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教学实习我与学生的互动2023年,我在大学教育学专业的大四学生,进行了为期半年的教学实习这个半年是我作为一名未来教师成长的关键时期,也是我与学生互动最频繁的时期在这个半年里,我应对了各种常见的教学情境上课讲解、作业布置、阅读指导、课堂讨论、小组合作等等在这些教学过程中,我与学生之间的互动贯穿始终,既有挫折也有收获虽然我在教学前已经准备了详细的教案和教学设计,但是随着课堂的进展,我不免遇到一些预料之外的问题比如,我曾经在一次阅读指导中发现,学生并没有对所阅读的文章产生兴趣,甚至有些烦躁这时我顿感无从下手,不知道该如何引导学生进入文章所描述的主题于是我开始采取一些互动性强的策略,比如小组互动、概括要点、引导学生思考问题的方式,这些策略终于让学生逐渐被文章所吸引,听从我的指导也更加主动此外,我还清楚地意识到了与学生保持沟通的重要性在课堂讲解和小组合作的过程中,我常常会向学生提出一些引导性的问题,让他们踊跃地发言通过倾听他们的答案和观点,我可以更准确地把握学生的学习水平和思考方式,对他们有针对性地提出建设性的指导和意见除此之外,我的教学日志还记录了学生在课堂中出现的一些疑惑和困惑,或是个别学生的表现,以便于我与学生展开更为深入的交流和指导通过这个半年的教学实习,我对于教学互动有了更深入的理解和实践我认识到,教师并不是单纯地把知识传授给学生,而是需要互动沟通,与学生构建有效的学习场景,相互学习与学生互动是一项带有挑战和难度的任务,但只有充分发挥互动的价值,教学才能做到真正有意义,让学生得到全面的成长第PAGE页共NUMPAGES页。