大学语文自考试题和答案

大学语文自考试题和答案.下列《咬文嚼字》所引的唐人语句中，用以抨击〃套板反应〃的是A、蓝田日暖玉生烟B、僧推月下门C、烟光凝而暮山紫D、惟陈言之务去正确答案D解析一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意这就是近代文艺心理学家所说的“套板反应stockresponse韩愈谈他自己做古文〃惟陈言之务去〃这是一句最紧要的教训语言跟着思维情感走，你不肯用俗滥的语言自然也就不肯用俗滥的思想情感；你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就是真正是〃作〃出来的，不致落入下乘.《就任北京大学校长之演说》〃平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡〃这里采用的修辞手法是A、排比B、层递解析《早雁》诗句中，作者的笔触转向了南方的是莫厌潇湘少人处水多菰米岸莓苔潇湘指湖南南方一带.《鹏鹄天》（重过阊门万事非）中借典故喻丧偶之痛的句子是A、梧桐半死清霜后B、头白鸳鸯失伴飞C、旧栖新坊两依依D、空床卧听南窗雨正确答案A解析《鹏鸽天》（重过阊门万事非）中借典故喻丧偶之痛的句子是梧桐半死清霜后，借用《七发》典故抒发丧偶之痛.《再别康桥》中，〃康桥〃所在的国度是A、中国B、英国C、法国D、美国正确答案B解析《再别康桥》中，〃康桥〃所在的国度是英国剑桥.下列《祖国啊，我亲爰的祖国》意象中，象征祖祖辈辈美好理想未能实现的是A、河边上破旧的老水车B、淤滩上的驳船C、未落到地面的花朵D、雪被下古莲的胚芽正确答案C解析未落到地面的花朵是指在精神上，人民在贫穷的境遇里始终保持着〃痛苦的希望〃，千百年来盼望着对美好生活的祈愿能〃落到地面〃，变成现实.下列《宝黛吵架》语句中，直接描写黛玉心理活动的是A、心里因想道〃别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来〃B、心里想着〃你心里自然有我，虽有‘金玉相对’之说，你岂是重这邪说不重人的呢？〃C、心中又想着〃我不管怎么样都好，只要你随意，我就立刻因你死了，也是情愿的〃D、又自己后悔〃方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他〃正确答案B解析《宝黛吵架》语句中，直接描写黛玉心理活动的是心里想着〃你心里自然有我，虽有‘金玉相对’之说，你岂是重这邪说不重人的呢？〃.《哦，香雪》何在这儿，和同桌的铅笔盒一比，为什么显得那样笨拙、陈旧？它在一阵哒哒声中有几分羞涩地畏缩在桌角上〃这里的〃它指的是A、有机玻璃发卡B、柳条篮子C、人造革学生书包D、小木盒正确答案D解析香雪一开始用小木盒作为铅笔盒.《我的世界观》这篇演讲词的主要特色有A、浅显易懂而生动隽永B、见解独到而态度谦逊C、广征博引而出奇制胜D、思理深远而言语朴实E、坦率自然而真情涌动正确答案BDE解析《我的世界观》这篇演讲词的主要特色有思理深远，语言质朴；见解独到，态度谦逊；坦率自然，真情涌动同作者的人品是相一致的.《蚂蚁大战》中，作者以写人的口吻来写蚂蚁，所使用的人物描写方法有A、肖像描写B、行为描写C、细节描写D、心理描写E、语言描写正确答案ABCD解析除了语言描写其他皆具备，文中没有对蚂蚁的语言描写.下列诗词语句中，运用了比兴手法的有A、汉皇重色思倾国，御宇多年求不得B、仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来C、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中D、是处红衰翠减，苒苒物华休E、重过阊门万事非，同来何事不同归正确答案BD解析比兴即象征A、C、E没有运用象征手法.《雨巷》中，〃丁香姑娘〃的象征内涵有A、梦中情人B、革命C、江南风景D、理想E、美正确答案ABDE解析《雨巷》是诗人寂寞心灵的痛苦歌唱，诗人把美好生活虚拟成了丁香般的姑娘诗人明明看到了她，却又无法走近，她像梦一样来，又像梦一样地飘逝丁香姑娘是一个可望而不可即的美好的化身从三个角度来理解日常生活层面〃她〃是恋人；从现实斗争层面〃她〃是革命；从哲学层面〃她〃是美好，理想的象征.下列作品中，借小人物、小故事来揭示社会黑暗、不公平的有A、《婴宁》B、《断魂枪》C、《金鲤鱼的百涧裙》D、《苦恼》E、《麦琪的礼物》正确答案CD解析《金鲤鱼的百桐裙》、《苦恼》借金鲤鱼，姚纳的故事揭示了社会黑暗、不公平26河内【凶】，则移其民于河东，移其粟于河内凶（）正确答案灾凶，此指饥荒.号物之数谓之万，人处一【焉】焉:（）正确答案于此（于万物之中）.寡人不祥，【被】于宗庙之祟，沉于谄谀之臣被:（）正确答案同〃披〃，遭受.项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父【绐】日绐（）正确答案欺骗.早【缭】而绪早织而缕正确答案缥抽引茧丝.苏子愀然，正襟【危坐】而问客日正确答案危坐端正地坐着.与人【峋峋】说村中语，见子弟甥女至无不爱正确答案峋姆和蔼可亲.看月而人不见其看月之态，亦不【作意】看月者，看之正确答案作意刻意，特别用心.庙前的乌龙潭一【泓】清水依然如昔.女正色，【矢】不复笑正确答案矢发誓.阅读《容忍与自由》中的两段文字，回答问题我在五十年前引用了《王制》第四诛，要〃杀〃《西游记》、《封神榜》的作者那时候我当然没有梦想到十年之后我在北京大学教书时就有一些同样〃卫道〃的正人君子也想引用《王制》的第三诛，要〃杀〃我和我的朋友，当年我要〃杀〃人，后来人要〃杀我；动机是一样的都是因为动了一点正义的火气，就失掉容忍的度量了我自己叙述五十年前主张〃假于鬼神时日卜筮以疑众，杀〃的故事，为的是要说明我年纪越大，越觉得〃容忍〃比〃自由〃还更重要A.作者为什么要说〃‘容忍‘比‘自由’还更重要〃？B才旨出这两段文字使用的论证方法C.这两段文字中，作者以身说法，能使读者产生怎样的阅读感受？正确答案A因为没有容忍就没有自由B.例证法C.拉近了作者与读者的心灵距离，颇具亲和力.阅读《爱尔克的灯光》中的一段文字，回答问题然而人的安排终于被〃偶然〃毁坏了这应该是一个〃意外〃但是这〃意外〃却毫无怜悯地打击了年轻的心我离家不过一年半光景，就接到了姐姐的死讯我的哥哥用了颤抖的哭诉的笔叙说一个善良女性的悲惨的结局，还说起她死后受到的冷落的待遇从此那个作过她丈夫的所谓温良的人改变了，他往一条丧失人性的路走去他想往上爬，结果却不停地向下面落，终于到了用鸦片烟延续生命的地步对于姐姐，她生前我没有好好地爰过她，死后也不曾做过一样纪念她的事她寂寞地活着，寂寞地死去死带走了她的一切，这就是在我们那个地方的旧式女子的命运A.文中的〃我们那个地方〃是指哪座城市？B.在作者看来，姐姐的死是〃意外〃吗？为什么？C.就全文而言，这段文字采用了哪一种叙述方式？正确答案A.四川成都B.不是意外；这是封建家庭、封建礼教窒息青春和生命的必然结果C插叙.阅读《紫葭》，回答问题兼葭苍苍，白露为霜所谓伊人，在水一方溯洞从之，道阻且长溯游从之，宛在水中央兼葭凄凄，白露未晞所谓伊人，在水之湄溯涧从之，道阻且跻溯游从之，宛在水中妖兼葭采采白露未已，所谓伊人，在水之淡溯洞从之，道阻且右溯游从之宛在水中泯A.〃白露〃从〃为霜〃到〃未晞〃、〃未已〃，体现了什么，暗示了什么？B.〃伊人〃从〃在水一方〃到〃在水之湄〃、〃在水之;矣〃，体现了什么，暗示了什么？C.这首诗形式上的主要特点是什么？正确答案A.体现了时间的推移，暗示了追求时间的漫长与追求者的执着B.体现了空间的转移，暗示了追寻对象的飘忽难觅C.重章叠句.阅读柳永《八声甘州》，回答问题对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼是处红衰翠减，苒苒物华休惟有长江水，无语东流不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人、妆楼禺直望，误几回、天际识归舟争知我、倚栏干处，正恁凝愁A.这首词的主旨是什么？B.说明这首词下片的抒情方法C.指出词中委婉表达作者归思的词句正确答案A.羁旅行役之苦B.借事抒情，借举止抒情，借典故抒情C.想佳人，妆楼颛望，误几回，天际识归舟.阅读《断魂枪》中的下列文字，回答问题〃教给我那趟枪!〃孙老者抱了抱拳沙子龙下了台阶，也抱着拳〃孙老者，说真的吧，那条枪和那套枪都跟我入棺材，一齐入棺材!〃不传？〃〃不传！〃孙老者的胡子嘴动了半天，没说出什么来到屋里抄起蓝布大衫，拉拉着腿〃打搅了，再会!〃〃吃过饭走!〃沙子龙说孙老者没言语沙子龙把客人送到小门，然后回到屋中，对着墙角立着的大枪点了点头A.概括以上文字的内容B.以上文字塑造孙老者人物形象，运用了哪些描写手法？C.孙老者这一人物形象有着什么样的性格特征？正确答案A沙子龙不为孙老者的要求所动，执意不传断魂枪（2分）B.语言描写，行为描写（2分）C.嗜艺如命，个性好爽固执.孔子说〃知之者不如好之者，好之者不如乐之者〃爱因斯坦说〃兴趣是最好的老师〃兴趣产生热爱，兴趣产生动力，兴趣创造愉悦兴趣创造成功根据以上材料写一篇不少于800字的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限C、对偶D、借代正确答案C解析对偶，在不同的领域有着不同的诠释在词语中，它是一种修辞方法，两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思《就任北京大学校长之演说》〃平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡〃这里采用的修辞手法是对偶.《如何避免愚蠢的见识》一文中，罗素认为，对于富于心理想象力的人来说，避免愚蠢的见识的〃一个好办法便是设想一下自己在同一位怀有不同偏见的人进行辩论〃，对此展开论说时，他所提到的见识是A、亚里士多德误以为妇女牙齿的数目比男人少B、某个人硬要说二加二等于五，或者说冰岛位于赤道C、圣雄甘地就对铁路、轮船和机器深表遗憾D、不论男人或女人，十之八九都坚信男性或女性特别优越正确答案C解析课文原文有些人富于心理想象力对于这些人来说，一个好办法便是设想一下自己在与一位怀有不同偏见的人进行辩论这同实地跟论敌进行辩论比起来有一个（也只有一个）有利条件，那就是这种方法不受时间和空间的限制圣雄甘地就对铁路、轮船和机器深表遗憾，在他看来整个产业革命都要不得也许你永远没有机会真的遇见一位抱有这种见解的人，因为在西方国家里大多数人都把现代技术的种种好处视为当然但是如果你确实想同意这种流行的看法乃是正确的，那么一个好办法就是设想一下甘地为了反驳现代技术的种种好处而可能提出的论据，从而检验一下你自己想到的论据.下列《垓下之围》的人物语言中，表现项羽对自己失败原因至死不悟的是A、天之亡我，我何渡为B、我何面目见之C、时不利兮雅不逝D、是何楚人之多也正确答案A解析文中出现三次〃天之亡我〃，表现项羽至死不觉悟.下列《张中丞传后叙》的人物形象特点中，属于许远的是A、嫉恶如仇B、从容镇定C、宽厚谦和D、博闻强记正确答案C解析人物的性格特征张巡忠心报国，从容镇定，视死如归，博闻强记许远宽厚谦和，为国让贤，以死报国南霁云深明大义，嫉恶如仇，忠贞刚烈张巡、许远、南霁云之间是相互映衬例1许远位在张巡之上，却让位给张巡，自处于其下既突出许远的让贤，又映衬了张巡的才能例2睢阳城陷，敌人劝降南霁云，张巡与南霁云一呼一答，两人互相映衬，更显出两人的英雄气概

（2）南霁云乞师贺兰一段，以反面人物贺兰的卑鄙反衬了南霁云的忠贞刚烈的性格特征.下列《种树郭橐驼传》语句中，用以类比治国要让老百姓休养生息的是A、能顺木之天，以致其性焉尔B、其蔚也若子C、则又爱之太殷，忧之太勤D、其置也若弃正确答案D解析《种树郭橐驼传》语句中，用以类比治国要让老百姓休养生息的是其置也若弃，自然无为，与民休息.下列作品中，体现了古代各民族之间交流与融合的是A、《寡人之于国也》B、《五代史伶官传序》C、《张中丞传后叙》D、《赵武灵王胡服骑射》正确答案D解析胡服骑射作为一个国家移风易俗的改革，在酝酿和实施初期，朝野一片反对声赵武灵王对于变胡服、习射的态度，是坚决明确的经过一番努力，赵国的军事改革迅速取得成功，使其成为一等强国，一举扭转了往昔秦兵东进和胡马南下的被动挨打局面并且推动了整个中原骑射的发展，标志我国由车战时代进入了骑战时代，在中国军事史上是一个划时代的大事件胡服骑射，大大有利于各地区之间的联系，促进经济文化交流，民族日趋融合因此，赵武灵王的改革，在促进我国统一的民族文化上起了积极的推动作用.下列《前赤壁赋》语句中，表现了人生苦短感慨的是A、寄蜉蟠于天地B、渺沧海之一粟C、挟飞仙以遨游D、抱明月而长终正确答案A解析〃寄蜉蟠于天地，渺沧海之一粟〃是感叹自己生命的短暂，以及人的渺小蜉蟠是昆虫的一科，寿命很短，只有几小时作者以此感叹自己一生的短暂作者用大海里的一颗粟米自比，说明人是何其的渺小.下列《西湖七月半》提到的事物中，指代古代土大夫的是A、轻丝B、弱管C、峨冠D、竹肉正确答案C解析《西湖七月半》提到的事物中，指代古代土大夫的是峨冠.下列《纪念傅雷》语句中，堪称〃充满言外之意的画龙点睛之笔〃的是A、后来知道他的别号就叫〃怒庵〃，也就不以为奇B、这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，然而傅雷成功了C、他才成为具有浩然之气的儒家之刚者D、朋友中像傅雷那样的毅然决然不自惜其生命的，还有好几个正确答案C解析展现傅雷之怒，具有儒者的正气，画龙点睛.下列《都江堰》提到的历史人物中被作者颂扬为〃智慧、仁慈、透明〃的是A、诸葛亮B、李冰C、刘备D、杜甫正确答案B解析李冰修建都江堰，被作者颂扬为〃智慧、仁慈、透明〃.《我与地坛》反复抒写〃我〃对母亲的思念、痛悔之情，从而展现母爰的动人力量，这种表现方式是A、侧面烘托B、铺陈排比C、类比D、递进正确答案A解析《我与地坛》反复抒写〃我〃对母亲的思念、痛悔之情，从而展现母爱的动人力量，这种表现方式是写儿子对母亲的思念，侧面烘托母爰主题.下列《湘夫人》诗句中，表示湘君遗憾之情的是A、桂栋兮兰撩，辛夷楣兮药房B、捐余袂兮江中，遗余裸兮醴浦C、白玉兮为镇，疏石兰兮为芳D、合百草兮实庭建芳馨兮房门解析《湘夫人》诗句中，表示湘君遗憾之情的是捐余袂兮江中，遗余裸兮醴浦借动作举止抒情，寄托相爰不相见遗憾.李白《行路难》（其一）的创作时间是A、被征召入长安之前B、被征召入长安之时C、被迫离开长安之后D、被判流放夜郎之时正确答案C解析李白《行路难》写于被迫离开长安，被赐金放还之后.下列《早雁》诗句中，作者的笔触转向了南方的是A、金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀B、仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来C、须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回D、莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。