（3篇）公司党员干部学习敢为、敢闯、敢干、敢首创“四敢”研讨交流发言心得体会

“敢为、敢闯、敢干、敢首创一“四敢’精神心得体会研讨发言材料

（一）习近平总书记在中央政治局会议上指出，要坚持真抓实干，激发全社会干事创业活力，让干部敢为、地方敢闯、企业敢干、群众敢首创“四敢”精神是改革创新的信号释放更是上下齐心的力量集聚，为走好新征程梳理了思路，也为新征程上的青年人点亮了“灯塔”实干笃行，做“干部敢为”的先行者干部是党的事业发展的骨干，党的政策落实的好不好、成效足不足关键在于干部的能力强不强、作风实不实青年干部作为党的事业接班人，要充分发扬“干部敢为”的精神，敢于冲在前、干在先作为青年干部中的一员，我们要立足余东实际，抓实本职工作，以“文经我手不出错，事交我办请放心”的高度责任感，推动在手工作落实落细落到位忠诚担当，做“地方敢闯”的拥护者地方敢闯就是要勇于“摸着石头过河”，以“逢山开路遇水搭桥”的魄力爬坡过坎、突破瓶颈，探索一种符合实际的发展模式，抢占经济建设的先机余东过去的一年是破局开篇的一年，是跨越发展的一年，作为余东的青年干部，我深感自豪，也倍感压力，也更坚定要做“余东敢闯”的坚实拥护者，以忠诚立魂以担当立行，在余东敢闯的实践中历练成长精准服务，做“企业敢干”的店小二企业是地方经济发展的活力源泉，“企业敢干”是推动地方经济高质量发展的关键所在身处基层一线，我们直接落实政策、服务企业，最能感觉到企业发展的“脉搏心跳”，最是清楚企业转型的痛点难点作为一名人才工作者，我要切实扮演好“店小二”角色，直面人才招引难、培育难的问题，发挥能动性，逐步突破现实制约，为人才企业发展提供高效精准服务大胆创新，做“群众敢首创”的引导者人民群众是历史的创造者，把蕴藏在群众中的创造潜力、创新智慧充分涌流，大家心往一处想、劲往一处使，才能让“小谋划”贯彻“大战略”、“小抓手”贯彻“大决策”成为现实我们青年干部扎根基层，要发挥好创新力，为群众首创提供一些点子、开辟一些路子，充分团结广大群众为建设美丽家园共同奋斗筑梦新征程，奋进新时代作为青年干部，我必将坚守“干”的作风，迸发“闯”的活力，起而行之，勇挑重担，为余东绘就“四敢”精神的现实图景奋斗不止-2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，也是学校五年制高职教育迎评促建的关键之年通过本次赴深圳学习培训，领悟了“敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干”的特区精神在新的一年里，我们将认真践行“四敢”精神，围绕学校党政工作要点，从以下三个方面努力，推动学校教学工作高质量发展

一、深入学习领会二十大精神，高起点谋划重大教学改革项目党的二十大报告提出要坚持教育优先发展，建设教育强国，我们将以二十大提出的职业教育、高等教育、继续教育协同创新为指导，加强三类教育协同创新理论学习研究与实践探索，继续深化“三教融合”，开展“成果导向”教学改革，高起点谋划校级示范专业、示范课程、示范教材和产教融合示范基地等重大教学改革项目推进，注重成果累积，凝练办学特色

二、认真践行特区精神，高标准推进五年制评建工作在深圳，我们看到了短短四十余年时间，深圳就从一个普通小镇成长为一个能够先行示范的现代化大都市，深圳职技院实现了从无到强的飞跃，主要在于上下一心，既解放思想，又脚踏实地，舍得在“闯”“创”“干”三字上下功夫今年，是学校五年制评估建设的关键之年，作为教学管理部门，深知学校目前的条件与评估标准还有较大差距，因此，需要我们全体同仁发扬“特区精神”，坚持求真务实、担当作为，以“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，努力在“特”字上做文章，突出内涵建设我们将认真研读教学评估标准，领会指标内涵，摸清家底、列出任务清单、制订建设方案，高标准推进评估建设工作

三、学习标干企业创新精神，努力推动教学工作高质量发量通过参观华为、腾讯、华大基因等标杆企业，我们感受到了创新发展的力量我们将创新工作举措，进一步健全教学工作规程和各环节质量标准，强化规范建设，实现质量管理全覆盖进一步加强教务管理系统建设，积极引进成果导向专业建设诊断系统，推进教学运行管理的精细化、个性化进一步完善科研评价体系，提升教师科研积极性，不断培育校园科技氛围，赋能教师科技创新和社会服务进一步加大对竞赛工作的统筹力度，加强宏观指导、顶层设计，有序、有效推进竞赛工作组织领导，突出高层次赛项成果总之，我们将坚持把本次培训学习的成果转化为推动学校教学工作高质量发展的实效上来，努力完成年度工作目标

（三）2月6日至n日，我参加了校党委组织的“学习深圳精神激发‘四敢担当”干部专题培训班培训期间，我聆听了专家教授的专题讲座，参观了华为、腾讯等国内标杆企业，重温了邓小平南巡历程，强化了理论武装，坚定了理想信念；丰富了知识储备，提升了能力素质；激发了内生动力，增强了工作干劲2023年是学校迎评的关键年，我们建筑学院自评离评估要求还有一定距离，面对困难我们一定要做到敢为、敢闯、敢干、敢首创学院将紧盯五年制评估的重要工作，变压力为动力这次评估也是学院发展的机遇，学院上下增强发展动力、激发发展活力，力求通过改革创新来破除发展瓶颈，解决五年制评估创建过程中的问题改革不是一蹴而就的，更不是轻轻松松在欢声笑语中完成的，有时是艰难的选择，学院积极引导学院教师更新观念、凝聚共识、促进改革，激发内生动力，坚定不移将评估创建工作进行到底2023年XX学院将努力在5个方面进行突破

1、严格根据2024年五年制评估指标要求，尽全力完成所有评估指标，这个工作不讲折扣，不讲理由对标找差必须在国赛系列大赛项目上取得省级二等奖突破专业课程建设方面，利用产业学院建立的契机，推进省优质专业的建设工作，做到校企互融，联合共建学院内部强化“卓越课堂”认证工作，通过课程建设做好内功迎接评估工作

2、学院利用好课程服务中心平台动员全院教师积极参与江开专业与课程建设，提高学校在办学系统的专业影响力，在专业建设和线上实训建设有突破利用好服务平台邀请全省专家赋力南通开放大学

3、学院立足省校两个科研服务平台，发挥科研对“个人提升、学院发展、专业建设、学校发展、区域服务”的有效作用，推动高水平论文、专利以及科学研究成果等产出科技项目要结合江苏建筑行业的科技转型需求，服务行业转型发展突出企业横向课题的立项，横向课题要结合生产一线，着力立解决企业技术攻关课题，要做有效科研，解决问题接地气以科技服务促进合作

4、学院积极推进“青蓝”工程，促进青年教师成长；积极选派教师参加校级名师（含青年教学名师）培养与评比行动计划，不断提升师资队伍水平2023年力争高层次人才引进有突破，集中力量快速提高建筑专业的师资力量

5、围绕“五育并举”进一步拓展学生第二课堂；深入推进学生心理健康服务工作；充实劳动课内容（包括宿舍空间整理技巧，教室卫生，家常菜做法，专业技能实践等方面）；积极参加学生创新创业大赛和职规赛，组织队伍力争有突破建筑工程学院全体人员一定会积极投入到五年制评估工作中，发挥“敢为、敢闯、敢干、敢首创”的精神，为学校发展做出重要贡献。