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河北省邯郸市磁县2022-2023学年九年级上学期语文期末试卷阅卷人
一、积累与运用(19分)得分阅读下面文字,回答后面的问题桃花,是四月天里最早开放的花朵它冒着春寒,骄傲而恣意的热烈绽放那一树树,一行行,一坡坡,清新、(chbncui)、俊美的桃花,如同绚丽的云烟,乂似花的海洋在微微涌动似乎,每一棵树,每一枝花,都是诗和画的画面,都是视觉的盛宴再近前细赏,那鲜嫩的花章如同初诞的生命,让人欢喜之至既有桃花率先绽放,谁又能(加fu)这大好时光呢?.给这段文字中加着重号的汉字注音
①花蕾
②率先.根据这段文字中的注音写出相应的词语
①(chuncui)
(2)(gufu).阅读文字,回答后面的问题
(1)王维以“大漠孤烟直,长河落日圆突出了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲•秋思》中用相关的景物描写了边塞的悲凉,这句是
(2)《江城子•密州出猎》这首词中词人以古人自比,表达自己希望得到朝廷信任,期盼为国效力的词句是,=
(3)《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花比喻冬雪的千古名句是,.下列句子没有语病的一项是()A.扫码已经成为现代生活的一道风景线,然而,“炫”的同时也伴着“悬”,扫码的安全风险容不得你不小觑B.随着人们对环保的要求越来越高,未来汽车工业将会借助现代科技,向高效率、低耗能、零污染的方向发展C.我们要始终对宪法法律怀有敬畏之心,牢固法律红线不能触碰、法律底线不能逾越的观念D.那阳区大力开发“生态岸线”建设,沿汉江两岸栽植树木花草,大幅度提高汉江岸线植被覆盖率.对联是汉语独特的艺术形式,是我国传统文化的瑰宝你所在的班级开展“寻找最对联”的语文实载他一跃三丈,脱离险境后用“的卢”形容善战的良马让我们好像看到的卢快马在t驰电掣般前进,强弓劲矢在霹雳般震响从“的卢马”的飞驰和“霹雳弦”的巨响中,仿佛看到若干连续出现的画面敌人纷纷落马;残兵败将,狼狈溃退;将军身先士卒,乘胜追杀,一霎时结束了战斗;凯歌交奏,欢天喜地,旌旗招展运用典故,引发联想,借刘备之威,含蓄委婉地抒发作者渴望纵横沙场、杀敌报国的壮志豪情,增强诗词的文化内涵和艺术感染力故答案为采用比喻的修辞手法,将战马比喻成的卢马,将弓箭比喻成惊雷,形象生动地写出了战场上的惊险与激烈,表达了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵的愿望【答案】
8.同“肢”;越过,渡过;
③确实;对……感到惊奇(以……为奇).以天下之君/轻行远举/皆愚臣之所甚忧也.
①只要命令二三个猛将率领四五万军队,依(仰)仗陛下的神威,攻取他们就如同反掌一样简单罢了
②哪个书生竟然如此勤奋?.比喻(设喻);李密读书刻苦,有非凡的见识和谋略【解析】【点评】
(1)本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面
(2)本道题考查文言文的语句停顿对于文言文的语句停顿主要是根据以下几方面进行停顿
①文言句子语法结构;
②句首的语气词;
③句中起舒缓语气作用的“之”;
④句首的连词或总结性的词语;
⑤文句内在的逻辑意义
(3)本题考查文言翻译我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通
(4)本道题考查对文言文的内容理解和写法分析解答本题要掌握文章常见的一些写作手法技巧有以下
①认真审读题干,寻找相应区域
②理清作者思路,划分文章层次
③根据实情,准确表述.
①句意各州县,如同四肢支同“肢”,四肢;
②句意越过辽海的险境越越过、渡过;
③句意诚然应当(陛下)亲去讨伐诚确实;
④句意于是和他交谈,对他感到惊奇奇对……感到惊奇/以……为奇故答案为同“肢”;越过,渡过;确实;对……感到惊奇(以……为奇).句意身为一国之主,轻易远行,这些都是我所深觉忧虑的事“以天下之君与“轻易远行”为主谓关系,应断开;皆表以上的意思,对上文进行总结故断为以天下之君/轻行远举/皆愚臣之所甚忧也故答案为以天下之君/轻行远举/皆愚臣之所甚忧也.重点词有
①但只有;命命令;第二个“将”率领;仗依仗;取攻取
②何明那、;勤如此宾语前置,译为如此勤奋故答案为
①只要命令二三个猛将率领四五万军队,依(仰)仗陛下的神威,攻取他们就如同反掌一样简单罢了
②哪个书生竟然如此勤奋?.根据【甲】文天下譬犹一身两京,心腹也;州县,四支也;四夷,身外之物也“可知,褚遂良将天下比作人的身体,将长安洛阳比作人的心脏,各州县比作人的四肢,而四方的少数民族比作是身外之物,运用比喻的说理方式,形象地劝说皇上要以两京为重,不可轻易远行;根据【乙】文”密以蒲鞫乘牛,挂《汉书》一帙角上,行且读”可知,李密边骑牛边不忘读书,读书刻苦;结合“问所读,日‘《项羽传》’“可知,所读之书是有关西楚霸王项羽的书籍,可见其见识气度不凡,有异于常人的远见和谋略,故杨素“奇之”故答案为比喻(设喻);李密读书刻苦,有非凡的见识和谋略【答案】
12.善于自我否定;承认自己的不足;在工作生活中,我们需要时不时地给予自己一些否定,不断在自我挑战中完成蜕变,成为更好的自己.比喻论证,把已经做出的业绩比作走向未来的“绊脚石”,形象生动地论证了我们要保持空杯心态,勇于放下曾经的辉煌,保持清醒的头脑,见贤思齐,择善而从,从而更好地提升自己,使论证更具有说服力.这两句话的意思是我们只有知道了自己的不足,才能自我反思,知道了自己困惑的地方,然后才能勉励自己无论是学习还是生活,我们都要时刻反思、经常否定自我,才能看到自己的不足之处,才能不断地完善自我,成为更好的自己【解析】【点评】3)考查议论文的论证思路分析作者论证思路,要在对文章内容整体把握的基础上,理清各部分所写的内容,分析出观点、论据、运用的论证方法,然后对内容概括作答
(2)考查论证方法的作用常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证使用论证方法的目的就是为了论证观点,因而在解答论证方法作用时,要紧扣文章的论点或分论点分析作答
(3)本道题考查领悟文章的内涵及启发、感悟领悟文章的内涵及启发、感悟,需要学生平时多观察生活并领悟生活,解答此题可从生活中选取相关事件或事理,合理有序表述即可.从文章的标题“善于自我否定利第4段知不足,其实就是要善于自我否定”及结尾段“我们需要时不时地给予自己一些否定,让人生在不断的自我挑战中完成蜕变,遇见不一样的风景,成为更好的自己可知,本文的标题就是中心论点,文章围绕着中心论点,首先引用古希腊神庙面前石碑上的话,说明否定自己很难;接着指出自我否定的核心是“承认自己的不足”;在此基础上,运用引用明代方孝孺说过话作为道理论据和列举著名作家迟子建的事例,运用多种的论证方法,证明了要“不断否定自己、挑战自己,方能突破自我、提高自我的观点;最后得出“我们需要时不时地给予自己一些否定,让人生在不断的自我挑战中完成蜕变,遇见不一样的风景,成为更好的自己”的结论据此梳理概括作答故答案为善于自我否定;承认自己的不足;在工作生活中,我们需要时不时地给予自己一些否定,不断在自我挑战中完成蜕变,成为更好的自己.文章第4段“已经做出的业绩固然可喜,但却可能限制思想的延伸乃至束缚手脚,成为走向未来的‘绊脚石这一语句,把“已经做出的业绩比作”走向未来的‘绊脚石”,运用了比喻论证,生动形象地论证了“我们要保持空杯心态,勇于放下曾经的辉煌,保持清醒的头脑,见贤思齐,择善而从,从而更好地提升自己的观点,使论证浅显易懂,更具有说服力故答案为比喻论证,把已经做出的业绩比作走向未来的“绊脚石”,形象生动地论证了我们要保持空杯心态,勇于放下曾经的辉煌,保持清醒的头脑,见贤思齐,择善而从,从而更好地提升自己,使论证更具有说服力.结合文章第1段的“事实上,人的一生,本就是一个不断认识自己、否定自己的过程,认识自己很难,否定自己更难”,第2段的“自我否定是一种手段,也是一种方法,更是一种动力,一个人只有不断进行自我反省,对自己进行准确的认知和评价,才能真正了解自己、扬长避短,实现更高的人生目标”和4段的“因此,要保持空杯心态,勇于放下曾经的辉煌,始终保持谦虚谨慎的态度和虚怀若谷的胸襟,经得住困难挫折和各种诱惑的考验,时刻有一种本领恐慌的危机感、奋发拼搏的紧迫感,在成绩和荣誉面前能够保持清醒的头脑,在鲜花和掌声中看到差距和不足,见贤思齐、择善而从,借梯上楼、借智登高,不断提升自己”可知,“知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也”这句话的意思是我们只有知道了自己的不足,才能自我反思,知道了自己困惑的地方,然后才能勉励自己本题作答时要联系自己的学习和生活实际,从通过反省了解自己的不足,然后,不断地自我勉励、自我完善的角度谈理解即可故答案为这两句话的意思是我们只有知道了自己的不足,才能自我反思,知道了自己困惑的地方,然后才能勉励自己无论是学习还是生活,我们都要时刻反思、经常否定自我,才能看到自己的不足之处,才能不断地完善自我,成为更好的自己【答案】
15.“一挥”题字;“将穿”石砚.白石老师平时作画,从来不会一边执笔,一边观看真实的对象或者草稿,而是胸罗万象,”一挥”而就,这体现白石老师对生活的观察和认识细致又深刻;白石老师的作品,精神饱满,有一种永不衰竭的生命力,总是给人一种美好的感觉,“一挥”是白石老师作品中的精神力量的挥洒,是白石老师高超的艺术境界背后对家乡、祖国、和平以及一切生命的热爱的情感的挥洒.“扑面而来”把白石老师的作品中蕴含的气息和力量写活了,写出了我看到白石老师作品后心胸为之一快,精神为之一振的精神状态,表达了我对白石老师及其作品的热爱
18.
①对生活观察细致,认识深刻白石老师的作品取法生活,但作画的时候是“凭空”作画
②作画或者写字很认真,很慎重白石老师给别人写字的时候,前后打量斟酌,横量竖量
③作画勤劳,白石老师使用的砚台经过千万次研磨,都快要把砚底磨穿了
④热爱祖国,热爱和平白石老师把一个普通人对家乡、祖国、一切生命的热爱都画在画里、写在诗里【解析】【点评】
(1)考查对文章内容的理解和概括解答时,全面把握文章内容,抓住重点语句进行提取概括
(2)本道题考查对文本内容的理解与分析能力解答本题的关键是在理解文章内容的基础上,根据题目要求和提示的信息梳理内容并筛选信息
(3)考查对词语的赏析解答时,首先理解词语本义,在结合句子内容和语境,分析其表达效果
(4)考查对文章内容的理解和人物形象的分析解答时,全面把握文章内容,抓住体现人物性格特点的重点语句进行提取概括.第一空,通过第
③段中“白石老师晚年作画,喜欢题‘一挥两个字,不了解人就会联想到,大画家作画,信笔草草,一挥而就的内容可概括为“一挥”题字;第二空,通过第
④段中“假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功,我想以铁杵磨成针’来作比也并不怎么过分就以老师画案上那块砚台来说,那是一块乂粗乂厚的石砚,但以老师作画之勤,经过千万次的研磨,砚底有的地方已经很薄近年别人给他磨墨时,他总是嘱咐往厚处磨,不要把砚底磨穿了”的内容可概括为将穿砚底故答案为“一挥”题字;“将穿”石砚.通过第
①段中“白石老师平时作画,既不看真实的对象,也不看草稿,就是那样‘凭空自由自在地在纸上涂写,但笔墨过处,花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长,而且层出不穷,真是到了‘胸罗万象造化在手’的地步”,第
②段中“我感佩老师作画不仅是从造化入手,而且观察得是那样细致,认识得是那样深刻过去有人批评国画家的‘凭空作画就是不重视生活,殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分,当他正式进行创作时,认识生活的阶段已经成为过去我们不能设想白石老师一边执笔一边观看,能画出今天这样生动的小鱼小虾”的内容可知,白石老师对生活的观察和认识细致又深刻,已经达到了“胸罗万象”“造化在手”的地步,所以平时作画,既不看真实的对象,也不看草稿,而是“一挥”而就;通过第
⑥段中“正因为爱我的家乡,爱我的祖国美丽富饶的山河土地,爱大地上的一切活生生的生命,因而花费了我的毕生精力,把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里直到近几年,我才体会到,原来我追求的就是和平“,第
⑦段中“我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树棕干笔直冲天,棕叶下垂,笔力之雄健真可说是‘如能扛鼎我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似,只想说我感到的那种震撼人心的气魄,正如画上题字‘直上青霄无曲处’传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神我想不管是谁,站在白石老师的作品之前,都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来,心胸为之一快,精神为之振奋”,第
⑧段中“白石老师逝世前,还是经常不断地创作,这些作品精神饱满,一点未见衰颓之气他九十六岁画的一幅秋海棠,红光满纸,神采焕发,浓艳至极另外一幅万年青,真有一种永不衰竭的生命力”的内容可知,白石老师的作品未见衰颓之气,有一种永不衰竭的生命力,其中传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神,让感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来,心胸为之一快,精神为之振奋“一挥”正是精神力量的挥洒,表达出白石老师对家乡、祖国、和平以及生命的热爱故答案为白石老师平时作画,从来不会一边执笔,一边观看真实的对象或者草稿,而是胸罗万象,“一挥”而就,这体现白石老师对生活的观察和认识细致又深刻;白石老师的作品,精神饱满,有一种永不衰竭的生命力,总是给人一种美好的感觉,“一挥”是白石老师作品中的精神力量的挥洒,是白石老师高超的艺术境界背后对家乡、祖国、和平以及一切生命的热爱的情感的挥洒.“扑面而来”意思是朝着你的方向过来联系“我想不管是谁,站在白石老师的作品之前,都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来,心胸为之一快,精神为之振奋”的内容和语境可知,“扑面而来生动形象地表现出“我“看到白石老师作品后被清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量所折服,心胸为之一快,精神为之一振的精神状态,表达了我对白石老师的感佩之情和对白石老师作品的赞美和热爱故答案为“扑面而来”把白石老师的作品中蕴含的气息和力量写活了,写出了我看到白石老师作品后心胸为之一快,精神为之一振的精神状态,表达了我对白石老师及其作品的热爱.通过第
①段中“白石老师平时作画,既不看真实的对象,也不看草稿,就是那样‘凭空白由自在地在纸上涂写,但笔墨过处,花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长,而且层出不穷,真是到了‘胸罗万象造化在手’的地步”,第
②段中“我感佩老师作画不仅是从造化入手,而且观察得是那样细致,认识得是那样深刻过去有人批评国画家的凭空作画就是不重视生活,殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分,当他正式进行创作时,认识生活的阶段已经成为过去我们不能设想白石老师一边执笔一边观看,能画出今天这样生动的小鱼小虾”的内容可知,白石老师对生活的观察和认识细致又深刻,已经达到了“胸罗万象”“造化在手的地步,平时作画,既不看真实的对象,也不看草稿,而是“一挥”而就;通过第
③段中“老师在任何时候作画都很认真,很慎重,并且是很慢的,从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过他写字也是一样,有人请他随便写几个字,他总是把纸叠了又叠,前后打量斟酌有时字写了一半,还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量,使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急,甚至感到老师做事有点笨拙可是等悬挂起来,这些字画马上又会使你惊叹,你会在那厚实拙重之中,感到最大的智慧和神奇”的内容可知,白石老师厚实拙重,给别人作画、写字的时候,很认真,很慎重;通过第
④段中“假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功,我想以,铁杵磨成针’来作比也并不怎么过分就以老师画案上那块砚台来说,那是一块又粗又厚的石砚,但以老师作画之勤,经过千万次的研磨,砚底有的地方已经很薄近年别人给他磨墨时,他总是嘱咐往厚处磨,不要把砚底磨穿了勤学苦练,功夫不可间断,是历代艺术大师的名言,白石老师就是身体力行的典范的内容可知,白石老师勤学苦练,功夫不间断,作画之勤,“将穿”砚底;通过第
⑥段中“在国际和平奖授奖仪式上,艺术家郁风代白石老师致答词’正因为爱我的家乡,爱我的祖国美丽富饶的山河土地,爱大地上的一切活生生的生命,因而花费了我的毕生精力,把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里直到近几年,我才体会到,原来我追求的就是和平的内容可知,白石老师热爱家乡,热爱祖国,热爱和平他把这种感情都画在画里、写在诗里故答案为
①对生活观察细致,认识深刻白石老师的作品取法生活,但作画的时候是“凭空”作画
②作画或者写字很认真,很慎重白石老师给别人写字的时候,前后打量斟酌,横量竖量
(3)作画勤劳,白石老师使用的砚台经过千万次研磨,都快要把砚底磨穿了
④热爱祖国,热爱和平白石老师把一个普通人对家乡、祖国、一切生命的热爱都画在画里、写在诗里【答案】
19.武松打虎(景阳冈打虎);衬托出A(武松)的机智和勇武
20.农民起义;宋江【解析】【点评】
(1)本道题考查名著人物形象和故事情节的积累解答此题时,要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握做此类题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征相似人名注意不要记乱,必要时死记硬背平时看名著要识记作家、熟知故事情节,分析人物性格
(2)本道题考查对著名作家和相应作品的了解做本道题需要学生了解作家与其作品的相关信息.阅读语段,根据其中表述的事件及“大虫”等关键词,即可知这是《水浒传》中“武松打虎的情节文段中加点的“扑“掀剪是对老虎的动作描写,可见老虎的凶猛有力,但就是这样还是死在武松的三拳之下,所以这三个动词是侧面表现武松的勇猛和机智故答案为武松打虎(景阳冈打虎);衬托出A(武松)的机智和勇武.《水浒传》,中国四大名著之一,是一部以北宋末年农民起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇章P1体长篇小说讲述了一系列英雄故事,如林教头风雪山神庙,宋江沼阳楼题反诗等宋江泞阳楼题反诗宋江被发配江州丹阳楼借酒消愁,乘兴题诗闲通判黄文炳发现宋江反诗,即向知府告发,说诗里‘他日若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫有反意宋江被打入大牢故答案为农民起义;宋江.【答案】略【解析】【分析】本题考查全命题作文审题立意根据题目“这是我的舞台“可知,关键词“舞台”,本指表演歌舞、戏剧等的台子在舞台上,演员能够绽放白身的光彩,享受观众的注目联系材料提示语可知,舞台应该有更深层次的含义,对我们而言,“舞台”应是能够让我们施展才华、实现梦想,帮助我们扛起时代重担的事物,可以是学校社团、志愿服务、艺术展示、体育锻炼、课堂学习等等“舞台应是“我能够绽放自我,展现自我的事物,“这”应该是“我所具备的特长,习作时适宜选择自身所擅长的事物为写作对象,在叙事中表现“我”在别样的“舞台”上展现自我,收获成功习作时要选取积极向上的“舞台”对象,切忌以电子游戏、网络小说等为写作对象选材构思本题适宜写作记叙文,从生活学习中自己绽放光芒的事件中选材,刻画好细节,表现“我’在属于自己的舞台上施展才华,实现梦想可以写舞蹈就是自己的舞台,在学校的舞蹈社团中,自己担当领舞重任,指导社员习舞,从而实现自己的舞蹈梦想,绽放光彩的主题;还可以写自己长期参与社区服务,记述一次养老院内服务老年人的志愿经历,表现服务社区、奉献社会就是自己的舞台;还可以写课堂就是自己的舞台,记述一次讲新课时自己因为提前预习而总能回答老师提出的课堂问题的经历,表现学习就是自己绽放光彩、展现自我的舞台注意在结尾采用议论性或抒情性的文字点题,深化文章主旨【点评】考查命题作文的写作弄清题目的要求后,就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取、组织材料;在文体的选择上也要扬长避短如果写记叙文就要写好情节,写出精彩的细节;如果写议论文就要观点鲜明,真正做到“摆事实、讲道理”平时要多积累写作素材,多写随笔,考场才能做到得心应手,下笔如有神试题分析部分
1、试卷总体分布分析
2、试卷题量分布分析
3、试卷难度结构分析
4、试卷知识点分析践活动,一位同学抄录了一副对联风调雨顺年年丰稔,国泰民安岁岁祥和请你帮助同学解决下列问题
(1)班里有同学不认识上联中的“稔”字,你使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索,应先查.部,再查画,查到这个字读二曲”
(2)在《现代汉语词典》中看到了“稔”字有三个义项,你认为该字在这副对联中的意思是A.庄稼成熟B.年C.熟悉
(3)该同学在抄录这副对联时,没有抄录横批结合对联内容,如果从范仲淹的《岳阳楼记》中选取一个四字词语作为这副对联的横批,你认为最恰当的是o阅卷人
二、阅读理解(51分)得分阅读下面文字,回答问题破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊了却君王天下事,赢得生前身后名可怜白发生.下面对这首词的赏析不正确的一项是()“醉里挑灯看剑”运用动作和神态描写,写词人在夜里挑亮灯芯观看宝剑,表现了词人渴望早日奔赴战场杀敌报国的急切心情“八仃里分麾下炙,五十弦翻塞外声”,这两句词,营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围“了却君王天下事,赢得生前身后名”,这两句是词人梦到功业已成踌躇满志,调上也变得轻松而又大气磅礴,使词的感情上升到最高点D.结句“可怜白发生”,笔锋陡转,可谓先抑后扬,揭示了理想与现实的尖锐对立,抒发了报国有心、请缨无路的悲愤,使全词笼上了浓郁的悲凉色彩.词做对战争场景的描述堪称绝妙请结合“马作……弦惊”句分析作者是如何描写这一场景的阅读下面文字,回答问题【甲】上
①欲自征高丽,褚遂良上疏,臣以为“天下譬犹一身两京,心腹也;州县,四支也;四夷
②,身外之物也高丽罪大,诚当致讨
③,但命二三猛将将四五万众,仗陛下神威,取之如反掌耳今太子新立,年尚幼稚,自馀藩屏
④,陛下所知,一旦弃金汤之全
⑤,逾辽海之险,以天下之君轻行远举皆愚臣之所甚忧也”(《资治通鉴》节选,有改动)【乙】密
⑥以蒲鞘
⑦乘牛,挂《汉书》一帙
⑧角上,行且读越国公杨素适
⑨见于道,按卷⑩蹑⑪其后,日“何书生勤如此?“密识素,下拜问所读,日“《项羽传》“因与语,奇之归谓子玄感⑫日“吾观密识度,非若等辈”(《世说新语》)【注释】
①上唐太宗李世民高丽朝鲜旧称
②四夷四方的少数民族
③致讨亲自征讨
④自馀藩屏其他藩王情况
⑤金汤之全固守的安全地域
⑥密李密,隋末起义军领袖
⑦蒲鞘蒲草作的鞍
⑧帙卷
⑨适正好,恰好⑩按辔按捺住马鞍⑪蹑追随,跟随⑫玄感杨素之子,后起兵.解释加点字词
①州县,四文也
②逾辽海之险
③调当致讨
④因与语,穹之.用为下面的句子划分朗读停顿(划两处)以天下之君轻行远举皆愚臣之所甚忧也.翻译下列句子
①但命
二、三猛将将四五万众,仗陛下神威,取之如反掌耳
②何书生勤如此?.甲文中褚遂良用(甲)说理的方式向唐太宗进谏;而乙文中杨素”因与语,奇之“,“奇”的是(乙)阅读下面文字,回答问题善于自我否定
①古希腊德尔斐城的阿波罗神庙前竖立着一块巨大的石碑,上面刻着一句象征人类最高智慧的神谕“认识你自己!”它道明一件事,就是人最难的不是看消别人,而是认清自己事实上,人的一生,本就是一个不断认识自己、否定自己的过程,认识自己很难,否定自己更难
②自我否定的核心是承认自己的不足很多不敢或不愿自我否定的人,就是因为太过于沉醉过往的成就和经验,无法正视自身的缺点和短板自我否定是一种手段,也是一种方法,更是一种动力,一个人只有不断进行自我反省,对自己进行准确的认知和评价,才能真正了解自己、扬长避短,实现更高的人生目标
③明代方孝孺说过“人之不幸,莫过于自足“即使自己做得再好,也还会有很多不足越是有自知之明的人,越会知道自己的不足只有知道自己的不足,才能找到前进的目标和动力知不足,其实就是要善于自我否定当然,这里说的自我否定并非是对自己全盘否定,也不是妄自菲薄、打击自信要知道,自信是建立在全面而准确认识自己的基础上的,而不是靠抬高自身来树立自信自恃过高只能助长虚荣,一旦虚荣心得不到满足,反而会让自信受到重创即使我们在某些方面有所建树,也应该明白“尺有所短、寸有所长的道理,更何况“山外青山楼外楼,更有英雄在前头“,谁比谁强,总是动态的、发展的
④“昔日之得,不足以为矜;后日之成,不容以自限”已经做出的业绩固然可喜,但却可能限制思想的延伸乃至束缚手脚,成为走向未来的“绊脚石”因此要保持空杯心态,勇于放下曾经的辉煌,始终保持谦虚谨慎的态度和虚怀若谷的胸襟,经得住困难挫折和各种诱惑的考验,时刻有一种本领恐慌的危机感、奋发拼搏的紧迫感,在成绩和荣誉面前能够保持清醒的头脑,在鲜花和掌声中看到差距和不足,见贤思齐、择善而从,借梯上楼、借智登高,不断提升自己
⑤著名作家迟子建手捧中国文学最高荣誉,内心却十分冷静在无数的赞誉声中,她仍然能够清醒地认识到自己的不足,把名利当作是浮云,在成功的喜悦中坚持不骄傲、不自满,不断攀登文学的新高峰自我否定与自我发展是辩证统一的,只有不拘泥于过往的成就和已有的经验,摆脱业已存在的僵化思维模式,挪弃妄自尊大的僵硬和刻板,不断否定自己、挑战自己,方能突破自我、提高自我
⑥“知丕星,然卮熊自反也3知困,然后能自强也人生在世,每个人都有自己的天赋在平凡平淡的工作生活中,我们需要时不时地给予自己一些否定,让人生在不断的自我挑战中完成蜕变,遇见不一样的风景,成为更好的自己(选自《思维与智慧》2021年第6期).根据选文内容填空本文围绕“”的中心论点展开论述,首先引用古希腊神庙面前石碑上的话,说明否定自己很难,接着指出自我否定的核心是然后运用道理论证和举例论证证明了要不断否定自己,才能突破自我、提高自我,最后得出的结论.选文第
④段画线句子用了什么论证方法?有何作用?.联系你的学习和生活实际,谈谈你对第
⑥段画波浪线句子的体会阅读下面的文字,完成下列各题我的老师齐白石
①白石老师平时作画,既不看真实的对象,也不看草稿,就是那样凭空自由自在地在纸上涂写,但笔墨过处,花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长,而且层出不穷,真是到了“胸罗万象造化在手”的地步
②有次我在江南写生,一天午后躺在一棵大松树下休息,仰观天际伸出的松枝,忽然感到似在哪里见过想想才恍然明白,那分枝布叶及松塔的形态,原来就像一幅白石老师的画这使我感佩老师作画不仅是从造化入手,而且观察得是那样细致,认识得是那样深刻过去有人批评国画家的“凭空作画就是不重视生活,殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分,当他正式进行创作时,认识生活的阶段己经成为过去我们不能设想白石老师一边执笔一边观看,能画出今天这样生动的小鱼小虾
③白石老师晚年作画,喜欢题“一挥”两个字,不了解的人就会联想到,大画家作画,信笔草草,i挥而就实际上,老师在任何时候作画都很认真,很慎重,并且是很慢的,从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过他写字也是一样,有人请他随便写几个字,他总是把纸叠了又叠,前后打量斟酌有时字写了一半,还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量,使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急,甚至感到老师做事有点笨拙可是等悬挂起来,这些字画马上又会使你惊叹,你会在那厚实拙重之中,感到最大的智慧和神奇
④老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”,好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人,却不愿人知道自己所受的辛苦假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功,我想以“铁杵磨成针来作比也并不怎么过分就以老师画案上那块砚台来说,那是一块又粗又厚的石砚,但以老师作画之勤,经过千万次的研磨,砚底有的地方已经很薄近年别人给他磨墨时,他总是嘱咐往厚处磨,不要把砚底磨穿了勤学苦练,功夫不可间断,是历代艺术大师的名言,白石老师就是身体力行的典范
⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝,下边是几条被钓饵所吸引的小鱼,墨色淡淡的画面似乎没有什么东西,但是,我们眼前却似乎浮现出这样的场景——晚风习习,天边一抹晚霞,人在清澈的池塘边观看游鱼,闲适惬意画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通,不感觉有什么疏远和隔膜
⑥一次,我陪一位著名的印度诗人去访问老师,老师画了一幅牵牛花送他画面中的牵牛花迎风向露,欣欣向荣诗人站在画前激动地说“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶“停了一下,他又说“这不仅是一棵花,这是东方人对和平美好生活的歌颂”在国际和平奖授奖仪式上,艺术家郁风代白石老师致答词“正因为爱我的家乡,爱我的祖国美丽富饶的山河土地,爱大地上的一切活生生的生命,因而花费了我的毕生精力,把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里直到近几年,我才体会到,原来我追求的就是和平”
⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树棕干笔直冲天,粽叶下垂,笔力之雄健真可说是“如能扛鼎我不想说画里的棕皮、粽叶的质感如何的神似,只想说我感到的那种震撼人心的气魄,正如画上题字“直上青霄无曲处传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神我想不管是谁,站在白石老师的作品之前,都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来心胸为之一快,精神为之振奋
⑧白石老师逝世前,还是经常不断地创作,这些作品精神饱满,一点未见衰颓之气他九十六岁画的一幅秋海棠,红光满纸,神采焕发,浓艳至极另外一幅万年青,真有一种永不衰竭的生命力赏画思人,对白石老师“一挥”的题字,我有了更真切的理解(取材于李可染的文章).文章先回忆了白石老师
①“凭空”作画、
②、
③三个细节,然后谈到钓丝小鱼图、牵牛花图、棕树图等画作体现的艺术追求,表达了作者对老师的感佩和怀念.作者认为白石老师的“一挥”并不是有些人理解的“大画家作画,信笔草草,一挥而就“结合全文,说说你对白石老师的“一挥有哪些理解.结合上下文,简要分析第
⑦段中“扑面而来一词的表达效果.作者笔下的齐白石老师有哪些值得你学习的精神品质?依据文章内容列举三点阅读下面从《水浒传》中摘录的文字,回答问题那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里挥将下来A被那一惊,酒都做冷汗出了说时迟,那时快,A见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来A只一躲,躲在一边大虫见掀他不着,吼一*声,却似半天里起个霹雳,震得那山冈也动;把这铁棒也仪的虎尾倒竖起来,只一则,A却又闪在一边原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般捉不着时,气性先自没了一半那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来A见那大虫复翻身回来,双手抡起哨棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来定睛看时,一棒劈不着大虫原来慌了,正打在枯树上,把那条哨棒折做两截,只拿得一半在手里.文段描写的是《水浒传》中的精彩故事(填故事名)文段中加点的扑掀剪三字对刻画A人物形象的作用是o.《水浒传》是中国历史上第一部歌颂的长篇小说这是一部英雄传奇小说,讲述了一系列英雄故事,如林教头风雪山神庙,海阳楼题反诗等阅卷人-
三、写作题(50分)得分.作文“时代总是把历史责任赋予青年新时代的中国青年,生逢其时、重任在肩,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明”5月10日,庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会在北京人民大会堂隆重举行,习近平总书记在大会.上发表重要讲话,提出了对青年的殷切期望学校社团、志愿服务、艺术展示、体育锻炼、课堂学习……都是我们施展才华的舞台请以“这是我的舞台”为题,写一篇文章要求
1.不少于600字;
2.文体不限,如写成诗歌,不少于20行;
3.文中不要出现真实的姓名、校名答案解析部分【答案】
1.因;shu汨
2.纯粹;辜负【解析】【点评】
(1)此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字
(2)此题考交学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字.“花蕾”意思是没有开放的花,“蕾”应该读三声;“率先”意思是带头,首先,“率”是一个多音字,在这里应该读sh%i故答案为幅i;sh*i.“纯粹”意思是不掺杂别的成分的,注意“粹”的偏旁不要写错;“辜负”意思是对不住(别人的好意、期望或帮助),注意“负的字形故答案为纯粹;辜负.【答案】
(1)千嶂里;长烟落日孤城闭
(2)持节云中;何日遣冯唐
(3)忽如一夜春风来;千树万树梨花开【解析】【分析】本题考查名句默写默写作答时,一要透彻理解诗文的内容,二要认真审题,找出符合题意的诗文句子,三,答题内容要准确,做到不添字,不漏字,不错字注意“嶂、孤、节、遣、冯唐、梨”等字的正确书写故答案为千嶂里;长烟落日孤城闭;持节云中;何日遣冯唐;忽如一夜春风来;千树万树梨花开【点评】本道题考查古诗文默写背诵中的“理解默写”题型理解默写题首先要熟记熟背古诗文篇段;其次要正确理解全文,弄懂每一句的意思;最后,根据题干中提示语以及题目要求来确定该填写什么,做到不写错别字.【答案】B【解析】【分析】A.否定不当,将“容不得你不小觑”改为“容不得你小觑”;B.没有语病;C成分残缺,在“牢固”后加上“树立”;D.搭配不当,将“开发”改为“开展”故答案为B【点评】本题考查病句的辨析能力常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、成分赘余等先通读各个句子,凭语感判断正误,还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑做好本题,要从以下三个方面入手
(1)解句意
(2)理主干
(3)析关系.【答案】
(1)禾;8
(2)A
(3)政通人和【解析】【分析】
(1)“稔”是“禾”字旁因此先查“禾”部,再查剩下的8画
(2)根据“风调雨顺年年丰稔”,可推测“丰稔”是丰收的意思,因此应选择A项“庄稼成熟”
(3)根据“风调雨顺年年丰稔,国泰民安岁岁祥和’的意思,可知横批要能概括国家安定、人民幸福的意思,因此《岳阳楼记》中的“政通人和最为恰当故答案为
(1)禾;8
(2)A
(3)政通人和【点评】
(1)本道题考查汉字的部首与笔画解答本题需要学生积累最基础的语文常识
(2)本道题考查一词多义一般来说,一个字或词的诸多义项之间会有一定的联系,其中有一个是本义,其他义项则是它的引申义、比喻义或假借义
(3)本道题考查横批内容的选择首先,要点出主题,即对联所为何事;第二,要起到概括联意的作用,即横批必须与该联的内容相关【答案】
6.D
7.采用比喻的修辞手法,将战马比喻成的卢马,将弓箭比喻成惊雷,形象生动地写出了战场上的惊险与激烈,表达了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵的愿望【解析】【点评】
(1)本道题考查对古诗的理解和赏析解答本题时注意审清题意,准确地判断各项问题的指向,再判断正误要读懂原文,整体感知并掌握文章中常见的一些写作手法、理解并体会作者的情感态度
(2)本道题考杳对古诗诗句的内容理解和意象体会解答本题需要理解诗句内容并感悟其中所反映的意象,根据关键词准确表述.D.结句“可怜白发生”,笔锋陡转,“先扬后抑”,并非“先抑后扬”,所以本项有误故答案为D.“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”这两句运用比喻的修辞手法,说英雄骑着战马像的卢马一样跑得飞快,弓箭像惊雷一样,震耳离弦“的卢”,良马名据《世说新语》载,刘备在襄阳遇难,的卢总分120分分值分布客观题(占比)
3.
02.5%主观题(占比)
117.
097.5%题量分布客观题(占比)
14.8%主观题(占比)
942.9%大题题型题目量(占比)分值(占比)写作题(50分)
14.8%
50.
041.7%积累与运用(19分)
419.0%
19.
015.8%阅读理解(51分)
523.8%
51.
042.5%序号难易度占比1普通
28.6%2容易
14.3%3困难
4.8%序号知识点(认知水平)分值(占比)对应题号1概括理解文中人物形象
16.
013.3%151617182论证过程
9.
07.5%1213143作品的经典情节
8.067%19204作者表达的思想感情
6.
05.0%675理解性默写
6.
05.0%36成分残缺
3.
02.5%47把握诗歌内容
6.
05.0%678搭配不当
3.
02.5%49用词不当
3.
02.5%410作品的基本内容
8.067%192011多音字字音
4.
03.3%
1.212汉字的部首与偏旁
6.
05.0%513全命题作文
50.
041.7%2114《水浒传》
8.067%192015分析文章语言特点
28.
023.3%
8.910111516171816文言文断句
12.
010.0%89101117作品的艺术特色
8.067%192018理解文章关键语句意思
16.
013.3%1516171819作品的人物形象
8.
06.7%192020体味诗歌的意象
6.
05.0%6721形象、语言及表达技巧赏析
6.
05.0%6722汉字笔画笔顺
6.
05.0%523筛选并整合文中信息
37.
030.8%
8.910111213141516171824通假字
12.
010.0%89101125岳阳楼记
6.
05.0%526体味诗歌的遣词
6.
05.0%6727概括文章主要内容
25.
020.8%1213141516171828中心论点
9.
07.5%12131429词义理解
6.
05.0%530文言文翻译
12.
010.0%89101131常用字字音
4.
03.3%
1.232启发、思考、感悟等开放类型
25.
020.8%1213141516171833比喻论证
9.
07.5%12131434常用文言实词
12.
010.0%89101135诗歌对联
6.
05.0%5。