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文本内容:
学年第一学期四年级信息技术教案心技术教案(四年级上册)第1课认识画图软件[课时]:1节[教学内容]:启动“画图”软件;认识“画图”窗口;铅笔、刷子工具的使用[教学目标]:
1、认识WindowsXP系统中自带的画图软件;
2、掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的构成;熟练掌握窗口中各部分的操作方法
3、通过运用画笔软件写名字与画树,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方看出喜庆的情景?观察图4小组讨论你喜欢图4画面的哪一部分?学生观察讨论,分组汇报
三、画画大比拼师通过这段时间的学习,同学们有了很多的收获了吧!下面就让我们一起用所学的知识为你们的画设计一个封面吧活动二制作封面师提要求,学生制作
1、确定封面内容
2、小组讨论设计下封面的文字、图案、色彩等
3、动手操作
4、储存封面作品展示与评价
1、组内展示,相互评价,选出本组最佳作品向全班展示
2、参考他人提出的修改意见,完善自己的作品
3、利用课本29页“电脑美术作品评价表”进行自评与互评
4、选出参加全校展示的作品师今天大家都制作了非常漂亮的作品,希望大家今后能利用电脑绘制出更出色的作品,[教学反思]第6课认识小海龟[课时]1节课[教学内容]:初步认识LOGO系统及几个简单命令的操作[教学目标]:
1、熟悉LOGO系统的启动与退出
2、让生掌握前进、清屏等简单命令的使用,培养学生动手动脑的习惯
3、在操作中充分调动学生对电脑的学习兴趣[教学重点]:前进命令的使用[教学难点]:LOGO系统中对语言格式的要求[教学准备]:多媒体教室、远志多媒体教室广播软件[教学过程]:一>导入师在前面的课程中,我们学习了用图画软件画画,相信大家一定都非常的拿手啦!事实上在电脑中,我们不仅能够用画图软件画画,还能够别的软件画出一幅幅漂亮的图画你们想认识这位新朋友吗?生回答师好,那我们一起来请出这位出色的小画家吧——LOGO语言
二、新授活动一启动LOGO系统师要让小海龟帮我们画图,首先务必启动Log语言系统只是,Logo系统不是Windows本身自带的软件,使用前要先将它安装到Windows系统里视频广播,师演示步骤
1、单击“开始”按钮;
2、选择“程序”菜单选择“PCLOGO”,单击“PCLOGO”命令,启动LOGO语言系统视频交还学生,请学生启动LOGO语言系统,师巡视指导活动二认识LOGO窗口界面师利用视频广播,展示LOGO系统界面请生观察讨论LOGO系统由什么部分构成的,师小结师小结
1、LOGO系统界面分为上下两个窗口上窗口称之绘图窗口,窗口中间的小海龟用于画图;下窗口称之命令窗口,用于对海龟下达命令,使海龟能根据我们的要求做出动作
2、绘图窗口的中心称之海龟的原点,即海龟的家Logo系统启动时,海龟总是在原点,方向朝上,做好画图准备
3、在命令窗口中,“?”是命令提示符我们可在后面输入相应的Logo命令,让海龟做出转角、画线、涂色、擦除等动作活动三海龟画线条师刚才我们一起认识了Logo系统,那么海龟到底怎么在窗口中画出美丽的图呢首先我们一起来学生如何画直线吧前进命令FD步数师示范操作师这里,步数是海龟要前进的距离值执行该命令时海龟就会沿着当前的朝向(海龟头朝向)移动规定的步数比如FD80注意命令FD与后面的步数间要有空格,且输入完毕业要按回车键(ENRET键)确认,告诉海龟命令输入结束能够开始执行命令做一做让海龟分别前进80步再前进150步,你看到了什么?想一想
1、前进的步数太大了,海龟会怎么做?
2、你能大概估算出绘图窗口的高度吗?活动四清除屏幕中的图形清屏命令CS请生自行偿试,输入CS命令后的效果师清屏命令后面不还参数,其作用是清除绘图窗口中的所有的图形,并让海龟返回原点(回家),海龟头朝上试一试:
1、FD100的执行结果:
2、FD100的执行结要
3、你明白第2条命令出错的原因吗?请生完成试一试,并交流出错的原因活动五海龟退场方法一直接单击窗口上的关闭按钮;方法二在命令窗口中键入BYE命令;退出命令BYE方法三使用窗口菜单命令做一做按照课本第36页内容完成退出LOGO系统的操作[教学反思]第7课海龟画旗帜[课时]:1节课[教学内容]:学会右转、左转、后退、隐龟及显龟命令的操作[教学目标]:
1、在学习中培养学生动手操作的能力
2、能过画各类各样的图形培养学生创新思想及独力思考的能力
3、培养学生审美能力[教学重点]:右转、左转、后退、隐龟及显龟命令的操作[教学难点]:这些基本命令的综合使用[教学准备]:多媒体教室、远志多媒体教室广播软件[教学过程]:一a导入师通过学习,我们已经认识了海龟这位新朋友,事实上它的本领事大了,它不仅能够往前走,往后走,能够左转、右转,还能够藏起来呢你们想不想让海龟显显身手呀?生答
二、新授活动一海龟画正方形右转命令RT角度右转命令的作用是让海龟原地顺时针旋转给定的角度,以便让海龟头指向要画线的方向做一做海龟画斜线CSRT45FD80请生自行操作,并交流操作结果,师简单点评做一做海龟画边长为100步的正方形师画正方形时,每画一条边后,海龟要右转90度为画下一条边做准备师示范操作一个直角请生自行偿试完成画正方形的操作,并相互交流经验活动二海龟画旗帜试一试请生画长为100步,宽为50步的长方形CSFD50RT90FD100RT90FD50RT90FD100RT90生可相互帮助,完成长方形的画法试一试给画好的长方形加一根长度为50步的旗杆,使它成为一面旗帜师为了画旗杆,我们要先将海龟右转270度,也能够用左转命令让海龟左转90度,再前进50步左转命令LT角度左转命令的作用是让海龟逆时针转动给定的角度师在前面的画图过程中,我们都是让海龟往前走事实上,海龟也能够后退着走有的时候用后退命令能够简化操作,提高效率后退命令BK步数请生用后退命令给长方形加上旗杆活动三将海龟藏起来师画完图形,你们会发现海龟会盖住部分图假如能把海龟藏起来,图形看起来会更漂亮些隐龟命令HT隐龟命令不带参数,它使海龟从屏幕上消失但要注意,尽管看不见海龟,在命令窗口中输入的命令,海龟照样执行显龟命令ST显龟命令也不带参数,它会让隐藏的海龟重新显示在屏幕上,方便我们作图做一做隐龟、显龟CSHTLT45BK100ST你看到了什么?生操作并讨论看到的结果试一试见课本第44页,从图6中,挑一个自己最喜欢的图形,用LOGO命令画出来,图形的尺寸大小由自己设定[教学反思]第8课海龟画粮仓[课时]1节课[教学内容]:学会前进、右转、左转、后退命令组合操作[教学目标]:
1、在学习中培养学生动手操作的能力
2、能过画各类各样的图形培养学生对各类命令的综合使用能力
3、培养学生小组合作能力[教学重点]:前进、右转、左转、后退命令的操作[教学难点]:这些基本命令的综合使用[教学准备]:多媒体教室、远志多媒体教室广播软件[教学过程]:
一、导入师通过学习,我们已经学习了让海龟运动的许多命令这些命令组合能够画出许多漂亮的图形,今天我们就一起来体验海龟画图的乐趣吧好吗?生答
二、新授活动一画一个“十”字图出示课本P45图1师这个十字图中,海龟从哪里开始画最合适呢?你们能够小组讨论下,把思路写出来生练习师归纳方法一A—C—B—D—E方法二B—C—B—E—B—A—B—D做一做画边长为80步的“十”字图方法:FD160A—CBK80C—BLT90B—DD—E请大家把上面的命令补充完整师说明事实上LOGO系统同意将多条命令写在同一行上,不一致命令间用空格隔开以上命令也能够写成FD160BK80LT90请生自行操作,把方法二的命令也写成一行并交流操作结果,师简单点评试一试请在横线上添加适当的命令,画出如P47图2所示的图形CSFD80BK80RT120活动二画等边三角形师思考下画三角形的关键是什么?(转变的角度)那么等边三角形三个角都是60度,因此画一条后需要转120度才能指向下一条边做一做画边长为100步的等边三角形CSFD100RT120画第一条边FD100RT120画第二条边FD100画第三条边师能不能把上面命令稍加修改画P48图4三角形生可相互帮助,完成作品活动三海龟画粮仓做一做师画P48图5的正三角形应该将海龟头朝什么地方开始画?(转30度)你们试试看CSRT30FD100RT120FD100RT120FD100试一试你们能不能把前面画的正方形与正三角形命令结合起来画个P49图6的粮仓生练习,有的时候间的能够练习画P49图7o[教学反思]第9课海龟画多边形[课时]1节课[教学内容]:学会重复REPEAT命令的操作[教学目标]:
1、培养学生的思维能力及合作能力
2、培养学生综合利用命令及独力思考的能力
3、培养学生审美能力[教学重点]:REPEAT命令的操作[教学难点]:REPEAT命令与其他命令的综合使用[教学准备]:多媒体教室、远志多媒体教室广播软件[教学过程]:一>导入师大家还记得画正方形的命令吗?FD100RT90FD100RT90FD100RT90FD100RT90这里FD100RT90这组命令用了4次,我们能不能用一个新命令来简化这些重复的步骤呢?我们今天就来学习“重复”命令
二、新授活动一利用重复命令画正多边形重复命令REPEAT次数[需要重复的命令]重复命令的作用是按规定的次数重复执行方括号里的命令做一做画正方形CSREPEAT4[FD100RT90]请生自行操作看效果,并交流操作结果师点评需要重复的命令要用方括号括起来,同时方括号中的所有命令务必写在一行里,命令间用空格隔开试一试
1、利用重复命令画边长为100步的等边三角形CSREPEAT3[FDRT]
2、大家试试用重复命令画P51图3的等边三角形学生动手,师指导做一做请分别输入如下几组命令CSREPEAT5[FD50RT72]REPEAT6[FD50RT60]REPEAT8[FD50RT45]你看到了什么图形?生回答师通过操作发现,海龟画正五边形、正六边形、正八边形时恰好转一周有个规律,就是转的角度为360/边数,画完图形海龟转一圈又回到起始位置试一试用重复命令画边长为50的正十边形,生动手操作CS10[FDRT]活动二利用重复命令画规则图形做一做师我们一起来试一试用重复命令画图4所示的“米”字图CSREPEAT8[FD100BK100RT45]大家说说每画完一条都要回到什么地方?(原点)还要转多少度?(45度)试一试用重复命令画图5的图形CSREPEAT[FD100BKRT]做一做出示图6问谁能也用重复命令把图6画出来?先想想怎么把这长方形变成可重复的图形?小组讨论,试写CSREPEAT成2[FD50RT90FD100RT90]师大家今天学习了重复命令,这个命令给我们带来什么好处?下面请大家在图7中选择个自己喜爱的图形试着画画O[教学反思]第10课海龟画“田”字图[课时]1节课[教学内容]:学会PU、PD命令的操作[教学目标]:
1、培养学生的思维能力及合作能力
2、培养学生综合利用命令及独力思考的能力
3、培养学生审美能力[教学重点]:PU、PD命令的正确使用[教学难点]:PU、PD命令与其他命令的综合使用[教学准备]:多媒体教室、远志多媒体教室广播软件[教学过程]:
一、导入师前面几课我们都是从海龟的“家”为起点来画图是否具有办法将海龟移到其他地方开始画而又不留下爬行过的痕迹呢?今天我们就来学习提笔与落笔的命令
二、新授活动一海龟画走廊提笔命令PU师这个命令是不带参数的,它的作用是让海龟抽起方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣,感受成功,体验学习计算机的快乐[教学重点]:绘图软件的操作与应用[教学难点]:工具箱、颜料盒的隐藏与显示[教学过程]:一>导入师向学生展示一组精美的画图作品,告诉学生,“画图”软件是WindowsXP操作系统中所附的绘图软件,利用它能够绘制简笔画、水彩画、插图或者贺年片等也能够绘制比较复杂的艺术图案;既能够在空白的画稿上作画,也能够修改其他已有的画稿通过学习,同学们也能用它绘制出美丽的图画来
二、启动画图软件(这部分内容先让同学们互助学习或者者看书学习)
①在启动Windows98后,单击“开始”按钮,将指针依次指向“程序(P)“、“附件”,单击“画图”命令
②屏幕上出现画图窗口
三、认识“画图”窗口同学之间相互讨论画图窗口有什么内容构成,然后演示画图窗口请同学们说出窗口的构成部分(学生观察讨论,教师随机参与讨论)总结“画图”窗口特有的构成部分包含工具箱、工具状态选择器、颜料盒、画图区等
四、工具箱的使用
1、认识“工具箱”师是否具有人能够给大家介绍介绍工具箱里有什么工具,他们叫什么呢?引导学生发现认识工具的方法(将鼠标轻放在工具上,过一会儿会显示工具名称)
2、铅笔工具师是否具有同学能够告诉老师,工具箱里的工具能够怎么用呢?活动一请同学们用工具箱中的铅笔工具在画板中写出自画笔,移动的时候不留下足迹落笔命令PD师这个命令也是不带参数的,它的作用是让海龟落下画笔,恢复到处于画线状态让我们来试试这命令的作用吧做一做让海龟画一组平行线(书P57图1)CSRT90FD200LT90PUFD50你看到了什么?继续PDLT90FD200你又看到什么了?画了一组平行线试一诙:
1、大家来试着画下P57图2学生练习CSREPEAT4[FD100BKRT]师这个图形只要后退的步长比前进的步长小,就能够画出来了每画完一笔要右转90度
2、下面请同学们自己试着画下P58图3o学生动手,师指导CSREPEAT4[FD100BKRT90FD10PD]师要记住抬笔走10步后要落笔活动二海龟画“回”字图师下面请大家分组讨论下书P58图4怎么画,大正方形边长为100步,小正方形边长为50步,把想发先写在本子上,再进行电脑操作CSREPEAT4[FD100RT90]FD25RT90PUFD25LT90PDREPEAT4[FD50RT90]想一想上面第三第四两行命令做什么用的?活动三海龟画“田”字图师我们一起来思考下“田”字图该怎么画提示“田”字由几个正方形构成,画完一个后要怎么样?这里需要几个重复命令,各有什么用处?CSREPEAT4[REPEAT4[FD50RT90]RT90]说明重复命令中还有重复命令叫做重复嵌套要遵循下列步骤来画
1、先写出画嵌套内的基本命令
2、在基本命令后加为下一步做准备的命令
3、在这些命令外再加嵌套上重复命令,就能够将嵌套内的图形重复画多次了试一试
1、画出书P60图6的图形,学生动手,师指导CSREPEAT3[3[FD50RT120]RT]
2、思考下怎么样把图6改成图7(小三角形边长为50步)CSREPEAT3[FDREPEAT[FD50RT120]BKRT]
3、大家喜欢图6中的图案吗?请你们选择一个自己喜欢的画出来师大家今天学习了抬笔落笔命令,再借助其他我们学过的命令画出了许多新的图案,今后我们还将学习海龟的其它功能,使我们的绘画技术进一步提高[教学反思]第11课海龟画车轮[课时]:1节课[教学内容]:对已学过命令的组合使用[教学目标]:
1、培养学生的思维能力及合作能力
2、培养学生综合利用命令及独力思考能力
3、培养学生审美能力[教学重点]:对已学的命令的正确使用学会如何画车轮[教学难点]:综合应用学过的命令进行熟练的语言编写[教学准备]:多媒体教室、远志多媒体教室广播软件[教学过程]:
一、复习导入师还记得我们学过的正三角形、正六边形及正十边形的命令吗?大家再来复习下怎么画生动手,师讲解师要是我们画的正多边形的边数越来越多的话,那么这个正多边形就接近圆了,通常我们就用正36边形来代替画圆,今天我们就来学习怎么画圆
二、新授活动一画一个边长为10步的正36边形师大家动手画个边长为10的正36边形生动手,展示CSREPEAT36[FD10RT10]大家看看象不象圆了(很接近圆了)试一试:
1、大家来画下书P63图2想一想能够怎么画?CSREPEAT36[FD10RT10]REPEAT36[FD10]师除了用正36边形来代替圆外,还能够用其他边数更多的正多边形来表示圆,如360边,边数越多这“圆”就越光滑越接近
2、让我们来试试画边长为10的正360边形吧师象圆吗?(不太圆)要是把步数改成1呢?再试试(象)活动二用重复命令画直径为80步的车轮(P64图3)师这车轮的辐条长度就是半径我们用正36边形来代替圆,前进命令后就是正36边形的边长,已经明白圆的半径,那么边长应该是多少呢?正36边形的边长二圆的半径*
0.174正36边形的边长二圆的半径*
0.0174思考下这车轮怎么分解?(分解为米字形与圆形)下面大家动手试试看CSREPEAT8[FD80BK80RT45]LT90FD80RT90REPEAT36[FD80*
0.174RT10]大家看看上面的命令画出来的效果怎么样?(不好有偏差)明白原因吗?(不够圆)那么怎么样才能更好能?(画360边的)怎么修改?REPEAT36[RT5FD80*
0.174RT45]或者REPEAT360[FD80*
0.0174RT1]试一试
1、同学们看看书P65图5怎么画,这个太阳的半径为80步,光芒长20步,二者间相距10步提示先想想分几步,每步画什么?(第一步画一个圆;第二步将海龟抬笔移到圆心;第三步画类似“米”字形的空心光芒)CSREPEAT360[FD80*
0.0174RT1]PURT90FDREPEAT12[PUFD90FD20PUBK110RT]
2、大家从书P66图6中选择你最喜欢的图形用LOGO命令画出来,大小能够自己决定[教学反思]第12课海龟画彩色图形[课时]1节课[教学内容]:
1、设置画笔的颜色与背景的颜色
2、DRAW命令与FILL命令的使用[教学目标]:
1、通过表格实例,让学生明白颜色的设置与DRAW、FILL命令的使用
2、培养学生探索的精神
3、培养学生审美观[教学重点]:颜色的设置[教学难点]:FILL命令的使用[教学准备]:PPT课件、多媒体电脑室[教学过程]:
一、导入展示一幅用光芒四射的红太阳图片师同学们,你们看这个红太阳漂亮吗?它与我们往常画的图有什么不一样吗?生答师LOGO系统默认的海龟笔颜色是黑色的,背景是白色的事实上我们能够通过设置画笔与背景的颜色,使海龟画出各类色彩缤纷的图案
二、新授师在LOGO系统共有16种颜色供选择,每种颜色都有各自的代码,现在我们先来一起认识一下吧设置画笔颜色SETPC颜色代码设置背景颜色SETBG颜色代码活动一用海龟画一个彩色正方形做一做画彩色正方形SETPC2FD100RT90SETPC3FD100RT90SETPC4FD100RT90师示范操作,再请生自行偿试,师巡视指导.注意CS命令有两个作用一是让海龟回“家”;二是清除屏幕上的图形.师CS命令能够让海龟画笔与背景保持当前颜色不变,不可能回到初始默认的黑色画笔,白色背景状态.但是重新画图命令能够让海龟清屏后回到初始状态.重新画图命令DRAW注意重新画图命令与清屏命令一样不带参数,它的作用是让海龟恢复到LOGO系统启动时的状态
1.海龟回家;
2.清屏;
3.显示海龟;
4.落笔;
5.黑色画笔、白色背景等做一做输入DRAW后,观察海龟的位置与颜色活动二画一个半径为50步,光芒长20步的红太阳请学生先动手将颜色设置成红色,并画一个相应步长的红太阳,师巡视指导师大家刚才都画了一个红太阳了,但是在练习过程中,你们有没有发现太阳都是中间没有填充颜色呢?那么有什么方法能够让太阳更耀眼一些呢?填色命令:FILL填色命令不带参数,它的作用是在海龟所在的封闭区域内,用当前画笔的颜色来填充封闭的区域.填色时要注意下列两点
1、海龟的位置一定要在封闭区域内,不能在区域边办线上,否则填不上颜色;
2、封闭区域的边界线颜色,务必与要填充的颜色相同,否则颜色会填满整个绘图窗口(以上两点是FILL工具使用的关键,教师应该强调)做一做画一个绿色的实心三角形DRAWSETPC2REPEAT3[FD100RT120]RT30PUFD10PDFILL学生操作,师指导并小结试一试从课本第72页的四个图形中,任意选取一个自己喜欢的图形,用LOGO命令画出来,图形的尺寸大小由自己设定[教学反思]:[课时]1节课[教学内容]:
1、角数为奇数的星星的画法
2、重复嵌套命令的使用[教学目标]:
1、通常实例学会角数为奇数的星星的画法与重复嵌套命令的使用
2、让学生学会观察、培养培养学生自学能力与发现问题,解决问题的能力,养成良好的学习习惯[教学重点]:角数为奇数的星星的画法[教学难点]:重复嵌套命令的使用[教学准备]:多媒体电脑室、远志广播教学系统[教学过程]:
一、导入师上节课我们学会了如何让海龟画出各类有颜色的图形.同学们,你们明白吗,利用海龟我们还能够画出许多复杂的图形呢,你们想一起来体验海龟作图的乐趣吗?
二、新授活动一海龟画星星展示几张画好的角星图师你们喜欢星星吗?如五角星、八角星、二十五角星……现在就让我们一起来画它们吧!做一做
1、海龟画五角星REPEAT5[FD100RT180-180/5]
2、海龟画七角星REPEAT7[FD100RT180-180/7]
3、海龟画二十五角星REPEAT25[FD100RT180-180/25]请一个演示五角星的画法,再让全体学生动手画五角星、七角星与二十五角星,师巡视指导并小结师根据上述三组命令,我们能够推测角数为奇数的星星的画法REPEAT角数[FD边长RT180780/角数]试一试画九角星(也可偿试其它任意奇数角星的画法)请生动手完成九角星的画法师我们能够观察到画出的星星都有点偏以五角星为例,假如要将五角星摆正,则要先将海龟右转18度,再按前面方法画它你能画出课本第74页的五角星吗?请生动手完成活动二海龟画钻石做一做画一颗闪闪发光的钻石
1、CSREPEAT12[REPEAT6[FD30RT60]RT30]
2、CSREPEAT6[REPEAT6[FD30RT60]RT60]
3、CSREPEAT3[REPEAT6[FD30RT60]RT120]师分别执行上述三组命令,屏幕上各显示了什么图形?你发现了什么规律呢?请生讨论并回答,师小结.活动三海龟画花朵师美丽花朵人人爱,你会画这美丽的花朵吗?请生先讨论,动手偿试.再请生上台示范.这样的图形比较复杂,重复命令嵌套了三重,写程序时最好使用如下步骤
1、写出画最里面四分之一圆弧的重复命令,并在重复命令的后面加上RT90为一下步做准备;
2、将第一步的命令重复2次,构成一片花瓣;
3、在第二步命令的外面再嵌套一个重复命令,就能够画出4片花瓣,再画出花茎,就构成一朵花命令:csREPEAT4[REPEAT2[REPEAT90[FD50*
0.0174RT1]RT90]RT90]BK100请生参照照命令继续画完花朵.试一试从课本第77页中挑一个自己喜欢的图形,用LOGO语言画出来,图形的尺寸大小由自己设定.[教学反思]:己的名字
3、刷子工具师接下来,我们要来画树,请大家看看课本上第6页的图7这里的树是有颜色的,我们要怎么样才画出有颜色的图画呢?引导会的学生说出前景色的使用方法,教师适时讲解背景色的使用活动二现在请同学们选择好需要的颜色,来画树,先画完的同学能够给自己的树装饰一下
五、做一做活动三请同学们根据课本第3页的“做一做”动手操作一下并想一想“试一试”中的操作该怎么完成[教学反思]第14课海龟作动画[课时]1节课[教学内容]:
1.CLEANWAITPE命令的使用
2.简单动态图形的画法.[教学目标]:
1、学会简单动态图形的画法与CLEANWAITPE命令的使用.
2、培养学生探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法;
3、通过本课的学习,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流,相互帮助的意识;培养学生的审美观,增强学生的成就感.[教学重点]:学会简单动态图形的画法[教学重点]:动画的制作及组合键的使用.[教学准备]:电子课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统[教学过程]:
一、导入展示一张用LOGO程序制作的会动的图画.师同学们,你们看这张图与往常画的图有什么不一样吗?生答.师海龟不仅能画静态图形,还能作简单的动画呢!你们想学吗?今天我们就一起来见识一下海龟动画的魅力吧.师海龟动画有许多种类型,如旋转动画,平移动画,变形动画,颜色动画等.现在我们先一起来学习旋转动画吧.
二、新授活动一画会旋转的风车师海龟制作动画的过程与我们通常制作动画的过程是一样的画完一幅图形后,清除它的屏幕显示,并在新的位置画第二幅图,如此交替下去,就形成动画了那么要清除海龟在屏幕显示,就得用到一个新的清屏命令清屏命令CLEANCLEAN命令也是清屏操作,只是清屏后海龟留在原地,龟头朝向与画笔状态不变它与CS、DRAW的命令有所区别做一做清屏DRAWRT45FD50CLEAN请学生自行偿试,观察屏幕及海龟变化情况,感受不一致之处做一做制作会动的风车师示范操作,学生再偿试DRAWREPEAT100[REPEAT2[FD80RT90FD30RT90]RT45CLEAN]师执行上述命令后,海龟确实绕着原点转动了100次,形成了动画但由于海龟作图的速度非常快,每个画面都是一闪而过,动画效果不理想因此,在画完一幅图形后,需要适当的停留,再擦除当前图形,重新在新的位置画图那时我们就需要一个新的命令来支持啦等待命令WAIT等待时间等待命令能够让系统若干单位时间,一个等待单位时间为
0.01秒比如,输入WAIT100可让系统等待1秒活动二让小圆动起来.做一做画会水平移动的圆DRAWHTREPEAT100[REPEAT36[FD50*0o174RT10]PURT90FD20LT90PDWAIT30CLEAN]注上述的命令让半径为50步的小圆沿着水平方向每
0.3秒前进一步,每次移动20步.师在海龟作动画过程中,可按CTRL+G键中止命令执行,退出画图.请学生讨论并动手完成,师指导.活动三师画秒表时先画一个表盘,并让表盘保持不动,然后在初始位置画一条线作为秒针,停留一秒后把这条线擦掉,并在下一位置重新画秒针,如此交替下去,就形成了秒针会走动的秒表啦.擦除当时秒针所在的线条,要用到笔擦命令.笔擦命令:PE师笔擦命令不带参数,它的作用是将海龟的画笔变成了橡皮擦,海龟会用背景色擦除走过的地方.当遇到抬笔或者落笔命令时,海龟笔擦命令失效,恢复到正常画笔状态.做一做:擦除线条CSFD100PEBK50PD请学生偿试,并说说看到了什么?做一做画会走动的秒表请生先分组讨论,再独自完成编程,并交流.DRAWHTREPEAT360[FD100*
0.0174RT1]RT90PUFD100LT90PDREPEAT60[PUFD90PDFD10PUBK100PDRT6]REPEAT12[PUFD80PDFD20PUBK100PDRT30]REPEAT60[FD70WAIT100PEBK70RT6PD]画会走动的秒表分五步
1、画圆
2、海龟移动圆心
3、画60条秒表刻度线
4、画12条秒表分钟刻度线
5、用笔擦命令实现秒针的移动注执行上述命令,秒表将会走满一分钟试一试从课本第84页中,挑一个自己喜欢的图形,用LOGO命令作出相应的旋转动画[教学反思]:第15课教海龟新命令[课时]1节课[教学内容]:
1.定义过程命令的使用及如何储存文件
2.学会欣赏海龟作品.[教学目标]:
1、学会过程定义、编辑命令的使用,掌握如何储存文件
2、激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流,相互帮助的意识;
3、通过欣赏作品,培养学生的审美观,增强学生的成就感.[教学重点]:过程定义、编辑命令[教学重点]:过程定义、编辑命令[教学准备]:电子课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统[教学过程]:
一、导入师LOGO系统同意我们将系统自带的海龟命令组合定义成一条新命令新定义的命令的使用方法与系统自带的命令一样新定义的命令假如有错误,能够随时修改,可方便呢那我们一起来学习如何定义新命令吧
二、新授活动一教海龟画三角形的新命令师将系统自带的海龟命令组合定义成一条新命令的方法,我们称之为过程定义定义一个过程的方法如下定义过程命令TO过程名一条或者多条命令END定义过程时,以TO命令开头,紧接着是你给新命令取的名称,即过程名,中间部分是你编写的画图命令,最后以END命令结束过程定义做一做定义画正三角形的过程(示范并讲解,生再自行操作)TOSJXREPEAT3[FD100RT120]ENDTOSJX命令后,命令提示符变成提示我们能够输入画图命令,输入END后,命令窗口显示,SJXDEFINED”表示已经定义好一个过程名为SJX的过程.接下来我们能够直接使用SJX命令画边长为100步的正三角形试一试定义一个过程名为ZFX画边长为100步的正方形过程请生讨论,并自行完成操作,再相互交流活动二修改已定义好的过程内容师T0命令只能用于过程的定义,不能用于过程的修改为此,LOGO系统为我们提供了另一条命令——过程编辑命令我们不仅能够用编辑命令定义一个新过程,还能够用这条命令修改过程的内容编辑命令1:EDIT过程名编辑命令2EDITALL注编辑命令1用于定义或者修改指定名称的过程;编辑命令2可用于修改所有已定义过的过程,也能够用于定义新过程过程修改完毕可按F2键储存文件并退出编辑状态,回到命令状态做一做将上例SJX过程中的FD命令的步长值修改为50步请生先偿试,并上台演示,师小结方法一,输入命令EDITSJX弹出编辑窗口,将FD的步长100改为50按F2键退出方法二输入命令EDITALL弹出编辑窗口,该窗口显示所有定义或者编辑过的过程同时,在这个窗口中,也能够增加新过程,修改完毕按F2键退出活动三将定义好的过程存放在TU.LG0文件中做一做储存文件.
1.单击“FILE”菜单单击“SAVE”命令;
2、在“文件名”下的文本框中输入文件名TU.LG0;
3、选择存储位置,按“确定”按钮,将当前工作区中定义好的过程存入在TU.LG0文件夹中试一试利用“FILE”菜单中的“LOAD”命令,将存储在磁盘中的文件TU.LGO调入到LOGO系统中该文件中有多个已定义好的过程,直接键入过程名就可执行相应的过程活动四海龟作品欣赏做一做输入过程名与参数,运行相应过程请同学们利用“FILE”菜单中的“LOAD”命令,将示范程序ZPXSLOGO调入到LOGO系统中,程序里有许多个过程,直接键入课本第90页中图形下面的过程名与参数,海龟会按照写程序人的创意作图,画出美丽的图形,请快快动手吧!请生自行偿试,师巡视指导[教学反思]:[课时]:1节课[教学内容]:直线、油漆桶、矩形、圆角矩形与文字工具的使用[教学目标]:
1、尝试使用工具箱中的“矩形”、“直线”、“圆角矩形”、“文字”工具绘制图形,会用SHIFT键
2、通过学生的观察、分析、创作培养学生处理信息运用信息的能力
3、在同学的互助下交流合作中,培养合作意识与合作精神[教学重点]:掌握规则图形的画法[教学难点]:矩形3个选项的使用及Shift键的使用[教学过程]:一A导入师今天老师给大家带来了一些电脑绘画作品,你们想看吗?(用幻灯片演示,画面停止在一幅房子的图上)大家观察一下,这幅图画由什么图形组合起来的啊?学生回答师这些图形又称之规则图形,今天我们就来学习一下,要怎么用电脑将这些图形画出来
二、Shift键的使用师在学画规则的图形之前,我们首先来认识一下一个非常重要的朋友——SHIFT键,它能够帮助你解决许多难题,比如如何把一条线画直,如何把一个圆画圆,如何把一个矩形画成正方形等等下面就请大家和老师一起在键盘上找到这个朋友这个朋友对别人很友好,总是喜欢与别人一起玩
三、直线工具的使用师我们先来画屋顶,屋顶是什么形状的啊?(三角形)我们能够使用什么工具来画呢?由学生来回答,引出直线工具也能够画屋顶师如何把直线画直呢?这就用上了我们的新朋友SHIFT键老师演示操作(有意操作错误)撤消的使用师假如对画不满意,我们能够使用“撤消”,但是能无限制的撤消吗?(最多只能撤消三次),因此我们在画图时,假如自己感受不满意要及时撤消师当我们把屋顶的线条画完后,能够用什么工具来填充屋顶的颜色呢?生回答,并动手操作教师演示填充过程,操作失败,颜色填充到整张画布师为什么没有填充成功呢?生回答,师生共同探讨解决方案
四、矩形工具的使用师屋顶画好了,我们来画房子主体部分与钟盘好不好?大家观察一下,房子主体部分与钟盘是什么形状的?(长方形)长方形我们也叫矩形矩形怎么画想明白吗?我们首先在工具栏里找到矩形工具单击矩形工具下面会出现三个矩形讲解三个矩形的作用与功能让学生自己动手在画板上试一试这三种模式动手操作,选择合适的模式画出房子主体与钟盘,并完成房子的整个造型
五、文字工具的使用师现在请大家给你们的小屋起一个名字,同时写在小屋旁边,至于要如何添加文字,请大家看看课本第12页,参照着课本来做
六、练习由学生在课后的“试一试”练习的四幅图中选择自己喜欢的一幅画,并在画图软件中完成颜色的搭配能够根据自己的喜好选择[教学反思][课时]:1节课[教学内容]:曲线工具、多边形工具的使用[教学目标]:
1、使学生熟练掌握曲线工具、多边形工具的使用方法
2、使学生养成在实际操作中,发现问题,共同解决问题的习惯
3、培养学生对电脑绘图的兴趣[教学重点]:曲线工具、多边形工具的使用[教学难点]:在实际绘图中,曲线工具的调整[教学准备]:FLASH动画、多媒体教室、远志多媒体教室广播软件[教学过程]:
一、导入播放FLASH《池塘里的月亮》师在这个FLASH里你看到了什么?生回答师同学们,观察得真认真啊!这个动画表现的是夜晚的池塘,关于我们来说,做出这样的动画还是比较难的,但是我们能够用画的形式,制作出一幅静态的画,来表现夜晚的池塘
二、曲线工具的使用师要完成一幅夜晚的池塘的画,我们得先学习如何画出一条鱼鱼但是池塘里不可缺少的小动物那么我们能够用曲线工具来画出漂亮的鱼教师先示范,选择曲线工具的基本使用方法活动一
1、请同学参考课本第15页的方法,画出一条鱼
2、利用刷子、喷枪等工具对鱼进行修饰
3、先完成
1、2两项活动的同学,能够任选课本第14页图1中,两种鱼中的一种,画画看!完成练习后,老师根据实际中出现的问题进行讲解或者者请一些已经解决问题的同学进行讲解
三、多边形工具的使用师夜晚的池塘中不可缺少的还有天空中的星星,而使用画图软件中的多边形工具就能够画出漂亮的小星星活动二
1、请同学们根据课本上的提示,进行操作,画出星星
2、思考并动手试一试,要如何画出整颗都是黄色的小星星完成练习后,老师根据实际中出现的问题进行讲解或者者请一些已经解决问题的同学进行讲解
四、练习活动三充分利用学会的曲线工具、多边形工具来完成《夜晚的池塘》这幅画,(提示能够用曲线工具画出弯弯的月亮,池塘里的水草等)充分发挥自己的想象力,将这幅画得漂漂亮亮[板书设计]:曲线工具拖出一条直线T拖动鼠标调整多边形工具拖出一条直线T单击,形成直线T双击,结束[教学反思]第4课图形的复制、旋转[课时]1节课[教学内容]:复制粘贴及旋转功能的使用[教学目标]:
1、使学生熟练掌握复制粘贴及旋转功能的使用方法
2、使学生养成在实际操作中的动手动脑及小组合作的学习习惯
3、培养学生对电脑绘图的兴趣[教学重点]:复制、旋转的操作使用[教学难点]:在实际绘图中的复制的多种用法[教学准备]:多媒体教室、远志多媒体教室广播软件[教学过程]:
一、导入播放《欢乐的小鸡》图师在这图里你看到了什么?生回答师同学们,观察得真认真啊!这幅图里的小鸡小花不是都要我们一笔一笔的画呢?事实上我们只要画好其中的一朵花,一只鸡就能够利用绘图软件中的一个新功能来实现这幅画了,今天老师就来与大家一起学习新知识
二、复制功能的学习师要完成那么多的小花的绘制,我们得先画出一朵花活动一下面请大家选好前景色,用工具栏中的“椭圆”、“刷子”等来花小花
1、教师先示范,学生动手一起画一朵花(可参考课本第20页的方法,画出一朵花)
2、单击“图像”菜单,检查菜单中“不透明处理”前是否有打钩,有的话把钩去掉
3、单击工具箱中“选定”工具,在小花周围拖动鼠标把要复制的小花围出
4、选“编辑”菜单的“复制”,再点“粘贴
5、在出现新的小花选区上按住鼠标左键就能够把小花拖到其他位置,这样就复制了一朵小花了
6、教学新的复制方法选择要复制的图像后按CTRL键同时用鼠标脱动也能够复制让学生动手,教师指导,让好的同学进行演示
三、画小鸡大家庭师在草地上有许多的小鸡,大家能用刚才学习的知识进行绘制吗?但是如何绘制有大有小的呢?活动二
1、请同学们先用学的知识进行操作,画出1只小鸡
2、然后复制一只小鸡后用选定工具再将一只小鸡选中,将鼠标指针移到“选定”框四周图像大小调整柄上,拖动鼠标后你发现什么?(变大变小)3你们试一试完成练习后,老师根据实际中出现的问题进行讲解并请一些操作较好的同学进行讲解
四、让小鸡转身师用复制我们能够花很多小鸡,但都是一模一样,如何画形态各异的小鸡呢?我们下面就来学习旋转功能的使用活动三
1、选定一只小鸡
2、在“图像”菜单上单击“翻转/旋转”命令
3、在对话框中选“水平翻转二大家试试有什么变化?
4、大家也试试“按一定角度旋转二看看不一致角度的变化是什么样的
五、练习照课本24页,试着画一画图11[教学反思]第5课作品赏析与制作[课时]1节课[教学内容]:欣赏、评价作品与动手绘制[教学目标]:
1、让学生综合使用绘图软件的功能绘制图像
2、培养学生审美观[教学重点]:培养审美能力,学会评价作品[教学难点]:熟练使用绘图软件进行绘制图像[教学准备]:多媒体教室、远志多媒体教室广播软件[教学过程]:一>导入师在计算机帮助下我们能够画出美丽的图画通过前面几节课的学习,同学们掌握了“画图”软件的使用方法,能画出许多生动活泼、色彩鲜艳并富有童趣的图画今天我们就来欣赏优秀的作品,一起来评价吧!
二、作品赏析
1、出示课本25页图1“西湖美景”,大家说一说图里有什么?(学生活动)
2、看课本26页图2“构建与谐家园”,这图里表达了什么,大家讨论下活动一填一填课本26页,图2由什么构成,从图3什么地。