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初中英语拓展培训心得体会通过这次培训学习,还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进下面是由我带来的有关英语培训心得体会5篇,以便利大家借鉴学习英语培训心得体会1这学期我参加了对新老师的新课程培训,通过这次培训我对新课改有了一定的熟悉新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战,也是一次难得的机会通过这次培训我有了一下几点熟悉首先,新课程理念标准认为,课程不是教材,教学也不是简洁的“知识灌输”或是“知识移植”的过程真正的教学过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(老师),包括环境交互作用的过程,这种教学是一种学生主动参加的、敬重学生个性的、参加教学环境中的教学要想有效的实施英语课堂课程资源的开发,我认为可以从以下几个方面来考虑
一、明确目标我们以往的英语教学中把“把握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位而新制定的课程标准要求把“激发和培育学生学习英语的爱好,使学生树立自信心,养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略,进展自主学习的能力和合作精神”放在首位同时,提倡教学中要以“口语交际”为主,培育学生的口语能力,使每一个学生都自己的学习过程,评价或采纳测验及非测验形式,平时重视形成性评价,对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩及反映的情感、态度、策略某方面进行准时的评价,如有口头评价、等级评价、学生之间相互评价等方法,充分发觉学生的进步,激励学生自我反思,自我提高,测验以学生综合运用能力为目标,侧重于学生理解和猎取信息,能力削减客观题,增加主观题,通过评价学生学会分析自己的成果和不足,明确努力方向当然教育教学不是纸上谈兵,它是必须在实践中体现的,即不断学习,不断实践,不断反思,愿与新课程共同成长英语培训心得体会5参加了—外语这期暑期英语培训班的学习在英语上充实自己,完善自己,提高自己,升华自我,下面的是我在培训过后的英语培训心得体会在一天的学习中,我接触了当今英语教学方面的新知识,新进展,也对如何在教学中更好地进行专业知识与技能的教学有了更多的了解和体会无论是在教学理论上还是在教学实践上,我都收获了不少,能够说真是受益匪浅!蓝天外语质量承诺包学会,学不会全额免费重学!我们的愿景带给超值、优质的服务,让每个人学得会、学得起外语!在教学理论方面我们听了专题报告和讲座这些理论知识很多都是我们以前从没听说过的,也都是专家和教授给我们讲授知识丰富了我们的教学理论水平,使我们学习到了当前英语教学先进的教育理念我熟悉到
一、教学过程不单是老师的教和学生的学,同时也是师生双方感情和思想的沟通,这就需要我们营造一种有利于激发学生创新精神的民主、和谐、宽松、愉悦的学习氛围
二、课堂教学是语言教学的主要形式只有在课堂上利用多种形式,调动学生的专心性,才能更好地增强学生主体参加意识的效果,才能一步步激发学生的思维,培育和发挥学生的制造性才能如利用值日报告,坚持每一天的口语练习,利用课堂中的多种活动如游戏设计环节中要设计出高层次的活动,老师要本着让学生全面参加的原则根据教材的不同特点,采纳不同的教学方法和手段,奇妙地设计教学活动,以激发学生的爱好,让学生在玩中学,学中玩能透过游戏,学到实质的东西由于语言学习只有在有好处和有目的的活动中才会发生
三、在教学评价上应重视个性指导原则由于每个学生不同的潜能决定了他们独特的进展可能性在英语课堂教学中,我们要肯定个性,赏识评价,关注学生多方面的潜能,着眼于学生的全面进展,促进学生创新潜力的提高暑期英语培训最深的英语培训心得可能这是我感受最深刻的一点我更加明白了一个道理一桶水和一碗水的关系!老师要教好学生,没有丰富的科学文化知识是不行的所以上课之余,我利用了很多空余时间书店买很多相关的书籍,我想,这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业知识以及相关的教学理论知识,来充实自己的大脑!英语培训心得透过这次学习,我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性语言是一个载体,是一种工具它的目的是沟通要想娴熟的使用这个工具来到达沟通的目的,它就就应是听说读写四项基本技能的综合,最后以“说”的形式呈现出来然而,在实际英语教学过程中,迫于生学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制,有些时候,我们难免做得有些本末倒置,把超多精力放在阅读写作等技能的训练上,而忽视了“说”这个语言最基本的技能,忽视了学生口语表达潜力的提高,从而把英语学成了“哑巴英语二因而,只有运用灵活多样的教学方法,才能充分调动学生学习的专心性,激发学生的知识潜能,转变“单调压抑”的课堂模式,向英语口语化的课堂迈进,向充分互动的课堂迈进灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念,来自我们的不断进展的教育实践,来自我们孜孜不倦的探究讨论和学习,来自我们永不停息、布满爱的心灵深处在今后的工作中,我要把学到的知识,多用在实际教学中去,力争使自己和学生共同进步,为英语教学做出自己的贡献初中英语拓展培训心得体会能开口说英语,达到学以致用的目的和增强学生的实践能力O
二、转变英语教学方法过去的在英语教学中总是老师讲,学生记老师是课堂的主角,学生是听众,学生自由练习很少,口语、听力非常差现在我们要转变这种模式,在课堂上以学生为主体,把主动权还给学生那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位,提高学习效率呢?可以从以下四方面入手
1、在教学中应把时间和空间多留给学生合作学习前给学生独立思考的时间没有独立思考就进行合作学习,合作学习将流于形式,质量不高有打算的讨论沟通,才可能是高质量的沟通提出一个探究性的问题,给学生思维空间给学生自主学习的时间和空间在课堂教学中,时间是最重要的学习资源一个老师对时间如何分配,直接反映这个老师的教学观探究的问题性、实践性、参加性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间,否则就是一句空话
2、精心设计教学环节,激发学生学习的主动性学生学习的主动性主要在于老师的调动在学生消除心理障碍后,就需要老师精心设计教学的各个教学环节,设计仿照、会话、口、笔头操练、提问,激发学生学习英语的爱好,激活学生的思维,激起学生的情感,使学生全身心地投入到英语教学活动中虽然我们的教学条件有限,但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动
3、充分利用学生的差异在以往的课堂上,老师对学生的要求是整齐划一,束缚了学生创新潜能的发挥老师要重视敬重学生的个性,满足学生的不同需求学生的个性差异,不仅表现在学生的个体之间的差异,还表现在独特的精神世界和爱好特长,这种独特性是人的个性完善的内在资源因此,我们不能用一个模式去塑造和评价学生不能用一个水平衡量学生,那是不现实的,也是不行能的要敬重学生的不同理解和熟悉,让课堂成为学生发挥个性的天地,成为自我赏识的乐园
4、制造性运用教材新课程提倡老师“用教材教”,而不是简洁地“教教材工教材只是书面的东西,而且所载的信息是有限的传统的教学与新课程教学有很大的区分,以往的教学只是要求讲解知识点,而现在的新课程强调要引导学生学会观察,学会思考学会如何学习的能力老师与学生的位置也发生了变化,从老师中心转向学生中心学生的学习方式发生了变化,从独立学习转向了合作学习学生的学习态度发生了变化,从接受学习转向探究式学习
5、要让课堂“活”起来,学生“动”起来怎样能使学生动起来英语培训心得体会2这次培训给我们小学英语老师提供了一次相当不错的学习机会通过这次学习,我觉得在教育教学方面收获很多有很多值得我学习借鉴的东西下面谈一谈我听课的感受在听完如何上好一节英语课的讲座中,我明白教与学这个双边关系中,老师要培育学生的学习爱好和良好学习习惯古人云“温故而知新”这就要求我们每一位老师要把“短时高频率”作为教学的一个留意事项英语老师要合理利用有限的时间帮助学生预习新知和巩固复习,不断提高课堂教学的有效性我们不仅要加强提升自身的专业素养,提升个人魅力还要不断反思,要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节不断的反思、改进老师职业没有最好,只有更好在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名老师的最高境界了此次培训,更新了我的新课程教学理念,提高了我驾驭英语课堂的能力,为我的英语新课堂教学打开新天地在今后的工作中,我都会牢记这段培训的日子,在英语课堂教学中乘风破浪,扬帆远航
一、学习需要目标和计划一个有理想的人一定会有自己的奋斗目标,并为此而努力想使理想最终得以实现,需要不断为自己设定详细的目标每日批阅自己,找出与目标间的差距,你会从中获得动力制定适当的计划是必要的,它能提醒你下一个目标是什么此刻应做些什么它能使你有紧迫感,每当你有些倦怠时,看一眼你的计划书,提醒自己此刻付出的一切努力,都是为了自己的将来,辛苦定会有回报计划要具有可操作性应尽量将计划制定得适合自己,并且应该务实
二、学习需要爱好老师能在教学中提起学生的爱好,使学习显得不枯燥,同时也使学习显得更容易这个过程也需要学生自己的乐观参加,学生不应该基于自己对人的喜恶而排斥某位老师的课程或老师本人试着使自己有一点耐心,也许你会有新的发现假如你对自己所必须学习的东西不感爱好,那么你将会极为痛苦与其每日生活在苦闷中,倒不如主动地对自己所学的东西培育爱好这样做,你会渐渐感到学习变得轻松了
三、学习要专心专心是效率的保证人不容易像计算机一样高效率地执行多线程任务,不专心往往会使你的学习效率不高也许学习并不是你一天之中最愿意做的事,但为了你的理想,你需要学习每个人都有自己想做的事情,但你应该临时将它们放在一边,先不让它们分散你学习时的留意力留意力不很集中时,你的学习效率会降低,出错率会上升这样,你的学习效果就不会很明显,辛苦付出的努力也很难得至I」回报假如你以前学习有时不是很专心,我建议你试着强迫自己专心一些你会发现这样做会使你的学习效率提高,效果变得明显起来英语培训心得体会3周三下午全县英语老师在二中阶梯教室倾听北京海淀区小学英语教研员的讲座,使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅,同时也看到了自己与他人的差距,明确了自己在教学上的奋斗目标,同时,也进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标,反思了以往工作中的不足下面是我通过培训获得的几个方面的体会
一、不断充实自己,扫除自己在英语知识方面的盲区,尤其要扎实课堂用语老师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外,还应结合生活实际,熟悉一些生活常用语,尤其是在课堂中要使用的句子,老师要达到娴熟使用比如说教室里的每个物件用英语怎么说,学生打报告应怎么说,老师应怎样回答等俗话说“打铁先要自身硬”,只有老师达到在课堂上能无所顾忌地使用英语的情况下,才能进一步去谈老师课堂教学水平的提高
二、结合学生实际,选择合适的教学方法,形成自己的教学风格老师提出了许多非常好的做法,有很多是阅历之谈但经过我在实际中的实践反思,我发现有些方法不一定就有用于我所教学的班级,因而,我觉得作为老师,应该根据实际情况,关于老师培训心得体会范文摸索适合自己和学生的教学方法,借鉴并变通使用别人成功的做法,要常反思,常调整,进而形成自己的教学风格,为提高课堂教学效率服务
三、合理使用直观教具,充分发挥教具作用,激发学生学习乐观性,提高教学效率提到直观教具,我们首先想到的将会是多媒体设备,但通过参加培训以及和老师们的沟通我觉得,多媒体设备的确有其先进的一面,但如何用好它在什么时候用,是值得我们去讨论的一个课题老师们在培训中告知我们,他们使用图片、简笔画、实物进行教学,同样取得了成功,由此可以说明,不管是什么教具只要用得合理,就会有它的效果,因而,在教学中,我们要深入地讨论如何去用好各种直观教具
四、营造学习英语的氛围,使英语学习成为老师和学生的共同爱好培训中,老师们提出了一个问题,就是学生不喜欢学英语,学校里没有良好的英语学习氛围问题提出来后我就在思考,没有氛围,那我们就应该去营造氛围,就应该从自身做起,首先,老师要做好榜样,在平时教学中或和学生的沟通中要尽量使用英语,至少在自己教学的班级是可以实现的,虽然这做起来的确有些难,就像一般话的推广一样这么多年了,依然还存在一些不尽人意的地方,但我们要知难而上,我们还是应该努力去尝试,只要你做了,就总会有收获的,当你通过努力使一部分学生喜欢使用英语说话、沟通,喜欢学习英语的时候,你会觉得你没有白付出总之,本次培训对我来说的确是受益匪浅,从中不但开阔了我的知识视野,同时也吸取了不少新的教育方法和理论但是在我心中还有一点遗憾,就是自己所学远远不能满足教学的需要,在此我诚心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动,多给我学习的机会英语培训心得体会4段时间通过学习了解到20_版的新课标将“提倡任务型教学途径”已改为强调“通过创设接近实际生活的,有意义的语境,采纳循序渐进的语言实践活动,强调过程与结果并重综合语言运用能力和人文素养J这些讯息告知我们作为一线老师在教学中要提倡语言学习过程中的实践性和应用性突显英语课程的工具性和人文性要提倡建设性学习,留意科学探究的学习,关注体验性学习,提倡沟通与合作、自主创新学习要提倡全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的进展,培育学生良好的品质的终身学习的能力作为老师的我在学习新课程标准理论的同时更新教学观念,迎接新挑战下面简洁地谈一下英语新课标学习的几点体会
一、面对全体学生,为学生全面进展和终身进展奠定基础
1、创设各种情景,激励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误执行宽容的态度
2、为学生提供自主学习和直接沟通的机会,以及充分表现和自我进展的一个空间
3、激励学生通过体验、实践、合作、探究等方式,进展听、说、读、写的综合能力
4、制造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题、关注学生情感,制造民主、和谐的教学气氛学生只有对自己、对英语及其文化有乐观的情态,才能保持英语学习的动力并取得成果,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它进展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间,做至U
1、敬重每个学生,乐观激励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和乐观性
2、把英语教学与情态有机地结合起来,制造各种合作学习的活动,促进学生相互学习,相互帮助,体验成就感,进展合作精神
3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们制造语言的机会
4、建立融洽、民主的师生沟通渠道,常常和学生一起反思学习过程和学习效果,相互激励和帮助,做到教学相关
三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到
1、乐观制造条件,让学生参加到阶段性学习目标,以及实现目标的方法
2、引导学生结合语境,采纳推测、查阅和协调的方法进行学习
3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略
四、对学生进行有效的评价评价可以使学生熟悉自我,树立自信,有助于反思及调整。