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年级安全教育表格式《安全教育》教案学校:科任教师:.学生回答.教师小结张明不吃陌生人的东西,不跟陌生走,当陌生人强迫要带他走时,他大声呼救回家后还把这件事告诉了妈妈板书不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长学生读课文第4自然段内容.教师提问
(1)张明遇到的陌生人是什么人?
(2)张明是怎么做的?学生讨论并回答.教师小结张明遇到的是一个坏人,他把看到坏人的事告诉了老师,老师与派出所取得了联系,抓住了坏人(告诉老师报警).教师提问民警叔叔与老师是怎么夸奖张明的.教师小结在日常生活中,与陌生人交往时一定要提高警惕板书告诉家长老师告诉提高警惕课时教学设计教学过程教师与学生活动等
一、提出问题引出新课师同学们,天气越来越热了,天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳游泳是一项全身运动,经常游泳的人身体特别棒但是,游泳又是一项危险运动俗话说“欺山莫欺水,欺水变水鬼,游泳运动并不适合所有的人即使是健康人游泳也务必十分小心,麻痹大意容易溺水而变‘水鬼”这节课,我们就来探讨一下有关游泳安全与溺水抢救方面的基本常识
二、游泳安全与溺水抢救-游泳安全我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题[学生议论,举手回答,老师归纳]:1什么人不适合游泳?凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人,不宜下水游泳;儿童、一点水性都不懂的人,不要单独去游泳2游泳应注意什么问题?A游泳要结伴而行,最好与懂水性的人一起游泳,不要单独游泳(单独游泳没意思,不安全)水性不善者预先准备救生圈B要慎重选择游泳场所,在游泳场游泳安全点不要在不知深浅、水下地形复杂的河或者池塘游泳,不要在非跳水区跳水;不要在有钉螺的池塘游泳(易传染血吸虫病)C入水前先做准备运动,预防游泳时抽筋D操纵游泳时间与运动量,防止体力不支而出危险E游泳后,应用自来水冲洗全身
(二)游泳时突然发生抽筋而溺水,怎么办?(板书)[学生讨论,代表发言,老师归纳、解析、动作示范]:突然发生抽筋一…保持镇静,千万不要慌张(因慌张无措失去平衡身体就下沉)-一邻近有人,大声呼救一--若邻近无人,视具体情况自救一…若大腿抽筋,仰卧姿势侧手划水,保持平衡--若小腿抽筋,也作仰卧姿势用抽筋一边手划水,用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指,胸部慢慢伸直即可-----若脚趾抽筋,用拇指与食指捏住人中沟下部半分钟即可一…肌肉缓解后慢慢游向岸边
(三)如何抢救溺水者?[学生分组讨论10分钟,组长发言,老师归纳]:发现有人溺水-一大声呼喊救命,迅速赶到岸边--若邻近有救生圈、竹竿、木板,赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远,如自己又不懂水性(不作无谓牺牲)继续呼唤他人一…如自己熟悉水性,自信有能力救人,则马上下水救人(救人一命,胜造七级浮屠)-----游向溺水者身后,一只手托住溺水者腋下,使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游---上岸后若溺水者无心跳、呼吸,先把其腹中的水压出来一…嘴对嘴人工呼吸——必要时打120求救
三、本课小结师同学们,游泳是一种很好的运动,但一定要十分注意安全,游泳前一定要做足安全措施同学们中有很多是游泳运动的爱好者,为了你的安全,我劝你们不要单独去游泳,游泳中万一遇到问题,今天所学的知识也许就会派上用场课时教学设计.揭示课题老师讲述小故事引入课题同家人一起出去玩,突然与家人走失,你该如何应对这种突发情况学生自由发言.引出我们在日常生活中一定会碰到各类难题与意外伤害事故每个学生联系自己的实际,说一说具体的事例]师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上意外伤害玩汽弹枪日常生活中的突发父母离异用危险的情况打赌情况遇到挫折做危险性的游戏同学的交往在工地邻近玩耍.出示思考题1假如让你碰到这些情况,你有什么好办法来解决这些问题?大家群策群力,想办法来克服
(2)教师给予学生指导与帮助告诉学生应具备良好的品质.师总结一个人一定要学会保护自己的身心健康碰到突发事件时,要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚强、乐观等品质课时教学设计课时教学设计教学过程(教师与学生活动等)个性化设计
一、认一认书上呈现的各类家用电器,说一说自己家里有什么家用电器?各有什么作用?
二、小组交流
1、家用电器使用应注意什么安全事项?
2、把自己明白的使用电器的安全注意事项写在书本‘我还明白”栏里,再说给大家听听教师归纳使用家电前要看懂说明书;有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源
三、辨析认真看看书上的几种操作方法,评一评,这样做对吗?为什么?集体朗读“提示”内容,明确正确的操作事项评一评,自己安全使用家电吗?平常什么做法是正确的?什么做法需要改正?
四、课外延伸回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,参照有关条目,检查自己平常操作是否正确,有什么行为需要改进课时教学设计学生读课文第
2、
3、4自然段,说说触电是怎么回事?家庭照明用电压与电器电压通常为多少伏?工业用电电压为多少伏?高压输电电压在多少伏以上?人体安全电压为多少伏?触电会造成如何的后果?说一说什么行为、什么地方容易发生触电事故?请你告诉大家一个触电事故的案例看课文插图,说说如何预防触电?演一演,有人触电时该怎么做的情景师生评议读一读儿歌,说说触电急救的基本步骤
七、课外延伸回家与父母一起做个小调查,调查家里用电的做法预防触电,养成安全用电的自觉行为课时教学设计
1、谈话(教师口述小勇脏兮兮的指甲故事)从这个小故事中你熟悉到了什么?这些细菌会给我们带来什么危害?
2、学生交流
3、教师小结个人的日常卫生直接影响着我们的身心健康,生活中我们要讲好个人卫生,远离健康的“杀手”(板书课题)
二、深入探究活动一熟悉不良习惯给身体带来的危害
1、谈话(出示图片讲故事)老师今天给大家带来了一个小故事,大家在听的时候要注意思考故事中这位同学的行为有什么不恰当的地方?这些不良的习惯会给身体带来如何的健康危害?
2、学生汇报
(1)、这位同学的行为有什么不恰当的地方?
(2)、这些不良的习惯会给身体带来如何的健康危害?
(3)、假如你是他的朋友,你想对他说些什么?
3、教师小结日常生活中,遇到下列几种情况时需要洗手饭前饭后;便前便后;吃药之前;接触过血液、泪涕、鼻涕、痰液与唾液之后;做完扫除工作之后;接触钱币之后;接触别人之后;在室外玩耍沾染了脏东西之后;户外运动、作业、购物之后;特别是接触过传染物品的,更要通过消毒反复清洗活动二寻找家庭中的健康“杀手”
1、谈话(没有叠被子的卧室图片)请同学们结合自己的生活经验想一想,在你舒适的卧室里是否存在危害健康的,,杀手,,?假如有,可能会是什么?会给我们的身体造成如何的危害呢?
2、学生交流
3、谈话事实上隐藏在我们的日常生活中健康“杀手”还真很多,大家认真找一找,在家庭生活中,我们的什么行为与习惯会对我们的身体健康造成危害?还有什么影响健康的隐患呢?
4、学生交流
5、教师小结(出示卧室、家电、垃圾、卫生间、阳台等存在的一些安全隐患,加深学生对这些隐患的懂得活动三减少健康杀手危害的方法谈话我们的家中存在着这么多的安全隐患我们应该如何杜绝呢?你有好的办法与建议?请同学们先在小组内交流,然后选出代表在班级交流学生小组交流班级交流教师小结1外衣鞋子固定摆放,并不在卧室与厨房等抖落外衣的灰尘2在厨房与卫生间各放一只封闭性强带盖子的垃圾桶,每天的垃圾分类及时倒掉3家用电器不要集中摆放,要保持一定的距离,减少超剂量辐射的危险4微波炉启动后应离开炉体1米以上5不要长时间看电视,看电视时要保持一定的距离6阳台的高度不能太低,栏杆的间距不能过大7个人的卫生用品要专人专用,防止交叉感染活动四认识放射性物质,熟悉避免其他伤害的方法谈话出示放射性物质图片事实上还有一些危害是我们眼睛所看不到的,但可能随时会危害我们的健康你们明白这是什么物质吗?他会对我们的身体造成那些危害?假如生活中我们遇到类似这样的东西应该如何做?学生交流教师小结出示放射性警示图片生活中当看到这些来历不明与带有警示标志的物品时,要迅速离开现场,不要接触与擅自移动这些物体,可与时报警寻求专业人员的帮助假如发现自己有身体不时的感受要及时到医院治疗人在常态下假如被大量的放射物照射就会对身体带来伤害如在400rad的照射下,受照射的人有5%死亡教学过程(教师与学生活动等)个性化设计
一、故事激趣,引入活动
1、讲故事“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不可能走路”丁丁很不高兴,撅着嘴说:“谁说的,我不但会走路而且会跑呢!不信,我跑给你看”爸爸笑着摇着头“我不是说你没学会走路是说你还没学会在马路上走路”丁丁惊奇的问道”在马路上走路还用学吗?爸爸点点头,说“是的,不但要学而且应该记住一些规定”2爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该如何记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则).
二、看说比学,掌握规范
1、认识交通信号灯(出示交通信号课件)同学们,你们明白红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)2熟悉走路规范.(课件出示三图)
三、拓展延伸
1、谈话出示手机图片手机在我们的日常生活中已经很普遍了,使用起来也很方便,想一想长期使用手机会对我们的健康产生什么不良的影响?
2、学生交流
3、教师小结1拨号时辐射特别大尽量离身体远点2手机别放枕头边3莫把手机挂胸前4挂在腰部影响生育谈话课后建立“我的信息卡”,继续收集生活中危害健康的“杀手”资料,并熟悉预防健康杀手危害的健康方法课时教学设计言,师板书公共场所)
2、教师谈话在这些场所,人员相对集中,疏散困难,容易诱发安全事故甚至造成人员伤亡因此当我们到公共场所时,一定要注意安全(补充完整课题),避免事故的发生(设计意图通过课件展示这些公共场所的特点,让学生领会其特点,在头脑中初步有安全意识)
二、真实再现,感悟明理
1、教师谈话,引出故事现实生活中,在一些公共场所,由于我们缺乏安全意识,发生的意外事故真是太多了,大家请看(出事课件,再现安全事故)2007年2月22日,在昆明圆通山公园,一名6岁女孩在与老虎合影中,被兽性大发的老虎咬伤2007年11月10日位于重庆市沙坪坝区的家乐福超市进行10周年店庆促销活动,由于人多拥挤,发生踩踏事故,造成严重伤亡
(3)2008年9月20日,4名学生在广州番禺一游乐场玩“空中飞人”时,因系住飞船的钢丝绳突然断裂,3名小学生被严重摔伤
(4)青岛市一名小学4年级的学生,在超市乘坐电梯的时候,由于在电动扶梯上升的过程中探出身子往下瞧,结果一不小心从电梯上栽下去,重重摔到一楼的地板上,身体严重摔伤
2、学生交流学生观看资料,自由发言谈谈自己的真实感受教师小结多么惨痛的教训啊!事实上,这些是完全能够避免的啊!但是,正是由于我们缺乏安全意识,才造成这些安全事故,真是血的教训呀!(设计意图通过安全事件的再现,让学生受到震动,从而认识到安全的重要性)
4、交流资料在你生活的身边,你目睹过公共场所里发生的什么安全事故?让学生叙述自己的见闻
5、教师小结是啊!同学们,正是由于公共场所人员相对集中,疏散困难,才导致了安全事故,甚至造成人员伤亡的,那我们去公共场所应该怎么做呢?(学生畅所欲言,师顺势导学切记公共场所,注意安全)(设计意图通过学生的回顾,再现安全事故,,切合学生的实际,更能引起学生的共鸣)
三、行动在线,警钟常鸣
1、认识常去的一些共公共场所存在的安全问题?活动一体育场中应注意什么安全问题?
(1)教师谈话体育场中由于人员聚集集中,观众观看比赛之中,因情绪波动较大,很容易发生安全事故教师课件出示“到体育场观看比赛时”的插图,让学生思考体育场里观看比赛应该注意什么?
(2)学生交流
(3)教师小结到体育场观看比赛时,观众的情绪会随着比赛的进程变得兴奋起来,很容易发生安全事故这时,我们要克制自己的情绪,在开心之余要多加小心,注意安全活动二商场购物应该注意什么?
(1)教师谈话在商场购物时,人员较多,商场里的货柜摆放密集,人们的活动空间较少,不熟悉环境的人很容易失去方向感,应注意有关的安全提示标志,熟悉安全出口的位置,同时还要防止其他伤害
(2)学生看图交流教师课件出示“到商场购物时”的插图引导生说应该注意的事项
(3)教师归纳总结到商场购物时不要在光滑的地板上面跑,或者在人群中挤来挤去,以免滑倒跌伤或者被锐利的柜台边角撞伤活动三游乐场里也应注意的安全问题
(1)教师谈话游乐场是我们小学生经常光顾的地方,我们在开心玩耍时一定要注意安全,防止意外事件的发生
(2)学生小组交流教师课件出示“到游乐场所里游玩时”的插图,引导学生观察并思考问题我们到游乐场所里游玩时应注意什么?
(3)集体汇报熟悉游乐场所中可能存在的安全隐患,并思考如何应付
(4)教师小结到游乐场所游玩时,一些刺激而高速运转的游乐设施可能会导致意外,如高空坠落摔伤或者者轧伤一些水上游乐设施,可能会让我们在游玩时,因戏水而落水而那些比较慢,看似安全的游乐设施,也可能由于我们的好动好玩,而造成意外伤害,比如被小火车轮子轧了脚等因此,我们在高兴的游玩时,还要特别注意安全活动四动物园里危险
(1)教师谈话小学生特别喜欢一些小动物,在动物园观看动物时经常引逗动物可有的时候看似温顺的动物有的时候也会兽性大发我们来到动物园又应该注意什么呢?
(2)学生思考交流教师课件出示“到动物园时”的插图,引导学生观察、思考我们到动物园游玩时应注意什么?
(3)教师小结动物园是我们喜欢的地方,只是这里的防护栏、洞穴边缘等都存在安全隐患,假如凑得太近,很容易发生被动物抓咬、落入洞穴等危险(设计意图通过插图,让学生在观察、讨论中明确这些地方的安全隐患,明白预防措施,杜绝安全事故的发生)
2、熟悉存在安全隐患的公共场所,避免到那些地方活动
(1)读一读一些公共场所,避免到那些地方活动教师课件出示不能去的场所
①只有单一出入口的场所
②位于地下的场所
③用易燃物装修的场所
④安全门上了锁的场所
⑤门口、通道、楼梯堆满物品的场所(设计意图丰富学生的视野,开阔学生的眼界,让学生明白不能去的场所及原因,更能最大限度地预防安全事故的发生)
(2)说一说
①指名说一说自己调查发现存在安全隐患的场所
②课件出示“天天提醒”注意到了陌生的公共场所,应该首先熟悉的问题(先熟悉避难逃生的方向;安全门是否闭及紧急出口的位置;灭火器、消火栓等器具的位置等)
(3)找一找学校也是一个公共场所,那么,我们在学校里,还存在什么安全隐患呢?
(4)教师小结我们周围很多场所可能还存在安全隐患,我们尽量避免到这些地方活动(设计意图能结合实际让学生体会到安全的重要性,使他们真正落实到行动上来)
3、说一说你认识的安全标志与他们提供的帮助
(1)教师谈话不知同学们是否具有发现,在公共场所,有一些安全标志,在关键时刻能给我们提供很大的帮助你明白有什么标志吗?
(2)学生交流展示课前搜集的安全标志,小组内互相说一说标志的用途师课件出示“安全标志”的图片,引导学生识别、明确标志的作用(设计意图通过学生自己搜集的安全标志与老师展示的安全标志,让学生明白安全标志的所代表的意思,以便在公共场所派上用场,保护学生的安全)
(3)教师小结来到公共场所一定要注意其中的安全标志与有关的安全提示,时刻注意公共场所上午安全问题
四、拓展延伸,自护自救
1、思考交流到了公共场所我们还需要注意什么安全问题?(交流后填在课本的空白处)
1、教师总结通过学习,我们明白安全的种子己经在你们的心中牢牢生根发芽老师衷心地希望同学们安全警钟忖时敲安全意识刻刻牢;平平安安每一天,健康快乐伴一生!(通过总结,再次敲响安全警钟,让学生时时讲安全,处处都安全)课时教学设计(附资料)
二、雷雨天气造成的危害广东经常会下暴雨并伴有闪电这种自然现象对人的生活威胁不容忽视暴雨不仅会让交通瘫痪,电力系统终断,还会对各类室外的设施造成破坏,让经济遭受缺失同时还潜伏着各类“夺命杀手”,在发生暴雨时,应警惕溺水、危墙倒塌、不当驾车、触电、雷击等严重威胁生命的不安全因素雷雨天气特别是灾害性的暴风雨天气时尽量避免出行假如雷雨突然降临,不要独自站在空旷的室外,应及时到建筑物下面避雨现在的高层建筑都装有避雷针及环形避雷网,避雷针的有效保护半径为其高度的
1.5倍也就是当你处在一个高层建筑物的有效保护半径内时,相关于其它空旷地带被雷击的危险性要小的多有很多同学雷雨天气也不顾安全进行户外活动比如打篮球这种现象要改正在雷雨天气不宜使用固定电话、手机、小灵通及其它户外通讯工具,有实例证明雷雨天气在室外使用个人无线通信系统会有效增加引起雷击的机率很多同学平常打雷时使用手机、在科室看电视都有可能引起雷击在路面积水的天气里出行时不要使用自行车、摩托车等行动不稳固的交通工具,容易发生打滑侧翻的事故当积水严重水况不明时要绕道行驶,雨天出行时尽量乘坐机动公交车等吨位比较大、底盘比较高的车辆,一来大车安全性高,再者碰到危险时,乘客之间还能够相互提供帮助在雨天行走时应远离路灯、高压线,变压器等,避免触电输送电线路常年处在地下的不良环境里,年久失修,容易发生绝缘破旧等情况当暴雨来临时,混浊的雨水就成为很好的导体,在一定的范围内会形成一个以漏电点为中心呈放射性的跨步电压,只要接触到这个范围内的水就会触电当发现从空中垂落到地面的输送电线路时,应当远离电缆的落地点雷雨天气里,应该及时关掉宿舍、家中电器的电源,或者者关掉入总闸,拨掉电话线、网线及有线电视线等能与外界接触的电气线路,由于这些线路都是雷电最为喜欢的穿家入户的门路平常应购买质量好、具有防雷功能的插座、注意检查线路、电器的工作情况当路面全部被水漫过时,应尽量选择马路两边的沿街房边行走,假如是在小通道里行走应选择中间的位置由于大马路的各类沟渠、管道的检查口就是在靠边的位置,路面全部积水时,这些排水的洞口有可能就会成为“夺命陷阱”远离围墙及年久失修的危险建筑物遇到大雨时.,一些建筑物根基被水泡松,墙体也因雨水冲击强度减弱,假如建筑强度本来不够,就很容易倒塌暴雨中应当尽量远离这些墙根与危房,避雨也应选择高大牢固的楼体下面,尽量不要在地平线下列的室内逗留,当发生突发状况时,这些地方就会是首当其冲的受灾点
三、雷雨天气时在日常生活、学习中那些行为可能给自己带来危险的行为?(提问)
1、在宿舍乱拉、乱接电线、插头
2、雨天打篮球、使用电话、开电视
3、雷电时,触摸水管、铁丝网、金属门窗
四、遇雷电怎么办?现场演习(演示课件)
1、户外突遇雷电怎么办
2、雷电时在家怎么办
3、如何及时抢救被雷击者
三、(布置作业)整改班会后,生活委员、舍长要配合舍管员清理宿舍乱拉、乱接电线、插头现象,杜绝使用大功率电器课时教学设计图一小朋友背着书包走在马路人行道上图二小朋友走在人行横道上准备过十字路口图三小朋友放学回家走在过街天桥上同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是如何走的?(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道”、“人行横道”、“过街天桥”)教唱儿歌,认识过街天桥(过街天桥空中跨,横空马路作用大行人靠右快速过,千万不要贪玩耍)
3、小朋友如何走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论
①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识
②小组讨论后得出走规定路线,看交通指挥灯不看书不乱跑,不爬栏不玩耍
4、礼貌候车,学拦“出租车”听故事《徐特立爷爷排队候车的故事》学生听后,说说应该如何候车?(像徐特立爷元当时美元与人民币汇率
11、76人员死亡24万重伤十六万间接缺失难以计算
2、教师引导“2008年5月12日14时28分在我国四川汶川发生了8级大地震,造成重大缺失截止6月13号为止,遇难69107人,失踪18230人,受伤373577人,受灾4569人“同时并播放汶川地震时的视频
3、让学生谈谈自己听后、看后对汶川地震的认识与自己的感受
4、教师小结地震是一种毁灭性的自然灾害,在地震面前我们应如何面对,如何更好的保护自己呢?通过本课的学习将帮助你解决这些问题
二、熟悉地震或者灾害来临的征兆
1、利用课件出示唐山大地震贾师傅劫后余生的回忆“7月27下午,地磁报警器响个不停,就在那个下午,我发现鱼缸里的鱼一个劲的往上跳;在地下挖坑饲养的兔子也跑了;公鸡不进窝,哪里高就往那呆;猫不让我们进屋,站在我们的脚面上毛耸起来给东西也不吃,叫声也很难听这一连串的现象,引起了我的注意觉得有可能发生地震我告诉别人,人们都不相信,只好自己做了预防地震的准备,在床头架起了东西,房梁也用棍子顶住了发生地震时,我们全家5口人外加2个客人,都没有伤亡而我们住的大院,有50口人,竟震亡20多人……”
2、提示引导“听完贾师傅的话,你受到什么启发?”学生“地震是有征兆的熟悉这些征兆能够帮助我们做好预防地震的危害”
3、教师“地震来临前会有什么征兆呢?结合教材的材料与你课外收集到的资料介绍一下”
4、教师根据学生介绍进行提炼1地下水特殊地下水包含井水、泉水等要紧特殊有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或者涌出等
(2)生物特殊一些感受十分灵敏的动物,在感触到地震的波动时,便会惊恐万状,以致出现冬蛇出洞,鱼跃水面,猪牛跳圈,狗哭狼吼等特殊现象动物特殊的种类很多,有大牲畜、家禽、穴居动物、冬眠动物、鱼类等等
(3)气象物理特殊变化大地会出现地声,地光;天空会出现电闪雷鸣或者倾盆大雨等
(4)除了上面的特殊现象,有些植物在震前也有特殊反应如不适季节的发芽、开花、结果或者大面积枯萎与特殊繁茂等
三、地震中的自救
1、教师引导“当地震来临时;我们该如何保护自己呢?”
2、教师提供下列几种地震时所在的场所
(1)正在学校上课;
(2)正在五楼自己的家中;
(3)正在平房屋子中;
(4)正在郊外游玩;
(5)正在行驶的电汽车内;
(6)正在电影院;
(7)在人多拥挤处;
(8)在地铁中;
(9)在地下室
3、课件出示几种错误与正确的逃生方法,让学生推断
4、教师教诲学生进行交流
(1)不能慌张,保持冷静是安全逃生的前提
(2)住在高楼可不能从高楼往下跳,找个重心较低而且结识的桌子躲避,最好能用坐垫、枕头等物品保护头部
(3)在家中要先关掉煤气,切断电源,以免引起火灾课时教学设计
一、逃生模拟演习教师引言“上节课我们交流了地震中自救自护的知识与方法,接下来我们就来演习一下当地震来临时•,假如我们正在教室上课,应该如何正确、迅速地逃生呢?大家一起商量一个逃生方案演练一下”教师播放有关地震逃生步骤的视频,供学生学习与参考学生分组制定逃生方案,然后在全班进行交流统模拟演习当地震发生时,应在第一时间迅速离开教室,在老师的安排下,第
一、二组前门出,左边楼梯下,
三、四组后出门,有楼梯下,注意秩序,千万不能堵住教室门口来不及出门的学生应当躲到桌子底下,抱紧桌子腿或者用书包保护自己的头部演习结束,学生交流演习的收获与体会
二、自救与自护
1、教师承接上面的演练,引导学生思考“刚才同学们都注意迅速有序地逃生,但是不幸我们班里的小刚同学由于没有及时逃生被埋在废墟中,他应该怎么自救?”
2、请学生回答,教师结合教材内容补充归纳应先设法清除压在头部与胸部的物体,用毛巾或者衣服捂住口鼻,防止烟尘影响呼吸设法找到食品与水,制造生存条件,等待救援假如找不到脱离险境的通道,用石块敲击能发出声响的物体,向外发出求救信号,尽可能操纵自己的情绪或者闭目休息,储存体力,等待救援人员到来假如受伤,要办法包扎,避免流血过多教师“明白小刚为什么被困在废墟中了吗?是由于他本来已逃出房间,但是想到自己心爱的学习机没有拿就立即回教室去取结果困在里面了大家说说遇到这种情况我们应该怎么办”学生交流认识,教师总结“灾难面前,生命安全是最重要的,千万不要因贪恋财务而危及生命”爷那样排队候车,不挤不抢)
③情景表演学拦“出租车”(引导学生懂得站在人行道,对车挥挥手,话语要礼貌,双方都喜欢)
三、回顾所学,交流体会同学们,今天的安全课中,你学会了什么?说给大家听,好不好?
四、明辨是非,认识升华
1、课件出示图,辨别图中的小朋友做得对不对,说说为什么?j放学路上,小明与小伙伴们边走边踢球k红灯亮了,小红从人行横道通过I几个小朋友走在马路中央去上学
五、夸夸同学,发红花j夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学k给这些同学发交通红花,并评出“安全小天使”
六、活动总结通过这次安全课,同学们认识了交通信号灯,还懂得了行路的规定为了我们的安全,让我们从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使,好吗?
七、听歌曲,学唱《交通安全儿歌》课时教学设计
一、讲故事,导入新课讲故事《狼与七只小山羊》(参见扩展资料)当讲到“没过多久,“咚咚咚”,有人敲门“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西”时,师问“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会如何做?(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊)学生分组讨论并回答师同学们都说得很好,用各类方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗但是,你们明白吗?并不是所有的小朋友都向你们这样警惕,他们很容易就被骗了曾经发生过这样的一件情况,请看!出示图片《被骗的三个学生》师问你们猜猜会发生什么情况呢?学生回答出示图片2与扩展资料
2、
3、4展现被骗的可怕结果(参见扩展资料)师追问我们怎么帮助这三个孩子,才能使他们不上当受骗呢?板书不上当受骗学生回答(
1、问问家人叫什么名字?
2、撒跟就跑
3、不吃陌生人的东西
4、不轻信别人的话
5、找警察叔叔帮忙
6、大声的喊叫等)师小结认真听、认真看,动脑筋想,识破坏人的诡计,不上当受骗过渡语在我们的生活中也有坏人,如何才能防止上坏人的当呢?
二、学习课文,初步明理1读课文
1、
2、3自然段的内容教师提问
(1)张明在上学的路上遇到了什么人?
(2)这个陌生人对他说了什么,做了什么?课题
3、不要私自去游泳教案序号3授课时间年月日课型新授教学目标教学目标]:使学生掌握游泳安全应注意的问题,学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法,熟悉溺水抢救的基本常识点难点教学重[教学重点]:游泳安全注意事项,游泳运动中的自我保护常识[教学难点]:溺水自救、救人基本常识教准学备板书设计教后感课题
4、预防家中的意外伤害教案序号4授课时间年月日课型新授教学目标.明白一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法.让学生明白在日常生活中应注意保护自己的身体健康点难点教学重教准学备板书设计教后感教学过程(教师与学生活动等)个性化设计课题
1、交通法规我遵守教案序号1授课时间年月日课型新授教学目标
1、引导学生熟悉父通安全问题对我们的重要性
2、我们要从小树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全
3、培养学生从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使点难点教学重教准学备板书设计教后感课题
5、安全使用家电与燃气教案序号5授课时间年月日课型新授教学目标通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识掌握一些常用家电的正确操作方法养成正确使用家电的良好生活习惯点难点教学重教准学备课前搜集一些常见家电的使用说明书板书设计教后感课题触电的预防与急救教案序号6授课时间年月日课型新授教学目标明白电压与安全电压的基础知识,熟悉造成触电事故的一些原因与防止触电的方法学会一些基本的发生触电事故的应急措施能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则点难点教学重教准学备课前要求学生调查本地区触电事故情况板书设计教后感教学过程(教师与学生活动等)个性化设计
一、教师提问触电是怎么回事?如何预防触电?当有人触电时,又该怎么办?课题教案序号7授课时间年月日课型新授教学目标
1、引导学生通过寻找日常生活中的安全隐患,熟悉这些安全隐患对人体健康与人身安全带来的危害,明白正确的健康生活习惯与消除这些安全隐患的方法
2、指导学生熟悉一些基本的生活安全常识,树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识
3、培养学生的观察分析能力,能找出身边的安全隐患,学会避免这些安全隐患,养成良好的生活习惯点难点教学重教准学备公共安全卫生事件的视频资料;不良生活习惯的图片资料板书设计教后感教学过程(教师与学生活动等)个性化设计
一、导入课题课题
7、公共场所到要注意安全教案序号8授课时间年月FI课型新授教学目标点难点教学重教准学备板书设计教后感教学过程(教师与学生活动等)个性化设计
一、课件导入,点明主题
1、播放课件出示商场、公园、影剧院、码头等公共场所的图片(生观看图片,简要说说这些地方有什么共同特点,自由发课题雷雨到来的时候教案序号9授课时间年月FI课型新授教学目标通过讲解雷雨天气可能引发的安全事故,提醒同学们注意安全、珍惜生命占瘫点教学重教学重点如何预防雷雨天气引发的安全事故;学会自救教学难点让同学们深刻的认识到安全第
一、生命无价教准学备多媒体课件板书设计教后感教学过程(教师与学生活动等)个性化设计到了五六月份,经常会连降大雨,出现较长时间的雷雨天气,同学们要注意预防雷电,做好自我保护
一、雷电是怎么形成的课题地震来了怎么办教案序号I0授课时间年月日课型新授教学目标
1、熟悉地震的形成、地震发生前兆等知识,明确地震等知识,明确地震的危害;提高防震、避震的安全意识
2、初步掌握在家庭、学校等公共场所等日常生活中常用的防震方法,做到防患于未然
3、初步掌握地震发生时的自我保护与求助及逃生的简单技能,与遭遇地震伤害后的救治方法点难点教区广重教准学备有关地震的图文或者视频资料;地震发生后正确自救、自护或者逃生的方法视频;进行逃生、自救演习的有关工具与用品收集一些地震前兆的资料;配合模拟及演练活动进行道具与材料的准备板书设计教后感教学过程(教师与学生活动等)个性化设计
一、感受地震危害
1、视频播放1976年我国的唐山大地震实况,并结合教材资料介绍这次大地震给人们造成了巨大的伤害唐山大地震毁了整个城市,当时估算缺失达30亿美
(4)在人多的地方,要听从警卫人员或者大人的统一指挥
(5)发生地震与火灾时,千万不能使用电梯
(6)在路上遇到地震要远离高压电线塔或者电线杆,由于地震可能导致高压电塔倾倒,使人受伤或者触电;另外,还要尽量远离加油站、液化气站的、等场所加油站的汽油与液化气站的液化气一旦泄露,容易燃烧、爆炸
5、教给学生一些地震防护口诀大震来时有预兆,地声地光地颤摇,尽管短短几十秒,做出推断最重要高层楼撤下,电梯不可搭,万一断电力,欲速则不达平房避震有讲究,是跑是留网可求,因地制宜做决断,错过时机诸事休次生灾害危害大,需要尽量预防它,电源燃气是隐患,震时及时关关上闸强震簸箕站立难,就近躲避最明见,床F桌下小开间,伏而待定保安全震时火灾易发生,伏在地上要镇静,沾湿毛巾口鼻捂,弯腰匍匐逆风行震时开车太可怕,感受有震快停卜,赶紧就地来躲避,千万别在高桥下震后别急往家跑,余震发生不可少,万一赶上强余震,加重伤害受不了
6、要求学生记住口诀并与家人与朋友分享课题地震来了怎么办教案序号11授课时间年月日课型新授教学目标1初步掌握在家庭、学校等公共场所等日常生活中常用的防震方法,做到防患于未然2初步掌握地震发生时的自我保护与求助及逃生的简单技能,与遭遇地震伤害后的救治方法点难点教学重教准学备板书设计教后感教学过程(教师与学生活动等)个性化设计
3.教师继续引导:“地震结束,很多同学都逃到安全的地方了,但是还有一部分人被困在废墟中,我们这些已经安全的同学能够做什么?”在交流过程中教师利用汶川地震勇救他人的小英雄的故事,鼓励学生在保证自身安全的前提下积极协助救援工作三震后注意事项.教师提示“地震发生过后,经常会带来一些次生灾害,因此当地震灾害平息过后,我们可千万不要掉以轻心,一定要配合有关部门积极预防其他灾害或者疾病等的危害”.补充介绍地震次生灾害的知识,引导学生共同探讨教材关于地震灾后的注意事项的内容四.课堂小结地震灾害威胁着人们的生命财产安全只有我们熟悉了这些自然灾害,懂得在自然灾害中如何保护自己,才能够减少缺失,避免更大的伤害另外,大家齐心协力共同抗震救灾也大大减轻了灾难给我们造成的创伤,比如在这次四川大地震中,全世界人们都向四川人民伸出了援助之手,我们的同学也献出了自己的爱心,真是一方有难,八方支援啊!课题2提防可疑的陌生人教案序号2授课时间年月日课型新授教学目标认识.明白社会上有伤害儿童的坏人.明白坏人欺骗儿童惯用的一些手段.明白一些提防坏人、不上当受骗的方法行为不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走;独自在家时,不给陌生人开门点难点教学重教学重点.明白坏人欺骗儿童惯用的一些手段o.明白一些提防坏人、不上当受骗的方法教学难点憎恶坏人,有警惕性与自我保护意识教准学备板书设计教后感。