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教学相长我与学生的共同进步教学相长我与学生的共同进步2023年了,我仍然深深地热爱自己的工作——教师教育事业似乎再也离不开科技的助力,大数据、人工智能、虚拟现实等技术正在悄然改变着我们的教育方式但我不希望科技变得拦腰折断了教与学之间那份紧密联系,让我们止步不前实际上,个人认为作为一名教师,我们应该能够在教学实践中自然地掌握科技,而不是只依赖它在我教授的高中化学课堂上,我有着一个非常特别的学生,他叫李明这位同学是来自家长在国外工作的留学生,与我们的本地学生有很大的文化差异起初,李明对化学的兴趣不是很高,他在理解化学知识上比较吃力在我课上讲到一个化学实验时,李明询问是否能够让他在课外测试一下我当然是欣然同意的不久之后,这位学生带着他制作的气密实验装置来到了我的办公室,并向我展示了它的工作原理非常出乎意料的是,他发现我的化学知识疏漏了很多细节我当时非常激动,并问他是怎么做到的李明告诉我,他并没有通过百度、谷歌等搜索引擎整理出这些答案,而是在YouTube上观看了科学家做实验的视频,并自己琢磨出了实验通过自己的探索和创造,他加深了对化学实验的理解这个过程对我来说非常重要,它展示了在教学过程中教师和学生之间的互动,以及如何克服跨文化的开局我长期以来一直告诉同学们,化学是一门高度抽象化的学科,需要我们去理清概念,并用常识将化学的知识联系在一起李明对化学理解上的能力的提高证明了这点在这个过程中,我也学到了很多在我们跨文化的交流中,我首先感受到了文化的持续效应某些学科可能取决于地理因素或历史时期,因此有时物理科学或生命科学和化学是不同的当我和李明交流时,我逐渐了解了他来自哪里、他们的文化和困境而通过我们的交流,我也得以进一步了解这位留学生的个性特色和才能,从而更好地调整教学方法,帮助他提高学习效果因此,我坚信教学相长,教师和学生之间的互动确实可以创建一个平等的教室,可以让我们协作解决理解上的困惑,并有效提高生活技能在这样的教室里,学生的创造和发明得到了鼓励,并促使我们将科技的力量融入到教学实践中在结束这篇故事之前,我想用实践证明自己的说法我将以科技为主题,激发学生们对化学知识的兴趣我将鼓励他们探索新技术、新实验,将他们所学的知识转化为更加生动有趣的一面我相信,这不仅有助于学生的成长,还能激发自己去追求更加精深的化学知识在教学相长的路上,让科技成为我们的助手,协同创新是一条充满活力的道路第PAGE页共NUMPAGES页。