幼儿园：大班语言活动《活了一百万次的猫》

大班语言活动《活了一百万次的猫》设计意图本活动选自绘本《活了一百万次的猫》，讲述了一只虎斑猫的神奇经历故事的前半段，讲述的是虎斑猫跟着许许多多爱它的主人，经历着不同的生活；故事后半段，则讲述了虎斑猫与一只白猫充满爱的美满生活两段故事情节有鲜明反差，是大班孩子所能发现并体会的活动通过投票-听赏-角色扮演-联想四个环节层层递进，让幼儿在集体共读、自主阅读等多元方式中理解有爱、有自由是最幸福的事活动目标L了解故事所传达的情节画面，大胆想象虎斑猫不同的生活阶段与心理感受

2.初步感知有爱、有自由是最幸福的事活动准备PPT、投票板、心形贴纸、绘本活动过程

一、激趣导入一一介绍主角虎斑猫.今天我要向你们推荐一本非常有意思的绘本你在封面上看见了谁？这是一只什么样的猫？.这只虎斑猫除了长得特别，它还有一个特殊的本领，仔细看看封面，你就能看见答案小结它是一只特殊的猫，是一只能死而复生、活了一百万次的虎斑猫【设计意图激发阅读兴趣，并了解故事主角——虎斑猫的特别之处】

二、理解思考一一感受猫的“前尘往事”.出示PPT1（6幅猫跟着不同主人的图片）——这只活了一百万次的猫做过不同人的猫，看看它都做过谁的猫？.跟过这么多的主人，你觉得跟着谁最幸福？小结有人觉得被疼爱是幸福的，有人认为有好吃的是幸福的，每个人的想法都是不一样的.引导幼儿进行投票.宣布票数并进行小结，引发思考猫跟着不同的主人，只有幸福，没有烦恼吗？小结原来，做别人家的猫是这样身不由已，可主人们的生活可能并不是猫想要的生活.集体阅读故事前半部分（PPT3-8）——为什么虎斑猫从来没有真正喜欢过这些主人？小结虎斑猫一点也不幸福，因为做别人的猫没有自由，只能被迫过着主人的生活，猫多希望有一天能有自由，做一只属于自己的猫【设计意图对猫不自由的生活经历进行集体阅读，发现虎斑猫由始至终都不爱主人的真正原因】

三、阅读感受一一猫真正的幸福.做回了自己的猫想干什么？小结能自由的做自己想做的事，我想虎斑猫现在应该是很快乐的.自主阅读绘本，了解虎斑猫后来的生活——谁来回忆一下，虎斑猫做回自己以后，发生了什么快乐、好玩的事？虎斑猫会向同伴炫耀什么事情呢？.幼儿扮演虎斑猫——特殊的本领值得好好说上几次，谁愿意来大胆地做做虎斑猫，向同伴炫耀一下小结虎斑猫一直炫耀自己的特殊本领和经历，所有的母猫都想和它做朋友，它实在是太开心了不过它心里还是最爱自己，不过后来，它的生活发生了一些变化.虎斑猫遇到了它喜欢的猫，它会说什么？幸福的一家人在一起，会做些什么呢？作为猫爸爸，它会做哪些事情来表达对孩子的爱小结虎斑猫有了白猫和小猫后，再也不说自己活了100万次了，在它心里，最爱的人不是自己，而是变成了小猫和白猫.讲述最后的故事结局——为什么虎斑猫选择不再活一次？如果虎斑猫在天堂遇见了白猫，它们会过上什么样的幸福生活呢？小结虎斑猫有了新朋友、拥有了爱和家庭，它已经满足了有爱的故事永远不会结束，相信虎斑猫和白猫一定能在天堂里继幸福的生活【设计意图联系自己的生活经验，体验与想象虎斑猫有朋友、有家之后的幸福生活结合自主阅读绘本，加深对故事的印象，了解有了自由、有了爱，才会幸福】。