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文本内容:
培优补差工作计划
一、我校《中学生培优补差工作计划》的目标中学生培优补差工作计划的编制,是针对学校中的不同学习水平的学生,充分发挥学校的教育资源,开展有益于学生全面发展的科学有效的培训项目,以提高学生的学业水平其目的是
(1)通过分级教学提高学生的学业水平,增强教师的培训能力,提高培训教学效率;
(2)根据学生不同的学习能力,结合学校教育资源,制定培优补差目标;
(3)利用评估体系加以查漏补缺,充分调动学生学习积极性;
(4)利用这一模式,改变目前满堂灌的模式,组织有关培训活动,加强学生的自学能力
二、我校《中学生培优补差工作计划》的主要内容
(1)针对不同学习水平的学生,提供分级培训我们须常态化地对学生的学习情况进行分级,及时发现差异,按学生的学习程度和特点进行分组,根据学生的特点和学习任务,采取分级培训办法;
(2)空中课堂,多学科目实现通识教育‘智慧学习,智慧教学,智慧思维,智慧思想的课堂,培养学生的综合素养和能力;
(3)中国书院在线听课,开展古代文化、中国文化、外国文化等多元化的知识增长活动;
(4)鼓励学生完成有关教材任务,有效提高学习能力实施教师辅导、学生自学等多种指导方式,督促学生严格按照《中学生培优补差工作计划》要求,开展有效的学习;
三、培优补差工作计划的实施方案
(1)建立监测督导机制,利用现有科技手段开展人、财、物等的统计和视频监测,实现远程工作;
(2)把握时机,及时发现并补救补弱,重点强化学习情况深入分析、学习习惯建设、自我激励能力的培养等,完善《中学生培优补差工作计划》的具体实施方案;3按分级教学要求,合理设置培优补差比例;4制定细致的培训项目,引导学生根据自身兴趣特长进行学习,激发学习兴趣;5弟勉学生学有所得和学以致用,激励学生积极参与社会实践活动形成良好的学习习惯和自学能力
四、《中学生培优补差工作计划》的实施我校《中学生培优补差工作计划》的实施主要依靠教师的充分的指导、学校管理的努力和力量,以及学生自身的努力实施这一计划应该按照如下主要方针.团队合作激发吸引力,弄清楚学生的学习需求,从而建立一个与学生共同朝着同一目标迈进的学术团队;.多元表达以新颖多元的学习方式,形成一种较丰富的教学模式,既满足了自身的需要,又激励学生参与到学习过程中,提高学习效果;.平衡训练在课堂上注重实际操作能力的训练,平衡自主学习与知识积累,使学生识记和掌握所学内容;.评价机制通过定期检测学生的学习情况,对学习成绩进行客观公正的评价,以此来激励学生,提高他们的学习效率;.营造氛围营造良好的氛围,赋予学生积极的心态,进而培养松懈的学习习惯,同时,树立学生的自信心,加强学术参与的意识;.持续发展积极跟踪学生的进度,定期进行学习辅导,不断地反思、调整和注入新的营养,保持《中学生培优补差工作计划》的持续发展以上就是我校《中学生培优补差工作计划》的目标与主要内容介绍以及实施方案,希望能够为学校科学地实施《中学生培优补差工作计划》提供一定的参考和指导,使学校能够有效地提高学生的学习能力和学习成绩,促进学生全面发展。
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