备出效率，备出效果；同时，本学期学校将加大教研活动的检查和指导力度，针对教研活动的开展情况，业务领导将周周检查、周周反馈，并深入教研组指导研究活动三是深入推进“110N”阅读教学专题研究本学期，彭兴奎教授将加大“HON”阅读教学改的指导力度，他将深入各个教研组参与集体备课，参加各组的听课评课活动学校将定期召开“110N”阅读教学改实施情况的调度会和座谈会，了解各组改的进展情况，制定下步研究方向为了更好地促进阅读教学改的顺利实施，本学期，学校将开展“单元知识整合交流互赠活动”，分享研究资源互学互提升.加大教师培训力度，促进教师专业发展一是加强理论学习首先，组织教师按时参加区教研中心统编教材专题培训会和各学科备课研讨会，让老师明晰新教材的基本结构、主要内容、学习目标和编排特点，明确学科课堂教学改的方向及课堂转型的核心；其次，深入开展“课标”学习活动并继续学习“德育课程一体化”、“学生核心素养发展”等有关文件精神，进一步丰富素质教育内涵二是注重校本培训首先，本学期继续聘请XX教育学院教授进行专题培训，开展《名作细读》、小学语文阅读教学思考与实践、阅读与文学评论、怎样写新闻消息等培训，并引领教师读报刊杂志、读理论文评，要求语文教师撰写书评，提升教师专业水平和人文素养；其次，学校还针对青年教师多、师范专业少的现状举行专题校本培训，将定期开展粉笔字、普通话、教育叙事撰写专题培训，引导老师大练基本功，全面提升教师专业技能.加强教学质量监控，全面提升教学质量一是加强对学生的日常教育管理首先，学校将定期分层召开各年级任课教师会、家长会和学生会，通过各层各级会议的召开，加强教师、学生、家长之间的相互交流与沟通，共同做好学生的教育工作其次，学校业务领导深入年级、走进班级了解学情，分析学生现状，狠抓学生学习习惯，加大对学生的日常管理力度二是扎实做好教学质量检测、成绩分析工作学校将定期组织单元、期中、期末检测，并要求各年级各班各学科做好考后分析，教务处还将在任课教师分析的基础上做好综合性的分析，查找了主要问题，制定改进措施，及时跟踪调控，力促成绩提升新的学期，新的任务，我校将紧紧围绕工作重点，针对学校的实际情况扎实开展工作，力争使学校的教学教研工作再上新水平小学2023年度工作计划本学期，学校将扎实推进“双减”和“五项规定”管理的落实努力提升教育质量，全力推进素质教育；以“办幸福学校，做幸福教师，育幸福学生”为目标，探索学校发展新途径，不断提升学校教育整体实力，以新定位、新内涵、新发展推进xx小学教育工作高质量发展
一、工作目标
1.以建为引领，推进学校工作新发展
二、工作措施
（一）坚持的领导，全面提升学校建工作水平.加强思政引领做好教职工思想政治工作，引导师生处理好减少考试与质量检测之间的关系，注重学生的综合素质、学习习惯、学习能力与创新精神等方面的综合评价五精细管理，加强研训，全面提升教学质量.精细管理，落实教学常规一是抓住课堂、提升质量开学初，召开教学工作会议，深度分析上学期教学成绩、存在的问题，明确努力方向引领全体教师反思自身课堂的问题症结，多关注教的成效、练的反馈、问题的讲评坚决摒弃不精心备课的课堂、不关注学生的课堂，努力倡导“有效的教、深度的学、精心的练”课堂，提升教学目标的达成率尝试通过课后检测，了解学生知识点的掌握情况，为教师改进教学提供第一手资料二是夯实常规，打造亮点从实际出发，组织业务领导和全体任课教师加强学习《小学教学成果视导评估标准》评价标准，吃透精神，提升标杆认真学习各学科教研员针对暑期常规教学“亮点”展评的反馈讲座，提出改进措施和具体管理指标为确保每个学科、每位教师的常规资料精细完善，亮点突出，要求每周三教研活动前，以组为单位上传本周最美教案、作业，形成“比、学、赶、超”的良好氛围全力以赴迎接11月份区教研中心教学视导工作.深度研学，打造善美课堂1骨干教师示范引领为切实提高我校教师的课堂教学水平和教学质量，发挥骨干教师的引领示范和辐射作用坚定理想信念，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”加强思政课程和思政教师队伍建设压实管意识形态工作主体责任，筑牢学校意识形态主阵地
2.夯实学校组织建设认真贯彻学校建工作要求，严格落实“三会一课”组织生活制度，规范开展“固定”主题日活动，切实抓好员队伍的教育、管理和监督，不断提高学校组织标准化建设水平深入开展“一校一品”建文化品牌建设，不断提高建工作与教育工作粘合度实施员亮化计分管理制度，积极开展主题日活动认真落实“学习强国”“灯塔一建在线”综合管理平台相关工作要求，加强“学习型组织建设“，加强教师培养，巩固建示范校和五星级支部的优异成果3•强化干部队伍建设扎实开展“重实干、强执行、抓落实”专项活动，加强干部日常监督管理，严格执行干部兼课、听课教研制度，加强纪律教育，强化纪律执行强化民主集中制教育，健全领导班子议事和决策机制加强支部和员队伍建设，发挥员的先锋模范作用，体现“一个员一面旗”，增强支部的战斗力和凝聚力，让员同志在活动中接受传统教育和史国情教育加强教师思政工作，强化教师行为“十不准”的落实，切实转变工作作风，提升教师道德水准
4.深化风廉建压实组织书记“第一责任人”和班子成员“一岗双责”责任做好廉政风险点排查和监控，聚焦重要领域和关键环节，完善财务、工程建设、职称评审等管理机制，真正做到以制度管人、按程序办事大力开展规纪和廉政警示教育，综合运用监督执纪“四种形态”，立足抓早抓小、防微杜渐，着力营造风清气正的教育生态多渠道组织德廉知识教育，开展“廉政文化进校园”活动
（二）坚持常态防控，全力保障师生身体健康5压紧防疫工作责任坚持将疫情防控摆在学校工作的首位，细化优化举措，压紧压实责任，着力构建学校、班级、家庭三级防控工作体系，做到守土有责、守土负责、守土尽责按照“全区一案、一校一策”的原则，制订完善开学方案和应急预案，完善疫情防控各项制度，全面筑牢师生身体健康和生命安全防线6•完善防疫工作机制严格落实校园封闭管理“五个一律”（无关人员一律禁止进入校园、未经批准一律不得提前返校、进入校园一律进行实名登记、室内场馆一律关闭、所有场所设施一律暂停向社会开放）要求，切实守好学校防疫底线
（三）定位学校建设，推进学校快速发展.创建智慧教育建设充分利用现有资源，继续开展完善数字化校园、创客实验室建设工作，构建智慧教育体系，完善微机室网络和实验室建设，确保基础学科正常开设积极参加区骨干教师和校长信息技术运用、“学习空间人人通”等培训，提升教师信息化教育教学能力.加快学校改扩建进度学校将积极配合区重点项目建设指挥小组工作，积极做好学校征地、设计等工作，在完成拆迁的基础上，协调各方力量，努力实现10月份教学楼工程开工，尽早完场学校的升级改变，推进学校建设进度，改善学校办学条件
（四）坚持立德树人，推进德育一体化.拓宽德育工作路径坚持以核心价值观为引领，进一步推进中小学德育一体化建设大力开展理想信念、爱国主义和传统教育，引导学生自觉践行核心价值观加强红色文化体验教育，实施“红色基因传承工程”，开展祭英雄等传统教育活动加强少先队组织建设，丰富活动内容，加强传统文化教育，以重阳节、中秋节、春节等传统节日为契机开展“优秀传统文化在我身边”实践体验活动，积极创建优秀传统文化示范校.完善德育工作环境进一步完善全员育人导师制和教书育人“一岗双责”制度，着力构建全员全科全程育人的大德育体系，形成学生健康成长的长效机制加强班主任队伍建设，组建优秀班主任工作室，深入开展“教师全员大家访”活动，继续组织参加“我的家教好故事”和“好家长”“智慧家长”的评选活动.增强德育实效通过学科浸入、活动融合等有效路径，大力开展心理健康、生命等教育，积极培养学生面对挫折、应对风险良好素质积极做好“优秀学生”评选参评工作进一步强化学校建设和社团建设，完善建设制度，丰富内涵和社团活动内容，强化优秀传统文化进校园措施，认真实施“校园好声音”经典诵读绘工程，积极参加“国学达人”比赛等教育活动，努力营造育人氛围，切实提升育人质量
（五）落实办学基本规范，扎实推进“双减”工作.落实作业管理明确作业管理要求，减轻学生课业负担，减轻学生课业负担
（1）把握作业育人功能作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充是学校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量
（2）合理调控作业总量加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1-2年级不布置书面家庭作业，小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟完成书面作业主要靠校内时间，学校要合理安排学生自习课时间，严禁无故挪用、挤占；要指导小学生校内课后延时服务时间，使小学生基本在校内完成书面作业、初中学生在校内完成大部分书面作业，避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应当督促学生按时就寝不熬夜确保充足睡眠周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量
（3）科学设计作业形式和内容要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探索分层布置作业，分必做作业和选做作业要积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业不布置机械重复性和惩罚性作业不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业
（4）规范作业批改教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能作业批改要正确规范、评语恰当学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶有条件的地方，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断
（5）强化作业分类指导教师要分类对学生加强学业辅导，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯，掌握科学学习方法要特别关注不能正常完成基础作业的学生，为他们顺利完成作业提供必要的帮助教师要指导学生充分利用校内外学习时间，加强自我管理，主动独立及时完成作业，不敷衍、不抄袭
（6）严格实行无作业日制度每周五为无书面家庭作业日，引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业家校合力，提高学生完成作业的效率和质量严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效
（7）对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体规范，并作为考核指标学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况发现问题及时反馈，及时整改严禁违规组织变相补课严禁占用午休时间组织学生自习，严禁采用“拖堂”等方式挤占学生课间休息时间，严禁将小学课后托管变为集体教学或补课除高中毕业年级可依规组织答疑、辅导外，其他年级严禁利用寒暑假、法定节假日组织补课学生加强自我管理，主动独立完成学习任务
（8）严禁超标布置课后作业教师要加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业严控书面作业总量统筹不同年级、不同学科作业数量和作业时间，小学
一、二年级不布置书面家庭作业，三至五年级家庭作业不超过60分钟教师布置作业做到精选、先做、全批，作业难度不得超过课程标准要求严禁布置惩罚性、重复性作业以及不符合学生年龄的课外实践作业严禁教师利用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业教师对布置的学生作业不得要求学生自批自改严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业，家长不得增加学生额外家庭作业负担严禁公布考试成绩排名坚持教考一致，考试命题严格依据课程标准确定内容，难度适当小学一二年级不组织壁纸考试，其他年级每学期不超过一次统考试，严禁义务教育学校组织任何形式的周考、月考科学引导家长不以任何理由、任何方式向学生施加过重心理压力.保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯
（1）严禁教师“拖堂”侵占学生课间休息按照学校相关规定，全面落实课程计划的各项要求，开齐课程，开足课时严格按照课程计划组织教育教学活动，未经批准，不得随意更改教育教学计划、随意增加教学内容、随意提高课程内容难度和要求、随意停课放假严禁教师“拖堂”侵占学生课间休息、锻炼和活动时间，不得以任何理由减少体育与健康课时和其他体育锻炼时间
（2）严禁学校利用双休日等组织学生补课，统实行规定的每周5天工作制其中，严禁学校利用周
六、周日、寒暑假和法定节假日组织学生进行任何形式的教学活动要采取措施保证学生每天有10小时的睡眠时间教师布置作业必须坚持“难易适度、数量适当”的原则，以中等学业水平的学生为参照，并精选习题
（3）
一、二年级书面作业当堂课内完成，不布置课外作业；
三、四年级的书面作业一般应在课内完成，每天的课外作业（按学业成绩中等学生测算，以下同）完成期间不超过30分钟；五年级每天的课外作业完成时间不超过45分钟；音乐、美术、信息技术等课程原则上不布置课外书面作业
（4）睡眠管理上，要把家庭和学校的边界划出来，通过家长培训会等线上和微信、美篇等线下方式将政策和学校制度告知家长，要求家长必须站在关注孩子身心健康的角度，严格孩子睡眠时间，确保孩子们睡眠充足.加强手机管理
（1）加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制
（2）严禁学生携带手机入校严禁学校简单粗暴管理学生手机入校行为，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统保管，禁止带入课堂加强教育引导，做好家校沟通，告知学生家长学校对手机管理的有关要求，引导家长履行教育职责，督促加强对孩子使用手机的管理，形成家校协同育人合力
（3）严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统保管
（4）做好家校合作向家长宣传小学关于执行“五项管理”规定，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间.控制教辅种类，严格图书管理
（1）控制教辅种类坚持一科一辅的原则，禁止教师、家委会或要求学生统其它种类的教辅资料
（2）严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书
（3）强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订教辅资料和强制或暗示学生在特定地方图书情况一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格.加强体育管理，增强学生体质
（1）上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳
（2）创新体育课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育技能课，指导学生掌握1至2项体育技能
（3）设计个性化体育作业围绕体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务
（4）组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长
（5）严禁挤占挪用课程课时严格落实规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至五年级每周3课时严禁挤占体育活动时间合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持开学第二周进行骨干教师观摩课活动2常态课堂高质高效继续通过推门听课的方式加强常规课的质量监控一方面督促教学进度，关注教师的备课与执教情况，一方面了解学生的学习状态和学习效果，帮助老师们研判教学中存在的问题3单元研究课率先垂范各教研组精心安排单元研究课计划，并按计划实施通过“集体备课一磨课一评课反思一再执教”的教研模式，努力提升单元研究课质量学校将根据学期初上报情况，每周在校园群中公布，本组教师要全程参与听课和研究4善美赛课百花齐放组织老中青人人一节课赛课活动，全校形成注重课堂、研究课堂、互帮互助的良好的教风表彰优秀执教者和善美师徒
3.锤炼队伍，助推专业提升1同伴互助，研磨内功本学期集体教研将围绕堂课重难点的突破，组织教师以微课的形式进行深度钻研形成组内“专业引领，同伴互助”的教研模式2落实日常管理，抓好班主任队伍建设狠抓“一日常规”，坚持每周班级考核公示继续开展“争章创星”“每月之星”评选，促进良好班风、学风的形成期中召开班主任“先进管理经验分享交流会”加强班主任的责任心和敬业精神，提升班级管理的精细度和艺术性沟通各班级必须严格按照课表开展体育课，做到有课前设计，保证体育课的上课质量，不得让学生自由活动或者简单应付，必须保证学生充足的课外活动时间体育教师要按照学生体质健康标准加强体育教学工作，确保学生测试达标各班级要加强学生心理健康教育，从作业、测试等方面减少学生身心压力，促进学生身心健康发展.提升学生学生综合素养聚焦学生德智体美劳全面发展加强心理健康教育、教育、口腔保健、预防近视、碱盐控压、学校传染病防控、禁毒教育宣传等宣传教育活动巩固提高“健康促进校”创建成果推进高雅艺术进校园和优秀文化艺术传承学校创建工作，让每个学生至少学习掌握一项艺术特长举办第十八届学校文化艺术节冬季艺术展示活动，积极参加市区组织的艺术展示评比活动
（六）突出质量意识，全力提升教学质量.树立质量置顶意识坚持全面、科学的教育质量观，强化措施，夯实教学质量的中心地位，树立一切工作为提升教学质量服务意思创新教学教研途径，扎实教学教研实效为提升教学质量铺路添油积极做好综合学科技能抽测、语文数学英语学科教学质量检测和教学常规资料晾晒准备工作.强化课程育人理念完善德智体美劳全面培养的课程体系，强化课程育人、学科育人、活动育人的基本理念加强道德与法治课程组织建设和管理，各学科在遵循学科特点的前提下，加强核心价值观教育充分发挥劳动综合育人的功能，将劳动教育与综合实践活动紧密结合课内外联动帮助学生养成劳动习惯强化书法教育的育人功能，开好书法教育课程，写好汉字，养成良好的书写习惯，提升学生的审美能力，弘扬优秀传统文化.深化课堂教学研究深入开展“深化模式构建，促进深度学习”课堂教学改，通过开展“幸福活力课堂”研磨活动，积极探索基于课程标准和核心素养、具有学校的课堂教学模式，努力提高课堂教学效率充分发挥课堂主阵地的作用，提高课堂的有效价值积极开展“常态课”调研和“研究课”的研讨交流，不断提高课堂教学效率，开展“幸福活力课堂”好课引导示范活动和中青年教师汇报展示活动，积极组织参加区教学基本功评选活动.强化教学研究实效注重研究实效开展精准教研，立足学情，针对教学中出现的实际问题开展问题研究和专题研究，解决促进学生综合能力和素质提升的问题扎实开展集体备课，发挥教师团队协作精神和集体智慧通过示范课、引路课、观摩课、汇报课等形式积极开展基于解决问题的教学研讨.优化教育科研质效加强教科研工作常规管理，根据学校实际，以项目攻关、课题研究的方式，将教科研实践与课题研究紧密结合，实现教学指导与教科研创新的有机结合，围绕学校，积极开展以学校幸福教育为主题的课题研究增强课题研究的实用性、规范研究过程，按时完成各类课题研究进度，确保课题研究的实效和成果
（七）坚持德能并举，以新标准提高队伍建设效度.聚焦师德师风建设树立“师德就是教育力”意思以师德提升人格魅力深入开展“四德工程”建设，弘扬高尚师德师风，健全师德师风建设长效机制，开展教师宣誓活动引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好教师扎实做好在职教师有偿补课专项治理，加大整执力度组织开展“我身边的榜样”师德师风颂扬活动.全力提升教师素养组织参加各项培训，发挥教师团队协作精神和集体智慧，开展集体备课、研课、议课和同课异构教学研讨活动积极开展教学基本功评选活动，以练带赛，以赛促练精心培养新生力量，助力青年教师快速成长完善学校教师发展目标，努力打建学校骨干教师团队实施分层培养，搭建学校教师成长梯队，推进教师素质全面提升（A）坚持生态优化，以新作为体现教育幸福度.提升依法治教水平推进法治文化进校园，认真落实《义务教育学校管理标准》，认真贯彻执行《XX市普通中小学管理底线清单》，全面加强学校管理工作，促进学校规范办学、科学管理继续推进“法律进学校“，深入开展“学讲”活动和“零犯罪学校”创建活动继续完善并执行学校章程，稳步推进学校精细化管理工作，全面提高依法治校和科学管理的水平.维护校园安全稳定深入开展“护校安园”活动，坚持“安全第
一、预防为主、综合治理”的方针，推进学校安全标准化长效机制建设，构建“三防合一”的校园安全保护体系全面排查整执各类隐患，有效防范和坚决遏制学校安全事故发生全面推进平安校园“素质固安”工程建设加强安全教育、安全演练和安全检查等安全工作的落实积极组织开展安全管理人员能力提升、学生逃生疏散演练、学生防溺水等专项活动充分利用“学校安全教育信息化平台“，构建“互联网安全”模式，实现学校安全教育科学化、常态化、信息化强化信访工作，学校各部门认真做好群众的来信、来电、来访，避免矛盾冲突，及时做好矛盾的化解工作.推进文明校园创建认真学习文明校园创建的有关文件和会议精神，巩固区级文明校园成果，制定市级创建方案和路线图，加强对文明校园创建工作意义和要求的了解把握，营造浓厚的创建工作氛围.做好后勤服务保障加强财务管理，建立科学化、制度化、精细化的管理机制，提高财务管理水平严格执行精准帮扶困难XX实施办法，努力做好对城市享受最低生活保障政策家庭的救助加强学校固定资产的整理和管理，做到账目清晰，物品定位，帐物卡相符.提升群众满意度重点解决教师从事有偿家教、作业量不科学、责任心不强、工作纪律差、教育教学成绩不稳定等问题大力开展“开门办教育”活动，通过教学开放日，家校联谊等活动，实现家校对话零距离，确保群众对学校满意度的提升扎实开展好“三大活动”，提升家长满意度做好市区教育督导准备工作.加强学校宣传工作充分发挥新闻和宣传的舆论导向作用，加大宣传的力度，充分发挥各媒体渠道，全面宣传学校工作积极扩展宣传途径，提高宣传档次，完成宣传任务健全学校宣传组织，制定目标，加大奖惩力度，力促学校宣传工作再有新的提高新时期，给我们提出新目标新任务，面对机遇与挑战调动各方面的积极性，全校师生将同心协力，高效完成上级交给我们的各项任务，使XX小学各项工作再有新的提升和发展
（3）加大青年教师培训力度着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对青年教师进行跟踪指导，继续发挥青蓝工程辐射作用，组织开展“师徒同上一节课”、“青年教师赛课”等活动加强青年教师的基本功培训，35岁以下的教师每周展示一次粉笔字书法和微课作品，做好优秀作品展示、评比开学初举行《教师的解放与超越》读书沙龙活动
（4）充分发挥教研组长的作用一是通过培训提高责任心与担当意识，将日常业务资料的收集与整理，各种通知的传达、提醒与落实成为自觉行动二是提升专业引领意识和教研活动深度三是加强创新意识结合区教研室《教学常规视导评估标准》要求，在精细做好工作的同时，创新工作内容、形式和方法，做到组组有，人人有亮点，事事有效果四是教研组长协同教务处参与课程实施落实情况，参与班级纪律检查情况，参与质量检测约谈等，发挥教研组长管理效能
（六）统筹规划，做好其他工作.安全坚持“一岗双责、失职追责”的原则，健全制度、完善预案，全面做好安全排查，切实消除安全隐患加大应急演练，扎实开展安全教育，确保安全工作万无一失.考勤根据上级要求，学校《教职工考勤办法》和《请销假制度》已交至市备案并且要求每月把学校的考勤、请销假情况、长期请假情况进行公示后向教体机纪检组备案学校规定一线教师一天以内给李校长请假，行政后勤人员一天以内给丁校长请假，一天以上由张校长批准，再到教务处办理请假、调课手续，回来上班后要及时销假，其他事宜继续按照原绩效考核办法执行.工会学校工会认真筹办今年的教代会，切实做好困难职工慰问、医疗保险和节日福利发放等工作.资助建立贫困家庭学生档案，跟踪管理，做到资助金额全部按时足额的发放到本人，及时做好学生的思想工作确保贫困生学习不掉队让真正家庭困难的学生得到资助，感受到和给与的温暖新学年展现新气象，新思路担当新作为新征程开启之际，在推动学校优质发展，打造“善美”教育品牌的引领下，让我们同心聚力，共筑梦想，锐意进取，不负韶华，以更加昂扬的姿态描绘XX小学发展的新画卷！小学2023年度工作计划
一、指导思想本学期，我校全体教职工将全面落实教育方针，坚持新发展理念，不断提高学校治理体系和治理能力现代化，围绕学校办学定位，加强内涵建设，实现学校高质量发展并结合相关文件精神，特制定我校本学期计划
二、工作目标.努力提高员干部队伍的思政素质，坚持领导带头抓、带头学、带头用，以班子的学习带动全体员和全校教师的思政学习，使学校领导班子力成为学习型、务实型、创新型的战斗群众，结合上级文件精神树立“榜样”精神，带动全体教职工积极高效务实工作.严格落实课程方案，提升课程实施水平；狠抓教学常规管理，向教学过程要质量；推进课堂教学改，提升课堂教学效益；扎实开展校本教研，促进教师专业发展；加强教学质量监控，全面提升教学品质.少先队工作主要以关于少年儿童和少先队工作的重要论述作为根本遵循；以思政引领为主线；以少代会精神为指引，聚焦主责主业，结合我校实际情况，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶.继续对教师进行现代教育技术的培训，不断提高教师现代教育技术水平利用好现有的信息化基础设施，做好电教服务工作，充分发挥现有电教软件、硬件的作用.充分发挥办公室协调和服务职能，努力改进工作方法提高工作效率，使办公室工作达到制度化、规范化、科学化。
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