统编四下《宝葫芦的秘密》阅读交流课教案

统编四下《宝葫芦的秘密》阅读交流课教案教学目标.交流阅读感受，加深对作品的理解.感受作品的魅力，体悟作品的生命诠释.以一篇带多篇，激发学生阅读文学作品的兴趣教学重点L交流阅读感受，加深对作品的理解.感受作品的魅力，体悟作品的生命诠释教学难点以一篇带多篇，激发学生阅读文学作品的兴趣教学过程

一、整体感知，交流感受

（一）谈话导入师同学们当我们捧起一本书，你最先会做什么事？生仔细看看这本书的封面，我们可以知道这本书的名字、作者和出版社生还可以借助目录了解故事的主要内容师看来同学们读书很有自己的一套方法今天我们读书会交流的是一篇长篇童话，题目叫一一（宝葫芦的秘密）

（二）介绍作者张天翼天906年9月26日-1985年4月28日），学名叫张元定，字汉弟，号一之，笔名张天净、铁池翰，中国现代作家祖籍湖南省湘乡县东山乡双泉村，出生于南京，在杭州读完小学和初中，1925年秋到北京，次年考入北京大学1929年正式开始职业写作生涯，1931年加入左联，抗战爆发后，一直在长沙等地从事抗日救亡工作和文艺活动解放后历任中央文学讲习所副主任、中国文联委员、中国作协书记处书记、《人民文学》主编等职代表作有童话《大林和小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》，小说《华威先生》《鬼土日记》等他的童话在儿童文学史上占有重要位置

（三）说到这里同学们有什么想问的吗？生自由提问预设宝葫芦究竟是个怎样的宝贝？（你要什么它就能给你什么）师问如果你也有这样一个宝葫芦，你会要什么？故事的主人公是谁？他又要了什么？

二、精彩片断细细品

（一）由于作者深深地熟悉儿童生活，善于揣摩他们的心理状态所以本书在人物的刻画和语言的运用上，都相当成功，尤其是人物的对话、内心描写，睿智幽默，深受小读者喜爱感受王葆的快乐师王葆得到宝葫芦，心里甭提有多高兴，究竟宝葫芦给王葆做了哪些快乐的事？请同学们用

一、两句话去说一说（为王葆钓鱼、给花草浇水、做弹射式飞机模型、做试卷等）师宝葫芦带给王葆高兴的事太多了，作者对这个高兴得不知该怎样好的王葆描写得可谓生动、精彩、老师最喜欢这个片段，现在让我们一起去分享（出示图片和片段）.全班齐读片段.〃啊哈，真的来了！桶里的半桶水也涨到了大半桶，〃，那个葫芦一一那真是个道地的宝葫芦！一一也舞蹈似地晃动了两下〃.师问这个片段是写宝葫芦为王葆做了什么事？（钓鱼）你看，那些鱼多可爱（学生读出相应的句子）不费一点力气就得到活泼的小鲫鱼，名贵的金鱼，王葆怎能不高兴呢？.学生动手找文中精彩的片段师文中还有很多这样精彩的细节现在让我们以小组的形式拿起笔在书中找一找，画一画，先在小组里说一说，然后派代表反馈生A:我喜欢这个片段〃我没有办法我只好嘴里大声唱着一一说也不好意思，我简直成了一个小娃娃了，不过好在没人瞧见一一又打了两个滚〃它把王葆刚得到宝葫芦时那种兴奋、激动的心情写得唯妙唯俏生B〃，那一那一，我跳了起来，兴奋得心腔里都痒痒的，‘那我就吩咐，我要〃/〃这个片段是讲王葆向宝葫芦提出要求后，宝葫芦马上就实现了他的要求，他迫不及待地想提出下一个要求师作者通过如此生动形象的描写，让一个高兴得不知怎么好的王葆，活灵活现地出现在我们面前这就是文章的细节，读书就是要读懂细节

（二）感受王葆的麻烦.师问宝葫芦带给王葆的都是快乐吗？（不是）它还给王葆带来了许多麻烦，让人看了啼笑皆非现在请同学们想一想宝葫芦为王葆添了哪些麻烦？.生自由回答生A钓鱼一事令王葆因撒谎而不安生B乱插花草标签，令爸爸误解生C试卷的诡计，使老师和同学不信任生D电影票的风波，让王葆逃之夭夭.从上面的事例中，选择一个喜欢的故事，以小组的形式来演一演，体会王葆当时的心情.老师小结同学们，从你们的交流声中，老师发现读书可以采用议、品、演的方式

5.在平时的阅读中同学们还有什么好的阅读方法可分享给大家呢？生1通过第二单元快乐读书吧的学习，我明白了读书时要学会做批注，提出质疑，记录感受生2也可以和同学交流自己的感受，了解别人对文章的想法生3在读长篇童话的过程中我们可制定适合自己的阅读计划师:同学们都交流了自己读书的方法老话常说〃小故事，大道理〃让我们一起遨游书的海洋，扬起自信的风帆，和主人公一起经历一段奇妙之旅吧

三、悟道理.宝葫芦给王葆添了很多麻烦，最终他怎样做？（怒劈葫芦）他为什么这样做？（王葆本来是个好孩子，他虽然不肯动脑筋，但他绝不愿意享用偷来的东西所以，当他明白宝葫芦给他的东西都是怎样来的，他就气得拼命要把宝葫芦砸碎、烧掉，再也不要它了）.你希望得到这样的宝葫芦吗？（学生各抒己见，只要说出自己的理由就行）.老师小结道理（出示道理，生齐读）

四、拓展延伸L师多么神奇的宝葫芦，多么有趣的故事，难怪《宝葫芦的秘密》被誉为20世纪中国最优秀的民族童话精品，奇思妙想的故事，折射出中国人的幽默和智慧.出示《秃秃大王》精彩片断像这样有趣的童话还有很多，我这儿就有个片断秃秃大王说〃我刚才做了一个可怕的梦，梦见我的两个小铜钱忽然不见了怎么也找不到了，准是有贼百巴扑唧，你想想吧，看应该怎么办？〃……〃后来呢？〃后来，我就把钱藏在箱子里……〃师问故事有趣吗？体现在哪里？（生自由答）这片段也是出自张天翼的手笔，书名叫什么？《秃秃大王》同学们课后找来读一读，感受作家语言的魅力。