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职工个人职位感想心得职工个人职位感想心得下面是我为大家整理的职工个人职位感想心得,供大家参考2021职工个人职位感想心得时间荏苒,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间,我们找到了工作中的不足和问题,让我们对过去的工作做个梳理,下面是我为大家整理的职工个人职位感想心得,希望能帮助到大家!不知不觉,一个学期的教学工作又告一段落了本学期是我第一次担任初三数学教学工作,阅历尚浅,开头,对于重难点,易错点及中考方向可以说毫无头绪为不辜负校领导及前辈们的信任,我丝毫不敢怠慢,专心学习,乐观请教努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有效率地开展一学期下来确实取得了一定的成果为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,以促进教训工作更上一层楼
一、专心备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,选择教学方法,专心写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好年里我更加深刻体会到了做初三老师的艰辛和快乐,我把自己的全部精力倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上一个学年的工作已经结束,收获不少,下面我对本学期的工作做一总结
一、常规工作作为一名老师,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业全面贯彻党的教育方针,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用乐观参加学校组织的各项活动,各种业务学习对于学校要求的工作,我坚决执行,并能够专心完成
二、教学工作
1、课前做好打算工作,专心备课除专心钻研数学课标和教材外,还深入了解学生,留意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质,考虑影响学生学习的各种因素,并讨论相应对策把教材和学生实际很好地结合起来,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,安排详细的教学过程的程序,专心写好教案每堂课都在课前做好充分的打算,吸引学生留意力,课后准时做出总结,写好教学后记
2、努力上好课,提高教学质量组织好课堂教学,这是顺利进行正常教学的保证根据初三的实际情况及年龄特征,执行适当的措施,调动学生的学习乐观性把组织教学贯穿于全部教学过程之中其次,根据学生的不怜悯况,设计不同的问题,采纳不同的方式,主动乐观的去引导、启发学生,加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,留意精讲精练,并进行有针对性,切合实际的个别辅导,这对于提高教学质量起到一定作用的
3、专心批改作业作业的选取有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到的效果同时对学生的作业批改准时、专心,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题分类总结,然后进行评讲,并针对有关情况准时改进教学方法,做到有的放矢
4、课后乐观主动的辅导后进生,努力提高教学质量抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,加强了对后进生的辅导,耐心地帮助他们一方面解决了学习中产生的问题,补了基础,教了方法,更重要的是增强了他们的信心,提高了他们的爱好,对他们精神上是一个很大的激励,从而产生强烈的学习动机,不断地提高学习水平
5、乐观参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,提高教学水平主动乐观与同备课老师同事沟通,共同探究教育教学乐观参加学校组织的四杯赛的听评课,学习别人的优点,克服自己的不足,改进教学工作,提高教学水平
6、继续学习,不断扩宽知识面,提高业务水平专心学习新教育教学的理念,以新课改的思想理念指导教学,推动新课程改革的深入开展去年自学了《初中数学新课程课堂教学设计的思考》等和许多优秀的教学设计案例这学年来能专心执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,乐观探究,改革教学但教学过程中存在不足学习成果两极分化部分男生基础较差,产生厌学,作业有抄袭在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己努力工作,发扬优点,改正缺点,转化不足,开拓前进,为美妙的明天贡献自己的力气本年度,本人专心学习马列主义,坚决贯彻执行党的教育路线、方针和政策为人师表,乐于助人,团结同事,严于律己,安教乐教,听从学校工作安排,对工作精益求精教学方面,本人不断留意业务知识提高和知识更新,苦练教学基本功钻研新课标,运用灵活的教学方法,留意学生双基和能力培育,调动学生的学习乐观性,发挥学生在课堂中的主体作用,做到因材施教乐观参加教研活动,能娴熟的自制电教软件,运用电教手段辅助教学一年来,我乐观听从学校工作安排,分管学校团委工作、宣传工作、电教工作、电子政务工作、留守儿童之家工作、信息上报等工作,并圆满完成工作任务,除此之外,还担任了九班级、七班级历史教学工作及班主任工作,兢兢业业任劳任怨在工作中,我不断学习新的教学理念,转变角色,把微笑带进课堂,留意学生的全面进展专心、耐心的教好每一个学生,上好每一节课,开好每一次班会天道酬勤,经过努力,我所任教的七班级历史、九班级历史在片联考中分别获得第二名和第四名的好成果我所带的班级整体风貌有了很大的转变,班风正了,学风浓了,学生的学习乐观性和主动性有了很大提高,学生成果也取得了明显进步,在片期末统考中取得了语文第4名、英语第13名、政治第5名、历史第2名的骄人战绩,受到了领导、同事和家长的全都好评在上一年的工作中,我时刻以一名党员和老师的双重标准严格要求自己,得到了学校领导、同事及学生们的好评在期末民主测评中,所带班级被评为“优秀班集体”,所任教的历史学科被评为“秀学科”今后,我将继续努力,加强学习,不断提高自己的工作能力和业务水平,争取在一年的基础上续写新的辉煌!职工个人职位工作心得感受职工个人岗位工作感想员工岗位工作个人心得体会十篇2021个人工作心得体会以及收获个人职位工作心得总结岗位培训个人感受总结个人职业工作感想与收获职员岗位工作阶段感想充分的打算,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并专心按搜集每课书的知识要点,归纳成集
二、增强上课技能,提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出在课堂上特殊留意调动学生的乐观性,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高现在很多学生反映喜欢上数学课了
三、虚心请教其他老师在教学上,有疑必问在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作
四、专心批改作业布置作业做到精选精练有针对性,有层次性为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都得一定的效果同时对学生的作业批改准时、专心,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况准时改进教学方法,做到有的放矢
五、做好课后辅导工作,留意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习是布满乐趣的在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能并专心细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加
六、狠抓学风我所教的班,大部分同学对该课很感爱好,但有为数不少的学生,由于怕被责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因时间紧或懒散而找别人的来抄,这样就严重影响了成果的提高对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种专心、求实的学风,严厉批判抄袭作业的行为一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,激励他们不要害怕失败,要给自己信心同时,一有进步,即使很小,我也准时地表扬他们经过一个学期,大部分的同学都养成了独立作业的习惯,形成了良好的学风让人欣慰的是,我们的努力没有白费,同学们每次考试都在进步但存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,初二的知识系统还存在很多真空的部分这些都有待以后改进,下学期就要中考了,我会更加努力,工作更加细致扎实,以期在中考中取得喜人的成果在这一年里,我对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用我还乐观参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平听从学校的工作安排,协作领导和老师们做好校内外的各项工作以下是我这一年的个人工作总结
一、加强学习,不断提高思想业务素养这一学年,小学数学教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培育学生主动进展”为中心的教学思想,重视学生的个性进展,重视激发学生的制造能力,培育学生德、智、体、美、劳全面进展我在思想上严于律己,热爱教育事业时时以一个好老师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应社会进展的需要,适应岗位竞聘的需要一学年来,我还乐观参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他老师间的差距,写出心得体会,努力提高自己的政治水平和理论修养同时,听从学校的工作安排,协作领导和老师们做好校内外的各项工作“学海无涯,教无止境”,作为一名老师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力随着社会的进展,知识的更新,也督促着我不断学习所以,本学年,除了乐观参加政治理论学习外,我还乐观进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的老师工作结合课程改革利用书籍、网络,专心学习课程改革相关理论,学习他人在教育教学中好的阅历、方法等通过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向
二、求实创新,专心开展教学、教研工作教育教学是我们老师工作的首要任务,我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,应该尽力去作好本职工作,特殊是教学工作课前,我专心钻研教材、教参,课程标准,专心分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案并虚心向有阅历的老师学习、请教力求吃透教材,找准重点、难点课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,乐观利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际动身,留意调动学生学习的乐观性和制造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的爱好和学习主动性力求让我的数学教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好地体现素养教育的要求,提高教学质量总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培育学生能力,提高学生的成果与素养为目标,力求让数学教学对学生的成长和进展起到更大的作用
三、任劳任怨,完成学校其他工作我在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程精选和积累了自己最为需要的信息资源,并乐观与其他老师在博客上进行沟通、讨论在教学中存在的问题
四、加强反思,准时总结教学得失反思本学年的工作,在取得成果的同时,也在思考着自己在工作中的不足对数学教学的理论学习还不够深入,需要进行反思,教学水平提高速度缓慢教育科研在教学实践中的应用还不到位,讨论做得不够细和实,没达到自己心中的目标数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点工作的乐观性不够高,主动性不够强,有惰性思想这也有待于今后工作中的进一步改正和加强
五、继往开来,开创新的天地鉴于自己在本学年的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的需要加强自身基本功的训练,特殊是课堂教学能力的训练做到精讲精练,留意对学生能力的培育对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅在课堂上集中留意力学习,课下也要能严格约束自己在教学上下功夫,努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步一份春华,一份秋实,在本学年的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感在新的学年,我将继续努力,在教育工作上勤勤恳恳,付出我的真心和热忱,希望在来年有更大的收获和进步!学年度转眼之间就要过去了,在这个新旧交替的时刻,我特对自己本学期的工作做一总结,即可总结阅历教训同时也可以对以后的工作进行指导今年,在教学方面,我担负着高二班级四个班的教学任务同时还担任了高二班级的班级组长,在平常的教学工作中,我即重视学生的学习成果提高,同时也抓住每一个机会对学生进行思想道德教育,转眼之间,一个学期马上就要过去在新旧学期的交接时刻,谦虚谨慎地总结过去工作中的阅历和教训,无论是对教学成果的提高,还是老师个人业务水平的提高,都是大有帮助的,所以,我特将自己在历史教学中的阅历和教训做一总结如下
一、转变学生在教学中的地位传统的教学模式,是一个老师讲,学生听的过程,不仅抹杀了学生自主学习的空间,同时也使老师忽视了教学的反溃往往是老师口干舌燥,学生似懂非懂在教学实践中,我努力转变教学模式,让学生在教学过程中动起来,成为学习的主体比如在讲授人教版必修一第10课《一片战争》时,我提前给学生布置了预习作业,把全课分成了一个又一个的知识,让学生提前去找答案,去思考如“英国为什么要发动一片战争?”“假如没有虎门硝烟,一片战争会不会爆发?”,“为什么说《南京条约》是中国开头沦为半殖民地半封建社会的标志?”细小的问题,既让学生对课本知识有了一个细化的了解,同时也使学生萌发了深厚的爱好,自觉主动地去学习让老师达到事半功倍的效果
二、正确处理内容与形式的关系教学中的内容,是指要让学生把握的知识,形式是指让学生把握知识的方法高中历史有别于初中历史的地方,就是重视理论知识的学习和事物脉络的把握,假如只知道事件的发生而不知道事件背后的深刻背景,是不符合历史教学的目的的,但是,传授历史理论,分析事物本质在教学过程中是一个很难顺利完成的内容,由于学生一般只对详细的事件感爱好,一遇到史学理论,则开头表现出畏难的情绪,影响了教学效果,在这种情况下,我一般先会采纳一些学生感爱好的知识或问题,举一反三,触类旁通,由一个问题发散出一系列的问题,然后再形成一个巨大的知识网络,逐步深化和升华主题,让学生在不知不觉,既看到了树木,也不会忽视森林,完成了由浅入深的学习
三、把“困惑”留给学生轻易得到的,人们往往不会在教学过程中,这个现象也表现得非常明显在以前的教学中,我总是按部就班不厌其烦地给学生进行着讲授,但教学成果总是不见提高,而且久而久之,学生对历史课都失去了爱好,这一度让我很迷茫在新课改精神的影响下,我逐渐开头转变这种授课模式,不再直接告知学生由于什么所以什么,而是首先给学生展现现象,然后让学生自己产生问题,自己去解决问题比如在讲授人教版必修一第27课《世纪之交的世界格局》时,我首先向学生列举了很多史实,告知他们东欧剧变和苏联解体的一些详细表现,学生在对历史发出感慨的时候,都产生了同一个问题,那就是这些事件为什么会发生,我并没有急于告知学生答案,而是激励他们自己去思考,在学生七嘴八舌的讨论下,学生们的答案越来越接近我想听到的答案,当答案最后揭晓的时候,很多学生的脸上表现出的是喜悦满足的表情,这让我感觉到了教学的乐趣和成就感,教学虽然是一门遗憾的艺术,但是,假如能在其中体会到成就感,也就接近了教学的实质教学有法,但无定法在新课改的理念中,学校是学生进展的空间,课堂是学生进展的平台,一个追求科学方法,讲究科学理念的平台,一定会塑造出的有用之才,在今后的教学工作中,我将努力学习新课改的精神,并将其融会贯穿于教学实践中,用科学的方法贯穿教学,用以人为本的理念指导教学,让学生在快乐、有效的学习中健康的成长,让自己在快乐轻松的教学中,不断成熟,使今后的历史教学更上一层楼时间如流水,转眼一个学期又将过去,感慨万分在这一。