还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
名师访谈IXXX阅读是提高个人修养的最好方法老师是您的理想职业吗?XXX现在回想,高中时期对教师这个职业并不感兴趣,那时候比较内向,除了上课之外与老师交流不多大学毕业时一腔热血,曾想到西藏或者部队去锻炼,阴差阳错没去成回头一想,其实做老师也不错,就像胡老师一样胡老师是我大学时的班主任,我是1999年从XXX中学考入云南师范大学的攻读汉语言文学专业,当时师大文学院副院长胡彦教授兼任我们的班主任,给我们主讲“现代文学二胡老师知识面特别广,他所讲解的东西是我们在教材上、图书管都找不到的,精当的讲解、深邃的思考,令人钦佩他有很强的目标意识胡老师从大一开始就给我们树立考研究生的目标他说云南的学生普遍基础差,缺少发展的眼光,一定要早早树立目标才能有所成就我们班上后来很多人考研究生,这和胡老师的理念是分不开我工作后也给自己学生树立目标,我经常对我的学生说“你们的目标就是600分,底线是一本”这个目标从高一就不断灌输胡老师鼓励我们积极参加大学的各种社会实践论文比赛、演讲、辩论、课堂教学等等,在他的指导下,我还拿过云南省大学生论文比赛的二等奖;大学毕业时的课堂比赛我也曾拿到到过二等奖胡老师也引领我们走专业发展之路让我们多关注各类期刊,有想法就积极去写,积极投稿有了这个意识,我参加工作后,积极撰写了多篇论文发表在各大正规期刊杂志上;也指导我的学生参加作文比赛,也获得过国家、省市奖励还有,胡老师对学生还特别宽容,当然他的宽容不是放纵他那时候刚博士毕业没几年,三十多岁其实很年轻,但言谈举止中处处透着慈祥的样子他对我们总是小事不会追究,大事不放过如何成为一名优秀班主任?XXX公平、真诚的爱护学生我想这不仅是班主任,任何一个优秀老师都应该具备的公平很重,所有的学生都要公平对待前几年,很多家长喜欢请老师吃饭,虽然知道他们的一片真心,也是想了解一下孩子在学校的情况,但我一般不参加我也是农村出来的,我读书的时候,家长也没有请过老师吃饭,我的老师同样给予我很好的教育现在当老师了更要清楚每个学生的家庭背景都不同,那些家背不好的学生要更加关爱,这个关爱一定是要真心实意,不能弄虚作假我当班主任的时候,班上各种违纪的处罚都提前和同学共同商量好才通过的比如迟到罚站多久,打瞌睡罚站多久等等,不管是谁触犯都自觉遵守,同学间相互监督班上的座位前后左右滚动,保证每一个座位都能坐到,让学生从班级环境中去感受基本的公平其实学生的心理是很脆弱的,他们是一个被动的群体,也是一个懵懂的群体,作为老师,学生成才还是其次的,先要让他们成人成人才对得起他们的家庭,我们的社会一个优秀的老师,是要让各种类型的学生都对你有正面积极的评价要赢得学生的爱戴,除了刚才说的这些,最主要的还是课要上得好在学生还不了解你的情况下,第一关就是把课上好,课上好了,在慢慢把你的教育理念融入到教学中,学生才能接受,才会尊重你一般课上得好、知识面广、师德高尚的老师,学生都会喜欢的我平时比较严肃,有些同学教三年下来,一般不敢正面和我打招呼,要毕业了才敢大着胆子拉我去跟他们合影学生们对我的评价是面严心软如何教好高中语文?XXX高中语文就两点,阅读和写作我一直认为阅读是提高个人修养的最好方法这不是高中三年的事,也是一辈子的事腹有诗书气自华,只要是阅读量大的学生,他的心理发展一般是很正常的,以后走出社会,和同事、朋友、领导、下属相处都是积极健康的,因为人类最有效的经验、最优秀的灵魂都在书中学生一进学校,我最先告诉他们的就是六个字“多读书,读好书”这个理念是不厌其烦的说,天天说,讲到高一结束,可能才有学生会养成阅读的习惯,这个过程再慢都不要放弃高尔基在《我的大学》里不是说了吗,阅读就是他的大学我每周安排两节阅读课,都是在我的课堂上和晚自习时,学生阅读时,我也以身作则陪着学生一起认真阅读我和学生经常说,文化发达的地方,一定会出人才,指不定在哪个时代出;但文化沙漠,出优秀人才的机会就很少而衡量文化是否发达的一个标准就是民众的阅读率高不高江南文脉、楚地多才这些地方为何多文人、多教育家?只要去看看岳麓书院就知道你看左宗棠、曾国藩,这些武将,哪个不是博览古今、饱读诗书之人曾国藩的家书流传至今依然有着人性的光辉,文学的价值,这就叫文韬武略记得2014届,我带过一个学生,他后来考到上海去了,毕业典礼的时他说“我读初中时,我的语文老师说你们以后很难遇到像我这么优秀的老师了,当时我也这么认为但是,我来高中后改变了我的看法,因为唐老师教会了我阅读”学生的话我很感慨,一个班五十多个学生,我想只要把阅读的习惯灌输到一个人身上,也算是一种功德吧!不仅教学生读,我自己也在读大学时代我的阅读也不外乎春秋战国和先秦散文;其他涉猎就是唐诗宋词我不喜欢失意文人牢骚满腹的文章,尖酸刻薄的语言我还是倾心于参透人生百态的智慧深邃的老庄;还是热忠于“达则兼济天下、穷则独善其身”的孔孟;还是喜欢杜甫那充满人文情怀的“自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥”;还是喜欢苏轼那体现旷达胸襟的“玉骨那愁瘴雾,冰姿自有仙风”2013年我加入了云南省高中语文任玲名师工作室,更加体会到阅读积淀的重要性,在任玲老师的鼓励下,我逐渐拓宽了阅读范围,有国学经典,有学科建构,有专业发展的等方面如何提升学生高考作文能力?XXX写作能力的培养,首先也是基于广泛的阅读在培养学生写作方面,我十年多教学总结出三个经验课后体会、读书笔记和高考作文课后体会可以检查学生上课认不认真;读书笔记,很多学生刚开始都是抄,抄文章中好的段落,好的语句,时间长了慢慢就能写了自己的感受;两周训练一次高考作文,题目就是前一届的高考作文题高考作文审题不难,但要写好也很难,其中包含学生的阅读量、表达能力、语感、思维深度我一直认为高考作文的命题水平是很高的,高考是为国选才,他们出题要保证很多人都能在这里公平竞争,但又要让佼佼者脱颖而出如何做好学校的管理工作?XXX关于学校的管理工作,我做过不少尝试,有些还取得一定的效果,担任团委书记期间对学校的各项文体活动作了改革,使这些活动既有利于学生身心健康,又有利于教育教学比如,高一的演讲比赛、高二的歌咏比赛、高三的辩论赛等担任办公室主任期间,在规范学校制度、制定学校方案等方面做了许多工作,使学校各项工作有规可依,有章可循比如我在2011年拟定并通过的教师职务晋升方案,从通过到现在将近6年的时间,没有重新修订过,执行起来反响较好担任教务主任期间,主要是协助领导抓学生学风,教师教风几年来我校学风盛行,教风纯正此外我还寻求一个比较科学的考核教师的方法比如,考核教师时加入学生的入口成绩,这就让大多数教师觉得这种考核有可信度,提高了教师的积极性现在作为分管教学的副校长,一是狠抓抓教师队伍建设,让教师成为学习型教师,走专业发展之路教师的成长,培训是一方,但最重要的还是自学,要多读书,读专业发展的书,教育理念的书,关注学生心理的书要做到“胸中有本,目中有人”,一个长时间不读书的老师,他的课堂一定是非常生硬的另外教师队伍中,要抓好备课组长的工作,有培训一般先让备课组长去,由组长培训后回来传达,这样保证教育教学工作正常进行在学校管理方面,我们校长杨老师提出“精细化”管理的概念,我觉得特别好不管是教师队伍,还是学生工作,我们都是按照精细化管理的标准来贯彻落实,学生的每一天、每一周、每一月、每一年都是有着细化的管理规则这些年学校教学取得的成绩,和这一管理理念是分不开的在此,我要祝贺从XX学校顺利毕业的每一位学子,祝愿他们未来的人生之路,会是一本好书,精彩纷呈。