文本内容:
建立乡镇扶贫培训工作长效机制的思考与实践
一、思路
1.建立完整的培训机制扶贫培训机制包含与扶贫政策相关的培训、技能培训以及职业培训,需要建立一个整体的体系例如,政策培训可以从扶贫计划、扶贫政策及相关基层政策进行培训;技能培训可以根据当地的需求推出相应的培训项目;职业培训可以通过就业培训,支持贫困家庭创业或就业
2.加强培训师资力量乡镇扶贫培训师应具备相关的理论素养和实践经验,同时基础教育和政策知识也是重要的针对培训师的培训也是必要的,国家政策和经验的分享能提高教师能力
3.提高培训效益要提高培训效益,从实际需求出发,将培训与实际需求结合,促进培训落地建议暂停不必要的培训,检查培训结果,总结经验,形成更好的培训方式
4.加强对培训制度的监测建立专门的机构,负责监测培训效果与贫困发展的关系,整合监测信息,开展精准监测同时对培训师、教材的质量进行评估,提高培训师的职业素养,并加强培训制度的完善
二、实践
1.建立乡镇扶贫培训机制由于贫困区域人口分布较分散,到达农户相对困难因此,建议通过大型农产品销售中心、大型劳动就业中心等途径,向农村地区推送培训信息能让人们更快速的了解到培训机会和政策.
2.按照地方需求,推出相应的培训项目在制订培训计划时,依托当地的职业、产业和市场需求,将培训内容与潜在需求的匹配度优化项目的针对性非常重要,建议结合学员的实际情况和需求设置有针对性的课程,避免将精力分散在对学员无用的课程上
3.培训师的专业素养提高大量的简单知识可以通过手机等方式进行传播,但一些较为复杂的课程,例如基本的管理培训或行业专业培训,需要专业化的培训师进行,那么专业性如何提升呢?一种建议是从培训师事实上起来探讨,对教育体系的修正进行尝试,避免传统培训模式与信息化模式脱节
4.评估培训效益建议建立专门的统计模型,来衡量培训计划的效果将效果进行分解后进行效益评估,找出评估的效率及缺陷并针对性进行改善,开展监测与追踪,掌握培训效果,从而提高培训效益总之,建立乡镇扶贫培训工作长效机制需要不断探索与实践,不断反思与改进只有将扶贫政策与培训相结合,强化培训师队伍素质,严格监控培训质量,从而真正的服务于当地贫困人口(此文不含字眼)第PAGE页共NUMPAGES页。