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文本内容:
好伙伴,手挽手-一年级下册第三单元学习任务群设计一年级下册第三单元围绕“伙伴”这个主题选编了《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》三篇课文,“日积月累”选编了《赠汪伦》,“和大人一起读”选编了《胖乎乎的小手》,“口语交际”的内容是《请你帮个忙》这个单元的学习,意在使学生认识到人和人之间的相互依赖,相互帮助的关系使学生意识到与人交往的正确打开方式就是互相尊重,互相帮助《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》是两篇童话,《怎么都快乐》是一首儿童诗,《胖乎乎的小手》是一篇一般记叙文通过这些文本的阅读,既要让学生理解“伙伴”的重要性,双要学会与人相处,还要练习口语表达针对一年级学生的学情,本单元的学习仍然是以识字写字、诵读积累、表达交流为主要学习活动学习任务群的大主题定为“好伙伴,手挽手”单元学习目标.认识生字,积累词语和古诗,学会用音序法查字典.学习朗读课文,读好人物的对话,读好“不”字的变调.理解课文内容,认识到人与人是互相依靠和互相帮助的关系.学习用礼貌语言求人帮忙,在别人求助时要尽力帮忙,而且注意礼貌
5.学习清楚表达自己对故事和人物的看法单元学习任务单任务一读课文,识生字任务二读童话,讲故事任务三诵诗歌,谈想法任务四学交流,会表达“任务一”是整体感知单元内容,带领学生用多种方法读课文借助圈点勾画,反复诵读的方法认识本单元的生字,学习用音序法查字典,扫除阅读障碍,了解课文内容预设两个学时,设计以下活动活动一自读课文圈生字活动二学查字典认生字活动二反复诵读识生字活动三互读互听查落实“任务二”是针对两篇童话的学习,预设两个学时,设计以下活动活动一朗读课文,练习对话活动二听读课文,想象画面活动三复述故事,交流想法活动四借助图片,学讲故事“任务三”是针对一首现代诗和一首古诗的学习,以诵读为主预设两个学时.,设计以下活动活动一朗读小诗,说说想法活动二选点朗读,仿造词语活动三诵读古诗,想象故事“任务四”将口语交际的内容和“和大人一起读”的内容整合在起教学,预设两个学时,设计以下活动活动一学习请人帮忙的口语表达活动二练习请人帮忙的口语表达活动三朗读《胖乎乎的小手》活动四用“我有一双会帮助人的小手……”说话。