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文本内容:
“敢为、敢闯、敢干、敢首创一“四敢’精神心得体会研讨发言材料
(一)此次XX之行虽然学习时间不长,但内容很充实,也很难得深圳作为全国改革开放的试验田、先行者,取得的成绩是举世瞩目的非常感谢学校党委精心组织的这次培训,无论是我们此行的三堂讲座还是去参观的三家国内龙头企业,都让我们开阔了眼界、拓展了思维一是开放教育要“深耕务实”开放教育从全市大局上来讲是为南通社会经济发展服务的,摆在我们眼前的就是全市劳动力人口平均受教育年限的课题近年来我们开放教育的规模在快速增长,这也是符合学校十四五规划提出的目标的开放教育三大特色学院已经建成,摆在我们面前更大的困难不是建,而是做如何有序推进各项建设工作,努力形成服务管理示范,实现特色学院的常态化管理和高水平管理是需要我们静下心来“深耕”的二是社区教育要“突出影响”我们的社区教育起步较早,品牌显示度也较高,这是我们的优势但在新形势下,如何克服人手紧张,如何探索借助外力,进一步突显我们的影响力,这是我们面临的难题我们将积极争取政府支持,加强与中成协、省成协、省社指和市教育局的沟通联系老年教育、乡村振兴、家庭教育三驾马车同步推进积极参与中成协家庭教育专业委员会各项工作,发挥常务理事单位作用以老干部局联合办学基地等项目为抓手,积极推进老年教育服务拓展充分发挥“苏豫新”乡村振兴共享圈组长单位职责,依托共同体项目建设,融合东、中、西部三地资源打造乡村振兴特色着力在各类人群道德、文化、数字素养提升上拓展项目,开发一批具有南通本土特色的社区教育课程资源探索社区教育项目化运行模式,给予经费保障,充分发挥主阵地作用三是融合办学要“大胆创新”学校三类教育我们部门有两类,融合办学更需要我们去探索和创新学校十四五规划提出的开放+、+开放,我们的理解是开放教育是地基,在这基础上运用模块化+职业技能培训、素质教育拓展、人工智能、数字技术等来打造学校开放教育的特色;+开放就是在学校其他业务的基础上加上开放教育,为开放教育服务创新班就是如此,创新班不是简单的开放教育,本质上是以职业技能培训为主,以开放学历教育为辅的全日制教育乡村振兴同样如此,在开展人才技能提升的基础上要积极开展学历提升社会教育处将充分发挥“四敢精神”,迎难而上,为学校事业发展贡献自己的一份力量-习近平总书记在中央政治局会议上指出,要坚持真抓实干,激发全社会干事创业活力,让干部敢为、地方敢闯、企业敢干、群众敢首创“四敢”精神是改革创新的信号释放更是上下齐心的力量集聚,为走好新征程梳理了思路,也为新征程上的青年人点亮了“灯塔”实干笃行,做“干部敢为的先行者干部是党的事业发展的骨干,党的政策落实的好不好、成效足不足关键在于干部的能力强不强、作风实不实青年干部作为党的事业接班人,要充分发扬“干部敢为”的精神,敢于冲在前、干在先作为青年干部中的一员,我们要立足余东实际,抓实本职工作,以“文经我手不出错,事交我办请放心”的高度责任感,推动在手工作落实落细落到位忠诚担当,做“地方敢闯”的拥护者地方敢闯就是要勇于“摸着石头过河”,以“逢山开路遇水搭桥”的魄力爬坡过坎、突破瓶颈,探索一种符合实际的发展模式,抢占经济建设的先机余东过去的一年是破局开篇的一年,是跨越发展的一年,作为余东的青年干部,我深感自豪,也倍感压力,也更坚定要做“余东敢闯”的坚实拥护者,以忠诚立魂以担当立行,在余东敢闯的实践中历练成长精准服务,做“企业敢干”的店小二企业是地方经济发展的活力源泉,“企业敢干”是推动地方经济高质量发展的关键所在身处基层一线,我们直接落实政策、服务企业,最能感觉到企业发展的“脉搏心跳,最是清楚企业转型的痛点难点作为一名人才工作者,我要切实扮演好“店小二”角色,直面人才招引难、培育难的问题,发挥能动性,逐步突破现实制约,为人才企业发展提供高效精准服务大胆创新,做“群众敢首创”的引导者人民群众是历史的创造者,把蕴藏在群众中的创造潜力、创新智慧充分涌流,大家心往一处想、劲往一处使,才能让“小谋划”贯彻“大战略”、“小抓手”贯彻“大决策”成为现实我们青年干部扎根基层,要发挥好创新力,为群众首创提供一些点子、开辟一些路子,充分团结广大群众为建设美丽家园共同奋斗筑梦新征程,奋进新时代作为青年干部,我必将坚守“干”的作风,迸发“闯”的活力,起而行之,勇挑重担,为余东绘就“四敢”精神的现实图景奋斗不止
(三)2月6日至n日,我参加了校党委组织的“学习深圳精神激发‘四敢‘担当”干部专题培训班培训期间,我聆听了专家教授的专题讲座,参观了华为、腾讯等国内标杆企业,重温了邓小平南巡历程,强化了理论武装,坚定了理想信念;丰富了知识储备,提升了能力素质;激发了内生动力,增强了工作干劲2023年是学校迎评的关键年,我们建筑学院自评离评估要求还有一定距离,面对困难我们一定要做到敢为、敢闯、敢干、敢首创学院将紧盯五年制评估的重要工作,变压力为动力这次评估也是学院发展的机遇,学院上下增强发展动力、激发发展活力,力求通过改革创新来破除发展瓶颈,解决五年制评估创建过程中的问题改革不是一蹴而就的,更不是轻轻松松在欢声笑语中完成的,有时是艰难的选择,学院积极引导学院教师更新观念、凝聚共识、促进改革,激发内生动力,坚定不移将评估创建工作进行到底2023年XX学院将努力在5个方面进行突破
1、严格根据2024年五年制评估指标要求,尽全力完成所有评估指标,这个工作不讲折扣,不讲理由对标找差必须在国赛系列大赛项目上取得省级二等奖突破专业课程建设方面,利用产业学院建立的契机,推进省优质专业的建设工作,做到校企互融,联合共建学院内部强化“卓越课堂”认证工作,通过课程建设做好内功迎接评估工作
2、学院利用好课程服务中心平台动员全院教师积极参与江开专业与课程建设,提高学校在办学系统的专业影响力,在专业建设和线上实训建设有突破利用好服务平台邀请全省专家赋力南通开放大学
3、学院立足省校两个科研服务平台,发挥科研对“个人提升、学院发展、专业建设、学校发展、区域服务”的有效作用,推动高水平论文、专利以及科学研究成果等产出科技项目要结合江苏建筑行业的科技转型需求,服务行业转型发展突出企业横向课题的立项,横向课题要结合生产一线,着力立解决企业技术攻关课题,要做有效科研,解决问题接地气以科技服务促进合作
4、学院积极推进“青蓝”工程,促进青年教师成长;积极选派教师参加校级名师(含青年教学名师)培养与评比行动计划,不断提升师资队伍水平2023年力争高层次人才引进有突破,集中力量快速提高建筑专业的师资力量
5、围绕“五育并举”,进一步拓展学生第二课堂;深入推进学生心理健康服务工作;充实劳动课内容(包括宿舍空间整理技巧,教室卫生,家常菜做法,专业技能实践等方面);积极参加学生创新创业大赛和职规赛,组织队伍力争有突破建筑工程学院全体人员一定会积极投入到五年制评估工作中,发挥“敢为、敢闯、敢干、敢首创”的精神,为学校发展做出重要贡献。