小升初语文基础知识复习要点

小升初语文基础知识复习要点

一、汉语拼音

1、掌握23个声母bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw

2、掌握24个韵母

1、单韵母aoeiuu

2、复韵母8个aieiuiaoouiuietie

3、鼻韵母分为前鼻音和后鼻音前鼻音为aneninuntin后鼻音为angengingong

3、特殊韵母er它不能和声母相拼，只单独作为字音

4、整体认读音节16个zicisizhichishiriyiyuwuyeyueyinyunyuanying

5、标调aoeiuu标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；U及jqxy相拼时去两点，如juquxuyu

6、字母表ABCDEFGHIJKLMabcdefghijklmNOPQRSTUVWXYZnopqrstuvwxyz

7、隔音符号以ae开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号’隔开如海鸥hdi6u和大无畏精神2）、用分析中心句的方法概括思想如《鸟的天堂》一课的中心句是那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的热爱之情3）、用分析主要情节的方法概括思想如《麻雀》一课，母雀为了护子，挺身而出准备及猎狗搏斗这体现了老麻雀的爱子精神4）、用分析主要人物的方法来概括思想如《珍贵的教科书》一课的中心，要从指导员的身上去分析，从中体会他关心下一代及不怕牺牲的革命精神

3、概括中心思想的基本形式（部分列举）1）、课文写了（）表达了（）2）、课文写了（）赞美了（）3）、课文写了（）说明了（）o4）、课文写了（）告诉了（）5）、课文写了（）表达了（）赞美了（）o

十六、给文章加上标题一般来讲，给文章加标题可以从“内容”和“中心”两个方面去考虑给文章加题目的基本步骤是一读二想三加小学语文日积月累汇总（人教版）二年级上册语文园地四一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美百依百顺千军万马二年级下册语文园地一杨柳绿千里，春风暖万家黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花春风一拂千山绿，南燕双归万户春语文园地二雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间花要叶扶，人要人帮赠人玫瑰，手有余香帮助别人的人，能得到别人的帮助诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽语文园地三敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下天似穹庐，笼盖四野天苍苍，野茫茫风吹草低见牛羊语文园地五节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏两暑连秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行问渠哪得清如许，为有源头活水来世事洞明皆学问，人情练达即文章宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金立春到来阳气转，春风阵阵仍微寒语文园地七同心协力众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天博采众长多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自现语文园地八知识是我们飞向天空的翅膀思考可以构成一座桥，让我们通向新知识天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代三年级上册语文园地一小儿垂钓唐•胡令能.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人语文园地二聪明在于学习，天才在于积累（列宁）世上无难事，只要肯攀登（毛泽东）为中华之崛起而读书（周恩来）书籍是人类进步的阶梯（高尔基）任何成就都是刻苦劳动的结果（宋庆龄）语文园地三天对地，雨对风，大陆对长空山花对海树，赤日对苍穹秋月白，晚霞红，水绕对云横雨中山果落，灯下草虫鸣语文园地四正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青语文园地五十二属相子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪上有天堂，下有苏杭峨眉天下秀，三峡天下雄五岳归来不看山，黄山归来不看岳桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林语文园地六明月松间照，清泉石上流（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅（王安石）语文园地七千里之行，始于足下百尺竿头，更进上步耳听为虚，眼见为实人无完人，金无足赤语文园地八三字经（节选）人之初，性本善性相近，习相远苟不教，性乃迁教之道贵以专昔孟母，择邻处子不学，断机杼窦燕山，有义方教五子名俱扬养不教，父之过教不严，师之惰子不学，非所宜幼不学老何为玉不琢，不成器人不学，不知义为人子，方少时亲师友习礼仪风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有三年级下册语文园地一群芳吐艳姓紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠嶂苍翠欲滴语文园地二万壑树参天，千山响杜鹃（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木噬黄鹏（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜（王建）穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹏一两声（晏殊）绳在细处断，冰在薄处裂亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜莫看江面平如镜，要看水底万丈深花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事虚心万事能成，自满十事九空语文园地四博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地语文园地五游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心，报得三春晖语文园地六日落胭脂红，无雨必有风夜里星光明，明朝依旧晴今夜露水中，明天太阳红有雨山戴帽，无雨山没腰久晴大雾必阴，久雨大雾必晴语文园地七海内存知己，天涯若比邻（王勃）海上生明月，天涯共此时（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇知己（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情（无名氏）千里送鹅毛，礼轻情意重（邢俊臣）语文园地八八仙过海一一各显神通孙悟空大闹天宫一一慌了神韩信点兵一一多多益善张飞穿针一一粗中有细包公断案一一铁面无私姜太公钓鱼一一愿者上钩外甥打灯笼一一照舅（旧）孔夫子搬家一一净是输（书）小葱拌豆腐一一一清（青）二白上鞋不用锥子一一真（针）好四月的冰河一一开动（冻）了隔着门缝吹喇叭一一名声（鸣）在外四年级上册语文园地一雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天绿水本无忧，因风皱面青山原不老，因雪白头山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山，曲曲环环路丁丁冬冬泉，高高下下树语文园地二正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月桅子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香好记性不如烂笔头站在岸上学不会游泳泉水挑不干，知识学不完三天不念口生，三天不做手生用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马满招损，谦受益失之毫厘，差之千里三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下窗前莺共语，帘外燕双飞善不可失，恶不可长记人之善，忘人之过不贵于无过，而贵于能改过君子成人之美，不成人之恶相见时难别亦难，东风无力百花残春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干语文园地四望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆如木鸡胆小如鼠语文园地五一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱（北京颐和园）树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋（四川青城山）一面荷花三面柳，一城山色半城湖（济南大明湖）清风明月本无价，近水遥山皆有情（苏州沧浪亭）语文园地六过故人庄唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家绿树村边合，青山郭外斜开轩面场圃，把酒话桑麻待到重阳日，还来就菊花语文园地七有志者事竟成《后汉书》莫以善小而不为，莫以恶小而为之（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随（韩愈）盛年不重来，一日难再晨及时当勉励，岁月不待人（陶渊明）语文园地八没有大胆的猜测就做不出伟大的发现（牛顿）在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情（阿费尔斯曼）既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧（郭沫若）四年级下册语文园地一大漠孤烟直，长河落日圆（王维）儿行红叶树，无数夕阳山（王士祯）落木千山天远大，澄江一道月分明（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生（张若虚）语文园地二言必信，行必果《论语・子路》及朋友交，言而有信《论语・学而》己所不欲，勿施于人《论语・颜渊》精诚所至，金石为开《后汉书・广陵思王荆传》爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之《孟子.离娄下》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼《孟子・梁惠王上》语文园地三清明前后，种瓜点豆朝霞不出门，晚霞行千里天上鱼鳞斑，晒谷不用翻鸡迟宿，鸭欢叫，不久风雨到蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到春雾风，夏雾晴，秋雾阴

二、查字典的方法

1、音序查字法如鼎din先在“拼音音节索引”中找出音序（D）再查找音节（din）及所对应的页码

2、部首查字法如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（力再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码

3、数笔画查字法在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字如查“乙”，在“难检字索引”中查

（1）画

三、理解词语

1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解如:“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思

2、运用近义词或反义词来解释如（近义）“焦急”就是“着急”的意思（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思

3、联系上下文来理解如《养花》一文，从“到院子里看花一回屋工作一再出去一再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思

四、词的感情色彩.褒义词形容好的，如“顽强”；.贬义词形容不好的，如“顽固”；冬雾雪语文园地四知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌语文园地五人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的我耍把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去（雷锋）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取（巴金）对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐（爱因斯坦）语文园地六采菊东篱下，悠然见南山陶渊明人闲桂花落，夜静春山空（王维）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知（苏轼）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙（赵师秀）鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡飞半掩扉（王驾）独出前门望野田，月明养麦花如雪（白居易）雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为一曝十寒寸进尺退有始无终半途而废语文园地八水滴石穿一一非一日之功早开的红梅一一一枝独秀砌墙的砖头一一后来居上关羽失荆州一一骄兵必败王羲之写字一一入木三分周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨五年级上册语文园地一一日无书，百事荒芜陈寿黑发不知勤学早，白首方悔读书迟颜真卿读书破万卷，下笔如有神（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚（刘向）读书有三到，谓心道、眼到、口到（朱熹）语文园地二悠悠天宇旷，切切故乡情（张九龄）浮云终日行，游子久不至（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡（袁牧）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑（刘著）语文园地三四时之风春风能解冻，和煦催耕种裙裾微动摇，花气时相送夏风草木熏，生机自欣欣小立池塘侧，荷香隔岸闻秋风杂秋雨，夜凉添几许飕飕不绝声，落叶悠悠舞冬风似虎狂，书斋皆掩窗整日呼呼响，鸟雀尽潜藏语文园地四世上无难事，只怕有心人欲要看究竟，处处细留心虚心万事能成，自满十事九空滴水能把石穿透，万事功到自然成宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来语文园地六兄弟敦和睦，朋友笃诚信（陈子昂）孝在于质实，不在于饰貌（桓宽）爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人《孝经》非淡泊无以明志，非宁静无以致远（诸葛亮）同仇敌忤临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不饶披荆斩棘奋发向上励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉语文园地八卜算子•咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到己是悬崖百丈冰，犹有花枝俏俏也不争春，只把春来报待到山花烂漫时，她在丛中笑五年级下册语文园地一浪淘沙【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯如今直上银河去，同到牵牛织女家语文园地二天行健，君子以自强不息《周易》有志不在年高，无志空长百岁《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索《离骚》不积跆步，无以至千里；不积小流，无以成江海《荀子》语文园地三地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）语文园地四精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵语文园地五刘关张桃园三结义生死之交孔明借东风巧用天时关公赴会单刀直入徐庶进曹营一言不发梁山泊的军师无（吴）用孙猴子的脸说变就变语文园地七文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长语文园地八你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值一一（德国）歌德让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧一一（印度）泰戈尔假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到一一（俄国）普希金六年级上册语文园地一语文园地二我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.（邓小平）唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作（巴金）语文园地三轻诺必寡信《老子》民无信不立《论语》不精不诚，不能动人《庄子》诚者，天之道也；诚之者，人之道也《礼记》有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易《袁氏世范》语文园地四善待地球就是善待自己拯救地球就是拯救未来但存方寸地，留及子孙耕有限的资源，无限的循环珍惜自然资源，共营生命绿色语文园地五横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛《自嘲》其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路《故乡》我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血（许广平）《欣慰的纪念》时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的《门外文谈》只看一个人的著作，结果是不大好的你就得不到多方面的优点必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来倘若叮在一处所得就非常有限，枯燥了《致颜黎民》语文园地七马诗【唐】李贺大漠沙如雪，燕山月似钩何当金络脑，快走踏清秋语文园地八雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格六年级下册语文园地一人非生而知之者，孰能无惑？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心《传习录》操千曲而后晓其声，观千剑而后识器《文心雕龙》语文园地二元日［宋］王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符天竺寺八月十五日夜桂子［唐］皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新至今不会天中事，应是嫦娥掷及人◊语文园地三囚歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着——爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道一一人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火及热血中得到永生！语文园地四正直是道德之本埃及《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦冰岛《冰岛之神》最伟大的见解是最朴实的英国《蝇王》人是为了自己的希望才活着的苏联《静静的顿河》守信是一项财宝，不应该随意虚掷哥伦比亚《百年孤独》使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞印度《飞鸟集》只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明危地马拉《玉米人》一个人并不是生来要给打败的你尽可以消灭他，可就是打不败他美国《老人及海》语文园地五百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用

3.中性词形容不好不坏，如“环视”“桌子”

五、选词填空先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填如正确准确

1、勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎

2、这个意见提得非常（正确），我应该接受

六、常用关联词使用列举

1、她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干部

2、他（一边）听音乐，（一边）画画

3、（因为）今天是六一节，（所以）不用上学

4、武松（不但）勇敢，（而且）非常机智

5、小明（不仅）学习刻苦，（还）是个乐于助人的好学生

6、（只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的成功

7、（只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难

8、（无论）刮风下雨，我（都）按时到校

9、（虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习

10、（如果）明天天气好，我们（就）去爬山

11、（即使）你这次数学考了满分，（也）不能骄傲

12、凡卡心想（及其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里

13、刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）向敌人屈服

14、这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了

15、他

（一）读起书来（就）废寝忘食

七、变换句式

1、“把”字句或“被”字句改写时可这样思考什么“把”什么怎么样；什么“被”什么怎么样注意不能改变句子的意思如我打死了一只老鼠应改为我把一只老鼠打死了不能改为一只老鼠把我打死了

2、转述把一句话通过你的口转告给别人改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺及否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意如王老师对小明说“我下去买水，你在这里好好练习”改为转述句王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习

3、陈述句和反问句转换特点陈述句反问句（肯定）（否定）（否定）（肯定）如马跑得越快，离楚国就越远马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗？

4、肯定句和否定句如（“肯定句”改为“否定句”）街上的人很多一一街上的人真不少将肯定句改为否定句，一定要在句子中加“不”“没有”等词，然后将“不”“没有”后面的词换成反义词

八、扩句和缩句

1、扩句首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变如小明去看电影《》不能扩写为小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影

2、缩句首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思如曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声应缩写为曹操听到鼓声和呐喊声不能缩为曹操听到呐喊声

九、修改病句

1、句子不完整如战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质这句可改为战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩

2、用词不当如我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”

3、搭配不当如他穿着一件灰大衣和一顶红帽子“穿”及“帽子”搭配不当，应改为他穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽子

4、词序混乱如打乒乓球对我是很感兴趣的应改为我对打乒乓球是很感兴趣的

5、前后矛盾如油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷“一片金黄”及“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉

6、重复啰嗦如他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个

7、不合逻辑，不合事理如他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的应把“霞光”改为“阳光”注意常用修改符号的用法

十、认识修饰句子的方法

1、比喻句常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是等代替比喻词，如我们是祖国的花朵比喻句的特点是本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如:小花长得好像她妈妈（X）

2、拟人把物当作人来写，使物像人一样如青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物

3、夸张故意对事物进行夸大或缩小地描述如（夸大）飞流直下三千尺，疑是银河落九天（缩小）在巴掌大的牢房里，他照样锻炼

4、排比把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起如这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来

5、设问自问自答如海底是否没有一点儿声音呢？不是的

6、反问无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中如毒刑拷打算得了什么？

7、疑问提出问题如今天你去图书馆看书吗？

十一、掌握部分标点符号的用法

1、句号（）陈述句的末尾停顿用句号如请你稍等一下

2、问号（？）问句末尾的停顿

3、感叹号（!）感叹句末尾的停顿如这儿风景真美啊！

4、逗号（，）一句话中间的一般性停顿如他来了，又走了

5、分号（；）一个句子中，并列的分句之间用分号如池边还有小泉呢有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上来一个大水泡

6、顿号（、）句子中并列关系的词语之间用顿号如长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流

7、冒号（）表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意如她说“我明白了”

8、引号（双引号“单引号）引号的三种用法1）、表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话如她说“我明白了”或楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子2）、表示强调，引起注意如设计了一种“人”字形线路3）、表示意思否定如只有怕死鬼才乞求“自由”注引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号如他问老师“老师，置之不理的理字是什么意思？”

9、省略号（……）省略号有三种用法1）、表示引文内容的省略如我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动2）、表示例举事物的省略如动物园里有白熊、大象、猴子……3）、表示话没说完如指导员伤心地说“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”4）、表示声音断断续续如“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕”

10、书句号（《》）表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号如昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》

11、破折号

（一一）破折号有三种用法1）、表示解释说明如我永远忘不了那一天一一1952年10月12日2）、表示意思的递进或转折如每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜一一她可忘不了这个3）、表示声音延长如“嘟一一”火车进站了

十二、给文章分段（归并法）

1、按时间顺序分段

2、按地点变换分段

3、按事情发展顺序分段

4、按事物的内容性质分段

十三、概括段落大意

1、学会摘句法A、总分结构的段落，概括段意抓住总写句B、承上启下的过渡句，其中“承上”部分往往是上一段落的段意，“启下”部分往往是下一段的段意C、要摘录几句才能概括段意时，要对句子作适当压缩

2、采用层意归并法（层及层之间是并列关系）

3、选取主要意思在一段中写到几个内容，其中有主要内容，也有次要内容，在概括这类段落的段意时，就要对这些内容进行“筛选”，选取主要内容作为段意，删去次要内容

十四、概括文章主要内容

1、用课题发展法概括文章主要内容

2、抓重点段概括文章主要内容

3、用段意归并法概括文章主要内容

十五、概括文章中心思想

1、概括文章的中心思想要包括“文章主要内容”和“思想感情”两部分

2、概括文章中心思想的常用方法1）、用分析题目的方法概括思想如《董存瑞舍身炸暗堡》的“舍身”二字包含有董存瑞为了革命事业英勇献身的英雄气概。