文本内容:
教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册九年级(上)教材版本人教版课题名称第三单元13《行路难》难点名称理解诗人的怀才不遇,以及他在悲愤中不乏豪迈气概,失意中仍怀希望的思想境界难点分析从知识角度分析为什么难诗歌采用“用典”的手法,含蓄委婉,具有一定的难度从学生角度分析为什么难这首诗中,学生们不了解诗人当时的生活经历,词人的内心世界隐胞难懂,学生们缺乏情感体验难点教学方法.通过情境诵读和想象,感悟诗人的情感变化.通过关键诗句的探究,体验诗人失意中仍怀希望的思想境界教学环节教学过程导入同学们,说起唐诗,不能不提到李白余光中在《寻李白》中这样赞叹他“酒入豪肠,七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/绣口一吐,就是半个盛唐”杜甫曾在《饮中八仙歌》中这样描述李白“李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”同学们,今天我们来学习李白的名篇《行路难》,一同轻叩浪漫诗仙那扇独特的心扉知识讲解(难点突破)
一、吟读诗歌,初步感知,读懂诗意
1、自由读要求
(1)读准字音
(2)读准节奏
2、再读诗歌,读懂诗句的意思要求
(1)结合注释,理解诗意,遇到不懂得词句请标记出来
二、精读涵泳
1、理解关键诗句
(1)、停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然结合写作背景分析
(2)、闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边理解“用典”的作用
(3)、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海千占名句的赏析课堂练习(难点巩固)反复朗读,配乐朗读,背诵诗歌小结李白道“行路难”,却一直在前进一壶浊酒,“歌遍山河八万里”;一叶轻舟,“惟见长江天际流”渴望建功,他“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”;翰林遭贬,他“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”;流放夜郎,他“凤歌笑孔丘”,“一生好入名山游”他一生命运多舛,却始终未停下脚步,因为他坚信“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”!同学们,人生不如意之事十有八九,但愿这节课能够用李白的诗歌和大家共勉,更希望同学们爱诗读诗,最后送大家一句话“在不利和困难中百折不挠”。