还剩35页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
注册测绘师资格考试复习题(测绘综合能力)第一章绪论.地面点到高程基准面的垂直距离称为该点的(B)oA.相对高程;B.绝对高程;C.高差D.差距.地面点的空间位置是用(C)来表示的A.地理坐标;B.平面直角坐标;C.坐标和高程D.假定坐标.绝对高程的起算面是(B)A.水平面;B.大地水准面;C.假定水准面D.大地水平面.测量工作中野外观测中的基准面是(B)A.水平面B.水准面C.旋转椭球面D.圆球面.测量学是研究如何地球的形状和大小,并将设计图上的工程构造物放样到实地的科学其任务包括两个部分测绘和(D)A.测定B.测量C.测边D.放样.测量学按其研究的范围和对象的不同,一般可分为普通测量学、大地测量学、(D)摄影测量学、制图学A.一般测量学B.坐标测量学C.高程测量学D.工程测量学.静止的海水面向陆地延伸,形成一个封闭的曲面,称为(A)A.水准面B.水平面C.铅垂面D.圆曲面变化方程式.已知直线AB的坐标方位角为186°则直线BA的坐标方位角为(D)A.96°B.276°C.86°D.6°.在距离丈量中衡量精度的方法是用(B)A.往返较差B.相对误差;C.闭合差D.绝对误差.坐标方位角是以(D)为标准方向,顺时针转到测线的夹角A.真子午线方向B.磁子午线方向C.假定纵轴方向D.坐标纵轴方向.距离丈量的结果是求得两点间的(B)oA.斜线距离B.水平距离C.折线距离D.坐标差值.往返丈量直线AB的长度为外尸
126.72m^=
126.76m其相对误差为(A)A.K=1/3100B.K=1/3500C.K=
0.000315D.K=
0.
00315.已知直线AB的坐标方位角心尸207°1545”,则直线BA的坐标方位角%人为(C)A、117°1545B、297°1545C、27°1545D、2071545”.精密钢尺量距,一般要进行的三项改正是尺长改正、(D)改正和倾斜改正A.比例B.高差C.气压D.温度.精密钢尺量距中,所进行的倾斜改正量(A)出现正值、负值和零值.直线方位角的角值范围是(A)A.0°〜360B.0°〜±180°C.0°〜±90°D.0°〜90°.过地面上某点的真子午线方向与磁子午线方向常不重合,两者之间的夹角,称为(C)A.真磁角B.真偏角C.磁偏角D.子午线偏角.过地面上某点的真子午线方向与中央子午线方向常不重合,两者之间的夹角,称为(B)o.A.中央线收敛角B.子午线收敛角C.磁偏角D.子午线偏角.坐标纵轴方向,是指(C)方向A.真子午线方向B.磁子午线方向C.中央子午线方向D.铅垂方向.电磁波测距的基本原理是(B)(说明c为光速,t为时间差,D为空间距离)A.D=ctB.D=—c-tC.D=—ctD.D=2c•t
24.在测距仪及全站仪的仪器说明上的标称精度,常写成土(A+BD)其中,B称为(D)oA.固定误差B.固定误差系数C.比例误差D.比例误差系数.能测定直线磁方位角的仪器,是(D)A.经纬仪B.全站仪C.陀螺仪D.罗盘仪第五章测量误差的基本知识.下列误差中(A)为偶然误差A.照准误差和估读误差C.视准轴误差.经纬仪对中误差属(A)A.偶然误差B.系统误差.尺长误差和温度误差属(B)A.偶然误差B.系统误差.在等精度观测的条件下,正方形一条边a的观测中误差为明则正方形的周长(S=4a)中的误差为(C)A.m;B.2m;C.4mD.8m.丈量某长方形的长a=20±
0.004k宽为b=15±O.OO3/H它们的丈量精度(A)A相同;B.长的精度低;C.宽的精度低D.不能比较.衡量一组观测值的精度的指标是(D)A.允许误差B.系统误差C.偶然误差D.中误差.在距离丈量中,衡量其丈量精度的标准是(A)A.相对误差B.中误差C.往返误差D.真误差.一条直线分两段丈量,它们的中误差分别为如和必,该直线丈量的中误差为(C)A.m:+欣B.〃•〃$C.帆2+欣)D.优产〃%.一条附和水准路线共设n站,若每站水准测量中误差为m则该路线水准测量中误差为(D)A.VnxmB.m/VnC.mxnD.m/n
10.下面是三个小组丈量距离的结果,只有(D)组测量的相对误差不低于1/5000的要求A.100m±
0.025mB.250m±
0.060mC.150m±
0.035mD.200m±
0.040m第六章小区域控制测量.国家控制网,是按(A)建立的,它的低级点受高级点逐级控制A.一至四等B.一至四级C..导线点属于(A)A.平面控制点B.高程控制点制点.下列属于平面控制点的是(C)A.水准点B.三角高程点C..导线的布置形式有(C)A.一级导线、二级导线、图根导线形导线C.闭合导线、附合导线、支导线视距导线.导线测量的外业工作是(A)A.选点、测角、量边斜距6附合导线的转折角,一般用(A)法进行观测A.测回法B.红黑面法C.三角高程法D.二次仪器高法.若两点C、D间的坐标增量以为正,△),为负,则直线CD的坐标方位角位于第(D)象限A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限.某直线段AB的坐标方位角为230°其两端间坐标增量的正负号为
10.用导线全长相对闭合差来衡量导线测量精度的公式是(c)A.K=M/DB.K=l/(力/|蝴)C.K=]/(^D/fr))D.K=l/(0/Z)IL导线的坐标增量闭合差调整后,应使纵、横坐标增量改正数之和等于(C)A.纵、横坐标增值量闭合差,其符号相同B.导线全长闭合差,其符号相同C.纵、横坐标增量闭合差,其符号相反D.导线全长闭合差,其符号相反.导线的角度闭合差的调整方法是将闭合差反符号后(B)oA.按角度大小成正比例分配B.按角度个数平均分配C.按边长成正比例分配D.按边长成反比例分配.导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反符号后(D)oA.按角度个数平均分配B.按导线边数平均分配C.按边长成反比例分配D.按边长成正比例分配.四等水准测量中,每一站的前后视距差,不能超过(B)0A.3mB.5mC.3mmD.5mm15•四等水准测量中,前后视距差的累积值,不能超过(D)A.3mB.5mC.6mD.10m.一对双面水准尺,其红面底端起始刻划值之差为(C)oA.ImB.
0.5mC.
0.1mD.0m.四等水准测量中,同一站同一水准尺的红、黑面中丝读数差,不能超过(C)oA.3mB.2mC.3mmD.2mm.四等水准测量中,黑面高差减(红面高差±
0.1m)应不超过(C).四等水准测量中平均高差的计算公式是A.(黑面高差+红面高差)/2差±
0.1m))/2C.(黑面高差+(红面高差+
0.1m))/2-
0.1m/
2.在三角高程测量中,当两点间的距离较大时,一般要考虑地球曲率和(A)的影响A.大气折光B.大气压强C.测站点高程D.两点间高差第七章全站仪使用.全站仪由光电测距仪、电子经纬仪和(D)组成A.电子水准仪B.坐标测量仪C.读数感应仪D.数据处理系统.用全站仪进行距离或坐标测量前,需设置正确的大气改正数,设置的方法可以是直接输入测量时的气温和(A)A.气压B.湿度C.海拔D.风力.用全站仪进行距离或坐标测量前,不仅要设置正确的大气改正数,还要设置(C)oA.乘常数B.湿度C.棱镜常数D.温度.根据全站仪坐标测量的原理,在测站点瞄准后视点后,方向值应设置为(A)A.测站点至后视点的方位角B.后视点至测站点的方位角C.0°00D.90°
5.全站仪测量点的高程的原理是(D)0A.水准测量原理B.导线测量原理C.三角测量原理D.三角高程测量原理.在用全站仪进行角度测量时,若棱镜不输入棱镜常数和大气改正数,(B)所测角值A.影响B.不影响C.水平角影响,竖直角不影响D.水平角不影响,竖直角影响.在用全站仪进行点位放样时,若棱镜高和仪器高输入错误,(B)放样点的平面位置A.影响B.不影响C.盘左影响,盘右不影响D.盘左不影响,盘右影响.全站仪的主要技术指标有最大测程、测角精度、放大倍率和(D)A.最小测程B.缩小倍率C.自动化和信息化程度D.测距精度.若某全站仪的标称精度为土(3mm+2X10-6D)则用此全站仪测量2km长的距离,其误差的大小为(B)A.±7mmB.±5mmC.±3mmD.±2mni.全站仪与计算机进行数据通信前,必须将全站仪和计算机上的通信参数设置一致,主要有(A)、校验位(Parity)、停止位(StopBit)和回答方式(Protocol)oA.波特率B.波特位C.校验率D.数码位第八章地形图测绘与应用.等高距是两相邻等高线之间的(A)oA.高程之差;B.平距;C.间距D.斜距.当视线倾斜进行视距测量时,水平距离的计算公式是(C)o.一组闭合的等高线是山丘还是盆地,可根据(D)来判断A.助曲线;B.首曲线;C.计曲线D.高程注记.在比例尺为12000等高距为2m的地形图上如果按照指定坡度i=5%从坡脚A到坡顶B来选择路线,其通过相邻等高线时在图上的长度为(B)A.10mm;B.20mmC.25mmD.30mm.两不同高程的点,其坡度应为两点(A)之比,再乘以100%A.高差与其平距;B.高差与其斜距;C.平距与其斜距D.斜距与其高差.在一张图纸上等高距不变时,等高线平距与地面坡度的关系是(A)oA.平距大则坡度小B.平距大则坡度大C.平距大则坡度不变D.平距值等于坡度值.地形测量中,若比例尺精度为b测图比例尺为1M则比例尺精度与测图比例尺大小的关系为(B)A.b与M无关B.b与M相等C.b与M成反比D.b与M成正比.在地形图上表示的方法是用(D)A.比例符号、非比例符号、半比例符号和注记B.山脊、山谷、山顶、山脚C.计曲线、首曲线、间曲线,助曲线D.地物符号和地貌符号.测图前的准备工作主要有(D)A.组织领导、场地划分、后勤供应B.计算坐标、展绘坐标、检核坐标C.资料、仪器工具、文具用品的准备D.图纸准备、方格网绘制、控制点展绘.若地形点在图上的最大距离不能超过3cm对于比例尺为1/500的地形图,相应地形点在实地的最大距离应为(A).A.15m;B.20m;C.30mD.35m第九章道路工程测量.高等级公路的线路勘测设计,一般分为可行性研究、初测和(C)三个阶段A.复测B.定测C.实测D.检测.公路中线测量在纸上定好线后,用穿线交点法在实地放线的工作程序为(A)oA.放点、穿线、交点B.计算、放点、穿线C.计算、交点、放点D.交点、穿线、放点.公路中线测量中,设置转点的作用是(B)oA.传递高程B.传递方向C.加快观测速度D.提高观测精度.公路中线测量中,测得某交点的右角为130,则其转角为(D)A.a.=1309B.右=130°C.af.=50:D.右=50°.用经纬仪观测某交点的右角,若后视读数为2000000〃,前视读数为0°0000〃,则外距方向的读数为(D)o.测量工作中,内业计算所采用的基准面是(B)A.水平面B.水准面C.旋转椭球面D.竖直面.在高斯6投影带中,带号为N的投影带的中央子午线的经度入的计算公式是(C)oA.九二6NB.入=3NC.X=6N-3D.X=3N-
3.在高斯3投影带中,带号为N的投影带的中央子午线的经度X的计算公式是(B)oA.入=6NB.入=3NC.九二6N・3D.入=3N・
3.测量上所选用的平面直角坐标系,规定x轴正向指向(D)oA.东方向B.南方向C.西方向D.北方向.在6高斯投影中,我国为了避免横坐标出现负值,故规定将坐标纵轴向西平移(C)公里A.100B.300C.500D.
700.在半径为10Km的圆面积之内进行测量时,不能将水准面当作水平面看待的是(C)A.距离测量B.角度测量C.高程测量D.以上答案都不对.组织测量工作应遵循的原则是布局上从整体到局部,精度上由高级到低级,工作次序上(D)A.先规划后实施B.先细部再展开C.先碎部后控制D.先控制后碎部.测量的三要素是距离、(B)和高差.公路中线里程桩测设时,短链是指(B)oA.实际里程大于原桩号B.实际里程小于原桩号;C.实际里程与原桩号相等D.原桩号测错.若某圆曲线的切线长为35m曲线长为66nb则其切曲差为(D)A.29mB.-29mC.2mD.4m.设圆曲线主点YZ的里程为K6+
325.40曲线长为90m则其QZ点的里程为(A)oA.K6+
280.40B.K6+
235.40C.K6+
370.40D.K6+
415.
40.按桩距在曲线上设桩,通常有两种方法,即(C)和整桩距法A.零桩距法B.倍桩距法C.整桩号法D.零桩号法.曲线(圆曲线和缓和曲线)的详细测设方法,主要有(D)法和偏角法A.直角法B.交会支距法C.偏角支距法D.切线支距法.采用偏角法测设圆曲线时,其偏角应等于相应弧长所对圆心角的(D)oA.2倍B.3倍C.2/3D.1/
2.曲线测设中,若路线交点(JD)不能设桩或安置仪器的情况,称为(B)oA.假交B.虚交C.难交D.复交.缓和曲线终点处的切线角,称为(C)A.终点角B.极切角C.缓和曲线角D.终切角.缓和曲线的参数方程,所建立的坐标系的X轴正向,是指向缓和曲线的CoA.直缓点B.缓直点C.交点D.曲中点.路线中平测量是测定路线(D)的高程A.水准点B.转点C.交点D.中桩.路线纵断面测量分为(A)和中平测量A.基平测量;B.面积测量C.高程测量D.角度测量.公路基平测量中,其高差闭合差允许值应为(C)A.±B.±60VZ\〃〃)C.±D.±40VZ(〃〃?).基平水准点设置的位置应选择在(D)A.路中心线上B.路边线上C.施工范围内D.施工范围外.路线中平测量的观测顺序是(C)转点的高程读数读到毫米位,中桩点的高程读数读到厘米位A.沿路线前进方向按先后顺序观测B.先观测中桩点高程后观测转点高程C.先观测转点高程后观测中桩点高程D.以上观测顺序都可以2().横断面的绘图顺序是从图纸的(C)依次按桩号绘制A.左上方自上而下,由左向右B.右上方自上向下,由右向左C.左下方自下而上,由左向右D.右下方自下而上,由右向左第十章建筑工程测量.测设的基本工作是测设已知的(B)、水平角和高程A.空间距离B.水平距离C.空间坐标D.平面坐标.测设已知的水平角,可采用正倒镜分中法和(C)A.盘左盘右分中法B.角度距离分中法C.归化法D.改正法.测设点平面位置的方法,主要有直角坐标法、极坐标法、(D)和距离交会法A.横坐标法B.纵坐标法C.左右交会法D.角度交会法.建筑场地的施工平面控制网的主要形式,有建筑方格网、导线和(A))A.建筑基线B.建筑红线C建筑轴线D.建筑法线.由三个主点组成的建筑主轴线,若三个主点不在一条直线上,进行调整的计算公式是(A)A.〜帅(⑻-户)B.6二处(18(f)2(“+〃)p(a+b)pC.(180-尸)D.(1800一四)abpabp.在建筑物放线中,延长轴线的方法主要有两种(C)法和轴线控制桩法A.平移法B.交桩法C.龙门板法D.顶管法.高层建筑物轴线投测的方法,一般分为经纬仪引桩法和(D)法A.水准仪法B.全站仪法C.钢尺法D.激光铅垂仪法.管道的主点,是指管道的起点、终点和(D)A.中点B.交点C.接点D.转向点.管道主点测设数据的采集方法,根据管道设计所给的条件和精度要求,可采用图解法和(B)0A.模拟法B.解析法C.相似法D.类推法.顶管施工,在顶进过程中的测量工作,主要包括中线测量和(D)oA.边线测量B.曲线测量C.转角测量D.高程测量第十一章GPS定位原理及应用简介GPS定位的实质就是根据高速运动的卫星瞬间位置作为已知的起算数据,采取(A)的方法,确定待定点的空间位置A.空间距离后方交会B.空间距离前方交会C.空间距离侧方交会D.空间角度交会GPS信号接收机,按用途的不同,可分为(D)型、测地型和授时型等三种A.大地型B.军事型C.民用型D.导航型GPS具有测量三维位置、三维速度和(D)的功能A.三维坐标B.导航定向C坐标增量D.时间GPS主要由三大部分组成,即空间星座部分、地面监控部分和(A)部分A.用户设备B.GPS时间C.GPS发射D.GPS卫星GPS监控系统,主要由分布在全球的五个地面站组成,按其功能分为主控站、监测站和(B)oA.副控站B.注入站C.协调站D.修正站GPS信号接收机,根据接收卫星的信号频率,可分(C)A.美国机和中国机B.单屏机和双屏机C.单频机和双频机D.高频机和低频机GPS工作卫星,均匀分布在(C)个轨道上A.4个B.5个C.6个D.7个GPS卫星中所安装的时钟是(B)oA.分子钟B.原子钟C.离子钟D.石英钟GPS目前所采用的坐标系统,是(B)oA.WGS-72系B.WGS-84系C.C80系D.P54系GPS定位方法,按其定位结果来分,可分(A)oA.绝对定位和单点定位B.单点定位和双点定位C.绝对定位和相对定位D.动态定位和静态定位附录资料:不需要的可以自行删除考试后心理调节技巧同学们升入高中的第一次考试(月考)结束了,成绩也出来了,不知道同学们现在的心情怎么样,可能是几家欢乐几家愁吧,先不管是乐还是愁,我们都是时候好好调整自己的心态,所以今天我就跟你们一起探讨一下考试后的心理调节主要是分为两大部分,一是成绩还没公布前的心理调节,第二是知道考试成绩后的心理调节
一、考试成绩不清楚前的心理调节虽然考试的成绩现在还不知道,但此时此刻同学们的心情大概可以概括为以下几种.疯狂放松心理我想现在很多同学都想考试后痛痛快快地玩一下,这种心情是可以理解的,考试后轻松一下,发泄一下压抑的情绪是无可厚非的,但考试后就将学习抛到九霄云外,这就不对了考完试只是一次人生中小的终点,再这个终点后我们还要迎接更多的挑战和起点所以我建议同学们还是利用考试后这段稍微清闲的时间,好好调整自己的情绪,准备迎接下半个学期的紧张学习.盲目乐观心理虽然具体成绩还不知道,可能有的同学认为自己运气不错,超常发挥,有点沾沾自喜但问题是成绩还没公布,不应该有盲目乐观的心理,否则在真实的成绩公布之后,和原来想象的相去甚远,我们的内心就会经历严重的心理挫折,本来乐观的心理就会被失败、痛苦所代替这种痛苦的体验会使心理承受力低的同学产生自卑感所以我们应该调整自己的心态,客观地估计自己的成绩,切忌过高估计成绩我们可以参照上次成绩来估计,因为成绩的提高不是一蹴而就的,需要有一个过程,正确认识自己的实力,从而对快要面临的成绩有一个合理的期望还可以与平时成绩相近的同学比较,因为只有与自己平时成绩相近的同学进行比较,才能真正知道自己成绩的意义从而把自己的可能成绩放在恰当的位置否则,就会过高估计自己的成绩,最终导致无法面对真实的成绩.自责后悔心理有的同学因为某些个别地方没有充分发挥,认为不该错的地方错了,错得冤枉,非常自责和后悔,纠缠于自己某个缺陷不放其实考试是涉及到很多综合能力的过程,不能要求自己一点失误也没有,关键是尽力吸取经验教训,避免在以后的考试中犯同样的错误.失落焦虑心理考试结束后,随着紧张感的结束,我们有的同学反而感到茫然无措,心理空荡荡的,仿佛失去了什么这种失落心理会使他们失去热情,对什么事都不感兴趣,就是急切地想知道自己的成绩,在紧张焦虑、苦苦等待中度过这是一种焦虑恐惧心理,我们也应该消除因为处于这种焦虑恐惧中的同学很难保持良好的学习状态,会出现注意力不集中、倦怠、消极的表现如果真的很难集中投入到学习中去,就可以选择一些需要付出体力的活动,例如通过剧烈的活动如踢球、跑步等来发泄自己消极情感,也可以做一些不需要特别投入的活动如练字等,使自己在充实的活动中等待成绩公布
二、知道考试成绩后的心理调节-)避免两种不合理情绪很快我们的成绩就会陆续公布,那么肯定会出现“几家欢乐儿家愁”的情形所以也要注意以下两种不合理的心理状态.骄傲自满心理在本次的考试中,肯定有考得不错的同学,那么首先要预先祝贺你取得好的成绩,因为你的付出得到了相应的收获但同时也要特别提醒你们,千万不能骄傲自满我们都知道一个道理池塘里的水,经年累月之后就成了死水,而流水不腐的根本就在于它能不断的获得新的活水,补充新的血液我们的学习也是这样,一次考试的成就并不能代表以后的每一次考试都能保持所以我们得再接再厉,创造更好的成绩.心灰意冷心理可能绝大多数同学在试卷发下来的那一刹那间,觉得用简直就是闻者伤心,见者流泪,惨不忍睹!有的同学甚至对未来感到绝望,丧失了对学习与生活的勇气和信心还有的人因此而妄自菲薄、自暴自弃,还有的同学看到别的同学的成绩远远高于自己,会产生比较强烈的嫉妒心理这些同学可能会出现因为害怕考试失败就逃避考试的行为但我们应该清楚地认识到不能因为怕失败就要逃避它难道我们就因为害怕车祸,就不出门了?还有飞机是比汽车更危险的交通工具,但如果条件允许的话,我想人们更喜欢选择飞机吧既然我们都不害怕对我们生命有威胁的东西,我们为什么要害怕考试失败呢?在我们的平时生活中,难道都是没有什么失败和挫折的事情发生的么?相信平时我们都经常听到一些很好的祝福话语,例如一帆风顺、万事如意、马到成功、心想事成等等,但我们认真地想一想,这些祝福的话语真的可以在生活中实现吗?应该可能性不大吧?为什么人们要说这些祝福的话呢?就是人们都知道在生活中肯定有很多挫折和困难,才说出这样的祝福的话语,希望在一定程度上能给对方信心战胜挫折和困难所以在我们的人生征途上肯定会遇到很多挫折和困难,考试只是一个很小很小的困难先来听一下肯德基创始人的故事肯德基创始人的故事很多同学都知道肯德基餐店吧,在全球都有它的连锁店,那么你对肯德基的创始人,也就是肯德基先生有什么印象?可能都是在注册商标上看到的满头白发,留着山羊胡子的小老头吧为什么不用他年轻帅气的照片呢?那我们得先了解一下肯德基先生的故事5岁时父亲去世,14岁时辍学,开始流浪16岁时谎报年龄参军但军旅生活处处不顺心18岁时结婚,不久妻子卖了他的财产逃跑后来学法律学不成,就卖保险,卖轮胎,经营渡船、加油站等等,都失败了到中年时做餐厅厨师和洗瓶师,但不久也失业年老后要靠福利金生活66岁时拿着几百美元的社会福利金,开着一辆破汽车,向餐厅出售他研制的一种炸鸡配方,88岁时终于因为他的炸鸡配方才获得成功KFC就是这样创办并从此风靡全球所以我们不能逃避失败和挫折,而应该勇敢面对它可能我们一生都试图摆脱压力,但终归是徒劳无功科学家认为,人需要激情、紧张和压力如果没有既甜蜜又痛苦的滋味,人的机体就根本无法存在实验表明,如果将一个人关进隔离室内,尽可能让他感觉非常舒服,但没有任何情感体验,也就是没有喜怒哀乐,他也会很快发疯适度的压力可以激发人的免疫力,从而延长人的寿命如果我们平时都没有考试,或者每次考试都是满分,那么我们就没有学习的动力挫折对于一个生活的强者来说无异于一剂催人奋进的兴奋剂,可以提高他的认识水平,增强他的承受力,激发他的活力所以挫折可帮助我们更好的适应社会我们的一生其实就是适应所生存的社会的一生,而要适应社会就要学会随时依社会环境更替调整自己的动机、追求、情感和行为在我们的成长过程中,社会采用奖赏、引导、威胁、甚至惩罚的方式,让我们在成功和挫败中学会适应社会,学会依社会环境的不同来调整自己的言行那么当前我们中学生的主要任务是学习,所以考试就成了我们成长中必不可少的检验如果我们连考试失败都接受不了,那么我们怎么面对以后工作上的失败,生意上的失败,人际关系上的失败?所以我们应该把适度的挫折看为我们成长中的“精神补品”因为在成长中,每战胜一次挫折,就强化一次自身的力量,为下一次应付挫折提供了更多的精神力量,坚强的意志力也就在这一次又一次的锤炼中培养出来著名的美国康奈尔大学做过一次心理实验--青蛙实验实验的第一部分他们捉来一只健硕的青蛙,冷不防把它扔进一个煮沸的开水锅里这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头用尽全力跃出让它葬身的水锅安然逃生实验的第二部分隔了半小时,他们使用一个同样大小的铁锅,这一回往锅里放入冷水,然后把那只死里逃生的青蛙放进锅里青蛙自由自地在水中游来游去,接着实验人员在锅底偷偷地用火加热,青蛙不知底细,自然地在微温的水中享受“温暖”慢慢地,锅中的水越来越热,青蛙觉得不妙了,但等到它意识到锅中的水温已经承受不住了,必须奋力跳出才能活命时,已经晚了,它全身发软呆呆躺在水里直到煮死在锅里这个实验告诉我们最可怕的不是突然危机的降临,而是缓慢渐进的危机降临期中考试成绩不理想的同学考试失利对你们来说不是一件坏事,它在一定程度上是一件好事,给自己敲响了警钟,有了危机意识.才能更努力的学习,记住永远不要认为自己是最努力的,和你自己努力比的同时,也要与周围的同学比
(二)如何看待不好的成绩面对不满意的成绩,先请同学们回答我一个问题“对于考试,你努力学习了吗?”如果以前你没努力,现在努力还来得及,但更多的同学可能会说,我觉得我比初中还努力,但我现在的成绩却远远不如初中的,为什么呢?要想揭开这个疑问,我们必须弄清楚以下两点A.坐标B.角度C.方向D.气温
16.目前我国采用的高程基准是(C)A.1956年黄海高程B.1965年黄海高程C.1985年黄海高程D.1995年黄海高程
17.目前我国采用的全国统一坐标系是(D)A.1954年北京坐标系B.1980年北京坐标系C.1954年国家大地坐标系D.1980年国家大地坐标系
18.测量工作的基准线是(A)A.铅垂线B.水平线C.切线D.离心力方向线
19.水准面有无数多个,其中通过平均海水面的那一个,称为(B)A.平均水准面B.大地水准面C.统一水准面D.协议水准面
20.在高斯投影中,离中央子午线越远,则变形(A)A.越大B.越小C.不变D.北半球越大,南半球越小第二章水准测量.视线高等于(A)+后视点读数A.后视点高程B.转点高程C.前视点高程D.仪器点高程.在水准测量中转点的作用是传递(D)oA.方向B.角度C.距离D.高程.圆水准器轴是圆水准器内壁圆弧零点的(B)A.切线B.法线C.垂线D.曲线L高中学习的特点高中的学习跟初中的学习是有很大的不同的高中的知识量比初中的大理论性、系统性和综合性都增强,还有学科间知识相互渗透,从而增加了高中学习的难度,考验同学们各方面的能力也有更高的要求水平所以有的同学没有一下子适应过来,特别是高一的同学而且每个人适应高中学习的速度各不相同,适应快的需要一两个月的时间,适应慢的则需要一两年的时间也许有的同学上高三才找到学习的感觉但要相信,只要努力肯定会有回报!同时我们也要认识到,努力是相对的,你努力的同时,别人也在努力,你学到十点多,别的同学学到十二点多所以不能只看到自己的努力而没看到别人的付出,只许自己进步不许别人有好成绩!
2.正确认识名次意义很多同学衡量自己的学习有没有进步,都是看名次的,所以就很在意名次的高低高一的同学一定要明白现在你是在一中读书,每个同学都是很有实力的所以你的名次与初中相比肯定是退后一些,应该学会在班级里找到恰当的位置而且也应该知道每个人在班上的名次是不可能固定的,不是进步就是退步也要走出一个误区,就是不能单单看排名,因为很多从前不用功但很有潜力的同学成绩现在赶上来了,人人都在发展应该拥有一颗平常心,正视自己和别人的排名变化,与其嫉妒或羡慕他人,不如虚心向他人请教有效的方法,提高自己的学习效率高中学习是一个知识积累的过程,重在检查所学基础知识漏洞所在,不要将目光只放在眼前的名次上
(三)认识考试的意义,学会总结分析考试成绩不理想的话,你也不应该一味地伤心、后悔,让下半个学期都沉浸在痛苦之中除此之外,最重要的是应该认识到考试的意义,平时的考试或练习的真实意图是使我们同学能够“发现问题,解决问题”,也就是通过考试可以告诉我们什么知识已经掌握,哪些还没有理解通过对考试结果的分析能反映自己学习上的漏洞,只要自己知道漏洞在哪儿,如何去弥补,下一次成绩就一定会提高对考试的分析也指出了我们接下来的复习的重难点以及学习计划的方向,所以考试可以使今后复习的目标更加明确,解决问题的精力更易集中,使我们更好的检测和把握自己那么我们考试后如何分析总结?有的同学考前对试题卷是“可欲而不可求”,考时则是对试题卷“奉若真神”,生怕漏了一道题,但是考后则是把它无情的抛弃这时,他们的眼中只有分数了,为什么有那么多的同学没有把眼光放在以后其实分数只不过是对你这阶段努力的一个评价,考完后不是盯着它,难道盯着它就能把66分变成99分吗?关键还是要弄清丢失分数的原因、不清楚的知识以及这一阶段的不足,我们的目标不是这一次次的小考,而是将来的高考我们也应避免不良的归因方式,若将考试成绩差的原因总是归于外部因素,例如埋怨老师教的不好,试题太难等,这就很难地准确地分析考试失败的原因如果找不出真正的原因,那么自然没有办法寻找到更正确、更有效的途径来提高自己所以考试后可结合试卷,对自己平时的复习目的、学习态度和学习方法进行分析对回答正确的题目,要重新温习一下自己运用的是哪个知识点来解答的,是如何理解运用所学知识的答错了的题目,就要找到自己出错的原因,一般原因有粗心、基本概念不清以及计算错误等三类粗心一般是偶然的,通过加强检查可以部分克服但要想一点粗心的错误都不犯,就只有扎扎实实地好好学习,每一次考试都尽最大的努力,一丝不苟基本概念不清,则需要弄清楚是大部分概念都存在问题呢还是个别的?如果是大部分概念都存在程度不同的不清楚问题,就说明在学习方法上有明显欠缺,需要及时补救,加强基本概念的学习,并从最基础的概念开始进行补课如果只是部分概念存在问题,则说明我们在学习这一部分知识时,有缺陷,需要专门进行补漏,把相关教材认真地再学习一遍,并多做有关练习出现计算错误,要分清是偶然的还是经常性的如果只是偶然出错,只需下次考试时,在检查上对计算多下功夫就行了如果是经常在计算问题上丢分,则说明学生在笔算技巧上有问题,需要特别加以训练,应把各种类型计算题的规则好好复习,并进行反复地计算练习,从根本上提高计算能力还有就是要把每部分丢分的比重弄清,比重最大的就是我们的弱点针对错误采取对策加以克服,且要牢牢记住错误的地方,以免再犯同样的错误所以要把平时考试中的错题集中分类,并与过去的错题加以比较,找出隐臧其中的知识难点“登记注册”,作为以后临考复习的重点
(四)调整考后抑郁心态.正确面对外界压力相信同学都觉得学习有很大的压力,这些压力主要来源于父母、老师、同学、亲戚朋友等等觉得没有达到父母的期望值,很难面对望子成龙、望女成凤的父母,其实你可以先分析一下自己是否努力了,是否尽自己的全力了,如果已竭尽全力但仍无达到父母的要求,就不必再过多地责备自己你不妨可这样思考只要我尽力了,我的心里就是坦然的,不必再伤心、再痛苦,但求问心无愧,父母对我们的关爱是一种人的本能,一种天性,虽然父母对我们不太理想的考试成绩会表现出焦虑,甚至会有一些指责,这也是亲人间亲情的自然流露反过来说,你对父母的爱感到压力,也是一种对父母的爱还有的同学认为自己考得不好,觉得很难面对同学轻视的眼光和讥讽的话语但我们认真地想一想,如果自己身边的同学考得不好,我们有表露了轻视的眼光和说了很多讥讽的话语吗?应该没有吧所以那些所谓轻视的眼光和讥讽的话语都是我们假想出来的,我们不必在意那些我们假想出来的东西!.学会消除不良情绪不管怎样,考得不好总是令人沮丧的事情,要学会寻找合理方式消除内心沮丧把积压在内心的压力宣泄出来,才有利于甩掉包袱轻松再战一般可以通过以下方式来消除内心压抑的情绪
①建立自信不要总是追忆考试过程,也不要经常和同学谈论此次考试,更不能什么事都不做,先暂时把自己的目标定的低一点,要多做一些自己平时做得最好的事情,或者做一些相对较容易的作、也,使自己找回自信这只是给自己喘气的机会,并不是说放弃学习找回自信后就可以有更好的精力投入到学习中去
②学会倾诉我们平时都有这种体验,当我们遇到高兴的事情时,通常希望有人来分享,那么当我们遇到痛苦的事情时,就更需要得到别人的理解、安慰、鼓励、信任和支持所以关于考试考得不好,感到内心很郁闷,就可对亲属、要好的朋友说,一吐为快,也可以向师长寻求解决办法向同龄人倾诉烦恼可以唤起情感的共鸣,向年长的朋友倾诉,可以给你一些建设性的意见,切忌在“男儿有泪不轻弹”中积郁成病
③学会发泄可自备发泄物(布娃娃、塑料玩具、布艺等)摔摔打打,锤上一顿,当然要避免自伤或伤及他人或贵重物品对于女孩子来说,找个地方,比如说把自己蒙在被窝里或者江边痛痛快快地大哭一场,可以任其流泪,有时候,眼泪是一剂良药,然后擦干眼泪笑逐颜开;对于男孩子来说,找几个朋友踢一场足球或者找一片旷野大喊几声,然后甩甩头昂然前行
④转移注意力考试考得不好,可能有些同学不愿接触外界,闭门思过,终日苦闷不堪此时不妨主动增加生活情趣,转移自己的注意力,把自己解脱出来如平时做些自己喜欢的事情或发展个人爱好,充实自己的生活也可以适当的听一些柔和明快的音乐,也可以自弹自唱,在音乐中排解烦恼,平息愤怒,鼓起勇气,陶冶情操,但不要长时间用来麻痹自己,反正就是要学会从情绪消沉的低谷中走出来
(五)制订可行的学习计划考完后总结固然重要,但是更要找到新的起点,有的同学一次考试失败了,就一蹶不振,我想这样做是没有必要的哭完后,发泄完就静下心来重新找到自己的起点,尽量用一个好心情,用一种平常心去投入下一轮的学习,也许努力不一定会有收获,但不努力一定不会有收获所以调整好心态后,就必须要根据自己的具体情况制订一个可行的计划对于有明显问题的学科需要增加学习时间,对于出现的主要问题要找出相应的对策,并拿出专门的时间加以克服当学习出现全面的退步,应该考虑全面调整学习方法和计划在制订计划时不能急于求成,要根据自己的实际情况,制订适合自己的计划如果我们将目标确定太高或太低,就会失去目标与计划的实际意义例如如果对自己提出过高的要求,那样达不到自己要求的时候又会产生新的心理不平衡所以不能一步登天,要学会给自己设定短期的目标,不断给自己制造成功的喜悦,从而不断增强学习和考试的信心有的同学考完后很有动力列了一大堆复习计划,下了一大堆决心,但是几天过后就又像以前一样了所以请大家要用毅力坚持学习下来,如果一直像以前,不做出改变的话,下次考试怕又要名落孙山,正如0你不在前面写一个1时,0还是0所以请大家能找到新的起点,并扬长补短,当然了,找到起点后决不能停在起点不动,而要前进、奋斗同学们,,不论发生了什么再美好再糟糕的事,只要是发生在昨天,那都将成为过去对于美好的事物,不要沉醉,对于糟糕的事物,不要悲伤,眼前才是最重要的,更多时候要往前看学习正如吃饭,而考试失败则是饭中的一粒石头,你总不能在人生中对知识最渴求时,因为一次的失败而不学习,正如你不会因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭吧,所以继续努力,愿你们的付出会有收获今天的广播到此结束,谢谢.水准测量时,为了消除,•角误差对一测站高差值的影响,可将水准仪置在(B)处A.靠近前尺B.两尺中间C.靠近后尺D.无所谓.产生视差的原因是(B)A.仪器校正不完善B.物像与十字丝面未重合C.十字丝分划板不正确D.目镜呈像错误.高差闭合差的分配原则为(D)成正比例进行分配A.与测站数B.与高差的大小C.与距离D.与距离或测站数7附合水准路线高差闭合差的计算公式为(C)oA.
7.=〃往-〃返B.力C./产工人⑺终-H始)D.fh=H厂H蛤.水准测量中,同一测站,当后尺读数大于前尺读数时说明后尺点(B)A.高于前尺点B.低于前尺点C.高于侧站点D.与前尺点等高.水准测量中要求前后视距离相等,其目的是为了消除(A)的误差影响A.水准管轴不平行于视准轴B.圆水准轴不平行于竖轴C.十字丝横丝不水平D.以上三者.往返水准路线高差平均值的正负号是以(A)的符号为准A.往测高差B.返测高差C.往返测高差的代数和D.以上三者都不正确.在水准测量中设A为后视点,B为前视点,并测得后视点读数为L124m前视读数为
1.428m则B点比A点(B)A.高;B.低;C.等高D.无法判断.自动安平水准仪的特点是(D)使视线水平A.用安平补偿器代替照准部B.用安平补偿器代替圆水准器C.用安平补偿器代替脚螺旋D.用安平补偿器代替管水准器.在进行高差闭合差调整时,某一测段按测站数计算每站高差改正数的公式为(C)A.匕=/〃/N(N—测站数)B.匕=//S(N—测段距离)C.匕=-//N(N—测站数)D.匕(N—测站数).圆水准器轴与管水准器轴的几何关系为(A)A.互相垂直B.互相平行C.相交60°D.相交120°.从观察窗中看到符合水准气泡影象错动间距较大时,需(A)使符合水准气泡影象符合A.转动微倾螺旋B.转动微动螺旋C.转动三个螺旋D.转动物镜对光螺旋.转动目镜对光螺旋的目的是(D)0A.看清近处目标B.看清远处目标C.消除视差D.看清十字丝.消除视差的方法是(C)使十字丝和目标影像清晰A.转动物镜对光螺旋B.转动目镜对光螺旋C.反复交替调节目镜及物镜对光螺旋D.让眼睛休息一下.转动三个脚螺旋使水准仪圆水准气泡居中的目的是(D)A.使视准轴平行于管水准轴B.使视准轴水平C.使仪器竖轴平行于圆水准轴D.使仪器竖轴处于铅垂位置.水准测量中为了有效消除视准轴与水准管轴不平行、地球曲率、大气折光的影响,应注意(B)oA.读数不能错B.前后视距相等C.计算不能错D.气泡要居中.等外(普通)测量的高差闭合差容许值,一般规定为(A)mm(L为公里数,n为测站数)A.±12五B.±406C.±12VlD.±40L第三章角度测量.地面上两相交直线的水平角是(B)的夹角A.这两条直线的空间实际线B.这两条直线在水平面的投影线C.这两条直线在竖直面的投影线D.这两条直线在某--倾斜面的投影线.当经纬仪的望远镜上下转动时,竖直度盘(A)oA.与望远镜一起转动B.与望远镜相对转动C.不动D.有时一起转动有时相对转动.当经纬仪竖轴与目标点在同一竖面时,不同高度的水平度盘读数(A)A.相等B.不相等C.盘左相等,盘右不相等D.盘右相等,盘左不相等.经纬仪视准轴检验和校正的目的是(A)A.使视准轴垂直横轴B.使横轴垂直于竖轴C.使视准轴平行于水准管轴D.使视准轴平行于横轴.采用盘左、盘右的水平角观测方法,可以消除(D)误差A.对中B.十字丝的竖丝不铅垂C.整平D.2C.用回测法观测水平角,测完上半测回后,发现水准管气泡偏离2格多,在此情况下应(D)A.继续观测下半测回B.整平后观测下半测回C.继续观测或整平后观测下半测回D.整平后全部重测.在经纬仪照准部的水准管检校过程中,大致整平后使水准管平行于一对脚螺旋,把气泡居中,当照准部旋转180°后,气泡偏离零点,说明(C)A.水准管轴不平行于横轴B.仪器竖轴不垂直于横轴C.水准管轴不垂直于仪器竖轴D.水准管轴不平行于视准轴测量竖直角时:采用盘左、盘右观测,其目的之一是可以消除(D)误差的影响A.对中;B.视准轴不垂直于横轴;C.整平D.指标差.用经纬仪观测水平角时,尽量照准目标的底部,其目的是为了消除(C)误差对测角的影响A.对中B.照准C.目标偏离中心D.整平.有测回法观测水平角,若右方目标的方向值a右小于左方目标的方向值a左时,水平角£的计算方法是(C)A.0二a-a右B.夕二a右一C.4二a右+360一«左D.4二夕行左.经纬仪安置时,整平的目的是使仪器的(A)0A.竖轴位于铅垂位置水平度盘水平B.水准管气泡居中C.竖盘指标处于正确位置D.水平度盘位于铅垂位置.经纬仪的竖盘按顺时针方向注记,当视线水平时,盘左竖盘读数为90°用该仪器观测一高处目标,盘左读数为7510’24则此目标的竖角为(D)A.57°1024〃B.—1404936〃C.104°49’36D.14°
4936.经纬仪在盘左位置时将望远镜置平,使其竖盘读数为90°,望远镜物镜端抬高时读数减少,其盘左的竖直角公式(A)A.a.=90°-L;B.a左二L-90°C.a左:二1800-LD.L-180°.竖直指标水准管气泡居中的目的是(D)A.使竖盘处于铅垂位置B.使竖盘指标指向90C.使度盘指标指向270°D.使度盘指标指向90°或270°.测定一点竖直角时,若仪器高不同,但都瞄准目标同一位置,则所测竖直角(B)A.相同;B.不同;C.盘左相同,盘右不同D.盘右相同,盘左不同.在全圆测回法的观测中,同一盘位起始方向的两次读数之差叫(A)A.归零差B.测回差C.2c互差D.指标差.在全圆测回法中,同一测回不同方向之间的2C值为-18〃、+2“、0”、+10”其2c互差应为(D)A.-18〃B.-6C.
1.5D.28〃.竖角亦称倾角,是指在同一垂直面内倾斜视线与水平线之间的夹角,其角值范围为(D)oA.0°〜360°B.0°〜±180C.0°〜±90°D.0°〜90°
19.在测量学科中,水平角的角值范围是(A)A.0°〜360°B.0°〜±180°C.0°〜±90°D.0°〜90°
20.在经纬仪水平角观测中,若某个角需要观测几个测回,为了减少度盘分划误差的影响,各测回间应根据测回数n按(B)变换水平度盘位置A.90°/nB.180°/nC.270°/nD.360°/n第四章距离测量与直线定向.在测量学科中,距离测量的常用方法有钢尺量距、电磁波测距和(A)测距A.视距法B.经纬仪法C.水准仪法D.罗盘仪法.为方便钢尺量距工作,有时要将直线分成几段进行丈量,这种把多根标杆标定在直线上的工作,称为(B)A.定向B.定线C.定段D.定标.某段距离的平均值为100mm其往返较差为+20mm则相对误差为(C)A.
0.02/100B.
0.002C.1/5000D.1/
10000.钢尺检定后,给出的尺长变化的函数式,通常称为(C)A.检定方程式B.温度方程式C.尺长方程式D.。