部编本一年级语文上册《四季》优质课公开课教案 3

一、激趣导入同学们，今天老师带来了几幅美丽的图画，你们想看吗？这四幅图片分别画的是什么季节？怎么看出来的？指导学生看图，把话说完整（识记:春夏秋冬）这四幅有趣的图和几句优美的文字就组成了今天我们要学习的课文，（出示四季）伸出小手跟老师板书课题《四季》，齐读课题

二、初读课文，整体感知.接下来，让我们一起走进课本，领略一下四季的美吧！（学生边欣赏边听范读课文）.老师发现，同学们也迫不及待的想走进课文，读一读这美丽的四季了请同学们快速打开课本60页，把课文认真地读几遍，读的时候要注意下面两点

（1）读课文时，不添字，不漏字，不读错字，把课文读通顺

（2）把不认识的生字用圆圈圈出来，借助音节多读几遍学生带着任务翻开书大声朗读.检查自读效果请4位同学接读课文，生评价

三、再读课文，随文识字师范读第一小节，生跟着老师的样子读，然后让生展示读，重点指导读好停顿随文识字尖、春（尖一一小大尖）生试读第二小节，师要求读好停顿生展示，师指导师范随文识字青、蛙（蛙一一认识“虫”字旁）☆添加“虫”字源意思，“虫”字旁主要有两类

1.跟昆虫有关系，如蚂蚁嶂螂，蜘蛛等

2.跟动物有关系，（古人也把动物叫做虫），如蟒蛇，蝙蝠，螃蟹等拓展带“虫”字旁的字一一蜻蜓、蚂蚁、娱蚣、蝌蚪等生试读第三小节，师要求读好停顿生展示，师指导师范随文识字夏、弯（夏——认识折文旁）生试读第四小节，师要求读好停顿生展示，师指导师范随文识字就、冬（出示全文多种方式再读课文，然后积累背诵

四、认识叠词，积累运用

（一）同学们都是记忆大王，那么老师想问同学们你在读这篇课文的过程中你有什么发现？出示草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯（板书）同学们真会观察，芽尖尖”和“草芽尖”对比读，你觉得哪个好？为什么？把它们送回课文再读一读！

（二）拓展阅读，主题学习丛书《落叶》老师又带来一首小儿歌，你能读读它，从里面也找一找这样的词吗？秋叶秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追这些词语多好啊！你能试着说几个吗？

（三）看图练习叠词，改编第四小节写春、夏、秋这三个季节时，都使用了叠词（看图），请你也用上叠词，来写写冬天吧！

五、总结同学们，这节课我们跟叠词成为了好朋友，我们不仅会说、会背叠词而且还会在句子中运用，真了不起，下课后同学们要多多观察，争取积累更多的叠词朋友【板书设计】四季春夏秋冬草芽尖尖荷叶圆圆谷穗弯弯。