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立足现代化教育需求,分析体育教师培训总结近年来,随着社会经济的发展和信息化时代的到来,在教育领域,现代化教育已经成为了发展的趋势由此可见,立足现代化教育需求的体育教育也需要不断的进行改革和创新因此,如何提高体育教育师资的专业素质,创新体育课程教学模式,已经成为两会提出的热点话题为了满足这一需求,许多地区开始重视体育教师培训工作本文旨在对体育教师培训的总结进行分析,为提高体育教师的专业素质和教学能力提供参考,并为2023年的体育教育发展提供建议
一、现状分析在2018年至今的几年间,体育教育持续受到了高度重视政策倡导方面,各级政府相继出台一系列体育教育相关文件,加强了对体育教育的支持和投入;师资培训方面,各地持续加强体育教师培训的工作,不断提高体育教育师资队伍的专业能力和素质但是在现实当中,我们发现,许多体育教师培训存在单一性和传统性存在的问题主要有a.师资带教视野和方法的单一性教师培训过程中,重视“知识点”和“方法”,但忽视了师资的视野和方法的多样性,这样的教育体系容易形成一种咱们这里的“体育人”的思维境界,而排斥其他乃至新的思维方法和视野这也限制了体育教育教学的广度和深度b.教学内容的单一性现有的教学内容都是比较经典和传统的,缺乏新思想和新元素的加入这使得现行的体育教育教学模式难以满足现代化教育的需求,更不能够满足学生的个性化需求c.学科教育考核制度的传统性教育的绩效考核往往是基于考试的,对学生进行考试来反应学生的学习能力和水平但在当前消费社群和快速发展的时代,这样的考试标量不能完全反应学生真正学习的成果,也不能够完全反应教师的授课质量
二、相关政策为了改善体育教学质量,近些年来,国家和地方政府陆续出台或修改了一系列与体育教育相关的政策文件其中,2015年《教育部关于深ening教育教学改革全力促进素质教育的实施意见》明确提出了“素质教育”的概念,要求教育部门加强对素质教育的科学研究和理论构建,采用多种手段落实项目,例如开展教育现代化建设、加强教育规划和组织管理、设置全国各学科习惯性必须应对测试题、分类评价学生的学业发展等,加快推进教育现代化进程市场经济下的商业价值导向,使得义务教育的非课程性发展受到极大地限制名校招生比,分升学率和网络热度,使得教育资源集中流向“千人千面”的个性化教育往往被边缘化,令教师更加难以发挥教育的本质,遏制了教师和学生的创造力因此,从根本上解决有关问题的最好途径便在于废立当下存在的劣势制度,提出新时代需要、新形势下的新型教育政策,将教育真正贯彻为培养高素质、全面发展的人才的追求
三、未来展望教育是整个社会都要经历的必经之路,而体育教育则更是需要进一步发掘和创新在未来,为了让体育教育更好地与现代教育融合,有必要加快培养体育教育创新人才发掘和培养有创新意识和教育素养的体育教育师资队伍,坚持以学生需求为目标,在体育教育的方方面面实行创新,例如加强学生体质素质,发挥体育教育对学十大的整体丰富,落实整体素质教育等,这都是未来体育教育重点要加强的内容在未来,以学生需求为导向,加强师资培训,创新教育教学模式,更好地实现立足现代化教育需求的体育教育希望在未来,我们的体育教育可以更好地满足学生的个性化需求,让每一个学生都能够真正吸收到体育教育的营养,更好地发展自己的体育素质第PAGE页共NUMPAGES页。