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七年级下学期语文期中考试试卷
一、积累与运用18分阅读下面的文字,完成问题伴着深宵的灯火,我捧起语文书,内心的烦zdo顿时消失,仿佛在修葺精神屋宇读光未然的《黄河颂》我领略到黄河英雄的气魄;读臧克家的《说和做一-记闻一多先生言行片段》,我感受到闻一多先生为创作《校补》时锲而不舍的精神;读杨振宁的《邓稼先》,我了解到邓稼先在鲜为人知的荒漠,鞠躬尽cui的事迹,在语文课本中,那些妇13皆知的伟大人物为国家富强与民族昌盛而奋斗他们以身报国,至死不xi6用他们气冲斗牛/可歌可泣的光辉事迹谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇令后来者只要念及于此,无不—心潮澎湃/慷慨淋漓.文中加点字的注音和画线词的字形,全部正确的一项是••••A.烦躁修葺r6ng.依次选用文中括号里的词语,超怆当的一项是C.可歌可泣心潮澎湃D.可歌可泣慷慨淋漓.下列句子中加点成语使用恰当的一项是••••A.某些食品生产厂家,只顾眼前利益,滥用食品添加剂,双双不傕地追求高额利润B.优秀文学作品对人的精神的影响是不知不觉潸瞥默他的C.钟南山和李兰娟心存大爱,逆行而上敢于担当,成为家喻户晓的抗疫英雄••••D.班长经常最后一个离开教室,打扫完卫生,整理好所有的桌椅才离开,真是可歌可泣♦•••
4.下列句子没有语病的一项是••••A.为激发学生语文学习的兴趣,学校积极开展“读经典作品•建书香校园二B.为了防止新冠疫情卷土重来,我们要遵守疫情防控要求,共同构筑防疫屏障C.在北京冬奥会开幕式上,向全世界展现了中国传统文化的独特魅力D.中小学生视力下降的原因,往往是不经意的坏习惯造成的
5.在下面语段横线处依次填入句子,最恰当的一项是•••新型冠状病毒肺炎如何确诊?新闻报道中常提到确诊病毒感染的诊断手段“核酸检测”那么,什么是“核酸检测”呢?,如结果呈阴性,则表明被测试者可能并没有感染这种病毒不忙的样子和熟练的动作,表现了老罗淳朴、勤劳和为他人着想的的形象.
①两个人都淳朴,待人真诚一个送水服务到位,一个运冰货大价实
②两人都生活卑微,有时未得到太多的尊重小区的人随意推断老罗公司的水以次充好,老王周围的人随意推断老王年轻时不老实
③都表达了作者对社会中弱势群体的同情,以及对淳朴善良的社会风气的渴望与追思.因病休的缘故,无法在原来的学校读书参加高考,希望到先生所任校长的学校去读书,参加高考.先生夫妇亲自来到家中,“我”感到十分意外,不知所措;先生夫妇给“我”家里带了厚重的礼品,让“我”很难为情;不知自己上学的愿望能否实现,很紧张.环境(景物);“我”因可以到先生的学校上学参加高考而兴奋;“我”的人生由此而改变,有了更光明的未来(“我”以全班第五名的成绩顺利通过了七月的高考).对先生多年的帮助、关心、鼓励而心存感激;因自己无暇学习而感到愧对先生;对先生的困苦晚年生活而心疼;对先生独立面对困苦却极少言说而敬佩.先生课堂上“我”开始懂得了什么是文学欣赏,深切体会到汉语的优美,激起了“我”对文学浓厚的兴趣,从此,我一直读书,并有自己的散文集出版先生对“我”的全力帮助、对“我”父母的时时夫心,以及先生面对困苦的坚强,就像课堂一样,教导“我”如何做人处世(意思对即可)
26.略
①“核酸检测”指通过一定的技术手段检测被测者体内是否存在某种病毒的核酸
②如结果呈阳性,则表明被测试者体内存在该种病毒
③病毒主要就是由核酸和蛋白质组成的
④核酸是脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)的总称
⑤主要贮存和传递遗传信息,是生命的最基本物质之一A.
①②③⑤④B.
④①③⑤②C.
④⑤③①②D.
①@©
③②.下列对文化常识的表述不正确的一项是()A.《乐府诗集》是继《诗经•风》之后,一部总括中国古代乐府歌辞总集,由北宋郭茂倩所编《木兰诗》与《孔雀东南飞》被称为“乐府双璧”B.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史,记载了从战国到五代的故事C.铭古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体D.中华是礼仪之邦,在交往中常用谦辞,如称自己为“鄙人”,称自己的文章“拙作”
二、古代诗文阅读(33分)阅读下面的文段,完成问题卖油翁欧阳修陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去见其发矢十中八九,但微颔之康肃问日“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁日“无他,但手熟尔J康肃忿然日“尔安敢轻吾射!”翁日“以我酌油知之”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿因日“我亦无他,惟手熟尔”康肃笑而遣之.下列加点词解释有误的一项是()♦・.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是().下列对选文理解与分析有误的一项是()A.文章开头写康肃公“善射”“当世无双”并“以此自矜”,简明扼要地介绍了康肃的出众才能和狂傲个性B.卖油翁对康肃公“发矢十中八九”,却只“微颔之”,在读者心中引起悬念,也就自然引出了下文C.“康肃笑而遣之”,康肃公的“笑”既有自我解嘲,也有对卖油翁的嘲笑D.本文将熟能生巧这个大道理,用一个生动的小故事加以阐释,达到了发人深省、令人心领神会的目的阅读下面的文段,完成问题刘克遇东坡刘伟明算
①少以才学自负,擢高第,中词科,意气自得,下视同辈绍圣初,因游一禅刹,时东坡谪岭南,道庐陵,亦来游,因相遇,互问爵里
②姓氏伟明遽对日“庐陵刘章”盖伟明初不知其为东坡自谓名不下人欲以折服之也乃复问东坡所从来公徐应日“罪人苏轼”伟明始大惊,逡巡,致敬日“不意乃见所畏不东坡亦嘉其才气,相与剧⑷谈而去【注释】
①刘伟明克(yM)竟是刘伟明的字
②爵里爵,爵位;里,故乡
③不意乃见所畏没想到竟然见到我敬畏的人
④剧痛快
10.用给下面的文字断句(只画一处)••••自谓名不下人欲以折服之也.用现代汉语翻译下面的句子东坡亦嘉其才气,相与剧谈而去.结合原文,面对“意气自得”“欲以折服之”的刘章,苏轼的哪些举动展现了一代大家的风范阅读下面的古诗,完成问题暮春王禹佣
①寂寞红芳又一年,老郎空解惜春残才闻莺噬夸杨柳,已被蝉声哭牡丹壮志休磨三尺剑,白头谁藉两梁冠
②酒^何必劳人劝,且折余花更尽欢【注释】
①王禹他北宋诗人、散文家,因敢于直言讽谏,因此屡受贬调
②梁冠有横脊的礼冠,古代帝王大臣所用的冠帽.下列对这首词的赏析,不巧砸的一项是()A.从题目看,本诗描写晚春景物,既有惜春之意,又蕴含着作者的情感B.赏花、磨剑、喝酒等一系列动作,是诗人借酒浇愁,内心苦闷的情感的外在体现C.作者着一“老”字,表明自己年事已高,对比青年时代,感叹青春易逝D.作者借景抒情,抓住了景物跟独特感受的契合点,具有很高的艺术水平.从表现手法的角度,赏析“才闻莺啜夸杨柳,已被蝉声哭牡丹”一句的妙处.按要求填写相应语句
(1),弹琴复长啸
(2)故园东望路漫漫,惟解漫天作雪飞
(4)念天地之悠悠,!
(5)寒光照铁衣
(6)漫步于古诗苑,你能感受到诗人的恋乡思亲情结在春夜的洛城,李白听到笛子吹奏《折杨柳》的曲调,不禁感叹o
(7)周敦颐《爱莲说》中最能体现君子不与世俗同流合污的品格的名句是
三、名著阅读(7分).【片段A1圆脸,眉眼长得很匀调,没有什么特别出色的地方,可是结结实实并不难看上唇很短,无论是要生气,还是要笑,就先张了唇,露出些很白而齐整的牙来【片段B]大家若是有个急事急病,只须告诉他一声,他不含糊,水里火里他都热心地帮忙,这叫作“字号”一一两只大圆眼,大鼻头,方嘴,一对大虎牙,一张口就像个老虎个子几乎与样子一边儿高,头剃得很亮,没留胡子【片段C]祥子又想了会儿,没办法他的手哆嗦着,把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来“我看看!”A笑了,一把将瓦罐接过来,往墙上一碰祥子看着那些钱洒在地上,心要裂开“就这点?”祥子没出声,只剩了哆嗦“算了吧!我不赶尽杀绝,朋友是朋友你可也得知道,这些钱儿买一条命,便宜事儿”
(1)这两段文字描写的是现代作家创作的小说《骆驼祥子》中的人物,A描写的是—B描写的是o
(2)探究小说人物,一般可以关注情节突变处如果一个人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失,往往会导致人物命运发生改变小说中大兵突然出现,夺走了祥子的新车,让他长久的努力化为泡影请再列举因人物突然出现或消失而导致祥子命运变化的两个情节
四、现代文阅读(32分)阅读下面的文章,完成问题老罗师傅王尚桐
①老罗师傅是位送水工我也记不清老罗是从什么时候开始为我们小区送水的,他好像早已融入了我们的生活
②瘦瘦高高的老罗木讷寡言,河南人,见人只是嘿嘿一笑因为种田难以支撑儿子上大学的开销,年过半百,进城打工除此之外,大家对他的信息知之甚少人们也不知道老罗公司的名称,每次见水桶快见底时,只要拨打老罗永不关机的手机,即便是夜间八九点钟,老罗也挪着不慌不忙的步子,登楼送水,撩一把汗,换上塑料鞋套,将一桶“阿依苏”矿泉水稳稳装在饮水机上交接卜二元水费,拎着空桶,嘿嘿一笑后转身离开有时家中临时有事锁门不在,老罗便会将水放在门口,等下次再付费一天又一天,老罗成了小区中的一员,家家离不开他
③炎热的夏天来了,小区时不时会陷入〃水荒”,邻居们可能都觉不到老罗多年如一日的存在老罗解释道,天热山上的泉眼越来越细,取水的人越来越多,拉水车每次都需要排队好长时间,小区也疯传老罗他们公司的水以次充好山上的泉眼终于干涸了,纯净水取代了矿泉水,价码也从十二元降成十元一桶
④小区的住户纷纷议论纯净水的水质,有沉淀了,出异味了,老罗听了,还是嘿嘿一笑,并不言声人们也很快接受了老罗送来的纯净水,日子便又重回往日的平静而老罗依然沉默寡言,依然及时送水,依然嘿嘿一笑要说老罗送水有何不便,就是每次送水大家提前备好十元零钱,老罗不习惯移动支付于是,有人调侃了“老罗,我教你微信支付吧”“老罗,再用现金支付就打折”老罗依旧嘿嘿一笑,最多带着浓浓河南口音回一句话“不中,小区里老人多,用现金支付习惯,不麻烦
⑤老罗默默地送水,日子也静静地流淌直到有一天,老罗的电话突然关机了,这可是从未出现的状况,人们种种猜测和抱怨不久传来消息,老罗心梗,已经走了这么突然!想想他的质朴和憨厚,想想他的尽职和尽责,大家叹息,好人一个
⑥老罗一走,大家只好按着水桶上的电话订购纯净水一日,我打电话订水后,来了一位头戴棒球帽,戴耳机的年轻人,二十来岁,很帅,很酷我想以后就要和这位小师傅打交道了,便主动索要他的电话号码小伙子头也不抬,〃水桶上有电话,订水和公司联系”我有点尴尬,不过这只是变化的开端一次,打电话订水后,因临时家中有事锁门外出,回来时门口却没有往常一样的水桶第二天,在小区碰到了小伙子,问起此事,他好一顿数落,抱怨我让他白跑一趟还说以前都是师傅老罗替我们垫资,自己不会那样做的
⑦小伙子还规定了送水的时段,上午A区,下午B区,不再随叫随到,几乎一夜之间,小伙子站在了舆论风口送水不及时态度生硬,只通过微信收费,老人们感到非常不便不久,公司又开通了二维码订水,只需在平台上付费订水并填写地址,然后排队等候人们也渐渐接受了这种送水方式
⑧从此,除了偶尔在小区照面,碰见小师傅的机会少了,生活也再度回归平淡只是偶尔还会忆起憨厚的老罗,在楼道里晃动着瘦高的身形,剪开熹微的光影,扛着沉甸甸的水桶缓步走来可是又有谁想过老罗师傅普经在心里想过些啥呢?
⑨老罗走了,和老罗一起走的,还有他的时代.文章多次将老罗师傅与小师傅进行对比请补写情节并分析这些对比的作用.文章写老罗时反复出现“嘿嘿一笑”请分析下列两处“嘿嘿一笑”分别表现出老罗当时怎样心理
①老罗听了,还是嘿嘿一笑,并不言声
②老罗依旧嘿嘿一笑,最多带着浓浓河南口音回一句话.文中划线的句子很有表现力,请从描写的角度赏析即便是夜间八九点钟,老罗也挪着不慌不忙的步子,登楼送水,撩一把汗,换上塑料鞋套,将一桶“阿依苏”矿泉水稳稳装在饮水机上交接十二元水费,拎着空桶,嘿嘿一笑后转身离开.文章的老罗与杨绛笔下的老王有许多相似之处请从两个人的品性、处境与作者的情感来进行比较分析阅读下面的文章,完成问题先生的课堂
①灰布衫,灰围巾,戴着眼镜一一先生背着手,大步流星地走上讲台,随手将教材丢向讲桌,黑框眼镜后面那机智的目光像探照灯,扫视着课堂上一张张年轻的脸
②先生面容消瘦,小平头硬戳戳的,散发凛然之气一一活脱脱的鲁迅形象先生收了笑容,转身西向黑板,极潇洒地草书荷塘月色末了,意犹未尽,歪头欣赏自己的板书,好像很满意,这才郑重地点了点头,重又而对学生讲到“这节课,我们学习朱自清先生的散文《荷塘月色》……”
③我们这些面黄肌瘦、衣衫不整,来自偏远乡村的学生们,就是自那堂课开始懂得了什么是文学欣赏,深切体会到汉语的优美
④先生配合课文布置作文“我的家乡二对我们来说,这样的题目在小学、初中不知写过多少遍,已经驾轻就熟,我在作文中描写家乡四季风光之美,用心描绘夏日的稻田、荷香,以及澄澈的月光还写到勤劳的父辈秋日里的收获和冰天雪地里把莲菜的辛劳大概是因内容鲜活、想象力丰富,先生在课堂上大为夸奖我的作文写得好,有真情实感这份鼓励,激起了我对文学浓厚的兴趣
⑤临近毕业那年,繁重的学习任务之下,原本就体质弱的我病倒了,在医院住了三个月待我走出医院大门,己经是腊月二十九落下的课程太多,时间又太短,学校己建议我这次高考不要参加了,连回去读书都成了奢侈的愿望,亲人们着实为我担忧倔强的我不肯认输此时我想到了先生,那时,先生在另一所中学任校长
⑥正月初一,我带上莲菜、大米等土特产,骑车奔波二十公里路去找先生天寒地冻,好不容易赶到先生家,却吃了闭门羹一一先生到邻村走亲戚了我哪肯就此死心,硬是费了大好的劲儿找寻到先生的亲戚家当先生看见狼狈不堪的我喊他“老师”时,先吃了一惊,接着埋怨道“这么冷的天,这么冷的天!这娃……上炕,上炕!”硬是将我劝上火炕,和他家亲戚一同吃菜喝酒那顿饭我吃得浑身不自在,头顶冒虚汗临别,先生叮咛我替他问候我父母好
⑦正月初六,先生夫妇来到我家看见先生夫妇突然进门,还带了厚重的礼品,我毫无准备,两手不知往哪里放,很是难为情,也不敢正眼看他们,脸一阵阵发烧心想是不是我请求先生的事没有希望了先生先问候我父母好,接着和他们讨论我上学的事,又鼓励我放下思想包袱,好好学习,做有出息的孩子我们一家人感动得不知如何是好送先生夫妇回县城的路上,我再三说他们不必亲自来,捎个话就行了先生解释说“一来你父母年龄和我差不多,应该向他们拜个年;二来我要亲自告诉你上学的消息,让你放心”送走先生,回家的路上,抬头望着洁白雪花从天而降,片片轻盈,像朵朵梨花,开满了我的天空,透过雪花,我看到了阳光
⑧终于可以如愿到先生所在的中学学习,那几个月,我发愤图强一方面加强营养,滋补身体,一方面刻苦学习,付出比别人更多的努力我深知,我的身后不仅有父母,还有关注我的先生后来,我以全班第五名的成绩顺利通过了七月的高考
⑨上大学,工作,成家,一晃十多年过去了我忙于自己的事务,与先生保持着松散的联系先生的夫人去世了先生退休后,居于小城一隅,深居简出每每与先生会面,聊过我的工作、生活之后,先生总忘不了谈及我的父母,要我转达对他们的问候我早已把父母接到身边,这也是先生时时为我上的人生之课先生还不止一次地说“你爱学习,读了那么多书,比老师强”这真是让我羞愧难当,以先生的学问,我是终生也赶不上的何况我俗务太多,无暇专心学习,哪里有什么真学问啊,我深知先生是在鼓励我不要忘了读书先生极少当着我的面谈他的困苦,但他的困苦我能想象得到年事已高,身体状况一日不如一月晚辈不在身边,生活全靠他自己打理……每次从先生家走出,我的心里都有说不出的复杂⑩我的散文集出版,特意赠先生,请他指教,先生说“我眼花,看不清文字”我感到自己打扰了先生原本清静的生活先生却将书特意放在床头我说“书我拿走吧……”先生说“先放着,我慢慢看临别,先生一再说要请我吃饭我说“要吃饭也该我请客,怎能叫您老人家破费呢?”先生说他要礼尚往来,又说日子已经定好了,饭店的包间也已预订,我只好答应下来后来得知,那一天是先生的八十寿诞⑩t生八十寿诞那天,我在致祝酒辞时向先生深深地鞠躬,表达了对他崇高的敬意先生的课堂影响了我的一生,先生就是我的课堂年两年前的秋天,兄长打电话告诉我先生过世了!我的脑海忽然一片空白,渐渐地,戴着眼镜,眼前又浮现出三十多年前先生为我们上课的情景灰布衫、灰围巾,背着手走上讲台……
21.结合上下文,说说第
⑥段中“我”为什么去找先生?.阅读文章第
⑦段,说说“我的脸一阵阵发烧”的原因是什么?.第
⑦段划线句“送走先生,回家的路上,抬头望着洁白雪花从天而降,片片轻盈,像朵朵梨花,开满了我的天空,透过雪花,我看到了阳光”运用了描写,生动形象地写出了一的心情,同时也暗示了.结合全文,分析第
⑨段划线句的人物心理每次从先生家走出,我的心里都有说不出的复杂.第⑪段为什么说“先生的课影响了我的一生,先生就是我的课堂”?
五、写作(60分).按要求作文光未然遇见黄河,红军战士遇见老山界,鲁迅遇见《山海经》,从此他们命运的情境就不再一样;遇见慧眼识珠的老师,臧克家成就了自己的诗坛;遇见远见卓识的上级,吕蒙非复“吴下阿蒙”;遇见身世寒微的阿长,鲁迅获得了半世温暖;遇见身怀绝技的卖油翁,陈尧咨收敛了傲气如此,你定会感叹生命中遇见某些人某些物,是多么幸运!请以“遇见你,是我的幸运”为题目,写一篇作文要求
①联系自己的生活体验写作,不要套作,不得抄袭;
②文体自选;
③不少于600字,诗歌不少于20行;
④不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等答案.D.C.【答案】C.【答案】B.【答案】C.【答案】B.C.D.C.自谓名不下人/欲以折服之也.苏东坡也赞赏他(指刘念)的才学修养,互相痛快地交谈了一番,就离开了.苏轼用“罪人苏轼”趣对洋洋得意、目中无人的刘算,语言幽默风趣最终又赞其才气,与之畅谈,展现了一代大家的风范.C.示例运用了拟人的修辞手法,赋予莺、蝉人的动作形态,仿佛刚刚才听到莺啼婉转,还在夸赞杨柳依依,可转眼间,入耳的已是在惜叹牡丹凋谢的悲戚蝉鸣了表现了诗人内心的苦闷,郁郁不得志.【答案】
(1)独坐幽篁里
(2)双袖龙钟泪不干
(3)杨花榆荚无才思
(4)独怆然而涕下
(5)朔气传金柝
(6)此夜曲中闻折柳;何人不起故园情
(7)出淤泥而不染;濯清涟而不妖.【答案】
(1)老舍;小福子;刘四爷
(2)示例
①小福子绝望自杀,让祥子精神彻底崩溃虎妞难产而死,为了办丧事,样子不得不卖车,他的生活再次陷入困顿
②曹先生突然离开,样子不得不回到车厂,继续以前的生活
③车夫老马晕倒在茶馆,他们祖孙的境遇让样子对自己买车的梦想产生了怀疑.
①手机永不关机;
②住户不在家,不把水放在门口,并抱怨;
③为方便老人收现金;
④突出老罗的质朴、憨厚、尽职尽责.
①对于大家的质疑,大度与宽容地一笑而过
②对于大家善意的调侃表示谢意和友好.神态和动作描写,连用“挪”“登”“撩”“换”“装”等动词,细致入微地写出了老罗送水时不慌。