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班主任德育总结班主任德育总结篇1德育工作是学校实施素养教育的重要组成部分,是实施素养教育的重要一环它贯穿于学校教育教学的全过程和同学日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,对青少年同学健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素养的奠基性教育,是培育造就中华人民共和国合格公民的起点,对促进同学全面进展,起着主导和打算作用因此,我校在县教育主管部门的正确领导下,自觉地强化学校德育工作,优化育人环境,着力营造和谐向上的育人氛围,消失了学校管理得心应手,校内面貌日新月异,教育教学质量稳步提高的喜人景象常规工作科学规范,德育科研工作走上科学化、正规化轨道,受到上级领导的全都好评
一、抓好班主任工作的管理构建健全的同学考核评估机制,注意评价的真实性、过程性和激励性,力求从形式和内容两方面,真实、客观地衡量同学机制利用每周一次的班会,加强德育活动课和值周小结的管理和指导,提高活动效率,加强班委会的机制,培育他们的独立处事力量,提高班级的管理水平本学期,我校班主任就班主任工作的技能与技巧方面进行了深化的讨论,并进行了校、区两次的班主任论坛工作,第一次论操,关心同学树立正确的世界观,人生观和价值观二是以情感人,对同学要布满爱心,做同学的德育工作要想同学之所想、急同学之所急,要将心比心,以心换心对经济困难的同学、生病的同学,班主任应当关怀照看,组织同学送暖和,给同学解决实际困难和详细问题,把做思想政治工作同解决同学实际困难结合起来,生活中,我尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处三是建立德育评价机制和规章制度德育工作要逐步规范化、制度化要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是学校生守则、日常行为道德等,建立同学操行评分制,每日依据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以嘉奖、惩处,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成同学的自觉行动,从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证通过班主任如何抓好德育工作,当然远远不止上述三个方面,其方法确定是多种多样的,但我想,假如在班工作中,班主任能长期有意识地留意这三个方面,一个良好道德共性是肯定可以培育出来的班主任德育总结篇3时间总是匆忙而过,紧急的复习后,转瞬又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有喜悦也有圆满,但看到自己的同学在学习过程中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰,通过这个学期的努力,班级管理已取得肯定的成效,同学的行为规范基本上纳入正轨,班级状况也较正常班主任是班级工作的直接管理者,直接责任人,是做好10班级管理的关键核心,道德建设的主力军,是同学共性进展的榜样和领路人要做好班主任工作,的确不易下面我就把本学期的教育教学工作作一简要的总结,概括
一、树立正确的学习观念,形成深厚的学习氛围
1、抓好课堂纪律,首先作好同学的思想工作,要求同学以同等的眼光看待每一门课其次,实行相应的措施及奖惩要求同学养成课前做好预备工作,上课要求同学学会倾听,准时掌控课堂秩序了解同学的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录同学的课堂纪律状况,准时了解反馈对于违纪的同学赐予肯定的惩处,并确定同学的点滴进步,提高其重视度最终,了解同学各学科的学习状况,针对个体制定措施,关心其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干部,工作实行精细化责任制
2、班主任工作特别辛苦,事务繁忙怎样才能把班主任工作做好,又能抽出更多的时间,讨论备课讨论课堂,有更多的时间辅导学困生,本人经过多年的实践,认为作为班主任肯定要充分信任同学,很多工作放手让同学去做,这样既培育熬炼了同学的力量,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来这需要班主任培育小干部,对班级管理做好指导如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日支配,检查;体育委员的广播操,眼保健操检查等3充分发挥班委会的作用班主任每周至少开一次班委会,对每周的状况进行简洁总结11多鼓舞,多指导消失问题准时改还留意做到,每学年都进行班干部轮换,至少换三分之一其他班干部任职时间,无特别状况,都不超过两学年要做好轮换下来的班干部的思想工作,为调动他们的乐观性,在班里实行红蓝两队,轮换下来的班干部作为蓝队,负责监督;还可以每月拿出一周的时间,让蓝队的干部工作,调动起双方的乐观性在这一学年中,我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出,而班级的各项工作仍能照常开展
二、培育同学的爱好,进展同学的特长,为班级争荣誉1除了正常的教学和其他一些班级事务外,重要的工作就是组织,指导开展各种活动如何开展好活动,我留意有意识地引导培育各方面的人才平常多多留意同学的特长爱好,多多留意各方面的培训信息,与家长沟通好,做好家长,同学的思想工作,让他们乐观的参与培训有了这些小人才,无论是办小报,进行文艺演出,还是召开运动会,都让我省心不少,并取得了不错的成果在学校组织的各项活动中踊跃参加,取得了良好的成果2注意同学的示范带头作用的发挥让有特长的同学,带动起其他对各方面有爱好的同学,组织开展一些小型的班级活动,同学在一起沟通,在一起切磋达到相互借鉴,相互学习,相互提高的目的
三、每天提前早到校,提前完成各项任务作为班主任,许多状况下需要早到校做好班主任工作离不开家长的支持,离不开课任老师的关心支持需要与他们勤沟通,取得他们的信任支持和关心同学的家访工作特别重要,与家长沟通好12班级的各项活动,各项工作就会得到家长的支持,消失问题也简单解决家访的形式多种多样,直接家访我提前与家长联系,做好家访的预备,多谈同学好的表现,提出盼望,增加家长的信念,让家长和同学知道,老师是多么重视他,对他布满了很高的期望面对面交谈效果特别好,但由于同学多,居住也比较分散,全体同学都家访,需要占大量时间我一般实行电话沟通,便利准时家访工作我做到困难同学(学习,生活)必访,问题同学必访,消失波动的同学必访有特长的同学必访,新转来的同学必访,家庭消失裂痕的同学必访同学病必访等这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得心应手总而言之,在这一年的班主任工作中,我努力使自己做得轻松拘束,但又决不放松对班集体的管理,自绐至终我都在追求一种奋勉向上的班集体氛围,不求最好,但求提高班主任德育总结篇4我作为学校一班级班主任老师,做好他们的德育工作是我的责任由于只有做好了德育工作,同学才能有个健康的心灵,才会爱上学校,爱上学习结合实际状况,特制定以下一班级德育工作方案:
一、指导思想从大处着眼,小处着手,文化育人,和谐进展T切实推动少年儿童社会主义核心价值观教育,努力提高同学的道德水准
二、重点工作
(一)、行规方面
1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《学校生守13则》和《学校生日常行为规范》,并在日常生活中让同学知道什么行为是对的,什么是不对的,使同学养成良好的学习和生活习惯
2、发挥班干部的带头作用,要求各班干部严以律己,主动做到模范带头作用,督促班中的同学自觉遵守行为规范,力争上游
3、培育同学讲卫生,重礼仪,守纪律、爱公物的良好行为习惯,把每一个习惯的养成落到实处,努力积累道德资金
14、通过班会课,教育同学要端正学习态度,懂得学习没有捷径可走,必需主动学习,克服学习上的种种困难,自觉养成良好的学习习惯
5、合理利用升旗仪式、重大节日,加强同学的德育教育这学期利用“学雷锋妇女节’等重大活动进行一些有意义的主题班队会,使同学懂得做人的道理,培育爱国主义情感
6、加强家校联系,准时了解同学在家的生活和学习状况,做到准时发觉问题解决问题,与家长共同教育孩子,使他们全面进展(二人家庭教育方面
1、抓两头,促中间扎扎实实做好家访工作,家访率达100%上门家访率达20%对一些特别家庭同学做到重点家访,对重点指导的学习型家庭做到上门指导
2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用,乐观培育家长的先进典型(三卜推动温馨教室创建和校内文化建设
1、结合少先队欢乐中队建设,加强教室物质环境创建,力求14凸显班级特色
2、充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报等宣扬阵地的作用,营造和谐规范、乐观进取的育人氛围
3、利用我国的重要节日,民族传统节日,主要大事和重要人物的纪念日,开展专题教育活动通过”学雷锋纪念日,”清明节:五一劳动节端午节六一儿童节等活动,将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体,让同学感受亲情和友情,感受对民族文化的认同,对国家的认同,增加民族精神的分散力
4、依据同学的年龄特点,发挥老师们的聪慧才智,争创班级组、班级特色文化,乐观开展班级文化活动,并利用网络平台相互学习、相互沟通班主任德育总结篇5
一、重点做好德育工作五育并举,德育为首学校当然是培育人才的地方,但一个人是否成人更为重要面对简单的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是我们班主任工作的重点班会课是德育工作的主阵地,针对同学年龄特点,我反复讲做人的道理,为加深同学的印象还用讲故事,演节目的形式把道理形象化平常更是利用一切机会渗透德育教育,使很多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风
二、平安教育常抓不懈平安是保证教学工作稳步进行的前提为保证同学的平安,我时时留意对同学进行平安教育,除利用班会课、队日课进行讲解、学15习外,还实行了很多平安措施我每天到校后都要对教室进行检查提前排解平安隐患,把平安学问编成顺口溜,让同学熟记心中对同学的行为赐予肯定的约束,针对上下楼梯易消失事故这一状况,我每天派同学值勤,监督、提示违纪同学,禁止追赶打闹,教育同学上、放学路上留意交通平安,放学排队,每队都设有队长管理同学,并帮同学写出平安保证书,由家长签字,监督执行,时刻留意同学的言行,把担心定因素消退在萌芽状态中,保证了同学的健康成长
三、加强管理,促进学习同学以学为主,同学只有学好学问,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证有了良好的纪律,才能使各项工作顺当进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪同学赐予严厉的批判每周利用肯定的时间,学习《学校生守则》和《学校生行为规范》,让同学时时检点自己的行为,同时针对同学的年龄特点,制定了一系列奖惩制度,实行夺红旗的方法激励同学,对各方面表现较好的同学赐予红旗嘉奖,对不守纪律,表现较差的,则赐予蓝旗警告,经过师生的共同努力,班级纪律明显好转,同学们你追我赶,学习爱好特殊深厚
四、搞好卫生,关怀同学健康美丽的环境使人心情舒服搞好班级卫生,可以使同学有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于同学的身体健康少生疾病对于班级卫生,不仅要求同学做,我也亲自参加,特殊是擦玻璃,擦灯泡等高处的卫生,为保证同学的平安,我从不让他们动手,并做到卫生工作常常化,不留死角为预防同学生病,我就像关16怀自己的孩子一样,时刻提示他们吃好、睡好、穿好,对生病的同学赐予特别照看止匕外,我还注意做好个别同学的工作,努力转化后进生,多次与家长沟通,做到真正了解同学,上班从不迟到、早退,用自己的言行去影响同学总之,这学期,经过师生的共同努力,同学在各方面也有了很大进步也形成了一个团结互助、乐观向上的班风,在学校的班级评比中每次都能获得流淌红旗在今后的工作中,我将更加努力,再创佳绩班主任德育总结篇6转瞬间,担当班主任工作已一学期了从接任一班的那一刻起我就思索着怎样才能做一个好老师、怎样才能当一个让学校和同学满足的班主任,我是怀着这样一颗严厉负责的心来对待班主任工作的在过去的一年半的时间里,我有过很多困惑,遇到过许多不明白、不知该怎样处理的问题,有过一些心情,但是,在同事们的关心下,在那份责任的推动下,我解决了各种冲突,坚决了自己的方向作为一名老师,作为班主任,我必需对同学负责,必需对同学家长负责,必需对学校负责,也必需对自己负责一一究竟这是我的工作,我无法躲避,我要尽我的努力,将我的工作做到!抱着这样的思想,我踏踏实实、认仔细真地工作,虽然做得还不是,但我始终在努力;虽然还谈不上有什么阅历,但也有一些自己的想法
一、理论联系实际,借鉴他人阅历要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的阅历,在实践中不17断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度在班主任工作上,我的阅历不是很丰富所以,遇到自己不简单解决的问题时,我会虚心地求教其他的班主任,借鉴别人的做法;一些对人生、对学习会有所启发的文章,能丰富思想,关心我们在向同学说明某个问题时,有理有据,令同学信服;还有一些指导班主任工作的书籍,每一次阅读后我都大有收获,而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施这些理论和阅历对我的班主任工作关心极大
二、培育班干部、树立同学干部形象在整个管理班级的过程中,我还有一点体会,就是班级的事情,尽量让同学自己去做在大一时,我基本上是什么事情都自己来管,生怕同学出差错,但是后来,我发觉这样不仅自己累,而且同学养成了依靠性,大事小事都要找老师于是,我开头思索怎样来提高同学的自主力量在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导在上课和班级活动中,在其他任课老师的推举中,我留意发觉哪些同学比较大胆,比较有力量,在此后平常的许多活动或事情都让同学自己主持比如每周班会先由同学干部自己总结班级的状况,在有些需要留意的问题上由干部来提示,在需要争论的问题上由班干部来点评同学发言,然后由我总结
三、做好同学思想工作想让同学切实根据老师的要求做,就必需在思想上让他们相通思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了我深感思想教育是特别重要的,在这方面,我主要有以下一些做法
181、在班会课上对全班进行思想教育与欢乐式管理现阶段的大部分同学感到学习是不欢乐的或对学习没爱好,依据此状况我对本学期的班会进行调整,现在的班会通常先由同学自己总结现阶段班里的状况,然后是我做总结并以多种形式进行教育最终做集体嬉戏,在嬉戏中鼓舞同学让同学在不影响集体的状况下充分呈现自己的潜力与力量,已达到让同学们感受到在集体生活、学习是欢乐的,忘却学习是苦痛的,并找到自己应有的位置
2、做好个别同学的思想工作同学到学校读书,一方面是学习文化学问,另一方面是学习做人的道理对于一些思想上有波动、心情不稳定、学习上有怀疑或者其他方面需要老师来开导的同学,老师要急躁地、有针对性地赐予关心与引导对于那些比较淘气、常常犯错的同学而言,有些道理他们不是不懂,而是不情愿去想,遗忘了去做,而且每一次犯错后总是能给自己找许多的借口,对待这样的同学,老师必需一次一次地急躁地找同学谈心,做他们的思想工作次数多了,老师不免有厌烦心情和恨铁不成钢〃的绝望,这时,老师要掌握自己的心情,尽量不要对同学大发脾气,有力度的批判是需要的,但还是尽量以思想教育为主更不要辱骂当某些很让我生气的事发生后,我实行冷静法,先不找同学谈话,等自己冷静下来重新调整思路后,用另一种方式再找同学谈这时心平气和,思路清楚,谈话往往能达到很好的效果
四、班级获奖状况
1、在参与社会实践中,我班在会操汇报和拔河竞赛中表现优19坛以《用爱弥补缺憾》为题,针对我校六班级一名常常违反学校纪律的女同学的教育问题,绽开争论,效果特别明显,受到了教育局领导的的认可,并被推举到区里进行观摩为了能够在全区班主任面前有个真实的争论,我们仅用了一周时间,又预备了《特殊的爱给特殊的孩子》的班主任论坛,参与论坛的12位班主任老师畅所欲言,就如何关爱身边的弱势群体、单亲孩子以及那些沉迷网吧的同学的教育问题绽开争论,受到与会的教育局领导及各校校长、班主任的全都好评这两次论坛,使我校班主任老师干劲倍增,对今后的班级管理工作以及如何呵护身边那些特别的孩子都有了更加深刻的熟悉,明确任重而道远,有信念在今后的班主任工作中带着母亲般的爱走进同学的心灵世界,去发觉那些真的、善的、美的音符,关心那些特别的孩子,让更多的同学在我们的身边感到幸福和欢乐!
二、德育阵地学校德育工作要取得成效,很重要的一点是做好德育阵地建设形成德育工作的载体
1、规范升旗每周一的升旗仪式上校领导的国旗下讲话,是学校德育教育的冲锋号学校紧紧抓住这个教育阵地,仔细组织好每次国旗下讲话详细做到形式规范围绕重点,结合实际,使讲话内容第系列化、专题化、儿童化,体现针对性、系统性、严厉性、敏捷性
2、队室是少先队活动的重要阵地我校队室始终保持市标准化队室称号,大队部是全国红旗大队秀,受到教官们的好评
2、在校运动会中,我班荣获精神文明奖,此外在各个竞赛项目中均有所获奖
3、在纪念运动中,我班荣获其次名
4、在庆元旦的拔河竞赛中,我班获其次名另外,在班主任工作中,还要留意干部的助手作用,准时了解信息,做好工作;要有全局和系统的观念,重视各任课老师和家长的亲密协作等等以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会,糊涂地知道,自己做得还很不够,离那些阅历丰富的班主任还很远但是,在今后的工作中,我会不断地积累阅历和教训,尽快提高自己班主任德育总结报告怎么写8自从我到本校就职已经3年,在本学接近尾声,我为本学期的班主任工作做以下回顾总结
一、以身作则,为人师表我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者平常与同学相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对同学产生较大的影响俗话说〃身教重于言教〃老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用,会对同学产生潜移默化的影响,尤其是对辨别力量、自控力量较差的低班级孩子,影响尤为突出因此,在平常与同学相处的时时刻刻我都严格要求自己,做到“要同学做到的,老师先要做到〃比如,要20求同学做到讲究卫生,不任凭丢纸屑杂物,在平常,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的同学看到我这样做之后,会和其他同学说,那些任凭丢纸屑杂的同学会受到教育,再也不任凭丢纸屑杂教育同学讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟同学问好,说感谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我这样的一种正面影响肯定能有益同学的进展
二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对同学进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的进展对于二班级的孩子来说,正是接受各方面教育的时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们熟悉世界,明辨是非,学习怎样做人因此我结合国旗下讲话的内容及学校少先队工作重点充分利用好每天的晨会时间
三、班级管理,培育习惯,熬炼力量良好习惯的培育始终是本学期的教育重点之一那么如何在日常的班级管理中让同学养成良好的习惯呢我尝试让班级管理成为大家的事,让同学成为班级管理的仆人,也同时在这样的过程中培育他们的力量因此尝试以下的做法鼓舞班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的进展,什么想法和活动都可以争论这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的乐观性,工作起来轻松很多,而且效果也较好除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓舞同学们乐观参21与,这些活动大都由同学们自己策划,组织,总结,收到较好的效果本学期班上的总体成果有了很大的提高,在下学期我将连续努力,将此优良作风保留下去,为栽培祖国的花朵做出贡献班主任德育总结篇7本班共70人,男生45人,女生25人,参与理工类高考共66人,体育理3人,艺术1人学校结合高二期末考试成果给本班下达b级指标人,c级指标23人结合本班同学基础学问薄弱,学习习惯差,信念不足的现状及学校下达的目标,从以下方面入手,并取得了肯定的成果
一、增加同学的信念,培育同学阳光般的心态欢乐是通向胜利的必经之路要想同学欢乐必需对自己布满信念记得斯宾塞・约翰逊曾说永久要记住,在某个高度上,就没有风雨云层,假如你生命中的云层遮住了阳光,那是由于你的心灵飞得还不够高在你生命的天空中,难免会有云遮雾障的日子,但不是每一片乌云都下雨只要你不再盯着那片云朵,埋怨那片云朵,而是通过自我努力超越那片云朵,你就会沐浴在绚烂的阳光下关心同学找到使他们上升到云层之上的途径,拥有那里永久是碧蓝的的天空常常读一些有关励志的故事,讲一些原来同学胜利的例子,谈一谈自己奋斗的经受,同时还建立同学档案,对于学习和生活中的每一点进步准时的赐予表扬通过师生的共同努力,同学确定了自己的奋斗目标并付出了行动很有一部分同学得到了很大的进展如22同学有分班时班上的51名上升为前15名,李芳李剑等进入了c级,班上消退了200分以下的同学
二、加强集体荣誉感,确定班级明确的奋斗目标刚进入高三班,我们共同宣誓力争每月完成学校下达的任务并在力所能及的条件下向b级20人c级30人奋进和文明班级通过大家齐心协力的奋斗,本班每月都评为文明班级,完成了学校下达的任务并每次都超额同时男生公寓406408409寝室多次评为文明寝室
三、保证两读、晚辅导、晚四等自支时间的纪律在自支时间里采纳班主任抽查,同学干部值日,一般同学监督的形式全面保证纪律,要求早晨书声朗朗,平常安静无声,以制造良好的班风和学风
四、实行培优辅差措施,确保工作层面同学整体上升九月确定了工作层面,针对工作层面同学规定补弱时至少请教老师二到三次,每月找老师分析月考试卷,找出问题,准时的给以解决同时同学每月总结该学科的得与失,老师跟踪辅导,提高辅导的胜利率
五、建立后进生成长档案对于后进生充分利用足够的急躁,饱满的热忱和集体的力气赐予集体的暖和,准时的嘉奖同时不断地结合实际提出纪律要求,让他们渐渐的融入班集体中
六、班会有规划23高考是同学人生中的一件大事,针对同学不同时期的不同心态及表现,适时的赐予引导和鼓舞,让同学始终能够应付生活中的麻烦问题针对同学的学习状况,赐予方法上的指导,读一些美丽的有深意的文章,让同学自觉感悟生活的真谛,更好的生活
七、完成高考报名工作,评语录入工作通过大家的共同努力,获得了比较喜人的成果,在将来的日子里我们会再接再厉,力争在明年的高考中创下辉煌的业绩班主任德育总结篇8这学期我连续担当七X班级班主任转瞬之间已经进入七班级的下学期经过一学期的生活,同学们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神,基本能够保持感恩亲情,立志勤奋、好好学习的好状态学习目标明确,好多孩子养成了好习惯,不断提升自己但是有些问题也不容忽视,比如有的孩子对学习有畏难心情,有偏科现象有的孩子性格依旧有些偏激在心理上需要老师的准时引导才能够正确地树立人生观、社会观因此,本学期的工作不仅对于我个人,对于同学来说都是很重要的
一、争创模范班集体对于班集体,我始终要求同学要有剧烈的集体意识,把自己的个人行为放到班级中来,时时刻刻都要留意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象所以,本学期的工作重点就放在争创模范班集体上详细工作从三方面入手第一,鼓舞并要求同学严格遵守《中同学日常行为规范》、《班24规制度》,重点从提高同学树立文明意识做起,从小事做起,建立更加良好的行为习惯和心理习惯要求同学力争做到不迟到、不早退、不旷课,乐观参与义务劳动,为班争光养成良好的生活习惯,保持四周环境的干净卫生,也保持个人的卫生和服饰干净开学初,准时召开班会,明确本学期的目标,要求同学树立剧烈的责任感,要在学习及做人中都体现出乐观性和先进性定时召开班委会议,鼓舞、培育他们的管理意识和力量,争取使每个班干部都能胜任自己工作其次、培育同学在学习中的竞争意识,形成你追我赶〃的比学、敢学的好风气学期初,嘉奖上学期期末考试中的优秀同学以及最有进步的同学,调动同学们互不服气的意识,使优秀同学相互学习,中等同学围绕优秀同学,较差生围绕中等生,形成“优比优、优带中、中帮差〃的学习氛围作为班主任,我必需充分利用课间和自习课,准时了解同学的学习状况,进行辅导和督促本学期连续努力抓成果,以提高成果为己任冲击班级更高的位置一方面,要精力集中在中等偏下的同学身上,鼓舞他们前进,另一方面,培育尖子生
二、再发掘培育一支合格的班干部队伍通过半年多的熬炼,部分同学已经具有较强的工作力量,并且在工作中仔细负责,将连续重用,同时发掘一批新的同学干部,以旧带新,使班里更多的同学了解学校的各项工作,培育更多的同学胜任班级管理,使大家都能参加到班级管理中来,作为班级的一个管理者而不总是被管理者每两周召开一次班干部会议,以此了解同学思想25动态,准时引导同学思想到正确轨道上来
三、乐观协作学校各项工作结合学校的有关规定,在日常的学习生活中,乐观完成学校布置的各项工作,乐观组织好各种活动,并利用各种活动增加班级的分散力,让每一个同学都为班级而骄傲
四、乐观协作任课老师进行有序的教学工作乐观探究新的素养教育的途径,协作课任老师,提高同学在各方面的学习爱好,培育独立学习的力量提高整体水平,建立学风浓、学风正的班风常常向任课老师了解同学的学习状况,以自己的力量协作任课老师给同学更多的辅导总之,本学期进一步培育了同学良好的学习习惯,顺当完成了七班级各科的学习任务大胆放手让同学自己干了力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造了一个积积进取、勤奋的班集体班主任德育总结篇9上学期班级围围着学校建设〃和谐校内〃的总目标,深化贯彻落实开学初全校德育工作会议精神,王主任适时提出构建“和谐班级〃的倡议,针对毕业班级详细状况在全班级营造出一种抓德育就是抓教学抓德育就是抓成果的良好氛围逐步形成了人人都是德育工〃的全员参加态势,上学年德育工作重在抓过程,抓落实详细工作状况如下
一、健全德育工作组织体系,狠抓同学的养成教育团面对开学初各班级重新打乱分班以及班级人员的调整的实际状况,班级通过与学校协调准时快速的健全德育工作组织体系,形成26了班级主任主管,班级德育副主任分管,德育干事及班主任详细负责全体任课老师参加,同学会自治管理的组织体系并明确了分工,做到责任到人国针对本班级同学的详细状况,我们连续狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主题的同学养成教育从不说脏话,不打架,不骂人;到作业准时独立完成,集会快、静、齐;从不乱扔垃圾,不吃零食,到爱惜环境,保持公共卫生我们都有特地人员督促落实,注意培育同学的自律意识
二、强调过程重视结果,加强常规管理团纪律课堂纪律,班级每一位老师在课堂上都能很好的掌控课堂纪律,做到上课时课堂秩序井然,基本上无睡觉、看课外书、大声喧哗等扰乱纪律的现象为了确保课堂纪律的落实,不消失空堂等现象班级管理人员实行“走课制〃即凡是没课的班级管理人员,在上课期间要不定时的在各楼层转一转,观看一下各班的上课状况发觉问题准时上报王主任,并由王主任反馈给相关老师;自习课纪律,特殊是午自习和晚自习纪律,为了明确责任班级都把值班老师详细安排到每一个班级;就寝纪律,班级也把值班老师排好班详细安排到每一天,每晚都严格根据德育处的要求蹲守到930才回家团卫生班级把清洁区承包到班级,班主任老师再详细分到每一个同学,班级德育管理人员备案本着谁担当谁负责的原则,无论是教室卫生还是清洁区卫生都有专人负责止匕外,班级通过同学会检查和德育管理人员抽查并结合德育处的检查结果加大对各班的卫生27工作的督促落实,做到有检查就有反馈,有扣分就有事实依据并且每天检查结果都准时利用小广播公布,做到公正公正针对个别班主任提出的关于同学会检查的规范性问题,王主任特地召开了全体同学会成员会议鼓舞并确定了同学会工作的乐观作用,并就工作过程中怎样做到公正公正提出了详细的建议强调了同学会工作的核心价值是服务此后德育管理人员又召开了几次特地问题的全体同学会成员会议既安抚了同学会成员的工作的乐观性,又理顺了班主任们的心情回平安教育平安问题是德育的核心问题,班级通过黑板报、宣扬材料、告家长书等加强同学的平安教育重点强调了交通平安、体育课的平安、过公路的平安、上下楼的平安、个人财产及人身的平安,并拿出了相应的措施团注意大型活动对同学的教育影响,充分利用活动的乐观作用引导同学的言行比如运动会、“我读书、我欢乐、我成长〃演讲竞赛、每周的班会等
三、关注同学心理健康针对毕业班同学学习压力过大的现状,班级乐观通过各种途径进行疏导充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对同学进行润无细无声的引导特殊是让学校唯一的心理询问师吴佩贞老师有针对性的给同学做几次心理讲座,使同学树立正确的人生观、价值观树立正确的、切合自身实际的学习目标,化压力为动力,寓学于乐坦然的面对毕业的到来28
四、关注加强班的生存状况,确保加强班同学学有所成顺当毕业,实现学校对家长和社会的承诺,办出名校特色针对本届初三同学的详细实际,学校通盘考虑打算成立了两个加强班这对我们班级即是机遇又是挑战由于两个加强班的同学基本上是双差生,把他们分别出来其他班级的确好管理了但是这么多的“精英〃集中到一个班其管理难度可想而知配的两个阅历丰富的老老师班主任开学相继离去就非常说明问题还好,学校和班级对此早有预料,不仅配备了最好的老师,在初三任教的学校领导和班级管理人员绝大多数都在两个加强班无论是班主任还是各科老师都参加到班级管理中去以表扬为主,充分敬重他们,成效还是显著的,初步得到了家长、社会的认可针对上学期的工作实际,总结工作中的得失,我们初三班级的详细做法如下
1、坚持“联动管理,个别突破为主;亲情互动,人格魅力感化为辅”的治班策略多与同学谈心,多给同学机会,多抓教育契机,效果是非常明显的;
2、细化管理方式、方法和确立重点对象,建立每位问题同学的动态档案,加强家校互动力争做到抓好一个,稳住一片;
3、严格落实相关纪律,亮出班级管理的上线和底线,通过典型大事和典型人告诫同学哪些事情能做,哪些事情不能做进一步改善管理的方式与方法,做到宽严有度,既严格又敏捷富有人情味,使同学在接受处理时能心悦诚服受处处分和被撤销处分的同学布告准
293、开展社会、家庭、学校〃三结合教育,拓宽教育渠道,构建社区教育网络,探究新时期德育工作有效途径我们坚持每学期举办一期家长学校通过家长学校的举办,进一步提高了广阔家长的自身素养,转变了部分家长育人观念,沟通了家校共同教育同学的桥梁进一步促进、提高对同学的教育实效现在,家长学校已成为我校与家庭联系的纽带,成为学校教育和家庭教育沟通的桥梁,融洽了家校关系,形成了学校工作家长支持家教困惑学校关心的良好局面
4、宣扬阵地红领巾广播站采访、撰稿、播音等工序有条不紊每天中午,〃时事讲台〃、“校内新风〃、红领巾新闻〃等内容都吸引着同学这些来源于同学的作品生动、活泼,弘扬了正气,鞭策了后进,激发了全体同学上进的热忱使“红领巾广播站〃成为了我校有力的思想教育阵地“黑板报、橱窗〃更是吸引广阔同学,陶冶情操、增长学问、展现特长的好处所每月一期,内容丰富,贴近同学实际同学作品展〃展现了我校同学中不断涌现出的“小能手〃们的制作、绘画、书法、习作等作品;〃活动剪影〃成了同学表演的舞台,留下了他们文艺演出、故事演讲、各项竞赛、嬉戏活动等身影;学问之窗〃向同学们介绍百科学问、人文地貌这些内容,既丰富了课余生活,又拓宽了视野,有效地提高了同学们的思想政治素养
三、德育教科研工作
1、统一思想,提高对教科工作的熟悉针对许多老师认为教时张贴,并配上寄语和感言,以此引导和告戒其他同学;
4、进一步抓纪律、卫生等工作的常规要求,逐步养成同学的良好习惯,以此带动同学学习上的改善;
5、加强各班同学集体荣誉感的培育,使同学学会与人合作与沟通,在合作沟通中体验胜利的喜悦,逐步树立信念;
6、关心同学做好抱负、职业人生的规划,并引导他们为之不懈的努力加强同学的责任感教育,并在详细的生活小事、学习中培育他们的责任感意识;
7、协调处理好其班级同学、老师、与本班的关系每一位同学的成材消退外部产生的不利影响;
8、严格请假制度,同学请假必需经班主任同意,否则将按违纪处理,使个别同学知难而退;对于请假条的使用班级也定期抽查,对于个别请假次数较多的同学,班级德育管理人员将进行询问;
9、充分利用各种涉及升学、毕业的考试,信息的采集等机会不断地对个别同学进行思想震慑,使这些同学始终处于高压之下,使他们有所怕头,有所顾忌,不敢太放纵;
10、班主任要学会埋怨和诉苦,要把自己的辛苦和苦恼准时恰当的与其倾诉,让他们逐步理解老师并学会感恩总之,本学期初三德育工作在注意实效,注意过程和落实的基础上,通过全体初三老师的共同努力,基本上圆满完成学校安排的各项工作和任务,向学校、家长、社会交一份比较认可的答卷班主任德育总结篇1030班主任总结是要真实记录和反映了作为班主任工作的心声、想法、做法收获、问题等有一位优秀的班主任老师说过这样一句话:班主任在,同学能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,同学能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,同学仍不能做好,则是一个失败的班主任
一、班集体建设我班孩子来自农村,他们在纪律、课堂等方面还存在肯定的问题同学在经受了
一、二班级最顽皮的年段之后,究竟是长大了很多这学期,我在此基础上,着重培育同学为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识同学知道自己在集体中,应当为集体做出自己的一点贡献在平常的工作生活中,我时刻留意培育同学的集体荣誉感每当同学取得了好成果,在纪律卫生获得表扬,我都要鼓舞他们,表扬他们,一起庆贺一起加油在长期这样好氛围中,同学们有了剧烈的集体荣誉感,班级整体风气乐观向上,布满了活力
二、做好后进生的转化工作我折后进生相对多些,能量大,影响坏因此,转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功首先要把真诚的爱赐予后进生要做到思想上不卑视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简洁要用自己对差生一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门其次要擅长发觉他们“闪光点)比如在课堂上给他们制造条件下,鼓舞他们举于发言,准时赐予确定、嘉奖
三、用爱搭建我与同学间的桥梁31我了解同学从了解同学的家庭开头父母的年龄、职业、家庭住址等做了如指掌接着了解同学爱好,因材施教老师的责任不仅教授同学学问,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则经过这段时间的努力,班主任工作取得了肯定的成果,但也存在肯定的问题,比如遇到同学犯错,有时同学犯错,有时比较急躁和一部分同学沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平班主任德育总结篇11伴随着新年钟声的接近,这一学期工作已经圆满地画上了一个句号经过一学期的努力,我针对低班级同学的特点,主要以培育同学良好的行为规范为主要内容,收效显著,特总结如下
一、为人师表,领先垂范在学校里,班主任接触同学的时间最长,开展的教育活动最多对同学的影响最大,在同学面前自己就是一面镜子,一本书因此为了规范同学的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,领先垂范我作为一名班主任,在工作实践中,要求同学做到的,我首先带头做到;要求同学讲文明礼貌,我首先做到敬重每一位同学;教育他们喜爱劳动,我每天早上和下午放学后和同学一块打扫教室卫生;教育同学搞好团结,我首先做到和科任老师,班级同志搞好团结;和同学交知心伴侣;在学习上,要求同学书写仔细工整,我在板书时首先做到书写规范仔细这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同32时也赢得了同学的爱戴
二、强化日常行为规范教育,培育同学良好的习惯一班级同学由于年龄小,自控力量差,纪律涣散我从培育同学良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引同学的留意力,组织好同学的纪律利用班队课、思品课学习学校规章制度,提示同学做好上课预备工作,并且在课后留意观看同学的行为,依据同学的表现在同学中树立榜样在日常学习中,时刻留意调动同学的乐观性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯学校教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于学校阶段的教育,所以我加强了对同学课堂纪律,常规,礼貌,卫生和劳动等几方面的教育
1、重视在课堂内的常规训练对于一班级的同学,我首先对他们进行常规教育和训练一学期以来,我针对班上同学实际,利用一切有利时间加强了同学学习习惯的培育首先训练同学的正确读书和写字姿态,每天提示他们留意三个一,读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到只要做作业,就不停地提示订正不良姿态当同学起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要洪亮,吐词要清晰在听的力量方面,则要求他们留意听别人说话,听清晰说话的内容,记在心中,要说得出来如每天的晨会,我要求同学留意听讲了几件事是什么事然后抽同学起来说出要点,如答不出33就说明没有用心听讲这些方法对同学听的习惯养成起到了肯定的促进作用现在同学在课堂上读,写,坐,站,听,说的正确姿态逐步养成
2、规范同学常规为了规范学校生行为,我还将学校的常规,学习,劳动等教育向家庭延长,要求同学每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌,常常使用礼貌用语;养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯;培育同学自理力量,要求同学学会自己洗脸,洗脚,洗小件衣服,会关心父母扫地倒垃圾总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教育教室的墙上设立了谁的笑脸多的评比,通过评比,对同学良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用通过活动,本班涌现出一大批好人好事班上同学生病,同学相互关怀;同学有困难,相互关心,同学吐了,不怕脏臭主动打扫该班同学表现非常乐观,充分体现了同学喜爱集体关怀他人的优秀品质正在渐渐形成
三、以真爱去感染同学用真爱去感染他们,让他们因被爱而学会去爱我亲切地召唤他们,为他们整理衣领、学具,与他们一起打扫卫生,教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶利用日常生活里发生的随机大事加以引导,热忱地向困难的同学、病的同学、有不良行为的同学伸出友情的双手通过上述的细节,让他们在潜移黑卖化中感受爱、发觉爱、并学会去爱34
四、重视与家长的联系为了更好地全面了解同学状况,我通过多种形式与家长建立联系对一些学习有困难的孩子家长提出要求为孩子在家里制造必要的学习环境,为孩子做好榜样并实行合理的教育方法如多引导,启发教育工作虽然零碎繁琐,但教育工作绝非小事,它关系着千千万万个孩子的成长或许,我永久不会成为一个最优秀的老师,但我会努力成为一个最尽职的老师我还是坚持一句话没有最好,只有更好!信任一切都会更好的!班主任德育总结篇12
一、全期德育工作目标
1、做好晨检,预防甲流师生平安,无重大事故
2、围绕jqH程目标,培育同学形成良好的行为习惯和道德品质
3、加强同学自主管理,提高同学自我管理的力量
4、乐观参与学校组织的各项活动,使同学在活动中受到教育
二、本期班德育工作基本要点
1、确立班级奋斗目标在实现班集体的奋斗目标的过程中,充分发挥集体每个成员的乐观性,要让他们共享集体的欢快和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感
2、在同学中培育竞争意识,有你追我赶,的比学风格351通过各种方式,端正同学的学习动机和态度,指导他们把握科学的方法和良好的习惯⑵指导本班同学的课外阅读,组织和进行读书会,培育他们良好的文化底蕴⑶常常与各门学科的任课老师进行沟通,了解学情做好协调工作.督促同学养成良好的卫生习惯,做到不乱扔、乱吐、乱画学会清理书包、抽屉,学会打扫教室卫生.乐观参与学校组织的各项活动,使同学在活动中受到教育.健全班委会,明确分工,提高小干部的管理力量
三、班级基本状况本班共有同学48名,男生21人,女生27人,孩子们都喜爱学校,喜爱班级,学习乐观性高,能听老师的话但也有部分孩子自我约束力量极差,卫生习惯差
四、详细措施.充分利用班会向同学进行思想教育.发挥小干部作用,师生共同管理班级.充分利用课堂40分钟向同学进行教育.加强平安教育,利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展平安学问教育,平常多深化了解,准时发觉问题,准时处理,确保同学平安
5.抓好两操的教育
366、加强家校联系,家长与老师共同教育孩子
五、详细工作支配九月民族主义教育
1、平安教育,健康教育周;
2、成立班委会
3、交通平安教育班队活动
4、各班出《我上学了》《预防甲流》两黑板报
5、收看两个节目《开学第一课》《走进新中国》班主任德育总结篇13本学期我担当初一⑶班班主任工作班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上现将本学期工作总结如下
一、连续培育同学良好的习惯班主任在初一阶段的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律培育同学良好的行为习惯和学习习惯详细操作如下⑴抓课前预备俗话说,良好的开端是胜利的一半,一节课的课前预备非常重要,预备铃一响,你就必需到教室运去一些同学打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么你要督促他们做好课前预备,然后在教室里巡察一圈,检查同学的书和笔记本是否放在桌子角上而我们的同学,大多数没有课前预习的习惯,你要求同学利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯班主任的工作变得特别轻松,班级的管理特别顺心37⑵抓保持清洁:教室的清洁往往做得很洁净就是保持得不够同学们简单顺手乱扔杂物,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯3实事求是地对同学提出他们力所能及,经过努力能够达得到要求
①保持班上的清洁卫生,疼惜班上的公共财产,维护班上的组织纪律
②上课专心听讲,回家仔细完成作业,培育良好的学习习惯
③勤奋地学习,刻苦地学习,为今后的人生打下一个坚实的基础
④讲文明,守纪律,做个品学兼优的好同学
二、加强班级管理,增加班级的分散力
1、选拔和培育好班干部,使之形成顽强的集体核心,是班集体建设的一件大事我实行召开定期班委会,班委培训,使他们明确自己的职责,建立层次分明的立体型管理体系同时,赐予定期的指导监督这样,班干部的工作力量有了很大的提高,更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心一方面,我通过各种方式让同学在自我意识的基础上产生进取心;又留意指导同学如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习阅历沟通会,习惯养成教育等这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成使我班在学校管理评比中都取得了良好的成果
382、通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识尤其是利用像运动会这样的集体活动,既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭对破坏集体形象的行为,在班级中开展争论,严峻批判,让同学熟悉到哪是耻何为荣,增加班级的分散力
三、正确调动同学的学习乐观性调动同学的学习乐观性,是班主任能否带好班的关键首先,老师对他好一点,让他为感谢老师而学习其次,帮同学树立信念再次要求家长关怀孩子的学习O我反反复复要求家长你的孩子在家做作业时,你要坐在旁边或打毛衣,或看报刊杂志都可以,但肯定要坐在旁边,以示关怀作业做得好,赞扬两句做错了的,督促改正话不要多,以免引起他烦心,干扰他完成作业的心情最终,老师多给高分,不要吝啬表扬经过自己不懈的努力,我所带班级同学取得了一些成果,有了肯定的进步在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将连续努力,让所教的每位同学都得到充分的阳光和水分,健康地进展,健康地成长班主任德育总结篇14
一、当好“心理医生〃,因人施教“老师应当是心理医生〃是现代教育对老师的新要求现代教育的进展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是同学心理的39科研是负担这种现状,我们充分利用教科工作会议,告知老师我们要走“科研兴校〃之路,只有坚持科研兴教,才能占据教育改革和进展的制高点同时我们努力抓好科研常规管理,结合新课程的实践讨论,乐观开展行动讨论,充分调动广阔老师的科研乐观性;抓好典型示范,实施课题牵动战略,科研工作才有生气和活力;结合教育教学实际开展课题讨论,才能发挥科研工作的乐观作用,促进素养教育的深层次进展
2、加强教科研骨干队伍建设定期召开教科研研讨会,会上各教研组长沟通工作阅历、探讨新学期工作思路,落实了学期教科工作任务,使学校教科工作能规范、有序地运作一部分中青年老师正在渐渐冒尖,形成了一支青年科研骨干队伍,一些骨干老师已感到面临更大的竞争压力了,要保持优势,唯有连续努力
3、订有利于教科研进展的管理制度为使学校教科工作更加规范有序,吸引更多的老师参加到教育科研队伍中来,使其在学校教育实践中发挥更大的作用,也为使学校教科工作有其行动的方向
4、加强课题管理做到有方案、有组织、有总结,有条不紊地实施举办课题成果评比活动,督促老师准时总结自己的科研阅历乐观组织老师参与各级各类的科研成果评比,调动老师参加德育讨论和实施课题试验的乐观性,促进德育教科研工作的有效进行
5、市级德育先进个人、区级德育科研先进个人、德育科研课题先进个人评比公开、公正、公正
四、德育渠道塑造者,是同学心理健康的维护者〃作为一名心理保健工,或许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之主的班主任,能否以科学而有效的方法把握同学的心理,因势利导地促进各种类型同学的健康成长,将对教育工作成败有打算性的作用如何做好同学思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培育同学健康的心理和健全的人格呢我的做法是
1、一把钥匙开一把锁每个同学的素养、才能、学问、共性和爱好等都是有差异的由于受不同的自然环境的影响,对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深化同学中间,与同学交伴侣,熟识每一个同学的状况准时了解同学中间存在的问题,区分不同的对象选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到一把钥匙开一把锁〃班主任抓德育工作肯定要从实际动身,详细问题详细分析,把握同学思想脉搏,对症下药,把“心理医生〃工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果
2、循循善诱班主任关心后进生不能急于求成,对临时后进的同学要留意敬重和爱惜他们,要苦口婆心、循循善诱,教育同学要动之以情,晓之以理,既不损害同学的自尊心,又达到教育目的对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是查找和发觉他们的闪光点,鼓舞其进步如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗,拖了班级的后腿我没有训斥,而是关心他总结教训,提高熟40悉,并指出了努力方向最终,我真挚地对他说你因打架而影响了班级荣誉,拖了后腿,我知道你心里也很难受不过,我从你的眼神中发觉,你是憋足了劲,要为班级争回荣誉〃我接着问他你敢不敢向全班同学保证〃回答是确定的,效果也是抱负的,班主任教育同学,要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来,特殊要遵循心理规律,注意心理辅导,通过教育、疏导、启示,使同学的思想问题得到解决
3、重视心理健康,做同学的心理〃医生〃由于部分同学心理素养脆弱,导致了各种心理障碍的存在表现在学习上的紧急、焦虑乃至恐惊;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣,学习、生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷担心甚至消极态度等等针对这些现象,平常我就开展一些有于培育同学心理素养的活动,如“学雷锋、献爱心〃社区服务,勤工俭学等社会实践活动,让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际,培育现代意识、竞争意识,培育开拓精神和吃苦耐劳的精神,提高社交力量、创新力量和承受挫折的力量,使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境,促进同学共性心理的健康进展
二、细心策划主题班会主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体,寓教于乐,陶治同学的情操,转变和提高同学的思想熟悉我留意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合同学实际,各种类型的主题41班会课对同学的思想道德、艺术审美力量、心理素养的提高有巨大的推动作用这学期我策划了很多主题班队活动如《爱惜我们可爱的家——地球》,通过本次活动,了解我们可爱的家园一一地球的生态环境正患病破坏,危及人类的生存,激发同学喜爱地球的情感,培育同学与自然和谐相处的绿色文明意识,让同学从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,乐观参加环境爱护的行动
三、与日俱进,探究德育新方法班主任要依据新时期德育工作消失的新问题、新状况,与日俱进,探究新的方法
1、为人师表,以身作则,身教重于言教,榜样的力气是无穷的班主任的模范行动无时无刻不影响着同学,由于同学不仅听其言而且观其行要求同学做到班主任只有教书育人,为人师表,才能以自己的人格力气影响同学,培育同学高尚的道德情操,关心同学树立正确的世界观,人生观和价值观
2、以情感人,对同学要布满爱心,做同学的德育工作要想同学之所想、急同学之所急,要将心比心,以心换心对经济困难的同学、生病的同学,班主任应当关怀照看,组织同学送暖和,给同学解决实际困难和详细问题,把做思想政治工作同解决同学实际困难结合起来,如我班生活委员是个喜爱集体、工作负责的好姑娘,但是她的父母离异,她从小就和奶奶一起生活,缺少父母的爱当她看到、听到其他同学的父母对他们的关怀爱惜时,她很难过,有一种失落感42一个人静静地流泪我知道了她的状况后,亲切地和她进行了交谈,我询问了她的心思,了解了她的家境我开导她大人的事情我们无法转变,父母可能有他们的难处,但是艰苦的环境更能熬炼人,要有自强不息的精神,而且还有同学和老师的爱呢,你并不孤立生活中,我尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处三是建立德育评价机制和规章制度德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是学校生守则、日常行为道德等,建立同学操行评分制,每日依据学习、生活各项活动的状况评分并加以嘉奖、惩处,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成同学的自觉行动,从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证通过班主任如何抓好德育工作,当然远远不止上述三个方面,其方法确定是多种多样的,但我想,假如在班工作中,班主任能长期有意识地留意这三个方面,一个良好道德共性是肯定可以培育出来的班主任德育总结篇15作为一名班主任,我常常扪心自问我是谁班主任是干什么的我每天早走晚来陪伴我的同学为了什么?学校三年,作为直接教育管理同学的班主任最应当教会同学什么这就是我最大的责任!尽管学校课程学习及其考试成果像是一座大山压在每一位师43生肩上,有时甚至会觉得很累,我却更加糊涂地熟悉到必需在学校阶段教会同学熟悉两个字责任!责任感是一个人立足社会、安家立命的关键我们常说“责任重于泰山〃一个有着剧烈责任意识的人注定会在学习、生活、工作中尽心尽力地去做态度打算一切所以有必要让自己的每一位同学明白在学校阶段所必需担当的责任,作为同学主要责任那就是完成相应的学习任务,还有作为班级成员有责任担当起相关值日任务等等更有必要让每一位同学学会熟悉自己在今后不同的人生阶段所必需担当的责任同学明确了责任,就会确定目标;确定了目标,就会产生动力;产生了动力,必将付诸行动;有了行动,必定有回报;有了回报,必会担当更大责任,注定就会成为一个队国家社会有用的人!一名班主任力量各不相同,所谓力量有限,但应有责任无限的意识去尽最大努力完成自己的教书育人的任务一名负责的班主任不肯定能教出全是负责的同学;但一名不负责的班主任,必定造就一大批不负责的同学在当今物欲横流、纸醉金迷的花花世界里,心甘情愿地守住一间小小的教室,与身边几十位同学朝夕相处老师担当教的责任,同学担当学的责任,师生三年同甘共苦,我在劳碌中有难得的空闲,苦恼中透着丝丝的甜美,累并欢乐着这个教育教学过程,或许就构成了“新教育试验〃中所提出的那种幸福而完整的教育生活吧我喜爱享受这种感觉在这点上,我可以问心无愧的说“我做到了!〃44规章“无法规不成方圆〃,任何地方和任何时候我们都应讲规章,规章意识是我们走上社会、立足社会的保证而学校阶段,是同学初步形成相对完整人生观和世界观的关键时期在这一阶段中,让同学知晓进行任何嬉戏,都必需遵守相应嬉戏规章,这应当是班级教学与管理工作中的重中之重在七班级入学第一天,我就严肃告知每一位同学每一天从入校到上课到放学、上内堂和外堂、集体活动和单独活动时应当做什么,不应当干什么;哪些是作为一个同学必需做的,哪些是必需不做的,等等告知同学每一个人都应当为自己的过错担当责任,并负责消退由此产生的一切不良后果所以各种规章的制定、颁布和学习,同样重要利用各种时机,让班级全部同学(尤其学习、行为后进生)明白各种规章以及违反规章所要担当的责任,甚至比惩戒更重要,同时也可以提高惩戒的有效性这些意识的培育必定会对他们走向社会,增加法律意识、提高法制观念产生乐观的影响虽然班级后半段出了一个影响很坏的事情,但回想起来我们6班绝大多数同学、在很长时间里没有消失影响较大的行为我想规章意识或多或少的起到了作用沟通在每一个平平淡淡的教学日子中,沟通无处不在,时刻发生而在班级管理过程中,班主任好像处于沟通的中心位置这种沟通应当包括三个方面师生之间的沟通、师师之间的沟通、和家长的沟通为了准时发觉班级同学学习与生活动态,班主任需要具备耳聪45目明,时刻观看着教室内外发生的各种现象和微小变化,倾听不同类型同学的心声对于良好的、美妙的东西很有必要在第一时间向全班同学表达自己的喜悦,鼓舞进步,表扬先进;对于不良的、丑恶的苗头同样需要进行快速且有效的制止和扼杀,避开恶性大事的发生和个体同学的自我放弃,甚至群体同学的全面堕落虽然有些同学自甘堕落,但老师还应做苦口婆心的劝说教育,尽到老师应尽的义务作为班主任应当和科任老师加强沟通,准时发觉同学对不同学科的学习状况在当今教育形势下,班主任与家长之间的沟通显得更加重要由于同学的成长和进展变化不仅仅是学校、老师的影响所能达到的许多时候,我们发觉班级中的问题同学往往来自问题家庭多和家长沟通,努力培育同学家长家庭教育与监管力量和技巧,往往可以取得特别良好的效果除非家长的确由于种.种缘由疏于对孩子的管理、教育我们班后期个别同学的进展趋势,我不得不说家长负有不行推卸的责任所以与家长的准时沟通和督促是特别有必要的而在这个过程中,通过家长会、电话沟通、邀请个别家长到学校沟通和直接到同学家家访,都是特别好的形式反思人常道做老师不干班主任是一种莫大的圆满几年班主任当下来后本人对此表示严峻苟同班主任工作是一项特别能够熬炼人的工作,这里面有苦辣酸甜,得既当爹又当娘,有时甚至当警察由于他(她)是最直接地面对班级中每个完全不同的成长中的个体而在现阶46段的社会和教育形势下,班主任教书育人的工作,让人觉得会更加艰辛和压力,同时也面临巨大的职业风险做好班主任工作需要我们在班级管理工作中不断反思针对不同的同学、不同的状况实行不同的教育方法,才能达到抱负的教育效果,正所谓“因材施教〃只有反思,才会进步总之,做班主任会失去许多,但收获会更多在这个收获的日子里,我们20—级6班中考取得了抱负的成果,我兴奋!20—级6班20—界毕业班的同学在第一时间想我发来他们的高考捷报,我更兴奋!由于我的同学还记得学校的老班我信任20_年的这个时候会有更多的好消息让我兴奋!这应当是做老师特殊是班主任老师最大的幸福所在!虽然我力量有限,但我责任无限!班主任德育总结篇16不知不觉,一个学期就过去了在这个学期里,我连续担当0917班的班主任虽然在一开头我就做好了充分的心理预备,不过,在实际的工作当中,困难还是超出了我的意料然而,在困难中前行,反而给了我良多的思索和收益现在我对我日常的德育工作反思如下:专心做好同学德育工作第一用“真心〃和同学交伴侣,做同学的良师益友俗话说“精诚所至,金石为开〃那么要赢得同学的信任,老师应当平易近人,努力和同学做伴侣假如同学在生活上困难,我一般在精神和物质上支持他,有时号召全班同学关心他;假如同学在心理上有问题,我会直接开导他,或者通过其他同学关心他;假如同学考47试不抱负,我会准时鼓舞他;有时我在课余时间,和同学谈人生、幻想……一个学期下来,我成为了同学真正的伴侣他们快乐地学习,踏实做人,由于有我这个忠实伴侣在他们身边悄悄守候着他们不觉得孤独、自卑、辛苦......将心比心,老师友好、真诚与同学交往,同学也会趟快乐扉与我们交往,这样就不会消失问题同学了其次、用“急躁〃去教育同学,与同学荣辱与共同学的可塑性强,反复性强,所以老师必需有足够的急躁,在教育同学的问题上,没有捷径可走手机问题是校内一大问题,在当今科技时代,同学几乎都拥有手机但同学却不会合理利用手机大多数同学都用手机上网谈天、看电影、交伴侣.•…那么如何解决这一问题呢我觉得急躁教育他们,是解决这个问题的一好方法假如一发觉同学用手机,我不会立刻从他手机上夺回手机,也不会当场丢他的脸而是回办公室,查查他的成果,看看他的家境,再观看他一两天的行为最终假如发觉他由于用手机而犯错时,我会抓住机会教育他先动之以情,再晓之以理,最终用期盼的眼光对着他说一些鼓舞语被我教育的同学,他们一般都会心悦诚服接受批判和保证不用手机同学用手机是一件很影响学习的事情,但只要急躁地教育,问题总可以向好方面进展第
三、用信念〃去搭建同学心理成长的桥梁,做同学的护航人;不同的同学,不同的时期,都会产生不同的心理问题,解决心理问题,是一个循环往复的过程所以老师必需要有坚韧不拔的毅力信任经过教育、同学肯定会脱胎换骨,渐渐攻克同学的心里堡垒,解48开同学的心里郁结,疏导同学的心理防线时时给同学心理上的劝慰和精神上的鼓舞,做同学精神上的向导,从而成为同学的精神支柱成为同学的心理健康成长的护航人第
四、用“爱心〃去铺平同学的心理之路,让同学自己健壮成长O作为一名老师,必需有博大宽广的爱心,对教育事业持之以恒永存爱心,这样你对同学的爱心方能永久老师的爱心正是激发、感召、唤醒同学进取心的一副良药,是抱负、理想的生长素,是学习的催化剂,更是打开同学心扉的金钥匙做同学的德育工作,是一个漫长的过程,我记得在这个学期初李一鸣副校长就跟我讲要做好一件事,必需要专心来做!我认为,作为一名班主任,要做好同学的德育工作,也必需要专心去做!班主任德育总结篇17在201X年的新年钟声即将敲响之际,我们又在忙劳碌碌中不知不觉地度过了一个学期在领导和同事们的关怀、关心下,我比较顺当地完成了自己应当做的各项工作回顾自己一学期的工作,既感到欣慰又感到愧疚现将一学期来的工作作如下总结
一、加强对同学的思想政治工作,培育同学良好的道德品质净化同学的心灵,努力培育合格的中同学为了协作学校团委和政教处的工作,我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动例如,上好每一节“主题班会〃、“青少年同学应当怎样以实际行动喜爱祖国〃、“青少年同学应当树立远大的抱负和报负〃等同时,我也常常利用班会课对同学进行身心教育,关心同学澄清思想上的模糊熟
491、学科渗透德育融合于课堂教学之中,是体现德育核心地位的关键留意在教学过程中查找德育与学科教学的结合点,和谐地对同学进行爱国主义、科学精神、抱负信念的教育在语文教学中渗透了中国先进文化的内涵,在数学教学中渗透了唯物辨证法思维力量的培育,在外语教学中渗透了国际化意识和爱国情感,在科学、社会教学中渗透可持续进展意识、环保意识、国防意识等科学人文主义思想,在体育教学中渗透全民健身意识,在音、美教学中渗透真、善、美鉴赏力量的培育
3、上好思品课,发挥课堂主渠道作用学校配备好思品老师,支配一部分年富力强的老师担当思品课教学,摒弃思品课是搭头课〃的旧观念,杜绝挤占思品课的现象要求思品老师仔细钻研教材,备好课、上好课、布置适量作业,并准时批改同时要求各科教学要渗透思想品德教育
4、组织学科教学的德育渗透公开课、研讨课,同时请有阅历的老师上全校性的德育渗透示范课通过听课、评课活动讨论渗透的方法、技术手段及其与内容的有机结合,提高德育效果
5、重视开展心理卫生健康教育仔细贯彻落实国家教育部颁发的《中学校生健康教育指导纲要》精神,成立了《XX学校心理健康教育工作领导小组》树立全人生指导,全人格提升的心理教育思想,乐观探究心理健康教育最优化模式找准同学的精神需求,开发和设计教育内容,保证心理询问室,心理热线的开放时间和正常运行利用校内墙报、黑板报、校刊等多种形式,做好同学的心理疏导工作和悉,提高同学的思想境界我还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心,准时对同学进行针对性的教育
二、加强班级管理,培育优秀的学风、班风,深化全面地了解同学,努力培育赤诚、严格、活跃、奋进〃的班集体初二班级是同学的世界观进展、变化的重要阶段,同时,还面临着将来要升学等实际问题,随着课时和学问简单程度的加重,很简单产生两极分化,有的同学甚至会感到迷惘,对前途失去信念,因此,在同学学习过程中的思想工作显得更加简单和重要在这个学期里,一方面,我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度,通过各种方式,既留意指导同学进行自我教育,让同学在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理,培育他们多方面的力量,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和消遣融入一体还留意培育同学的自我服务的力量,让同学学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱〃另一方面,我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动,例如,学习阅历沟通会,意志教育,如何做时间的仆人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成再一方面,我自己也以身作责,努力做同学的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果本学期的几次考试都取得了较好的成果,各项管理也都取得了较好的效果这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向进展50
三、乐观抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来以成功者走后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时急躁相帮,真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣准时对后进生加强心理疏导,关心他们消退或减轻种种心理担忧,让他们熟悉到自己的价值同时,我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长使他们品尝到胜利的欢快和喜悦
四、做好和家长联系的工作期中考试之后,依据学校支配我们召开了一次家长会,一方面宣扬了学校,一方面沟通了学校和家长之间的联系,让家长了解了学校和同学的状况同时老师对同学在家的状况、同学的家庭状况有了更为深化的了解,此举也获得了家长的好评,在社会上影响很大
五、做好平安教育工作平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到同学的人身平安,关系到学校的声誉尤其是组建以后,很多同学离家较远,因此交通平安工作就显得尤为重要常常提示同学留意,不能有丝毫的放松
六、乐观开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,爱护同学视力,增加同学的体质,提高同学的学习效率
七、乐观主动地和各科老师联系,协调学校各方面的教育力气发挥好纽带作用在与任课老师的交往中,我敬重他们的地位,敬重51他们的看法,同时又把他们当作班级的仆人,视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课老师协商,倾听、接受他们的看法能够慎重地处理同学和任课老师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突,在这方面,我平常留意到多教育同学,让同学懂礼貌,敬重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情意总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,同学的整体素养在不断的提高这届同学的学校生涯还只走了一半,面临着升学等实际问题,以后的担子还很重工作还将更简单,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,准时总结阅历教训,争取取得更加辉煌的成果班主任德育总结篇18班主任是班级工作的舵手,是同学成才的导师,是同学灵魂的塑造者班主任工作的核心又是德育工作我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会
一、当好心理医生)因人施教老师应当是心理医生’是现代教育对老师的新要求现代教育的进展要求老师”不仅仅是人类文化的传递者,也应当是同学心理的塑造者,是同学心理健康的维护者作为一名心理保健工,或许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之”主,的班主任,能否以科学而有效的方法把握同学的心理,因势利导地促进各种类型同学的健康成长,将对教育工作成败有打算性的作用如何做好同学思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与52疏导,培育同学健康的心理和健全的人格呢我的做法是
1、一把钥匙开一把锁每个同学的素养、才能、学问、共性和爱好等都是有差异的由于受不同的自然环境的影响,对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深化同学中间,与同学交伴侣,熟识每一个同学的状况准时了解同学中间存在的问题,区分不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到一把钥匙开一把锁:班主任抓德育工作肯定要从实际动身,详细问题详细分析,把握同学思想脉搏,对症下药,把”心理医生,工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果
2、循循善诱班主任关心后进生不能急于求成,对临时后进的同学要留意敬重和爱惜他们,要苦口婆心、循循善诱,教育同学要动之以情,晓之以理,既不损害同学的自尊心,又达到教育目的对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是查找和发觉他们的闪光点,鼓舞其进步如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗,拖了班级的后腿我没有训斥,而是关心他总结教训,提高熟悉,并指出了努力方向最终,我真挚地对他说你因打架而影响了班级荣誉,拖了后腿,我知道你心里也很难受不过,我从你的眼神中发觉,你是憋足了劲,要为班级争回荣誉’我接着问他“你敢不敢向全班同学保证T回答是确定的,效果也是抱负的,班主任教育同学,要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来特殊要遵循心理规律,注意心理辅导,通过教育、疏导、启示,使同学的思想问题得到解决
533、重视心理健康,做同学的心理医生由于部分同学心理素养脆弱,导致了各种心理障碍的存在表现在学习上的紧急、焦虑乃至恐惊;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣,学习、生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷担心甚至消极态度等等针对这些现象,平常我就开展一些有于培育同学心理素养的活动,如学雷锋、献爱心,社区服务,勤工俭学等社会实践活动,让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际,培育现代意识、竞争意识,培育开拓精神和吃苦耐劳的精神提高社交力量、创新力量和承受挫折的力量,使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境,促进同学共性心理的健康进展
二、细心策划主题班会主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体,寓教于乐,陶治同学的情操,转变和提高同学的思想熟悉我留意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合同学实际,各种类型的主题班会课对同学的思想道德、艺术审美力量、心理素养的提高有巨大的推动作用这学期我策划了很多主题班队活动如《爱惜我们可爱的家地球》,通过本次活动,了解我们可爱的家园地球的生态环境正患病破坏,危及人类的生存,激发同学喜爱地球的情感,培育同学与自然和谐相处的绿色文明意识,让同学从小树立环保意识,从小事做起从自己做起,乐观参加环境爱护的行动
三、与日俱进,探究德育新方法班主任要依据新时期德育工作消失的新问题、新状况,与日俱54进,探究新的方法一是为人师表,以身作则,身教重于言教,榜样的力气是无穷的班主任的模范行动无时无刻不影响着同学,由于同学不仅听其言,而且观其行要求同学做到班主任只有教书育人为人师表,才能以自己的人格力气影响同学,培育同学高尚的道德情操,关心同学树立正确的世界观,人生观和价值观二是以情感人对同学要布满爱心,做同学的德育工作要想同学之所想、急同学之所急,要将心比心,以心换心对经济困难的同学、生病的同学,班主任应当关怀照看,组织同学送暖和,给同学解决实际困难和详细问题把做思想政治工作同解决同学实际困难结合起来,如我班的女生活委员是个喜爱集体、工作负责的好姑娘,但是她的父母离异,她从小就和奶奶一起生活,缺少父母的爱当她看到、听到其他同学的父母对他们的关怀爱惜时,她很难过,有一种失落感,一个人静静地流泪我知道了她的状况后,亲切地和她进行了交谈,我询问了她的心思了解了她的家境我开导她大人的事情我们无法转变,父母可能有他们的难处,但是艰苦的环境更能熬炼人,要有自强不息的精神,而且还有同学和老师的爱呢,你并不孤立生活中,我尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处三是建立德育评价机制和规章制度德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是学校生守则、日常行为道德等,建立同学操行评分制,每日依据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以嘉奖、惩处,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章55制度的要求变成同学的自觉行动,从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证通过班主任如何抓好德育工作,当然远远不止上述三个方面,其方法确定是多种多样的,但我想,假如在班工作中,班主任能长期有意识地留意这三个方面,一个良好道德共性是肯定可以培育出来的班主任德育总结篇19一年来,我校坚持“以同学为本〃的教育思想,连续贯彻德育为首,全员育人的思想,进一步整合德育资源,构建德育体系以创建优秀班集体为重点,以健全德育工作管理体制为保证,以提高德育队伍管理力量为关键点,通过扎实的德育教育活动,培育同学剧烈的社会责任感,不断促进同学全面进展
一、学校注意加强德育阵地建设一年来,我们围绕德育工作的开展,以少先队活动的开展、德育成果展览、黑板报、宣扬栏内容、教室为阵地,并在各班教室内都张贴了《中学校生守则》和《学校生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像,真正使校内的每一处地方都成为无声的语言,发挥着育人的作用
二、搭建活动育人载体,拓展德育活动空间
1、学校创设活动载体,寓教育于活动之中特殊是做到了“一月一主题〃活动结合重要节庆日、纪念日组织宣扬教育和实践活动本学年结合“学雷锋〃活动、国庆节、重阳节、建队日等几个传统节日和主题活动,乐观开展20_年中学校弘扬和培育民族精神月〃活动、56开展以争当‘四个好少年〃、“心理健康教育〃、“法律学问与平安意识〃、公民道德教育〃为主题的活动,以丰富多彩的体验教育活动为载体通过形式多样的学习实践活动,引导孩子开展一系列活动
2、我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话,通过丰富多采的校内文化生活等教育活动,使同学在美丽的环境和健康的气氛中陶冶情操,促进了同学健康人格的养成
三、加强德育队伍建设,营造全员育人氛围在学校政教处、教育处及的统一组织支配下,对各班同学的学习实际、思想状况、生活习惯等方面进行摸底调查,将教育引导部分同学的任务分解到担当导师〃的任课老师身上,使每位老师成为多名同学学习、生活、心理等方面的导师特殊是每位非班主任老师本学期帮扶两名孩子,通过谈心、家访等活动,关心部分孩子在学习、心理健康等方面取得了进步
四、做好班主任培育工作
1、学期初,重新修订并学习了《班主任工作职责》、《优秀班主任评比、考核细则》、《优秀班集体评比细则》,使每一位班主任进一步明确班主任的工作任务,细化班主任的工作要求,增加每一位班主任老师的工作责任感、使命感,规范制度,强化管理,使新老班主任对每日工作常规都能做到清楚、明白,有章可循
2、定期召开班主任例会、班主任培训,每月不定期地开展1次班级管理阅历沟通会,通过沟通、学习,不断提高班主任的工作水平和力量加强跟踪指导,抓好“班队〃德育主阵地,上足上好每一节57班队课要求班主任老师依据本班级的详细状况,并依据少先队大队部的详细要求进行班队主题活动,仔细设计班队活动内容,设计好教案,多讲身边人、身边事,并留有具体的方案和过程性资料分管人员每月都要听一些班主任的主题教育课,班队会等,准时沟通、总结在本学期,还举办了〃主题班会观摩课〃活动
五、推动德育校本课程改革,提高学科德育功能本学期结合校本课程《和谐成长》对《构建德育体系实施方案》进一步修订完善,基本做到内容详细化、方法合理化、目标序列化每个班级都有自己需要达到的德育目标、完成的德育内容,通过两个月的试行,大部分班级能针对本班级的目标、内容去组织相应的活动但是在评价方面做得还不是很细致,不能对每个孩子进行的每一项评价详细,特殊是家长方面,没有做到学校、家庭相结合
六、重视德育科研,促进老师专业化成长本学期,我们还不断加强德育科研,鼓舞老师乐观参与各级各类的竞赛研讨沟通等活动,反思工作,总结阅历,不断探究,进一步提高德育工作水平要求每个班主任老师本学期至少上交一篇班主任工作论文、德育案例或教育随笔,以相互学习,创建特色班级
七、存在问题及今后努力方向在德育工作方面,我们虽然做了大量的工作,取得了肯定的实效,但仍存在一些不足之外个别同学受社会不良风气影响,自我掌握力量较差,个别同学的平安防范意识低,参加担心全的活动;个别班思想教育工作不较细,同学行为规范管理不到位等今后要进一步58加强德育工作的管理,强化管理网络,加强老师的培训,进一步加强同学的行为规范管理,统一组织好形式多样的专题思想教育活动,提高德育工作的针对性和实效性班主任德育总结篇20
一、指导思想学校确立了“同学为本〃、“进展为先〃、“体验为主〃的德育理念,将学校的办学宗旨内化到同学的道德实践中去,明确“育人〃是学校工作的核心,并融会贯穿于学校的各项课程中去明确“人人都是德育工〃,遵循教育和同学成长的规律,营造良好的人文环境,以真正意义上的健康教育为基点,突出鲜亮的时代特征,树抱负信念之魂,立民族精神之根,用科学的生命观为同学的幸福和将来奠基
二、培育目标
1、注意全面进展把同学培育成为讲责任、明事理、懂规范、善思索、勤学习、重实践、会合作、有毅力、能创新〃的全面进展的人才
2、注意和谐进展培育同学具有“心胸宽广、乐观豁达、进取向上〃的品质;有“关怀他人、关怀社会、关怀自然〃的责任心和诚恳守信的作风,逐步使同学的认知性实践、社会性实践、*性实践〃获得和谐进展
3、注意美德养成培育同学对己讲仪表、对人讲礼貌;回家讲孝道、社会讲公德〃的美德,努力成为现代文明情操与道德行为基本全都的社会人59卫生学问教育,促进同学正确熟悉自我,合理评价自我,乐观激励自我,保证同学身心协调进展
6、优化育人环境,树立鲜亮的学校形象,形成有文化底蕴的深厚的校内文化氛围校内文化建设,不仅是为了满意师生群体精神文化方面的需要更重要的是通过校内文化建设,达到提高学校群体素养这一根本目的实现校内文化的德育效能我们从办学观念、师生规范、专业特色、校内标识等方面综合考虑,制定了校训、校徽、校歌、校风、校规等,形成有鲜亮特色、统一和谐的校内理念形象在省示范化学校创建过程中,我们开展了征集校徽活动,分发征集方案两千余份,引起了社会的关注,也极大的调动了全体师生的爱校热忱在这同时学校还加大投入进行校内设施建设,校内有甬路、鲜花、绿地、松柏,精致橱窗,数十幅儿童宣扬画,11米的文化长廊,激人上进的人性化语言遍布校内的各个角落正像苏霍姆林斯基说的让校内的每一块墙壁都会“说话整个校内,就是思想品德教育的大课堂要让同学视线所到的地方,都带有教育性
7、狠抓常规管理,加强检查督促为了抓好学校的教室、卫生区的的清洁卫生工作,保证师生有一个干净、卫生的环境,我们留意从小事抓起,从身边事抓起,从每一个同学抓起,扎扎实实,确保成效我们还充分调动同学自我管理的乐观性,让他们自我管理、自我检查监督同时,我们又实行量化积分的方法,确保评比的公正、公正、公开,使学校的常规管理工作
三、详细做法一在德育工作的管理上,我们追求用创新的制度,完善的措施细化过程
1、建立班主任队伍建设的长效机制扎实做好三到位和三环节综合治理责任到位、师生互动和谐到位、常规管理措施到位方案管理抓常抓新、形成特色;过程管理抓活抓细、注意养成;效果管理抓点抓面、进展共性
2、制定科学的同学思想道德行为的评价标准⑴细化了“中同学成长记录手册〃的操作规程,强调“多元关注〃和进展性评价〃⑵制定了以〃弘扬正气、歌颂真情、提倡真善美、释放青春正能量〃为宗旨的评比方案,大家来追星,优化学习过程的良好风气正在形成在评比活动中,学校从助人为乐、自强独立、诚恳守信、尊老敬老、学习刻苦、尽责奉献等方面发掘同学的先进事迹,每月评比一期,每期二十多人,然后在年底评比出全校全年的“十大〃进行表彰该活动已经进行了一年,得到了全体同学的乐观参加,目前,学校已经形成了从平凡的小事做起,关爱他人、关爱班级、喜爱学校、珍爱生命的良好氛围3制定了《同学综合素养目标管理细则》,逐步完善《综合素养评价实施方案》,对同学整体素养的提高和共性的健康和谐进展进行了较为科学的量化,以促进同学在发掘潜能、赏识激励、全面提60高〃的鞭策下,健康成长,走向胜利
(二)在德育氛围的营造上,我们追求提升品位,立体推动校内文化建设我们学校的校内文化根基于社会大德育的整体要求,以“立体的、*的、创新的〃的形态,为同学努力营造良好的显性教育与隐性教育相结合的育人氛围,对“文化立校〃起到了“事半功倍〃的深化作用
1、环境文化重在打造漂亮的校内始终呈现着愉悦宜人的感染力,树木长青,红花绿草,生气盎然,由同学组织并开展的“创卫--我们在行动〃、“你丢我检〃、等环保活动,为校内增加了一道漂亮的风景校内的宣扬栏,围绕学校的办学理念,呈现生气勃勃的教育教学动态有丰富多彩的校内写真、主题教育活动的纪实、体育文化艺术节剪影、最美中同学事迹介绍等,让同学充分感受学校的文化魅力同时,学校每学年开展的“体育文化艺术节〃、运动会、文艺汇演、课本剧大赛、爱心义卖会等,开拓了学校人文建设更宽广的天地学校对班级黑板报宣扬、墙报专栏布置等都有详实详细的要求在体现班级特色的基础上,班主任指导同学正确利用宣扬途径,营造温馨教室,营造乐观乐观的班级舆论氛围,营造健康向上的班级心理氛围让班级成为每一个同学才智的加油站、力气的积聚处
2、精神文化重在引领学校在《社会主义核心价值观》的指导下,以弘扬民族精神为宗旨,注意传承和发扬中华民族的传统美德和优良文化,形成新的精61神文化,用多元化的活动奏响爱国主义教育的主旋律凭借“传统节庆日、伟人诞辰日、重大大事纪念日〃等德育教育的实施载体,充分利用开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、入团仪式、主题班队会等教育活动途径,引导同学不断增加国家意识、民族意识,塑造良好的公民品行,将美德教育、国情教育、时事教育、政策教育、抱负教育、责任教育、榜样教育等落到实处
3、社团文化重在延长同学社团是文化立校的重要载体,它是道德实践、人格培育、创新力量体现的呈现途径,是学校连接社会、课堂连接生活、学问转为力量的桥梁从20xx年初,学校开头尝试组建同学社团工作,同学的爱好得到了广泛的敬重和培育从务虚到务实,学校的社团活动如火如荼地开展起来学校先后组建了“礼仪社团〃、〃广播社团〃、“合唱社团〃、“舞蹈社团〃、演讲社团〃、“同学剧社〃、“足球社团〃排球社团〃“围棋社团〃书法社团〃等,在校内文化建设和素养教育活动中同学们展现了才能、演绎了风采
4、行为文化重在强化学校以培育好习惯入手,加强行为规范教育和行为规范建设努力使同学的道德意识和道德行为保持全都我们制定了《同学行为规范细则》,组织开展“好少年文明修身〃〃我的青春我做主〃主题演讲活动、“中同学行为规范学问竞赛〃活动、“火红五月校内歌手大赛〃等活动,注意同学形象建设,美化心灵、优化行为,引导同学遵循道德原则和规范,整体提高道德行为水准,为实现自己的人生价值对自己62的品德进行锤炼和陶冶,从而树立当代中同学的良好风范
(三)在德育活动的开展上,我们追求充分展现共性,形成适合同学实际的工作阅历多年来,学校始终在探究如何在常规的德育活动中,彰显共性、追求不同、提炼特色、形成品牌,在平凡的工作中追求不平凡的精彩
1、开展主题教育月活动依据学校同学特点和德育传统,我校具体制定了本年度主题教育工作方案我们依据学期工作特点和学校工作方案制定了每个月份的德育工作主题,每月主题分别是三月份“学雷锋〃活动月,四月份法制教育月,五月份“我的中国梦〃教育月,六月份〃班级成长记录总结〃教育月,七月份“社会实践活动月〃,九月份校内平安教育月,十月份青春励志教育月,十一月份爱校荣校教育月,十二月份感恩教育月,20xx年一月份诚信教育月每个月依据主题制定方案展活、开动、总结评比,强化过程管理,追求实际效果,激励先进典型从教育实践来看,鲜亮的德育主题教育活动,不仅能培育同学科学的世界观、人生观、价值观,剧烈的责任感,富于制造的精神;还能培育同学仔细刻苦、急躁细致的学习品质;同时也能使同学的各方面素养得到很大的提高
2、建立开放性的“同学自主管理模式〃几年来,学校逐步完善了同学行为规范的准社会化管理模式进行了同学自主管理模式的探究与实践同学通过竞聘同学会干部的63自主管理活动,有更多的机会更广泛地参加学校管理活动,在培育同学自我管理、自我教育、自我完善和自我超越中,让同学养成敬重共性、擅长选择、实事求是、独立思索、坚持真理、修正错误的精神品质同学在为学校出谋划策、为同学乐办实事的过程中,增加了责任意识,充分发挥了聪慧才智,让自己在不断增加的“登堂入室〃的欣喜中,找到“我是仆人〃、“我能行〃的骄傲感同学会每周一次的“行政例会〃,既提高了参政议政的力量,又提升了自我教育、自我进展的空间,培育了合作、互助的团队精神目前,学校同学会已组建了六个管理部,通过评比产生的部长们,每天挂着胸牌,布满自信地履行义务,笑意写在脸上,责任记在心里开放性的同学自主管理模式,让更多的同学成为学习的仆人成为学校管理的仆人
(四)在德育途径的拓展上,我们追求三位一体,多边互动,共享校内外资源
1、指导创建学习型家庭学校在全面推动素养教育的过程中,坚持家、校、社区互动和三位一体,合力育人学校以引导参加〃为抓手,促进家庭教育的适应性进展;以“辅导活动〃为抓手,促进家庭教育的巩固性进展;以“学习型家庭创建〃为抓手,促进家庭教育的可持续进展进展在此过程中,学校乐观探究“校内外和谐进展〃的有效渠道,为同学健康成长营造良好的大环境学校历届都成立〃家长委员会〃,主动请家64长参加学校决策、监督学校工作;学校努力办好家长学校〃,针对同学“成果评价、学习态度、生活方式,交友是非〃等话题与家长公平对话,探寻同学与家长“消退代沟、真诚沟通〃的有效渠道学校还多次开设家庭美德〃、健康心理〃、法律爱护〃、潜能开发〃、“青春期教育〃、“考前辅导〃等家庭教育系列讲座,让家长领悟和实践
2、社区共建学校充分利用社区各种资源,为教育教学和同学社会实践活动服务丰富多彩的社会活动使同学们稚嫩的羽翼渐渐丰满为了让同学参加创卫工作,学校组织开展了“文明养犬街头义务宣扬活动〃、走进社区进行“健康学问宣扬活动、〃〃我为创卫做贡献一捡拾垃圾〃活动等;为了让娇生惯养的独生子女们养成劳动习惯,学校组织同学去社区参与“志愿者在行动〃的公益劳动;为了让同学在社会服务中学会关怀他人,同学到敬老院进行爱老敬老〃爱心传递活动,这一活动已经进行多年,爱心接力棒一届一届传递下去,形成了浓郁的尊老氛围
3、军民共建、警民共建我校与xx区消防大队为军民共建单位,学校每月进行一次平安疏散演练,每次演练消防大队都会派官兵到校进行指导尤其是在消防平安方面,该大队赐予我校很大的支持,每学期至少为全校师生进行两次灭火演习和消防学问教育活动,另外还定期到校进行消防平安检查,为学校供应了强有力的平安保障我校与xx派出所交巡防大队为警民共建单位,聘请该大队大队长为我校法制副校长长期以来,该大队不仅保障我校师生交通平65安和校门口的交通秩序,还定期到学校进行交通法规的教育和法制教育活动,同学的法制观念不断增加德育工作是一个针对性强、繁琐、不行预见而且难以见到明显成效的工作,需要坚持不懈,需要不断创新,需要逐步推动的系统化工程我们每一位德育工都要做一个有心人,细心选择德育教育主题,遵循德育工作的原则,开展丰富多彩的德育活动,让孩子们能在活动中增长见识,熬炼力量,培育良好的品德,得到健康成长班主任德育总结篇21不知不觉,一个学期就过去了在这个学期里,我连续担当0917班的班主任虽然在一开头我就做好了充分的心理预备,不过,在实际的工作当中,困难还是超出了我的意料然而,在困难中前行,反而给了我良多的思索和收益现在我对我日常的德育工作反思如下:专心做好同学德育工作第一用真心,和同学交伴侣,做同学的良师益友俗话说叫青诚所至,金石为开’那么要赢得同学的信任,老师应当平易近人,努力和同学做伴侣假如同学在生活上困难,我一般在精神和物质上支持他,有时号召全班同学关心他;假如同学在心理上有问题,我会直接开导他,或者通过其他同学关心他;假如同学考试不抱负,我会准时鼓舞他;有时我在课余时间,和同学谈人生、幻想一个学期下来,我成为了同学真正的伴侣他们快乐地学习,踏实做人,由于有我这个忠实伴侣在他们身边悄悄守候着他们不觉得孤独、自卑、辛苦将心比心,老师友好、真诚与同学交往,同学66也会趟快乐扉与我们交往,这样就不会消失问题同学了其次、用“急躁去教育同学,与同学荣辱与共同学的可塑性强,反复性强,所以老师必需有足够的急躁,在教育同学的问题上,没有捷径可走手机问题是校内一大问题,在当今科技时代,同学几乎都拥有手机但同学却不会合理利用手机大多数同学都用手机上网谈天、看电影、交伴侣..那么如何解决这一问题呢我觉得急躁教育他们,是解决这个问题的一好方法假如一发觉同学用手机,我不会立刻从他手机上夺回手机,也不会当场丢他的脸而是回办公室,查查他的成果,看看他的家境,再观看他一两天的行为最终假如发觉他由于用手机而犯错时,我会抓住机会教育他先动之以情,再晓之以理,最终用期盼的眼光对着他说一些鼓舞语被我教育的同学,他们一般都会心悦诚服接受批判和保证不用手机同学用手机是一件很影响学习的事情,但只要急躁地教育,问题总可以向好方面进展第
三、用“信念去搭建同学心理成长的桥梁,做同学的护航人;不同的同学,不同的时期,都会产生不同的心理问题,解决心理问题,是一个循环往复的过程所以老师必需要有坚韧不拔的毅力信任经过教育、同学肯定会脱胎换骨,渐渐攻克同学的心里堡垒,解开同学的心里郁结,疏导同学的心理防线时时给同学心理上的劝慰和精神上的鼓舞,做同学精神上的向导,从而成为同学的精神支柱成为同学的心理健康成长的护航人第
四、用爱心,去铺平同学的心理之路让同学自己健壮成长67作为一名老师,必需有博大宽广的爱心,对教育事业持之以恒,永存爱心,这样你对同学的爱心方能永久老师的爱心正是激发、感召、唤醒同学进取心的一副良药,是抱负、理想的生长素,是学习的催化剂,更是打开同学心扉的金钥匙做同学的德育工作,是一个漫长的过程,我记得在这个学期初,李一鸣副校长就跟我讲要做好一件事,必需要专心来做!我认为,作为一名班主任,要做好同学的德育工作,也必需要专心去做!班主任德育总结篇22我国已故闻名教育家陶行知先生说人类社会到处是制造之地每天是制造之时,人人是制造之人那么,作为现代教育如何发掘每一个孩子隐藏着的无限的潜在制造力而使他们成为制造之人呢作为老师应留意选择好每一个制造之地,把握好每一个制造之时来造就一个制造之人学校思品课是实施学校德育的主渠道,在学校德育中占有重要的位置,因此努力改革思品教学,实施制造教育是大势之趋、刻不容缓于是我在重视继承思品课传统的同时,留意了制造教育与传统教育的区分,进行了思品课中实施制造教育的教改试验的探究
一、抓纲务本,按时代要求,扣学科特点,确定教学目标内容制造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同学校思品课是让学校生比较系统地进行共产主义思想品德教育的一门课程本学科以五爱为基本内容,着重培育道德情感,提高同学的道德熟悉,指导行为,使同学初步具有辨别是非的力量较之以传统的思品教育来说,以情明理,情理交融,注意力量这本身就突出了思品68课教学既重视学问积累,强调学问结构,还体现了其强调培育力量、强调老师要重视据大纲要求,扣教材本身,从思品教育的整体性、阶段性等多角度全面统一考虑教学目标,从而在思品教学中实施制造教育例如低段教材《今日事今日毕》要重视启发同学从生动形象、图文并茂的动物们在山羊老师处学习的不同态度及结果的故事中懂得今日的事今做的道理,从而养成按时完成作业的习惯中段《什么是英勇》要透过文字、结合图画的理解,教会同学分析懂得英勇与逞强的区分,激励同学向真正的英勇的人学习高段《给小燕的回信》则应让同学在古今中外众多感人至深的尊师故事中去体验,激发情感的共鸣,从而深切体会到老师的崇高而宏大,他们应受到全社会的敬重由于老师在教学中重视制订好每一课的教学目标,同学五爱的思想情感和小仆人的责任感得以激发,同学乐于学习这门课程,体现了同学变机械接受、机械仿照式的学习为接受与发觉有机统一的制造性的学习
二、深化教学改革,培育同学的制造志趣和制造力量第多斯惠说过一个不好的老师是奉送真理,而一个好的老师则是教人发觉真理制造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上实践证明树立全面的教学任务观,渗透制造教育的精神,深教学活动结构的改革和教法改革,是培育学校生制造志趣和力量的主渠道
1、细心设计课堂教学环节69不断上台阶在详细操作上,学校大队部加强督查,发觉同学有违纪行为,准时批判教育、通报扣分最终以班级常规管理积分作为文明班级和优秀班主任的依据
8、加强法纪平安教育,提高文明自律水平聘请法制副校长,邀请区司法局、富区监狱来校作法律学问讲座,组织学习《同学损害事故处理方法》通过每学期的常规纪律教育和典型案例分析,对同学进行有针对性的预防犯罪教育和交通法规教育,增加同学的法纪观念此外,学校与各班主任签订《班级平安目标管理责任书》,并落实通同学来校的平安工作,与同学家长签订《平安承诺书》,这些举措有力地促进同学关注平安、关注生命行为的养成
五、存在不足
1、对同学的各种平安教育长抓不懈,特殊是自我平安防范和自救意识的教育
2、教书与育人之间得关系还须进一步理顺
3、部分同学的文明自律水平尚待进一步提高
4、树立全体老师皆为班主任的教育管理思想,使全体老师能共同教育培育同学自觉遵守《学校生守则》和《学校生日常行为规范》和学校各项规章制度以严要求、高标准加强同学的组织纪律
5、进一步加大培育我校德育方面的特色教育活动,使我校德育工作被社会所认可总之,德育工作是一项艰难而长期的工作,在看到成果的同时我们还必需糊涂地熟悉到学校德育工作中存在的一些不足,并在今后一堂课总离不开开课、行课、结束三大环节结合思品课明理、激情、导行的要求,我通常在思品课中支配新课引入、学文明理、指导行为、总结谈话四大环节在教学中又留意了在课堂教学环节设置中激情激趣,以情明理,情理交融,水到渠成,指导行为,从而形成自己的教学风格
2、重视发散思维的训练在制造性思维的大家庭中,发散思维可谓是天之骄子,由于人们大部制造性设想都是通过发散思维得到的在思品教学中,留意抓纲务本,从教育的角度动身,处理好文内、文外的联想分析,是训练同学发散思维的有机结合点例如《不隐瞒错误》一课中,在处理教材李芳回到家里,心情乱极了一节时,老师提出了请同学们帮李芳分析一下,此时她可能面临着哪几种选择,后果怎样一石激直千层浪,同学爱好高涨,绽开了思维的翅膀,这为后文李芳作出唯一正确的选择打下了坚实的思想基矗
3、为同学供应制造大舞台擅长发掘环境中的有利因素,不断取得最进的支撑点,是制造活动取得胜利的艺术和谐、宽松、信息畅通、恰如其分的嘉奖,尤其是富于挑战的环境,对制造最为有利基于这样的考虑,结合我校中高段同学的实际力量,在教学中,我留意把导行这一环节作为同学喜爱的辩析争论会的形式消失,一改过去老师把持课堂为同学乐观参加组织课堂班主任德育总结篇2370本学期,我是二班级四班的班主任,同学共有29人,其中男生14人,女生15人,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下,紧紧围绕学校工作方案,本着“以生为本,德育为先〃的宗旨,以落实《校规》和培育同学12个养成教育习惯为重点,连续推动博雅教育“七大行动〃,推动校内文化建设,扎实开展丰富有效的德育和少先队活动,各项工作顺当开展,平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果,现将我所做的一些工作总结如下
一、班级管理常抓不懈本学期,我们二班级四班和三班连续合班,同学们已经由刚开头生疏、紧急渐渐向熟识、放松过渡,有个别同学在楼道内追赶打闹,还有的同学大声喧哗,这些都是我们面临的新问题,针对上述现状,我在同学中间利用班队会给同学讲了学校制定的“12个好习惯〃,也就是培育同学良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求一学期下来,同学的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高
二、坚固树立班级仆人翁意识一个同学只有有了仆人翁意识,他才会乐观主动地为班级出力为班级争光老师的*一味地发号施令,只会让同学感到被动,心情也会因此而消极一个能干的班主任应当“放开自己的手〃,给同学相对的自由,为同学创设肯定的空间,让每一个同学都参加到班级管71理中来培育同学的乐观参加意识、仆人翁精神,让每一个同学的潜能得到充分的进展本学期,我带领同学乐观参与学校的各项活动在我们的共同努力下,孩子们凝成了一股绳,劲往一处使,心往一处想,集体荣誉感越来越强这不,才半个学期,孩子们就向家长交了一份满足的答卷这不,四月下旬,我校组织了一二班级春季运动会我们班的“春种秋收〃活动喜得第一名的好成果这是继上次“赶猪〃竞赛取得冠军之后的又一次第一了孩子们当时就兴奋地又跳又喊,看着孩子们可爱的笑脸,我也由衷地为他们而傲慢!
三、激励活动,使小伴侣自信十足;每个孩子身上都有闪光点,只是我们没有发觉而已孩子渴求被人赏识,就像花草渴求雨露在我的班主任工作中,“赏识孩子〃是我每天必做的事孩子们捡到红领巾以后,我都不会遗忘开一次“庆功会〃;孩子们过生日,我们同唱生日欢乐歌;孩子们考出好成果,我让每个小伴侣谈谈自己取得好成果的感受、阅历、以后的准备等等;让每个孩子都品尝胜利的味道,开放如花般的笑脸
四、培育有管理力量的小干部发挥“小干部〃的大作用,大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,同学各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风尤其是今年两个班合并成一个班,小班干部的作用,就更加充分地体现了出来,到了新的教室上课,四周全是校领导办公的场所为了不打搅他们正常的工作,我们的小班干部开头轮番值日,监督同学的习惯,现在,全部的同学都能做到在楼道内不喧哗,不打闹,这72都是班干部的功劳
五、其他常规工作有条不紊乐观主动地常常与任课老师取得联系,与家长沟通,协调学校各方面的教育力气,了解同学的学习状况,协同对同学进行学习目的教育,激发学习爱好,培育刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课平安维系着家家户户的生活,我始终做到,平安第一,预防为主一方面利用班会、板报宣扬、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的平安措施,确保一学期没有发生平安事故
六、博雅教育,欢乐成长在我校博雅教育的引领下,孩子们越来越欢乐了,也越来越自信了最近我校组织的唱红歌活动和趣味运动会,把全班同学的心都连在了一起,大家齐心协力,最终取得了优秀的成果学习上,我校的“先学后教,当堂训练〃教学模式,不让任何一个同学掉队,学有困难的同学脸上也有了难得一见的笑容我们的工作在今朝,却建设着祖国的明天;我们的教学在课堂,成就却在祖国的四周八方〃君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣〃,我们要不断反思自己的教育教学假如说爱同学的老师是好老师,那么既喜爱同学,又能胜利传播学问的老师则是优秀的老师夸美纽斯这样评价一位优秀的老师:一个能够悦耳地、明晰地教学的老师,她的声音便该像油一样进入同学的心里,把学问一道带进去我始终以此为自己的教育座右铭为73了上好每一堂课,我细心预备,解读文本,讨论教参,查找资料,经常一忙就到深夜其次天我又神采飞扬地消失在课堂虽然很疲乏,但是我的内心却是充实愉悦的由于是我的同学给了我的自信,激发了我无穷的工作热忱和灵感;是我的同学给了我责任感,让我学会用广博、宽厚的师爱包涵全部的孩子;是我的同学给了我欢乐和幸福让我在青春岁月里跳出了最绚烂奇妙的舞蹈诗人泰戈尔说过“花的事业是甜美的,果的事业是宝贵的,但让我们干叶的事业吧,由于叶总是谦逊的,垂着她的绿荫的〃教育事业就是叶的事业,每一名老师就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵我会把我的才智,我的一生都献给我的孩子们!74的工作中更细、更实、更注意实效地开展德育工作,为提高同学的综合素养而努力班主任德育总结篇2班主任是班级工作的舵手,是同学成才的导师,是同学灵魂的塑造者班主任工作的核心又是德育工作我当班主任一年,现就个人德育工作谈几点体会
一、当好“心理医生〃,因人施教“老师应当是心理医生〃是现代教育对老师的新要求现代教育的进展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是同学心理的塑造者,是同学心理健康的维护者〃作为一名心理保健工,或许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主〃的班主任,能否以科学而有效的方法把握同学的心理,因势利导地促进各种类型同学的健康成长,将对教育工作成败有打算性的作用如何做好同学思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培育同学健康的心理和健全的人格呢?我的做法是每个同学的素养、才能、学问、共性和爱好等都是有差异的由于受不同的自然环境的影响,对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深化同学中间,与同学交伴侣,熟识每一个同学的状况准时了解同学中间存在的问题,区分不同的对象选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁班主任抓德育工作肯定要从实际动身,详细问题详细分析,把握同学思想脉搏,对症下药,把“心理医生〃工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果班主任关心后进生不能急于求成,对临时后进的同学要留意敬重和爱惜他们,要苦口婆心、循循善诱,教育同学要动之以情,晓之以理,既不损害同学的自尊心,又达到教育目的对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是查找和发觉他们的闪光点,鼓舞其进步
二、细心策划主题班会主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体,寓教于乐,陶治同学的情操,转变和提高同学的思想熟悉我留意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合同学实际,各种类型的主题班会课对同学的思想道德、艺术审美力量、心理素养的提高有巨大的推动作用这学期我策划了很多主题班队活动如《爱惜我们可爱的家一一地球》,通过本次活动,了解我们可爱的家园一一地球的生态环境正患病破坏,危及人类的生存,激发同学喜爱地球的情感,培育同学与自然和谐相处的绿色文明意识,让同学从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,乐观参加环境爱护的行动
三、与日俱进,探究德育新方法班主任要依据新时期德育工作消失的新问题、新状况,与日俱进,探究新的方法一是为人师表,以身作则,身教重于言教,榜样的力气是无穷的班主任的模范行动无时无刻不影响着同学,由于同学不仅听其言,而且观其行要求同学做到班主任只有教书育人为人师表,才能以自己的人格力气影响同学,培育同学高尚的道德情。