初一班主任工作计划五篇

初一班主任工作计划五篇初一班主任工作计划五篇初一班级是个特殊的，对我们学生们来说是个关键的学年，那么关于初一班主任工作计划应该怎么制定呢？下面我给大家共享初一班主任工作计划，希望能够帮助大家！初一班主任工作计划篇1

一、班主任工作思路

1、以人为本，进行做人教育，教育学生成为一个正直，和善，才智，健康的人

2、利用各种活动增强班级的凝聚力，本学期计划几次大型的班级活动，让学生体会集体的平坦和师生的友情

3、专心上好每一节课，专心抓好课堂纪律，乐观参加学校组织的各种活动，让班级永久布满活力，乐观，向上

二、学初精神激励只有熟悉上去了，行动才更有力度，所以精神激励是首要的，也是必要的详细方法

1、老师演讲老师激励师生互动班主任在开学第一天进行学前总动员，动员中附带总结成果，使学生更要自信，更有集体荣誉感；指出不足，让学生冷静思考问题，反思；明确下一步目标，知道这个集体及自己该努力的方向

1、专心抓好班级管理，做好请假早退迟到登记和好人好事的记录严格执行学校和班级各项管理制度树立正面典型，发掘后进生中的闪光点以优促良，以优带后；以人促人，以人育人，使学生在相互学习中共同进步

2、有计划、有组织的开展好主题班会及各种有益于学生身心健康进展的文体活动订正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的道德品质培育学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风

3、关心和爱惜学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生感受到有如家庭般的平坦，令其快乐的学习，愉快的生活

4、进行以《中学生日常行为规范》为内容的规范教育，逐步培育学生形成良好的行为习惯

5、组织丰富多彩的课外活动，组织开展班级读书活动、六一文艺汇演、学校板报竞赛等，陶冶学生情操，激励广阔学生奋发向上

六、学生品德评定品德评定是德育过程的一个重要环节根据《中学生守则》及《中学生日常行为规范》的要求，经过学生个人自评、老师评定，最后由班主任写出评语，记入学生成果单报告册，通知学生和家长严格执行以上工作计划，以保证学生思想品德的健康进展初一班主任工作计划篇5新的学期为了进一步引导班级学生在各方面得以健康的进展，培育我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下

一、指导思想班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础，以养成教育为重点，以学校丰富多彩的思想教育活动为载体，以学生自我教育为有效途径，充分发挥家长的辅助教育作用，促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德素养

二、班级情况分析从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风乐观健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排解少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结，乐观，先进的班集体

三、德育工作

1、贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》由于初一是最为麻烦的班级，由于初一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小，所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻留意自己的仪表仪容，为以后的初中学习生活作充分的打算，并从德、智、体、美等方面培育学生全面进展

2、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们准时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们熟悉到自己的价值同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使她们品尝到成功的欢快和喜悦

3、培育学生的良好道德品质，协作学校团委和学工处的工作，乐观开展有益于学生身心健康进展的活动乐观响应学校的德育活动，根据学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作

四、本学期详细目标

1、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力气，提高班级整体水平

3、加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，留意学法指导，提高学习效率

4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系

五、详细措施一继续抓好学生的思想工作1针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效2多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者3利用空余时间进行家访，准时与家长沟通情况，统一思想4对一些要求上进的学生要充分调动他们的乐观性，激励他们再上一个台阶二常规工作1落实学生德育量化考核制度，乐观开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气2适当调整班干部组织，每半个月进行一次班干部会议并做好记录激励班干部乐观主动并制造性地处理班内事务培育工作能力3加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态4激励学生乐观参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识三学风建设

1、常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作

2、做好后进生转化工作

3、加强对学生综合能力的培育，乐观培育学生的制造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书沟通会，辩论会等

4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理

2、评价激励共同激励提出希望老师调动家长借助《评价手册》一起对孩子进行评价，激励，激励我利用假期的很多时间为每个孩子写个性评语阳光评语

3、座右铭自我激励切实目标详细制作座右铭牌

三、强化责任意识竞争班干部每个同学都可以来竞争一个职位主要是培育学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识

四、创设竞争氛围

1、了解自己的差距

2、确定赶超对象通过开学第一次班会，落实赶超对象，对自我进行激励

五、日常事务安排

1、安排班干部检查班级卫生

2、要求间操快，静，齐，做操动作要到位，准时表扬和激励

3、跟踪了解各科课，改作业，关注学生的听课和学习情况，准时处理班级发生的问题

4、自习课的管理，要养成学生自觉安静的上自习的习惯第二类每月必做的事情

1、参加学校统一的月考，统计月考的成果，嘉奖进步的学生

2、利用家校平台和家长联系，让家长准时了解学生在校的情况

3、擅长发现人才，给更多的学生熬炼能力的机会初一班主任工作计划篇2本学期在学校的安排下，本人担任七班级某班的班主任工作一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为习惯教育为主，以素养教育为辅现总结如下

一、乐观做好开学初的各项打算及必需工作，以稳定学生的情绪由于是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生以就读于沙中而懊恼，有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪基于种种原因，我认为稳定学生担心的情绪是开学初至关重要的工作因此做了一些抚慰和激励工作

1、以上届中考的优异成果激励学生

2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样

3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除惧怕心理

4、开了主题班会“在同一起跑线上”，警策学生

二、协作政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开头在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用

三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节我通过两个渠道来选用一是参阅学生在小学时的资料；二是借开学初的观察、考验深化素养教育，要让孩子们自己当家作主应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参加班级的管理让学生们有自己当家作主的权利因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果

四、专心去爱每个学生德育是学校实施素养教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活所谓后进生，一种表现为成果差，一种表现为思想落后及行为习惯差优生则相反而介于优生和后进生之间的则为中等生由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至卑视这样教育的结果是后进生更差老师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和进展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的贡献，哪里还有比教育青年和教育青年更好，更伟大的呢？“翻开中国数千年历史，你会发现和善的人们，历来把“老师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的“教育需要爱，也要培育爱没有爱的教育是死亡的教育不能培育爱的教育是失败的教育”这一教育名言告知我们爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂素养教育对每一位教育工提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生J这要求每一位老师胸怀一颗爱心，专心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱也因有这一熟悉，我从开学伊始就做了大量的思想工作也因此赢得了孩子们的认可我也从心里喜欢上了他们

五、尚有不少工作不尽人意由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予准时提醒、教育，但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和担心带班以来，虽然从各方面都非常留意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生面对问题，今后我将不断地向各位有阅历的班主任老师学习，取长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永久滋润着他们健康成长初一班主任工作计划篇3本学期我仍然担任七班级六班的班主任工作，依据学校政教处的德育工作计划，特制订我的班级工作计划

一、班级的基本情况分析七班级六班共有在籍生28人，女生14人，男生14人，住宿生11人，通勤生1人通过一个学期的相处与教育，我的班级的学生的品行良好率为98%以上，大部分学生都能遵守《守则》、《规范》、校规校纪、班规班纪，作息制度，学生总体学风正，风气浓，向心力强，学生们的集体荣誉感强，学生参加活动性的乐观性高但是班上13人来自独生子女家庭，3人来自特殊家庭，因此学生的自制能力差，做事的自觉性不强，在班级劳动过程相互推委，而且，学生的整体的体育素养不高

二、工作目标

1、加强学生的好习惯养成教育，促进良好的学风、班风和校风的形成加强文明礼貌养成教育，重点用《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《松江中学学生纪律卫生考评方法》严格要求学生，教育学生遵守纪律，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯

2、加强法制纪律平安教育，确保在校学生平安无重大事故和违法犯罪利用早班会和班团会等时机，对学生进行交通平安、食品平安、用火用电平安、防震防才踩塌等事故的教育，加强学生的平安自我保护意识，避开担心全事情的发生

3、构建好学校、社会、家庭这一强有力的德育桥梁常常性地与家长进行联系，通过电话访谈、请家长到校访谈、到学生家进行家访等方式，在教育学生上与家长达成观点全都，共同教育好学生

三、主要工作及实施措施

1、日常行为规范管理细致到位要求每一位学生严格遵守校规校纪，让良好的习惯内化为自身的素养，以良好的行为营造文明的校园环境组织学生利用班会时间深入学习好习惯条例，切实抓实学生好习惯的培育

2、加强班集体建设，每日由值日班长记录班级学生课堂表现，进行学生日常行为日量化管理坚持一日三扫的卫生制度，重视培育学生卫生保持的好习惯

3、加强对全体学生的平安教育充分利用一切阵地加强对学生的交通平安、饮食平安、消防平安等方面的教育，提高学生的自我保护和自我救治的能力

4、组织学生乐观参加课外活动激励学生乐观参加县级以上、县级以及学校组织的各项文体活动，提高学生的竞争意识与参加意识

5、组织学生参加社区所开展的与环保、卫生、美化等有关的公益劳动，增强学生的公民意识和责任感

6、养成良好的卫生习惯教育学生不在班级、走廊、室内外乱扔垃圾，并教育他们能够顺手捡起地面上的垃圾，提高学生的美化校园环境的意识

7、开好家长会根据学校的规定，定期召开部分家长会议，或请个别学生的家长到校，从而加强对个别学生的教育做好家访工作，每个学年要对本班的学生家庭普访一次，特殊学生不少于两次家访帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，引导家长以自身良好的思想道德修养引导教育子女，提高家庭教育水平，从而家、校协作，形成教育合力

8、加强学生的心理健康教育常常性地与学生进行思想沟通，给学生提供准时的个别或团体心理的输导初一班主任工作计划篇4开学伊始，学校对学生进行思想品德教育，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进相辅相成，对促进学生的全面进展，保证人才培育的正确方向起着主导作用为加强班级德育工作，我做为七班级

（2）班的班主任特制定德育工作计划如下

一、培育目标本学期以学校进展为主题，围绕学校德育工作安排，根据我班学生情况和特点，以提高教育教学质量为中心任务，以学生的养成教育为重点，进一步树立团结意识、奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识，加强班级管理，推动班级建设培育学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品行和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的.能力，为使他们成为德、智、体全面进展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础

二、基本内容和要求班级德育工作主要是向学生进行热爱祖国的教育；热爱集体的教育；热爱劳动，艰苦奋斗的教育；努力学习，热爱科学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；民主与法制观念的教育；良好的意志、品行教育

三、实施途径班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用相互协作，形成合力，制造良好的教育环境，共同完成德育任务主要途径如下专心完成学校组织的各种各种教育活动；少先队教育活动；家庭教育和校外教育活动

四、教育原则坚持正确的教育方向；热爱学生，了解学生；加强坚持正面教育；提高道德熟悉和行为训练相结合；集体教育与个别教育相结合；言传身教，为人师表；保持教育的连续性和全都性

五、详细措施:。