校本培训工作情况汇报

XX镇XX小学学年校本培训工作情况汇报我校本学年校本培训工作已经结束，回顾本学年培训工作的开展情况，我校做了大量的工作，办了许多实事取得了一定的成绩，同时也还存在许多不足，现将具体情况作如下汇报

一、有明确的指导思想在上一年培训的基础上，我校继续挖掘教师潜能，利用学校现有资源和条件，以师德建设为基础，以全员培训为目标，以培训骨干教师为龙头，以改善学校实际、提高教育教学质量、促进教师专业发展为重点有针对性地解决教师个体在教育教学中存在的问题，将教育教学科研、教育教学实践与教师校本培训相结合，更好地优化教师课堂教学，努力提高教师教育实践能力和科研能力，努力提高学校教育教学质量

二、有分梯度的培训目标总目标全面提高教师素质，使教师向专业化发展，着力加大年轻教师培养力度，创办特色学校，培养人格健全、全面和谐、健康发展且具有创新精神和实践能力的新型人才具体目标

1、教师敬业奉献，善于合作，追求卓越，具有厚实的科学和人文知识，具有较强的终身学习，自我更新和研究能力确立以人为本的教育，以学生发展为本的教学，“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念

2、继续加强新课程理念下的课堂教学研究，转变教师的教学行为，改变教学方式和学习方式，使教与学协同发展

3、依托课改实验，开展教育科研，以改革促发展，科研、教研、教改、教学实践紧密结合，培养具有研究能力，具有创新精神的高素质的教师队伍继续增强教师科研与创新意识，加大“EEPO（有效教育）”实践操作力度

4、加大教师课件制作和多媒体操作的培训力度

5、提高校本培训的管理机制，使档案管理更具科学性

三、培训讲究较强的原则性

1、针对性原则以学校和教师的实际需求为出发点，选取针对性强的内容，实施“自主、合作”培训，有的放矢地解决教师在新课程改革中存在的问题

2、实效性原则培训重在效果，以“问题”为中心，采用行动研究法，把先进的教育理念转化为教师的教育教学行为和现实的教学效益

3、自主性原则继续进行学校自主培训，自主管理，教师自主参与，自主发展，在校本培训中充分体现教师的主体性，让教师通过领悟、体验、实践，最终得到提高

4、系统性原则以学校整体发展和教师专业化发展为本，把通常的教师培训、教研活动、教育理论学习、教学实践活动结合起来，进一步形成校本培训系统

5、实践性原则将校本培训与教学实践相结合，培训注重给教师反复实践的机会，遵循“置疑一一学习一一实践一一再学习一一再实践一一总结”的原则

四、本学年培训工作开展情况

1、学校领导非常重视本期校本培训工作通过对上一学年培训工作进行总结，我校召开专门会议，了解教师需求，广泛征求教师意见和建议制定出《XX镇XX小学2008——2009学年校本培训年度实施计划》，并严格按照计划开展本学年培训工作

2、根据广大教师要求，结合我校实际，本学年一开始，我校就十分重视全体教师的自学研修培训工作，安排教师选择自己需要的教育教学理论书籍进行自学，同时根据自身实际，学习以“EEPO（有效教育）”为核心的理论书籍、教育教学实践，学校根据具体情况，专门人员负责整理名师教育教学理论及课堂教学实录，编订成册，供全体教师学习借鉴要求无论读什么书籍都必须写出个人培训计划，认真作好读书笔记，以使自身得到一定程度的提高同时还要求广大教师自觉订阅《小学语文教师》、《小学数学教师》等与教育教学有关的教育杂志，学校征订了《中国教育报》、《云南日报》、《曲靖日报》《云南教育》等，供全体教师阅读参考

3、根据学校对教师进行调查了解，进行认真分析，学校认为本学年的校本培训首要问题还是应该加大教师外出学习培训的力度针对这一问题，我校从本学年开学之初就认真组织部分教师到外校、外地进行学习研讨2008年9月间，分别派XXX、刘焕琼、李琼菊等儿时名教师分别到曲靖、昆明参加包含“三生教育、英语、语文、数学在内的学习培训；10月间，派李正琼参加曲靖市青少年科技创新大赛辅导员培训，派XXX、张冬梅等22名教师分别参加科学、语文、数学学科的教学研讨和课堂教学观摩；11月份开始，我校教师按照教育局和中心学校安排，分批参加“参与式教学”相关培训；今年3月起，我校按照中心学校安排XXX、XXX两名老师为中心学校组织的“EEP0”四种模式教学观摩提供示范课并进行讲座培训，我校按四种课型方式特点，有针对性的拍了多名教师参加学习培训；在本学期里，我们还委派邓艾丽到上海参加音乐方面的学习培训，舒琼到苏州参加语文方面的学习培训通过这些老师外出学习培训，回校后再在全体教师中进行交流，通过这样的培训方式，以达到以点带面，全员提高的目的

4、组织教师参加学校及当地教育部门组织的各种教育教学研讨活动今年3月，根据安排，我校组织了“EEP0有效教育课堂教学竞赛及研讨活动”，全体语文教师参加听课、评课，并且聘请教育局、进修学校杨泽学、姜晓学等知名专家对各节课进行详细点评；从去年10月份开始我校就为进修学校及其他乡镇学校提供公开课、示范课共计四十余节，前后共有100多人次到我校观摩学习同时，我们还按照上级的安排，常常开展送课下乡活动，今年3月，XXX、李正琼老师到长底本块、金沙等地为当地教师上示范课，

4、5月间，XXX、XXX、XXX、XXX等共计十余名教师分别到马街、九龙、阿岗、大水井等地进行教育教学交流研讨，不仅为当地教师送去我们的经验信息，也由这些教师带回当地的经验信息，回校后与全体教师交流，为教师们提供了更多的学习机会，也丰富了我校教师校本培训的内容和方式

5、做好集体备课，要求每位教师做好公开课、示范课、研讨课的教学及观摩本学年里，我校根据学校教师实际，要求各年级组认真组织好集体备课，针对各年级教材情况，由年级组长组织年级全体教师进行具体分工，按课堂教学要求组织相应学科教师共同探讨，达成共识后由专人执笔撰写教案，其他教师修改教案后进行教学，旨在通过这样的形式提高教师水平，并且在课后写出教学反思，在很大程度上减少了教师繁重的写作负担同时要求各年级各学科认真组织全体教师上好一次公开课，骨干教师上好一次示范课，其余教师上好一次研讨课同时各教师寻找契机，参加各级各类组织的竞赛课、示范课和研讨课活动

6、做好课堂教学评价和听课评课工作为使年轻教师能够尽快适应我校教学实际，促使广大教师能尽快适应新任年级学科教学，在本次培训过程中，依据部分教师要求和学校规划，我校组织全体行政领导及部分教师认真听取孙丽萍、黄慧敏、田蔚枫等新任年级教师上课，并于课后详细分析上课教师优缺点，指出努力方向，同时还要求个别教师所在年级的级组长认真帮助该名教师做好备课、上课等相关工作此外，学校还结合上级安排，在2008年10月间对全体教师进行课堂教学评价，先由各年级组进行初评，将结果填入《教师课堂教学评价表》交学校备案，然后由各年级组长带领本组教师认真开展复评工作，学校行政组织部分人员不定时抽查各年级工作开展情况，听取部分教师课堂教学情况各组教师将复评结果附上课堂教学设计、说课设计、课后反思一并交学校教务处存档，学校再对复评中得“优”的教师进行考核权衡，将结果汇总后交中心学校上报教育局通过此项活动，让各年级教师能充分认识本组教师上课情况，总结自己优缺，以达到取人之长补己之短的功效同时也有利于教师找准自己的位置，瞄准努力的方向，以便更好地开展培训工作

7、组织教师写好每学期一次的教学反思，写好新课改的相关论文为进一步加大培训力度，让教师培训落到实处，学校认真组织每位教师结合自己所教学科实际，针对所教学科或学科单元或某一课时或课文教学实际，写出一篇通过自己实际总结而得出的教学反思，以达到不断总结自己、提高自己的目的

8、为进一步做好、做实校本培训工作，我校从本学期开始深入开展中青年教师、骨干教师培训，组织中青年骨干教师反复学习各科《新课程标准》，并进行严格的考试与此同时，学校大力鼓励中青年教师积极参加学历进修，大力开展“信息技术与课程整合”，努力学习多媒体设备的使用和多媒体课件制作，进一步提高中青年骨干教师使用现代信息技术的能力和水平，进一步提高课堂教学效率

三、培训效果及取得的成绩

1、认真按照校本培训的有关要求完成全部培训任务我校全体教师在2008年5月1日前完成《新世纪教师素养》一书的自学，完成读书笔记，撰写个人校本培训论文及总结，并将这些材料整理归入个人档案

2、通过本期校本培训工作的开展，更加提高了教师学习的自觉性，许多教师在工作闲暇时养成读书看报的好习惯广大教师都能按照学校要求按时按质上交各种材料，并能认真、自觉整理归档，使得我校教师校本培训个人档案较为规范完善

3、通过本期校本培训工作的开展，广大教师的教学研修能力有了较大提高目前，我校各年级学科教师基本能做到有条不紊地进行集体备课在集体备课的过程中，做到每一位教师均能通顺流畅地发言，表述自己教学思路、教学建议、教学方法，从而达到集体备课的交流目的在做好此项工作的同时，教师们能根据自己的教学思路及教育教学实际认真撰写出优秀的教学设计、说课设计、教学反思等有关材料

4、通过本期校本培训工作的开展，教师的综合素质有了较大提高张广露、XXX等多名教师的教育教学论文在省教育科学研究院组织的比赛中获奖；许凤琼、舒琼等老师的论文在国家级刊物上发表；XXX老师参加“云南省第二届教师适用教育科研方法理论知识竞赛”获一等奖李改平、XXX等6名教师指导的学生作文共计30余篇在云南省第四届小作家作文竞赛中获奖；许凤琼、舒琼、XXX等老师指导的125名学生作文在“中华之星一全国小学生作文竞赛”中获奖；XXX、王富选、李龙、田大用老师带领学生参加曲靖市风筝比赛获团体第二名；学校组织全体学生参加市科技创新大赛比赛中有三名同学获科幻作文奖，4名同学获科幻绘画奖；金鑫尧、罗文露等8名同学获县级书法竞赛

一、

二、三等奖；袁哈等6名同学被评为2008—2009年度县级“三好学生；王皓等4名同学年度市级奖学金

5、通过本期培训，教师动手能力有了明显进步在上一次培训的基础上，广大教师积极学习信息技术，努力提高自己的电脑操作水平及课件制作水平如今，我校中青年教师已基本能自制课件，自制电子教案，并运用于课堂教学过程中

6、教师教学水平有明显上升舒琼等教师连续被县教育局任命为县教研室中心教研组成员，XXX、XXX等教师多次代表县教育局为各乡镇学校教师提供公开课、示范课和研讨课应有关乡镇学校邀请，根据中心学校及教育局安排，我校于08年12月间，由XXX、李正琼等六位先后到九龙、长底、大水井等地为当地教师上示范课；今年4月和5月份，又先后由XXX、张白鸽、XXX等老师先后十余人次到九龙、马街等地进行毕业班教育教学研讨交流，并为当地教师上示范课；通过这样的方式，不仅将我们的信息传送给乡镇教师，同时也在很大程度上锻炼了我们的教师，这些参加交流的教师将当地的一些信息带回学校，又扩充了我校教师的信息量在2009年4月中旬举行的“XX镇中心学校EEPO有效教育研讨活动中”，我校田蔚枫、XXX、XXX老师分别用“要素组合方式”、“平台互动方式”、“思辨哲学方式”为参加研讨的教师上研讨课此外，在现镇两级组织的教研活动中，我校也多次派教师参加交流，上公开课、示范课今年4月，县教育局组织召开小学毕业班复习研讨活动回，我校XXX、张白鸽等多名教师分别上了示范课，XXX、出大用、XXX分别为全体参会教师提供了语文、数学、自然学科的专题复习讲座，学校组织全体毕业班教师进行观摩，参加研讨这也成为我校教师校本培训过程中重要的组成部分

6、我校根据实际，在保证各项资料完备的基础上，更进一步规范教师个人材料，按照统一顺序编印出目录，与材料同时存入档案盒，这不但方便了相关材料的查找，也方便后期材料的添加

四、特色和亮点在本学年的校本培训工作中，我校在上一年的基础上不断改进，加大外出学习培训力度，努力增加本校教师与外校教师交流互动机会，为广大中青年教师开拓发展空间同时，我们一改过去培训的模式化，广大教师都能根据自己的实际需要在网络、书籍、报刊上找到适合自己的学习内容，做到生活和工作中无处不有学习材料，无处不有学习内容教师的学习培训更加灵活多样，培训时间安排更加自主化，更具人本性

五、存在问题

1、对于集体材料•，我们还需要对一些细节性的形成性的资料进行更为详细的搜集整理

2、教师的集体培训形式还应该更加灵活多样、内容丰富，并且期盼有更多适合教师实际的培训方式出现

3、教师参与积极性虽然有很大提高，但仍旧出现部分教师敷衍了事在上交材料的过程中态度不够端正，所交材料还不齐全

4、培训经费的投入力度应该加大，以保证培训工作能顺利有序进行同时还需要为更多教师提供外出学习培训的机会，开阔广大教师的视野提高教师意识，更新教师观念，促进教师教育教学能力提高

5、教育教学经验的交流仍仅仅局限于本地及周边乡镇，应该有更进一步的扩展当然，我校本期培训工作开展到如今，我们虽然做了许多实事，但也肯定存在不少问题或遗漏，恳请有关领导和各位专家给予批评指导，我们将及时改进，以使我校工作更加落到实处XX镇XX小学。