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珍爱生命远离毒品教学设计B4技术支持的发现与解决问题【微能力认证优秀作业】《珍爱生命远离毒品》教学案例卢龙县第三实验小学张安总体思路为了培养学生良好的生活情趣,增强预防毒品的意识和社会责任感,掌握自我保护的知识,做“珍爱生命,拒绝毒品”的人为此教育部下发了《关于进一步做好中小学生的毒品预防教育工作的通知》,并且专门制定的《中小学生毒品预防专题教育大纲》,因此,在教案的总体设计上,坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开教学内容分析毒品问题已经成为当今世界面临的严重社会问题,尤其是青少年吸毒现象日益严重据有关资料统计,在我国青少年吸毒人数呈上升趋势,正在向低龄化发展,青少年已成为毒品侵害的高危人群,青少年吸毒不但严重损害身体健康、心理健康,还会诱发大量刑事犯罪案件,影响社会稳定因此,对中小学生进行毒品预防专题教育势在必行学生情况分析本课的教学对象是五年级学生,五年级学生身心已经有一定的发展,天真,好奇心强,求知欲旺盛,敢于实践,并且已经初步具备了独立思考、辨别是非等能力但处在这个年龄阶段的学生由于受心理年龄特点的制约,自我防范能力、自控能力、抗拒诱惑的能力还比较弱,好冲动、爱冒险,最容易受不良行为、习惯的影响教学目标设计.通过教学,知道常见毒品的名称,初步了解毒品对个人、家庭、社会的危害.懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法,能够自觉拒绝和远离毒品.培养学生对生命有一种负责的态度,并形成宣传毒品危害的责任意识教学重难点.知道什么是毒品,认识毒品对个人、家庭、社会的危害.知道怎样预防毒品提高学生抵制毒品的能力教学准备.网络教室、多媒体计算机.有关毒品危害的资料并制作成“珍爱生命,远离毒品”多媒体课件珍爱生命远离毒品教学设计B4技术支持的发现与解决问题【微能力认证优秀作业】教学过程课前播放网络禁毒歌曲《远离你》
一、播放视频,引入课题师同学们,你们觉得生活幸福吗?(幸福)是的,我们每天穿着漂亮的衣服,吃着可口的饭菜,有爸爸妈妈的呵护,有老师同学的关心,我们的生活真是美好!你们就像一朵朵美丽而娇嫩的花儿,正在阳光雨露的滋润下竞相开放可是,也有许多的生命却在如花的季节而悄然凋谢,那是多么令人痛心呀!(播放视频鬼一样的活着一一大学女生亲述吸毒经历)师同学们,听了这个感人的故事,看了这些辛酸的画面,此时此刻你有什么话想说?(学生畅所欲言,大家请五六个学生说,其他的同学同桌交流)引出课题--《珍爱生命远离毒品》
二、认识毒品.谈谈你们所知道的毒品(指名三四个说).师讲解《中华人民共和国刑法》第357条规定”毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品
3.毒品的种类(多媒体课件出示)第一种麻醉药品(大麻、可卡因、海洛因)第二种精神药品(甲基苯丙胺、咖啡因)来源分为三大类第一类天然毒品(鸦片、大麻)第二类半合成毒品(海洛因、是从鸦片中提取乙酰合成海洛因)第三类人工合成毒品天然没有,完全人工合成(冰毒、氯胺酮)作用分三种类型第一类兴奋剂(冰毒、可卡因)第二类抑制剂(鸦片、海洛因、还有镇静催眠药、氯胺酮等)第三类致幻类(麦角酰二乙胺等)珍爱生命远离毒品教学设计B4技术支持的发现与解决问题【微能力认证优秀作业】.我国常见的毒品有(多媒体课件出示)
(1)鸦片
(2)海洛因
(3)摇头丸
(4)冰毒
(5)吗啡
(6)大麻.师同学们,毒品看起来五花八门,眼花缭乱,它对人们的危害可大了!
三、感知毒品的危害,痛恨毒品.教师出示相关网址,给学生充分的时间在网上浏览一些吸毒者惨状的图片,案例,视频,了解毒品对个人,对家庭,对社会的危害.小组交流汇报,老师归纳小结
(1)毒品摧残人的身体
(2)毒品破坏家庭生活,倾家荡产,家破人亡,
(3)吸毒导致堕落、走上犯罪道路
(4)吸毒危害社会,成为世界公害.探究青少年吸毒的主要原因师吸毒会摧残人的身体,毁灭幸福的家庭,甚至会影响整个社会我们看了这些案例真为这些吸毒者的美好青春和生命而感到痛惜为珍惜自己美好的青春和生命,请警惕〃毒品〃的诱惑那么一些人为什么要走上吸毒的不归路呢?原因是什么?结合自己见闻、生活实例,小组讨论青少年吸毒的主要原因.学生交流,老师归纳总结
①无知、好奇
②他人的不良影响
③寻求刺激,追求不良时尚
四、自觉抵制毒品,向毒品说“不”.师作为生活在今天的青少年,我们面对的社会是那么的复杂,一些丧心病狂的贩毒分子会以各种手段来引诱我们上钩,以求中饱他们罪恶的锦囊因此,我们必须高度警惕!.分小组讨论小学生应如何拒绝毒品?.交流后老师归纳总结
(1)在毒品面前不能存在一丝一毫的好奇心
(2)注意交友,不结交不良朋友
(3)不要和陌生人说话不拿陌生人给的赠品,如饮料、香烟等
(4)提高自己分析问题、辨别是非的能力珍爱生命远离毒品教学设计B4技术支持的发现与解决问题【微能力认证优秀作业】
(5)做禁毒宣传员,让广大青少年懂得珍爱生命
五、拓展延升,当好禁毒宣传员让学生设计毒品宣传教育的方法
六、总结升华师同学们,通过今天的学习,我们对毒品的危害性有了一定的了解.请你们要永远记住珍爱生命,远离毒品让我们大家一起携手,远高毒品,珍爱生命,为如花的你唱响生命的赞歌!(全体起立,声情并茂地朗读《生命如花》,多媒体课件出示并配音)教学反思本节课主要采用讲授、讨论,探究等方法,创设情景,并借助网络,多媒体等教学手段指导学生观察,分析,知道毒品的危害,懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法,受到了一次生动的自我教育尤其是通过浏览老师为他们提供的相关网站上的视频、窠例、图片等资料,学生们通过用眼看,用耳听和动手操作,最大限度地调动了学生的积极性,不仅增进了课程的现实性和亲近性,而且大大地丰富了课程内涵,在课堂上,各小组通过交流、讨论并派代表把查找到的资料及自己的感受介绍给同学,孩子们采用了不同的方式,富有感情地介绍了关于毒品危害的方方面面的资料、使他们的心灵上受到强烈的震撼,收到了较好的效果学生反思通过这一节课,我感受最深的一点是要上好一节课不仅要埋头钻研教材,设计教学过程,还必须善于与学生交流,要学会从学生的角度看问题,也就是常说的要学会备学生,应从学生能否理解的角度来安排适当的教学程序,用有趣的资料激发学生的学习热情,更应主动地去了解学生对过去相应的知识的掌握程度,这样才能把握住施教的深浅及分寸,做到进行适当的引导,达到事半功倍的效果珍爱生命远离毒品教学设计B4技术支持的发现与解决问题【微能力认证优秀作业】俗话说“兴趣是最好的老师”,学生有了学习兴趣以后,学习活动对他来讲就不是一种负担,而是一种愉快的体验如上述案例中要求学生进行网页链接的练习,用展台展示自己的作品,也便是充分给了学生个性的自主权,兴趣自然就提升了学生完成任务、探究学习的过程中,不断应用自己已经学会的信息技术手段创设情景,激发学生的学习兴趣学生可能尚未适应按照任务自主探究进行学习的方式,这时教师充分发挥了主导作用,帮助学生尽快适应这种学习方式在学生探究学习的同时给学生创设一个情景(最好是与学生的生活世界相联系的),激发学生的学习兴趣学生在探究中培养分析问题、解决问题以及运用计算机,并结合白板处理信息的能力,逐步培养学生独立探索,勇于开拓进取的自学能力以便学生踏着阶梯去建构知识,认知世界。