语文教师的年度工作总结范文参考7篇

语文教师的年度工作总结范文参考7篇语文教师的年度工作总结范文篇1一年来，本人热爱党的教育事业，在工作上兢兢业业，任劳任怨，关心学生，服从学校领导安排，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的贡献下面是我一年来的工作总结

1、态度端正我是主动找领导要求支教的准备支教时，有的人说，可以好好放松了，反正就在那里呆一年我一笑了之来到樱桃沟小学，看到周围同事的工作任劳任怨的气氛，看到孩子们一双双清澈明亮的眼睛，我怎可能怠慢呢在上半学期，我们坐公交车来上班到樱桃沟的公交车不在家附近，我们必须赶第一班公交车才能不迟到如果转车，时间把握不准，恐怕赶不上第一班车我就先骑自行车，再转公交车早上6:20准时出发，到学校已经7:40了下班回家时，已经赶不上最后一辆公交车我们坐需要去三环加气的车把我们带出侯寨乡，再转公交车到我的自行车处，然后骑上我的小自行车回家回家时，已经晚上7点多了还记得多少次站在学校门口等汽车，一等，有时就是半个小时;还记得下雪天、寒风中、黑暗中等车，很苦，幸好有伴有时早上会惊醒，以为上班要迟到，看看表，才刚早上5点

2、用心备课、上课初教六年级，我对教材很不熟悉而且，这里应用的是新教学模式我内心很焦虑对于教材内容我认真读教师用书还解决不了的问题，就虚心请教学校其他老师我惊喜地发现，这里学校老师的水平相当高，这是多么好的学习机会啊对于这里的新模式一一先学后教，当堂训练，刚来时真的不懂后来，我主动学习资料、听课，明白了这一模式的内涵，那就是以学生为主体的教学，这正是我心底里想要的教学模式我们隔周进行5个课改学校的集体教研在5个学校的合力中，备课、听课、评课，得到了成长

3、有追求的课堂在语文课堂上，我带给学生的是一种平和、一种温暖、一种真实感，我想，这就是平等我尽量减少分数〃带给学生的束缚，根据课文内容，让学生体验各种情感，让课堂充满生命力，是我对课堂的追求我想，这样的课堂，学生得到的应该更多

4、提倡课外阅读我们班上，每周至少有一节课的阅读时间上课如果有空余时间，我有时也会给学生念书，有时会把家里的绘本讲给学生听，有时，我会亲自到阅览室为孩子们挑选图书我在支教这一年中，学生课外阅读量最多的达70本，最少的也有12本当我看到学生沉浸在书的海洋时，那种氛围给了我多人的享受啊我深信，一学期学一本书是远远不够的真正的语文学习，应该建立在大量的、高品位的阅读之上朝花夕拾，岁月流逝，我觉得自己在这一年付出了很多，也收获了很多但是，由于自身水平有限，不能给学校留下什么，希望我做的这些，能灿烂于学生心中语文教师的年度工作总结范文篇2转眼间本学期即将结束了，本学期我担任九年级语文教学工作，学生即将面临升学考试我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作

一、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要这学期我们备课组成员还是经常交流经验彼此亳无保留，尤其是我和我的对班搭挡总是互相探讨、共同进步我们在团结协作过程中，心往一处想，感受着教书育人的快乐，让我们这个组合共同进步

二、更新观念，抓好学习，提高成绩

1、端正思想，心系学生认真学习实践了学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生的理念，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，充分发挥优秀文章的作用，融知识与思想为一体，充分调动了学生学习积极性，教给了学生学习方法，让学生学会学习，学会做人

2、深入钻研，认真备课继续学习了语文新课程标准，深入领会了课程标准的基本精神，深入钻研了教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好了每一节课，能够驾驭教材做到了不上无准备的课，带领学生扎实系统的学习和复习

3、讲究方法，提高效率采用灵活有效的教学方法复习阶段学生往往会出现浮躁心理，所以调动学生的学习积极性尤为重要，因此我在课堂上采用了朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到了一种自然气氛当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时.，我是以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击限度地提高授课质量

4、研究学情，有的放矢教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题，我在学期初就准备制定了具体的计划和目标对这部分同学进行有计划的辅导这些同学学基础的信心重新建立了起来同时对部分优生进行了能力强化训练，提高了优生的质量

5、作文方面增加了作文的训练量每星期一次作文教师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯

6、为了扩大学生的积累，我们每星期布置了三篇的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作咐于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写了一篇同题作文，教师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实了背诵

三、提高学生应试能力是关键语文素养的提高是一个长期的过程然而时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高学生成绩的关键但单纯的题海战术又会陷入恶性循环因此，应针对中考具体情况，设计多种训练方案，提高学生应试能力

1、每星期的课外阅读训练让学生观其文而行其道，在欣赏美文中提高解题技巧教师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数

2、让学生尽早接触中考题型如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚因此，从初三年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练以免学生怯场，便于学生的应试

3、注重自主性和开放性教师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动

4、课文复习考点化课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的掌握课内知识

四、积极参加学校及县里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动6月份到—中去研讨课，除此以外我还积极参加学校、局教研室组织的各类教研活动，听课节数达20余节为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集的教学信息获得的教学理念，以弥补自身的不足本学期我主要从以上几个方面开展工作，这当中我还存在许多不足，面对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅导没跟上，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成绩语文教师的年度工作总结范文篇3

一、本学期完成教学情况教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键本学期中，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，发挥教师为主导的作用，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在

1、备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训

2、注重课堂教学效果针对二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点

二、取得的教学成绩

1、调动学生的积极性，在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为我要学“，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率

2、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题听公开课多次使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲

三、教学中存在的问题和不足作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对■优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩所以，我•直注重从以下几方面抓好后进生转化工作

1、制定计划，分组辅导根据学生接受能力和学习要求的不同，把后进生分为三个组第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学；第二组是肯学，但由于能力不强的同学；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学针对每组学生的个性与共性，制定具体的计划和目标，对这部分同学进行有针对性的辅导

2、因势利导，化消极因素为积极因素首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点其次以平常的心态对待，在他们稍有进步时给予老师的肯定

3、真正做到晓之以理，动之以情真诚地对待每一个学生，信任他们，鼓励他们自由讨论，让他们自觉地融入到班级集体学习生活当中来

四、下学期教学改进措施作为老师，我深深懂得教师的一言•行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针

1、思想教育常抓不懈利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等

2、发挥”小干部，的大作用大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风

3、经常与任课教师沟通，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等总之，一学期以来，我做了一定的工作，取得了一定的成绩，但与学校领导的要求，家长的期望，还有不少的差距，在今后的工作中，我将继续保持旺盛斗志，进一步更新观念，进一步加强自身的理论和所需业务知识的学习，不断提高自身素质和工作能力，改正不足，争取更大的成绩语文教师的年度工作总结范文篇4时间太快，这一年竟然就结束了回顾这一年我的工作，在教师这个岗位上，我根据学校指示，完成了本年度的教学工作，也算是有了一点成绩根据一年工作情况，做下面的工作总结

一、思想上作为教师，我深知思想必须要是正确的，更知道个人的思想品德必须提高，这样才能让学生服气，才能起到•个教育的作用因此这一年，我努力读各种关于师风师德的书籍，不断补充良好的思想；理论，尽力做一个道德品质高的教师，对学生倾心教诲，正视自己的优缺点，并努力改正个人不足，让思想与学校保持一致

二、教学上本年度，我教

三、四年级的语文，我备课格外的细致，因为这两个年级的学生还是处在被引导教学的阶段，所以作为他们的老师，我的教学必须步步到位，让学生不仅能够听懂知识，还要理解内容，这样学习语文才会更加的简单上课我采取的问答的模式进行教学，把课本上将会出现的问题对学生进行提问，让学生来回答这样做也是因为学生必须要回到书中才能知晓答案，就给学生们又一次看书的机会，让他们在对课本更加熟悉了我每天都会把教案先做好，并让有经验的老师给我检查一遍，从中帮我弥补不足的地方，由于以上种种，我本年度的教学工作很是顺利，学生们的成绩也由此提升了不少，对语文学习的兴趣都有了提高，是我所期望的结果

三、自身不足不过，我也发现了自己工作上的一些不足，比如我与学生之间的相处不是很多，通常我上完课，就不在去跟学生交流了，都是学生主动找我才有沟通，这也使得学生跟我的关系一般，我的主动性太差了另外就是对学生还不够有耐心，在他们请教题目时，我只会把他们的问题解决，并不会在耐心的找出他们做题上其他的不足由此可见，我这个老师做的不是很称职，还有很多方面需要去进行自省和改正的随着一年工作的结束，让我对来年的工作有期待的同时，也有了一些压力，毕竟工作能力还有待提高的，下一步的工作计划也要先做好，才能够如常的进行工作本年度的工作做的还不够好，我只能争取在下一个年度里的工作做好，做一个负责人、有耐心的老师语文教师的年度工作总结范文篇5本学年我担任了小学一年级的教学工作，已有_年没有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘下面将20_年度的教学工作情况做一个总结

一、运用新课标理念在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思透过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识为此，在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速理解知识把孩了•当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的朋友

二、习惯养成重于一切一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸“，看教师怎样在这张白纸上落墨因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务

1、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、木、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯

2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯

3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸养成良好的读书、写字习惯

4、同答问题时，要大胆发言声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以把问题说明白、讲清楚别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，能够补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的

5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言

6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师

7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示〃

9、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为这样对学生的习惯养成是大有裨益的但我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处还感受到老师和蔼可亲，易于接近我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快!〃

三、教给学生学习方法此刻的一年级学生，较前些年的学生识字审和认识问题、理解问题的潜力相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方法，更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平一年级的主要任务就是学会拼音和识字在学拼音时运用形象的教学帮忙学生认以拼音，如I像什么n想什么在识字时，运用古代的造字法帮忙学生识字提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么拼音、汉字都能够一学年末，大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！

四、培养学生相互学习的习惯在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师〃，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的学生学习，效果很好透过一学年的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩到达了计划的H标下学年继续探索、实验，总结出适合自己特点的教学方法来语文教师的年度工作总结范文篇6一转眼，一个学年快过往了在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、脚踏实地工作，我很乐意跟大家说一说在20xx年度中我的工作情况

一、思想方面这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激起学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展在这学年里，我在思想上严于律己，酷爱教育事业时时以一个团员的身份来束缚自己，鞭策自己对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中建立起榜样的作用一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力进步自己的政治水平和业务水平服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作

二、教学工作在教学工作方面，整学年的教学任务很重我争取多听课，从中学习他人的优点，领悟其中的教学艺术每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是一决不打无预备的仗在备课进程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案这学年主要担负一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作培优扶差是这学年教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在尖子生和落后生对落后生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多发问，多巡查，多辅导然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们晓得老师没有把他们看扁，建立起他们的信心和激起他们学习语文的爱好最后是发动班上的优生自愿当落后生们的辅导老师令我欣慰的是优生们表现非常的积极，我问他们为何那末喜欢当辅导老师，他们说老师都那末有信心他们会学好，我们一样有信心我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步因而，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生把握课本的基本知识和技能给落后生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进老师们确切是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指导，学起来也非常起劲一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快

三、领班工作在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育使学生能养成良好的班风、学风班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆展开工作使班干部能在同学中建立起威望，成为同学学习的榜样

四、出勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度按时上、放工，不迟到，不早退，有事请假工作积极、主动，任劳任怨从不琐屑较量，具有强烈的事业心和高度的责任感

五、主要成绩在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文10篇，讲故事比赛中取得二等奖，在校运动会中也获得了较好的成绩在上学年期末调研中语文合格率为100%，优秀率为88%本学年期中调研中语文合格率为100%优秀率为

96.2%总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮助，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求语文教师的年度工作总结范文篇7本学期，我的语文教学工作能以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，突出四年级教材特点，并结合本班实际情况，严格按照四年级语文工作工作计划顺利开展课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量教学时，能尽量采用最好的方法，提高课堂效率主要体现在以下几个方面

一、培养良好的学习习惯如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率

二、为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如挂图、插图、等进行教学并让学生动手实践

三、教学时能面向全体学生，注意发现学生的闪光点多表扬和鼓励，让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点

四、在教学过程中，能渗透德育充分利用教材的思想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人

五、教学反思和设想

1、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解

2、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范

3、带着兴趣学的学生并不多，学生阅读量太少，知识面太窄，基础知识相当匮乏，出现许多错别字、错用词语现象，特别是写作立意不新颖，主题不突出，内容太肤浅，有的学生学习态度不端正作为老师应负一定的责任，要教给学生学习方法，要改变学生的学习观念和态度，另外，更重要的是要提高自身的修养和专业水准以及教学艺术，先把学生的学习兴趣培养起来

4、今后教学要充分利用当时、当地的学习资源和教育资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿童的语文学习空间，增加儿童语文实践的机会;努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，实施了启发式、讨论式教学;注重儿童语文创造潜能的开发，促进儿童可持续性发展教学工作教学质量的关键在课堂，为此，自己精心备课，努力做到一课一得，学有所获为了落实阅读训练，自己精心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实学生主体地位，提出了语文课上“答案不唯一，交流更重要〃强化阅读训练，在阅读和选读课文上做文章，加强阅读训练，强化学生的能力“一份耕耘，一份收获好教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材;好教室要多花心思去和孩子们接触，探讨方法在以后的工作中，我会努力做名好教师！。