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文本内容:
部编版六年级语文下册第二单元地二“夸张修辞手法”知识点梳理
一、夸张是什么夸张是为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式
二、夸张分类夸张可分为两类、三种形式,即〃普通类和超前”类普通类又可分为两类,即扩大夸张,缩小夸张平时我们讲夸张,通常都只限于夸大和缩小两种形式,超前夸张却被忽视了-扩大夸张故意把客观事物说得“更大、更多、更高、更强、更深……二例句
①他好饿,饿得能吃下一头牛
②他的脸皮比城墙还厚
③我的心像刀割一样痛
④我们高兴得一蹦三米高
⑤他等着吃腊八粥,喜得快要发疯了
⑥这橘子酸得我的牙都要掉了二缩小夸张故意把客观事物说得“更小、更少、更低、更弱、更浅……\例句
①他跑得比蜗牛还慢
②班里安静得连根针掉在地上都能听见
③他们一家七口人挤在巴拿大的房子里
④弹指一挥间,三十年过去了
⑤芝麻粒儿大的事,不必放在心上
⑥他心胸狭小,连一粒小沙子也容不下
(三)超前(时间)夸张在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式例句
①农民们都说看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面包子的香味来了”(稻花香里丰年)
②李医生给病人看病,药方还没开,病就好了三分
③她一点胃口也没有,饭没入口,人就饱了
④她还没有端酒怀,就醉了
⑤太阳刚一出来,地上已经下起了火
⑥未曾回眸,百媚已生
三、夸张的作用.用言过其实的方法,突出事物本质,给人以启示.增强作者的情感表达,烘托气氛,引人联想.夸张不是浮夸,而是故意的、合理的夸大,不能失去生活的基础和根据(童话故事和纯虚构、想象的内容除外).夸张要明显,不能和事实距离过近,否则会分不清是在说事实还是在夸张.夸张要注意文体特征,如科技说明文、说理性文章就很少甚至不用夸张,以免歪曲事实。