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校本培训先进个人事迹材料XX县XX镇XX小学XXX我校校本培训工作从2005年开始正式启动,至今为止已经顺利完成四期培训在近五年的培训工作中,我们走了很多弯路,遇到了很多困难作为学校主要领导,我没有退缩,而是亲自带领相关教师,严格按照市、县教育局和教师进修学校的有关要求,一步一个脚印,认真开展工作通过近五年的四期培训,我们摸着了一些路子,使得我校校本培训工作连续四期均能顺利通过市教育局检查验收具体说来,在近五年里我做到了以下几点
一、注重建设制度与保障措施,确保校本培训工作畅通运行一开始,我校就成立了以校长为组长、学校领导及教研组长为成员的校本培训工作小组,建立了业务指导组、考核组、学科组、备课组、教师个人培训网络,以教务处为中心,层层负责,逐级推进,学校领导分工到教研组、备课组,深入开展培训工作;教研组长具体组织学习培训活动,并制定了相关管理制度,保障措施、明确职责并把教师参与校本培训的情况和学校的《教师考核管理办法》挂钩与此同时,我们在原有的基础上,还建立健全了有关校本培训工作的各项规章制度,如“校本培训考核奖励办法”、“校本培训学习制度”、“集体备课制度”、“关于教师外出学习、培训的管理制度”、“中青年骨干教师培训制度”等一系列规章制度,使校本培训工作的顺利开展有章可循,得到了制度上的保证
二、注重教师理论素养和综合业务素质的提高
1、根据广大教师要求,结合我校实际,每学年一开始,我校就十分重视全体教师的自学研修培训工作,安排教师至少自学一本教育理论专著,部分教师也可以根据自身实际需要,学习其他与教育教学有关的书籍,要求无论读什么书籍都必须写出个人培训计划,认真作好读书笔记,以使自身得到一定程度的提高同时还要求广大教师自觉订阅《小学语文教师》、《小学数学教师》、《满分作文》等与教育教学有关的教育杂志,学校也征订了《中国教育报》、《云南日报》、《曲靖日报》《云南教育》等,供全体教师阅读参考
2、促使培训工作日常化,学习时间制度化学校规定每周星期三放学后为全体教师的业务学习时间,周四为集体备课时间在培训期间,广大教师都参加了“EEPO(有效教育)”培训、新课程理论培训、新课程标准培训I、新课程教学观摩培训、知行中国班主任网上学习培训等,同时能够自觉阅读大量的新课程理论和国内外名家经典教育理论
3、十分重视走出去,请进来抓住一切机会组织教师外出学习、听课返校后上汇报课或写学习心得报告,检验外出学习效果;同时鼓励中青年教师上研讨课
4、课改在实施过程中,由于教师的理解不一样,加上各地的教学实际也不同,所以课改中形成的教学思路也有所不同,为避免课改在实施过程中走样,本着请进来,走出去的原则,我带领学校其他领导,多方协调,筹集资金带领广大教师外出学习,在学习和交流中,吸收有益成分,丰富自己的课改实践几年来,全校的每位教师几乎都参加过交流活动,使他们开阔了眼界,学到了许多新的教学方法和手段
三、注重全校教师学习研修能力的提高
1、注重集体备课通过长期观察分析,我发现学校教师集体备课流于形式,起不到应有的效果,于是我要求教务处在集体备课时采取“分块备课、集体评议、个人修改、注重反思”的方式让教师先分块备课,然后由中心发言人主讲,备课组成员集体评议,在此基础上教师根据教学实际修改,讲课后必须在教案后面附有反思反思要把课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来
2、每学年推行竞赛课活动,激活教师自主学习的内驱力做好优质课评选活动,提高学科课堂教学水平程序是由备课组推荐,教研组初评,学校评委会依据讲课和教后反思情况做出评定结果,促进教师课堂教学水平的提高
3、组织教师积极参加上级教育部门举行的各项竞赛活动,努力促使中青年骨干教师脱颖而出不管是哪位教师赛课,总能看到我们集体探索的身影参赛教师认真准备,深入思考,骨干教师发挥群体力量,帮助参赛教师评课改课,全力以赴帮助做好参赛的准备工作这样的竞赛活动,不仅锻炼了参赛教师,也充分发挥了广大教师的创新潜能,增强了教师之间互学互研的热情和工作凝聚力,使得我校教育教学质量蒸蒸日上
四、做好培训档案的管理工作培训初期,我校校本培训档案几乎为零,没有完整规范的教师培训业务档案经过多方筹集资金,在保证各项资料完备的基础上,更进一步规范教师个人材料,按照统一顺序编印出目录,与材料同时存入档案盒,这不但方便了相关材料的查找,也方便后期材料的添加,更让上级领导检查时能够一目了然
五、以身作则,认真完成校本培训各项任务在整个培训过程中,我均能够严格按照学校校本培训要求,认真完成读书笔记,认真撰写并及时上交学习心得、教学反思、培训总结等相关培训材料;与全体教师一道,按时参加每一次的集中学习培训培训,按照有关要求完成学习任务;认真上好每一堂课,课后认真开展自我反思,反思自身教学经验、技能、活动及教学观念,反思课堂教学组织的得失,评估每一次课堂教学行为,通过多种策略和方法审视、分析自身的教育观念及教学活动,每一次的反思都给了我很大的促进,不断鞭策自己应该如何做好下一次的课堂教学总之,作为校本培训学校的一名忠实实践者,通过四期的培训工作的开展,让我也让我们的教师能够有长足的进步校本培训工作开展到今天,受益的不仅仅是我们的老师,更重要的是优化了课堂,提高了课堂教学效益最终让我们的学生得到真正意义上的实惠。