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在学习中发展赖向忠docll月9日,北京,晴,阴天赖向忠赴北师大参加全国小学校长高级研修班每日心得11月9日(周一),北京,阴天,室外0至4度有机会来到教育工作者仰慕的地方一北京师范大学,我是幸运的;有机会在教育工作者仰慕的地方一北京师范大学学习近一个月,我不但是幸运的,而且也是终身难忘的!从广州白云机场穿短袖衬衫到首都机场下飞机后穿羽绒衫,接近25的温差,这就是南北纬度差异造成的地域气候差异,尽管严寒但无比兴奋!晚上7点,主持人陈紫龙(班主任)尽管还没有完全习惯北方的气候,晚上7点的开班典礼就开始了,尽管来自天南海北的校长大部分还没有调节过来,不管到齐不齐,7点钟的开学典礼如期举行,不差1秒钟,不管课程讲完没讲完,下课时间也是准时的9点30分,一开始就给我们上了很好的第一堂课,养成守时观念,遵守规定是每个人最起码的准则开学典礼的破冰之旅别具一格,70个校长分成4个小组,算是临时组建的新学校教师成员,由各小组自由组建班委会、自定办学理念、学校特色、校训、校歌等教育部小学校长培训中心副主任、北京师范大学校长培训学院院长陈锁明博士的经典名言笔录好的管理能让坏的孩子变好,坏的管理能让好的孩子变坏己的位置,让他们都能获取自身的成长;获取成功的喜悦、获取人生的快乐!下午,素养教育与教育改革的讨论山东的做法值得我们借鉴山东全省统一步调,不管小学、初中还是高中,周末不补课,学生不考试,切实落实减负措施,校长要签责任书,全省成立监督小组不定期检查,一经发现有违规行为,立即惩处校长下台全省统一步调的好处是对全省学生还是在同一水平线上,学校之间大家都减负,没有对比,这样各学校也就大胆改革,让老师们有更多时间与精力参与到课堂教学改革中,形成良性循环,因此他们在素养教育的推进是全国领先的,他们的高考成绩也一直在全国的领先位置还有四川,这方面也有比较超前的意识,只是目前四川统一做法还只停留在省会城市,没有覆盖全省,同一省份,高考考卷相同,素养教育的推进速度不一致,各地做法就有差异,势必带来改革的阻力下阶段成都也将象山东一样全省统一推进减负措施11月18日(周三),北京,晴天,室外-4至5度(上午)主讲人中国教育学会常务副会长国家督学郭振有讲授主题教育家的成长与教育的改造郭会长就当前基础教育现状与存在的一些问题作了深刻剖析,就我们到底培养什么样的人发表了独到见解回忆中国教育走过的历程,对比美国、日本等国家的教育,我们的孩子娇生惯养、没个性、不吃苦、动手操作能力差、身体素养也不如人等等诸如此类的劣势,无不令人扼腕叹息!培养孩子积极向上的健康幽雅的人格,是每个学校校长应该意识到并引起重视的问题,我校开展儿童经典诵读正是以培养学生的人格作为出发点,目前成都等城市也几乎全面开展儿童经典诵读工程,与我校的做法基本是一致的,通过这次培训,更加坚定了我校开展经典诵读,传承中华传统文化的信心(下午)特色学校交流会发言的学校各具特色,都是其所在地特别有代表性的学校,不管如何,学校的办学思路与文化建设都应该与当地实际相结合,既要继承,又要发扬,要创新性开展工作,才能使到学校有更好更快的进展11月19日(周四),北京,晴天,室外-3至7度原先安排参观学校的,因甲流原因,全部取消了,非常遗憾!今天活动改为参观奥运场馆鸟巢与水立方中国早已屹立于世界民族之林,奥运会的成功创办,充分展现了中国强大的经济实力与中国在世界上不可低估的地位11月20日(周五),北京,晴天,室外-5至5度(上午)主讲人北师大教育技术学院院长余胜泉教授讲授主题运用信息技术深化基础教育课程改革余教授深入分析了信息技术与课程整合的现状,信息技术与课程整合从最初的启动进展至今,已经走过数年时光在充分确信取得的成绩的同时,有必要认真思考一个问题我们看到的信息技术只是在演示课与示范课上比较充分地应用信息技术,而没有将信息技术应用到日常的一切教学活动中去信息技术与课程整合作为一种新型的教学形式,能够说是“看上去很美”,实际推广起来却很难北京师范大学课程中心的王鹏远老师坦言“信息技术与课程整合要务实,不是追求表面繁荣、热闹衡量信息技术与课程整合的效果应该看学科教学效果,应该看用了技术以后教学质量是提高了还是降低了J另外一些学科专家认为“多媒体教学不光是借助网络、多媒体手段的特殊优势,更应该根据具体的教学内容选择使用现代化教学手段要与传统教学手段相结合,不能割裂”“信息科技能够是一个工具、一位助手,却不能取代教师的地位而成为教学的全部只要教师能抓住课程内容的重点,以最适当、最有效的方式传达出来,就能够达到所需的学习效果,教育就是一门制造性的艺术(下午)主讲人北师大教育管理学院鲍传友博士讲授主题教育科研与学校进展鲍传友博士就中小学如何开展教育科研活动发表了精辟的见解,并结合自己调研情况进行案例分析,直观生动地给学员们科学操作上的引导的确,中小学科研课题,一定要是结合学校实际,针对学校某个问题而作出的校本研究课题,问题一定要有科学性、现实性与可行性在教师的专业成长中,鲍博士提出的“师徒结队培养不出名师,关键还是靠自己形成风格”听起来,大概真有道理,每个人都有自己特殊的个性,模仿永远不能成为确实自己只是本人认为,还是带有片面性的,每个教师在自己的成长道路上,还是需要有人帮扶,毕竟旁观者清,通过有经验的教师帮助分析自己的优势与劣势,才能不断改进自己的不足,实现自我完善与提高!11月21日(周六),北京,晴天,室外-3至6度,赴天津考察一天11月22日(周日),休息11月23日(周一),北京,晴天,室外-3至6度今天到顺义的一个校长所在学校一马坡小学参观,甲流原因,原先安排的学校都不给参观,只能充分利用学员中的资源我有意识选择听了一节科学课,他们学校的科学教师是专职的,因此课上的特别好,课堂上充分发挥学生的主体性,放手让孩子操作、体验与发现,让孩子们获益匪浅课后与科学老师交流,他们作为专职教师,理所当然会对每一节课作充分准备,同时还经常参加培训,因此上好每一堂课并不困难H月24日(周二),北京,晴天,室外1至9度今天聆听了苏君阳副教授讲授的“校长观念与学校管理”深有感触,正如苏霍姆林斯基所说对学校的领导首先是思想上的领导,其次才是行政上的领导作为领导者最重要的是观念要有对未来进展的系统思考,要有先进的办学思想,扎根于实践才能出真知校长务必要有整体意识,大局意识,要善于倾听别人的倾诉,要不断提升自己的想象力,由于想象力才是观念生成的基础,才能并发出创新能力,才能形成合理、合法、有效的观念今天的教育,已经远远落后于科学技术进展的要求,落后于时代进步的脚步,它不仅反映在教育思想的保守教育体制的落后,最重要的是反映在我们对待教育的根本态度上谁抓住了问题的关键,谁就能在这新一轮的竞争中脱颖而出因此切实地转变教育观念、管理模式已经是迫在眉睫的大事苏君阳副教授的经典名言笔录
1、优秀校长与通常校长的差异在一-观念;
2、细心倾听会使一个心灵得到慰籍;
3、细节决定成败,观念决定进展11月25(周三),北京,晴天,室外2-9度(上午)主讲人北师大心理学院副院长刘儒德教授讲授主题学习的科学与教学的艺术尽管今天上午课程略微抽象与沉闷,但刘儒德教授能用当中小学教育案例进行分析,提出自己的观点,并从心理学的角度阐述学习的科学与教学的艺术,让我们从中得到启发使学生养成参考的习惯是培养学生良好科学态度的重要方面,但是在时间短,活动紧凑的教学过程中,许多教师往往忽视了提供每个学生充分思考的时间与条件如何立足于全体学生,注重鼓励、调动每个学生思考的积极性同样是表达教师教学艺术的地方作为教师,都要有不断提高教学艺术的意识,这样才能成为一名优秀教师(下午)主讲人北师大教育管理学院副院长牛志奎副教授讲授主题学校危机管理牛教授就危机管理的意义、过程、内容等方面进行了分析最近几年,危机管理在学校进展中越来越起到举足轻重的作用过去,我们思考更多的是如何使学校迅速提高社会声誉,却很少讨论有什么问题可能会把一所学校的社会声誉完全摧垮关于突发的学校危机,往往束手无策,无所适从中小学校可能发生的危机事件,可分为自然性灾难事件与人为性灾难事件从学校管理角度看,这些事件都属于学校危机管理的范畴,学校都应当对此预予重视学校管理中缺乏危机意识是一种非常普遍的现象,致使我们面对突发事件时由于没有应对预案而常常出现手足无措的恐慌局面因此作为学校应该针对自己的情况加强防范培训,制定预案,遇到突发事件方能从容应付11月26日(周四),北京,晴天,室外1-8度主讲人北京市第十四中学校长王建宗讲授主题办学育人的综合素养修炼上课开始前,听班主任的介绍,就王校长几十年的校长管理经验,已经够吸引人的了,一个个充满期待的眼神在期待王校长上课的那一刻果然名不虚传,工作在第一线的王校长一上课,一开口就让整个课室鸦雀无声,每个学员都在细细品味王校长的每一句话,细细端详他每个眼神与动作王校长没有很多纯理论的东西,正由于这样,他的实践经验给我们很深的启迪谈起来如数家珍,校长的引领是思想上的引领,在如何帮助教师更新观念,引导教师专业成长上,关键是要有大局意识,看问题不能片面,要有全局观点,每个孩子身上都有闪光点,在教育学生过程中要讲究技巧与方法王校长的经典名言笔录
1、好老师并不一定能成为好校长,好校长在于管理专业;
2、特别会干事的校长没事干(分权、信任);
3、同行听课讲业务,校长听课抓调研,抓服务与引领11月27日(周五),北京,晴天,室外1-8度接近三个星期的学习培训,当学员们的学习状态接近高原期的时候,这两天的课程又把我们的学习情绪推向另一个高潮也许这是组织单位的精心安排,要明白他们个个都非等闲之辈!今天钱志亮教授“解读人的进展”,通常人认为是枯燥乏味的课程,放在钱教授身上是那么的生动、那么的有诱惑力、那么的充满激情,以至在笑声片片中,启发了学员们的思维,让我们同意科学思想的洗礼!人的进展是有规律性的,我们不能违背客观规律办事,在孩子的成长道路上,千万不能贻误时机,从小就要开始科学育儿,所谓3岁看大,7岁看老就是这个道理,也许我们都给自己带来很多的遗憾,但我们不希望给我们的下一代带来遗憾的童年,关注孩子早期教育是我们教育工作者义不容辞的责任我想在以后学校管理中,今天所学必将对我们今后的工作大有帮助!11月28日(周六),北京,晴天,室外2-9度今天上午参观北京市第二实验小学,由于甲流关系,因此周末没有学生换过往常,周末学校也有很多兴趣小组开展活动,有句话是这样说的正由于甲流,北京的孩子才真正实现减负!北京市第二实验小学占地两万多平方米,面积不大,但整体规划科学,符合小学生的学习特点校园文化建设颇具特色每个墙壁都在说话,每个角落都在传情,每个景点都在启智且有丰厚文化底蕴学校建设规划就是要在建设之前充分考证,力求科学性、人文性、有用性,同时还要考虑未来校园文化建设的整体性与美观性11月30日(周一),北京,晴天,室外-1-8度主讲人解放军艺术学院周荫昌教授讲授主题艺术教育与人的素养周教授知识渊博,经常旁征博引,经常引用一些歌曲让学员们感受艺术的无比魅力,同时让我们从中学会区分真善美的确,艺术教育不仅能够调节人的思维方式,提高人的思维能力,而且能够增强人的观察能力、想象能力与制造能力从而提高人的素养艺术思维属于形象思维,只有把逻辑思维与形象思维,科学思维与艺术思维有机结合起来才能形成人的高素养思维我国著名的科学家钱学森不是艺术家,之因此能在科学上取得重要成就,与他重视形象思维训练有很大关系社会的进展离不开科学的进步,人们重视科学、进展科学是理所当然的但是科学与艺术又是紧密相连的,假如只重视科学能力的培养而忽视艺术教育也会造成人才的贻误艺术教育关系到国民素养的提高,关系到科技人才的培养,关系到科技竞争的成败作为学校,务必重视艺术教育,给艺术教育以应有的位置12月1日(周二),北京,晴天,室外T-9度主讲人朝阳区呼家楼中心小学马骏校长讲授主题创设适合学生进展的教育让学生享受成长的快乐聆听了马骏校长的讲座,她从自己工作实践中的切身体验给我们谈了做法与体会,非常具有针对性,让我们深受启发当前学校管理中,普通存在浮躁心理,动不动大谈办学特色,而没有考虑到教育进展是有规律的,是循序渐进的过程作为校长,首先务必结合实际,明确办学思路,创设适合学生进展的教育,让学生享受成长的快乐基础教育阶段关键是为学生打下做人的基础、求知的基础与建立身心健康的基础,三个基础打好了,他们的未来就不可能是梦了概括起来就是适合学生进展的教育才是最好的教育办什么样的学校,培养如何的学生是每个校长要紧思考的问题反思我们往常做的工作,事实上很多学校都做了很多情况,同时都很努力地把情况做好,但往往都是零散的,没有系统性地总结而马校长不一致,她把学校所有工作都围绕构建适合学生进展的德育体系、校本课程体系、活动体系、智育体系、队伍体系与评价体系等六大体系而展开,不断丰厚学校文化底蕴,从而实现学校优质进展,我相信每个学员都会从中得到启迪12月2日(周三),北京,晴天,室外-2-8度今天到呼家楼中心小学与万科青春分校参观,两校的校园文化建设格外引人注目一个厚重、一个现代,浓浓的文化气息处处散发其细微之处的无比芳香班级文化建设由学生设计,并由学生介绍设计理念让我们耳目一新;办公室文化彰显学科特色与个性化;这里的“三礼”(礼仪、礼貌、礼节)教育在日常工作中贯彻得是那么的深入,学生是那么的幽雅与诚真该学校开发的以弘扬中华民族传统文化为宗旨的校本课程《炎黄传承》,是形成孩子们良好品质与健康人格的精神沃io中国人要懂得中国文化、要学习中国传统文化,这是非常浅显的道理,关键是怎么去做,怎么把它做好的问题回想我与兄弟学校校长平常聊天心得对新教师、年轻教师的专业进展培养,关键是要给予他们成长的沃士!因此新毕业生首先要放在师资雄厚的比较好的学校同意新思想、新理念的浸润有优秀教师引领才能最快速度成长11月10日(周二),北京,雪天,室外-3至3度早晨起来,窗外白雪皑皑的景象给我们南方的来客一阵惊喜,整个大地都披上了神秘的面纱,听说是2009年的第一场大雪,也是几十年来最大的一场雪,碰巧给我们遇到了,真是万幸!这也许预示着“瑞雪兆丰年”吧!我们坚信并期待明天会更好!主讲人北京师范大学教育管理学院姚计海博士讲授主题校长与教师的心理沟通
一、感悟与思考早晨8点30分,第一天的上课正式开始,给我们上课的是北京师范大学教育管理学院姚计海博士,姚博士一上台,就以他的风趣、幽默与乐观向上的人生态度深深吸引住每个学员的眼球,不能不让人感受到北师大的专家教授名不虚传!也许是心理学博士的缘故吧,他对每个学员的一举一动都观察得细致入微,他对当前中国的教育现状有着特殊鲜明的见解,不时还露出惊人之语,让在座的学员大开眼界,搞学术研究的人就是不一致,他们看得高,望得远,他们代表了我国教育改革最前沿的思想们学校,目前也在开展中华经典诵读工程,与教育进展的大趋势是一致的,要让中华经典诵读工程更加深入、更加有实效性整理自身的实际经验并加以推广,是完善我校校本课程的重要任务12月3日(周四),北京,晴天,室外-2-7度主讲人北京师范大学教育管理学院院长张东娇教授讲授主题提升校长领导力的行动策略张教授立足中小学校长工作实际,提炼了一个有指导意义的工作框架,并阐述了校长应该具备的领导能力尽管语速很快,但绘声绘色中让我们感受到了张教授上课的无比激情校长应该干什么,不应该干什么,校长应该具备什么样的领导风格,才能发挥最大限度的能量,让学校快速进展,这些都是校长们应该正视与期待的有五种行动可提升校长的十种领导力,它们是以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行与激励人心这里的领导力包含定位理念能力、身体力行能力、愿景表达能力、感召他人能力、寻找机会能力、试验冒险能力、团结合作促进能力、强大别人能力、认可奉献能力与庆祝胜利能力校长是用头、手与心一起工作的职业当您保持、提升了以上十种领导力,就能够把追随者变成领导者,您的学校就是“威武之师”,您自然就是“威武之狮”了校长是学校的灵魂,一所学校的好坏,校长的领导能力起到至关重要的作用,概括起来如下
1、校长要有较强的学校进展规划能力根据学校实际制定学校总体目标与寻求学校进展的方略,确定学校未来进展方向与框架
2、关注学校的教学工作,校长要有较强的课程与教学领导能力
3、校长要有较强的协调与激发教师团队的能力保证学校的教育教学工作目标的顺利实施
4、校长要有较强的人格魅力有宽阔的胸怀,实干精神,加强学习,不断提高自己的教育理论水平与业务素养
5、校长要有较强的执行能力做到有章可循,依法治校;对学校的重大事件要有果断决策的能力12月4日(周五),北京,晴天,室外-2-8度学员填写有关学习档案举办学员聚会活动整个学习过程结束温馨说明我的每日心得,是利用每天零散的课余时间有感而发写成的,因此写得不是那么的系统与有概括性,但细细品位相信对每个读者都会有一定的启发价值的我也一定会把它作为以后工作中的精神食粮,经常去重温、回味并从中不断获得一些工作灵感学后感时间有如滔滔江水,来得急,去得快!一个月来,我们聆听了老师们关于教育宏观背景、学校管理决策分析、学校行政管理、学校文化建设、学校战略管理与教师专业进展与新课程改革等系统理论的报告讲座置身于这座百年学府,聆听大师思想的跃动,享受专家智慧的华彩,感受着京师大学堂的厚重与灿烂在头脑风暴冲击震撼之后,我们每一位培训参与者的认真倾听与独立思考都在让这次研修培训的价值不断攀升在全国上下都在深入学习科学进展观的今天,作为一名教育工作者,我们应该如何基于教育的现实与理想去寻根求源,做一个真教育的坚守者?作为一名学校校长,我们应该如何带领教师们去实践有教无类、因材施教、教学相长?作为一名有科学进展观的校长,我们应该如何面对学校进展中的“新与旧”“快与慢”“大与小”“静与动”的问题,如何悟出其中的“教育之道”?这些都是我们务必思考的问题我们从五湖四海到这里相聚,通过了一个月的培训与学习,是北师大教育管理学院,给了我们展翅翱翔的机遇创新的理念与积极的思维,让我们滋长了无限的想象力智慧、前瞻、与蔼可亲的领导与专家,让我们感受到了无穷的人格魅力无微不至的关怀,令我们无比感激在小组学习讨论中,在课堂上相互交流间,在闲暇聊天时,我们又接触到许多不一致学校的办学经验与教育思想,从学员们身上更加感受到了各位校长对自己事业的热爱正是这种热爱,我们共同肩负着祖国未来的希望今天,我们在一起交流经验,碰撞思想,提高自己,明天我们将信心满怀把此次培训所学用于我们的办学实践,我们的友谊将会是我们今后进展的不竭资源反思学校工作,普遍学校都有制定自己的办学理念,但普遍欠缺的是把理念转化为具体的办学行为与教育教学行为的执行力所谓执行力,就是管理者与被管理者为实现目标而具有的计划、指挥、跟进、协调能力与完成预定目标的操作能力、具体实践能力学校的执行力就是学校全体成员在每个阶段、每一环节,不折不扣、保质保量地完成工作与任务的能力,就是把学校的愿景、目标转化成教师的教育行为,通过教师的有效教育行动转化为教育成果的能力在提升执行力过程中,学校要建立三级组织架构,校级属于第一级决策层,各中层职能部门处于第二级执行层,各教研组、年级组处于第三级操作层,一级为一级负责学校的中层管理者处于“兵头将尾”的位置,要充分发挥承上启下的作用,要不遗余力地落实好组织计划,要不折不扣地贯彻好上级的意图与指令;又要将各类计划目标、工作任务分解到基层单位,对基层进行具体化、规范化的管理,并及时跟踪反馈中层管理者是学校校长与教师之间的纽带与桥梁,是增强工作执行力的关键所在,要加强学校的教研组与年级组的建设,这是扁平化管理思想在学校管理中的一个具体表达“没有执行力,就没有竞争力!”一所学校,再好的目标与构想,再完美的规章制度,假如得不到强有力地执行,最终也只能是纸上谈兵正如教授所说做正确的事一一用正确的人一一将事做正确学校工作说起来也就那么的简单以校长的主动进展,引领教师的专业化进展,推动学校的向前进展,这是我本次学习之后的最大感悟今后学校管理中我会把更多的时间与精力放在思考如何通过学校管理的研究与实践提升教师综合素养,从而促进教师的专业进展只有打造一批优秀的教师队伍,才能实现学校的优质进展!来到北师大,就意味着选择了攀登,选择了探索,选择了致远,选择了卓著!我们有幸结识北师大,领会北师大,聆听北师大,我们将会智慧一生,收获一生!我将在教育理想的追求历程中执着前行一一积蓄力量,寻求跨越!归纳起来,姚博士教育管理的沟通四步曲就是尊重、懂得、倾听与表达
二、姚博士的经典名言笔录
1、管理最重要的是向下属负责而不是向上级负责;
2、各校自编积极健康向上快乐的韵律操取代呆板的广播操是化学生被动锻炼为主动锻炼的好办法;
3、管理的本质就是心理沟通;
4、与其引导他不去做什么不如引导他去做好什么;
5、不在于我说了什么,而在于我是如何说的
6、要尊重教学水平不高的教师、要尊重有过错的教师、要尊重与自己意见不一的教师、要尊重不尊重自己的教师
7、既要善于接纳他人的观点,又要学会保留自己的推断下午参观了北京师范大学校史展览馆,北京师范大学(BeijingNormalUniversity简称北师大,英文缩写BNU)是教育部直属重点大学,是一因此教师教育、教育科学与文理基础学科为要紧特色的著名学府学校的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆,1908年改称京师优级师范学堂,独立设校1912年改名为北京高等师范学校1923年更名为北京师范大学,成为中国历史上第一所师范大学
三、与兄弟学校校长平常聊天心得绩效工资实施,各地都有自己的操作方案,有些地方方案相对滞后,各地制定的方案基本一致70%基础性部分,按照技术职称分等次每月发放;30%奖励性部分每学期末量化评比发放ii月n日(周三),北京,晴天,室外-5至4度清晨,打开窗户透透风,原先以为又会是一片冰天雪地的景象,没想到居然晴空万里,阳光明媚,看来北京的天气预报也有不准确的时候,尽管雪化之时严寒刺骨,但我们的心是火热的,由于我们期待着第二天的学习征程上午主讲人北京师范大学教育管理学院教授、博士生导师程凤春讲授主题学校管理决策分析
一、感悟与思考程博士以当今义务教育阶段学校存在的一些问题作为案例,整班学员分小组进行案例分析,大家集思广益,发表见解,不断产生思维碰撞的火花给我们最大的启迪是作为校长,提高自身决策能力,正确把握国家义务教育的政策法规,依法治校,民主管理,多谋善断,是一名管理者务必具备的基本功
二、程博士的经典名言笔录
1、没有管理的管理才是教育的最高境地;
2、管理就是要把复杂问题简单化,而不能把简单问题复杂化;
3、制度就是为克服人情才制定的,制度面前人人平等,与人文关怀是两回事下午主讲人中国青年政治学院原党委书记、常务副校长陆士桢教授讲授主题中小学生的特点及其教育、感悟与思考陆教授对当前中小学生的现状、问题进行了剖析,社会进展,同意新生事物渠道众多,就连小学生都能不时冒出非常成熟的惊人之语,不能不令人为之惊叹!陆教授为此对中小学生道德教育改革提出了自己独到的见解,并举了很多现实事例,倡导以问题为中心的教育组织形式,比如针对当今社会热点问题开设校园学生论坛等将对我们今后德育工作有很好的借鉴作用
二、陆教授的经典名言笔录
1、孩子需要平等的心与心的沟通;
2、强调为少年儿童的服务意识,把对少年儿童的道德教育转化为科学成长进展的辅导11月12日(周四),北京,晴天,室外-6至2度早晨,习惯性地打开窗户,看看外面,呼吸新鲜空气,没想到又是一个白雪飘飘的日子,三天三番景象,北国风光是那么的多彩多姿!飘了一整天的大雪,尽管感受挺不习惯的,但作为南方人来到遥远的北方,身临其境去感受、体验北国的异样风情,也不能不说是一种难于忘怀的永恒的美好经历!
一、感悟与思考上午分小组各自自我介绍与介绍学校情况,让我始料未及的是,全国各地包含教育改革先锋江苏、上海乃至北京的校长都有一肚子的苦水,素养教育都不能很好地开展,减负措施都不能很好地落实,最根本原因就是中国的应试教育指挥棒没有改变,家长观念根深蒂固,家长对孩子学习的期望值太高回想我们镇的情况,尽管有共性的地方,令人欣喜的是尽管减负工作举步维艰,但我们的上级(黄副镇长、教育办梁主任),他们的引领意识早已超前,早已提出减轻孩子学业负担,全面推进学生综合素养提高,让孩子们快乐学习喜欢上学,让老师们开心愉快工作有了正确方向的指引,我们相信大朗未来的教育一定会迈上新台阶!下午主讲人北京师范大学教育管理学院博士、副教授楚江亭讲授主题学校战略管理与教师专业进展楚教授不愧是海归派教师,上课别具一格,风趣幽默,一开课就以无形的魅力深深吸引住每个学员,课前先让学员做很多互动动作与礼貌用语充分放松自己,(比如唱团结就是力量歌曲,互相握手说声很高兴认识您!您在我心中很重要!等等)并用相对高深的理论讲述学校进展战略,还不时通过游戏形式让我们接纳一些新思想,我想这种课堂正是新课程改革下的学校课堂的充分展现,楚教授还用同心竿活动实验,让我们在活动中感悟到团队合作的重要;分三排意愿性选择合作对象活动,让我们在笑声中感悟到人与人之间的交流是非常重要的难忘的是我代表小组上台讲述SWOT分析,(SWOT之意是学校进展的优势、劣势、机遇与挑战)遗憾的是时间仓促,楚教授没有的时候间讲述教师的专业进展问题
二、楚教授的经典名言笔录
1、当今校长普遍存在的三种状态忙-茫-盲;泛-烦-凡;
2、创新是需要的,但更需要学习与继承;
3、校长最需要做的几件事A、定位B、抓师资队伍建设C、宣传D、分权E、学习
三、与兄弟学校校长平常聊天心得教师专业技术职称评定,各地做法不尽相同,很多地方每年规定评定指标,评高级难度很大,对比之下,我们东莞还是放得比较宽松的11月13日(周五),北京,晴天,室外-4至6度今天又是个艳阳天,北京天气变化莫测,纵使有太阳,但寒风还是刺骨的,感受不一致的气候也是一种收获上午主讲人北京师范大学教育管理学院教授、博士生导师楮宏启讲授主题走向校长专业化今天上午的课,尽管不象昨天那样热热闹闹,轰轰烈烈,开开心心,但是实实在在的课也并不代表是不好的课教授一上课就直奔主题,尽管教学容量大,但结构紧凑,一语中的,直接阐述了校长作为管理者、教育者与领导者的角色地位,与作为校长应该具备的领导能力,同时提出要向内涵进展型校长这个目标努力他提出的“让学生乐学、会学、学好;让教师乐教、会教、教好;让管理者乐管、会管、管好”的理念与我镇提出的如何办成优质学校的思路是一致的
二、教授的经典名言笔录
1、学校管理是领导力与执行力的有机结合;
2、校长想大事做大事做正确的事;
3、好校长加好制度才能成就一所好学校
4、只要是认准了有把握的符合政策法规要求的情况,就要大胆去做,别担心失败(我镇教师聘任考核,正是在力排众议、坚定不移并持之以恒过程中走过来的,有压力才会有动力,最终带来的是教师积极性与工作能力的提高)下午张春莉博士讲授《问题解决与制造力的培养》,内容稍显抽象,这是心理学科的特点,给我的感悟是要培养学生善于思考问题、提出问题与分析解决问题的能力,中国教育不能培养出一流人才,这是我们每个教育工作者务必思考并想方设法努力解决的问题——周一至周五,上午下午都上课学习,晚上还写写学习心得,挺充实的,周
六、周日不上课,休息是为了下一周有更充沛的精力学习11月16日(周一),北京,晴天,室外-6至2度(上午)主讲人教育部小学校长培训中心副主任、北京师范大学校长培训学院院长陈锁明博士讲授主题变革与突破一学校教育的逆境与走出陈博士就当今学校教育的现状与逆境作了精辟的分析,并就未来教育工作如何做发表了见解,概括起来有几大要点包含发现学生、懂得学生、尊重学生、赏识学生、辅育学生、成就学生等等的确,教育问题,不论过去、现在还是未来都是我们永远值得探讨的问题,在社会多元化的时代,我们如何才能让孩子们自觉地接触世界、接触新鲜事物与接触生活并保持心灵的一片晴空,是每个教育工作者的义务与责任陈博士的经典名言笔录
1、让每个学生都成为最好的自己;
2、教育不能完全屈从于现实而是想办法去改变现实;
3、我们衡量教育成功的标准是将有问题的学生教育得没有问题,而美国衡量教育成功的标准是将没有问题的学生教育得有问题(下午)做作业写教育小故事11月17日(周二),北京,晴天,室外-7至3度(上午)主讲人北京第二实验小学校长李烈讲授主题构建学习型组织,促进教师主动进展李烈校长,几年前就曾经多次听说,今天能在北京近距离聆听她的讲座,心情无比兴奋与开心!李校长就其本人工作中的切身感受与所有学员分享,她提出的“双主体育人”与“以爱育爱”的办学思想,给我们的思考是深远的的确,学校要进展,就要明确自己的办学理念,并将其转化为全体教职工的共识,这是学校进展的基础,当今校长很多都忽视了这一点,尽管各自都有拟定学校的进展思路,但形同虚设,没有解读,不能深入人心;在教师专业进展的道路上,校长要善于作为他们成长道路上的引路人,不断给他们思想上、实践上、管理上的引领,想方设法让每个教师都有适合自。