八年级班主任教学工作计划5篇

八班级班主任教学工作计划5篇八班级班主任教学工作计划5篇2022年就这样过去，2023年来了，我们要怎么写这八班级班主任教学工作计划呢？我们一起看看吧！下面我给大家共享八班级班主任教学工作计划，希望能够帮助大家！八班级班主任教学工作计划篇1新的一年开头了这学期是八班级下学期了，这学期是很重要的一个学期，也是学生们的“疲惫期有阅历的老师都说，八班级下学期是最不好管理的一个学期学生们在学习上会出现很严重的分化，而且在纪律上也有所放松针对这个学期可能出现的各种问题，我制定了一个详细的工作计划，作为我这个学期工作的指导班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标首先，班主任要高度熟悉德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力其次，班主任要熟悉到“德育为首”的重要性再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”这样想，这样做，才能取得德育的效应特制订班主任工作计划如下

一、思想情况

1、家访要多一些，争取更多的家长的理解与支持要让他们明白家庭教育的重要性，要让家长们与我们既同心，又在初二这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重

二、班级情况分析从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风乐观健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排解少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，乐观，先进的班集体

三、德育工作贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》每位学生养成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻留意自己的仪表仪容，为以后的初中学习生活作充分的打算，并从德、智、体、美等方面培育学生全面进展.乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心伴侣，最可信赖的伴侣准时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们熟悉到自己的价值同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使她们品尝到成功的欢快和喜悦培育学生的良好道德品质，协作学校团委和学工处的工作，乐观开展有益于学生身心健康进展的活动乐观响应学校的德育活动，根据学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作

四、本学期详细目标

1、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力气，提高班级整体水平

3、加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，留意学法指导，提高学习效率

4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系

五、详细措施一继续抓好学生的思想工作1针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效2多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者.⑶利用空余时间进行家访，准时与家长沟通情况，统一思想4对一些要求上进的学生要充分调动他们的乐观性，激励他们再上一个台阶八班级班主任教学工作计划篇5对于初中生来说，八班级尤为关键第一，学生对于无论是学校，还是老师都有了一定的了解和熟悉，没有了新鲜感第二，学生所学知识逐步加深，学习起来困难重重第三学生逐步进入青春期，生理和心理产生变化这些因素的影响，导致学生两级分化较为严重，甚至会出现个别学生的辍学因此，为了使本学期教育教学工作得以顺利、圆满完成，现制定计划如下

一、教育方面作为班主任老师，要狠抓班会主阵地，对学生进行思想教育，形成乐观健康向上的人格要在平时教学和常规管理中，留意情感渗透更要留意家校联谊，形成合力

1、适时开展主题教育活动本学期的主题教育活动主要有⑴开学初，进一步开展《学守则，做合格中学生》主题班会⑵要根据学生心理特点开展《中学生异性交往》主题班会⑶抓住重大节日老师节、国庆节，开展《感恩老师》、《爱我中华》等班会

2、提高学生自我管理能力继续放手学生，执行“模范带头，全员参加”的方法⑴优化班干部队伍定期培训和准时培训相结合，抓好常规工作和明确职责分工，提高能力⑵深化小组文化小组文化不再居于形式，每一名小组成员都能够在组长带领下团结一心，行动全都⑶细化日常工作班级事务繁杂，明确每一名同学职责，调动全体同学的参加意识是关键，本学期继续扩大范围，让每一名同学在班级中都有事做，逐步达到“人人有事做，事事有人管”的良好局面

3、准时处理好“问题学生”和“突发事件”对于问题学生，要在平时教学中勤观察，勤沟通，发现苗头准时疏导对于“突发事件”，要在处理问题是做到就事论事，不夹杂主观

4、搞好家校关系，形成合力本学期要继续和家长保持联系，和家长沟通中要留意好自己的态度和方式，最大限度赢得家长对学校工作的认可和支持

二、教学方面在教学中，抓好课堂主阵地，创设教学情境，营造良好的教学氛围

1、通透讨论教材，充分利用各种教学资料和网络优势，严格根据新课程标准的要求，实施语文教学对于每一单元每一课都有明确的培育目标，详细的操作方法不仅教给学生系统的语文知识，也要在潜移默化中培育学生的健全的人格同步学生在学校的表现上还可以，但在家里就不行了以前之所以消极，部分学生不懂事是其一，部分家长不支持也是其一一定要通过家长，让学生在家也养成良好的学习习惯

2、长期的沟通了解本班的部分学生相对比较调皮、较缺上进心，自制能力差，时常不能把握自己，上课时爱随便说话、借话或做小动作所以班上学生比较活跃，班上的纪律不是太好首先要我调整好心态，使自己情绪稳定，布满激情、爱心地投入到工作中去要增加耐心，削减冲动多与学生私下谈心沟通，珍惜学生对自己的依靠

二、工作目标.争取期末被评为先进班级体.全班团结全都，遵守学校规章制度.形成勤奋好学，乐观向上的班风，学习成果有明显进步.差生的转化效果好，思想觉悟明显提高

三、主要工作

1、第一周召开班委会议，明确详细分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作

2、第二周调整部分学生座位，使学习小组达到化组合，均衡力气，建立帮扶

3、准时调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁

4、准时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然

5、开展礼仪教育和人文素养教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优来自化人文素养环境，增强集体凝聚力

6、开展法制监督员值日活动让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作特殊是在一些师生之间、同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作用

7、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和乐观上进的学习自觉性

8、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，准时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通

9、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和制造力

10、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动

11、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为

12、尝试实施班干部轮换制度

13、提倡在班级工作和学习中大力执行《中学生一日常规活动》，培育竞争意识，开发制造力

14、严格请假制度，坚决杜绝私自外出和任意缺课现象的发生

15、力加强平安教育，时时处处讲平安，以防为主，同家长常常取得联系，防止各类事故的发生

16、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改计划和下次考试的目标

17、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上总之，希望在上一学期的基础之上，在全体同学的努力之下，我的班级能在各方面都更上一层楼班主任应当力争是学生的伴侣，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与进展的脚步，树立信心，鼓足士气，以更好地开展班级管理工作班主任的工作就是这样，虽然比较繁琐，但是却很有意义看着自己的学生一每日的长大，心里也是感到很欣慰孩子们的今日就是我们祖国的明天，照料好他们就是照料好我们祖国的将来我一定更要坚持更好的努力下去，将孩子们的带好，我信任我会做到的关于初二下学期班主任工作计划的内容是每日为你提供的，假如觉得我内容不错，请记得帮我们宣传一下，你的宣传就是我们更新的动力.八班级班主任教学工作计划篇

21、一周召开班委会议，明确详细分工，使班委工作正式运作

2、准时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然

3、展礼仪教育和人文素养教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素养环境，增强集体凝聚力

4、开展法制监督员值日活动让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作特殊是在一些师生之间、同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作

5、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和乐观上进的学习自觉性

6、准时征求同学们的意见，准时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通

6、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和制造力

7、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为

8、严格请假制度，坚决杜绝私自外出进一步加强学生出勤管理，尤其是3个时间段准时到位情况

9、大力加强平安教育，时时处处讲平安，以防为主，同家长常常取得联系，防止各类事故的发生10心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上11对学校布置的各项工作不折不扣的完成12做好班费的公开明细工作，严格班费使用制度13常常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展初二⑴班虽然是比较好的班级，但因学生人数多给管理带来了一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与进展的脚步，树立信心，鼓足士气，以更好地开展班级管理工作.八班级班主任教学工作计划篇3

一、指导思想坚持以德育为核心，以教学为中心，深入开展集体主义和求学奋进的教育，并根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等来量化教育学生的言行

二、学生基本情况分析班共有43名学生其中男生22名，女生21名，男女比例平衡男生性格较为活泼好动，这也为班级管理带来了一些麻烦，尤其是初二这个较为敏感的阶段，男女生从心理生理都发生了显著的变化这就需要班主任敏锐观察力和耐心的教育其次，学生都是农村家庭，知识认知水平和家庭环境的影响，使得部分学生学习主动性差，个人习惯较差经过一年的学习，已经出现了“贫富”差距，随着知识广度和深度上的加大，导致一些基础差、自信心不高的学生出现厌学情绪，这就需要老师对他们精神上的激励和支持总体来说，我班学生活泼好动，学习习惯较差，纪律性松散，不过能按时做好卫生值日工作

三、工作目标帮助学生逐渐形成民主公平意识，培育学生的自律能力形成自己的班规，让学生做班级的主人，学会自己管理自己加强班级文化建设，形成良好、深厚的班级文化氛围加强学风建设，使班级内形成良好的学习竞争意识做好优生优培、后进生转化工作巩固初一年德育成果，根据初二学生的生理心理特点，开展青春期心理教育与引导，平稳地向青春期过度，实现生理和心理的健康转化，努力缩小差距，削减两极分化；巩固对学生进行“五爱”教育的成果，进行初步的共产主义理想和人生观、世界观教育

四、工作措施

（一）民主意识的培育

1、通过主题班会的形式，培育学生的民主、公平意识

2、在班级管理的各项措施中进一步加强学生的民主意识

3、利用语文课的便利，通过讲故事、读文章等途径向学生渗透民主意识

（二）班规的制定和实施

1、引导学生讨论班规制定的意义，形成以“法”制班的观念

2、组织学生制定班规，程序是每生制定一套班规——班干部进一步讨论，形成班规雏形一一全班同学对形成的班规中的每一项讨论表决，最终形成自己的班规

3、班规形成后，试行四个周，全班再进行评议、讨论，进一步修改班规

4、在执行班规的过程中，要严格执行，如有争议的，也要在执行完后，全班同学讨论修订

（三）班级文化建设

1、真正把图书橱利用起来学生暑假中读的名著、与自己爱好相关的指导性的书籍都放到书橱里，让同学们可以共享我读的教育类书籍也放到书橱里，好让同学们也可以自己从书籍中领会“民主、科学，“以法治班的班级管理理念通过这个书橱培育学生的阅读爱好，扩大学生的知识面，让学生养成遇到问题乐观思考的习惯

2、利用张挂，增添班级文化内容如挂名人名言，可以开阔学生视野，激励学生更好地形成各种好的习惯

3、充分利用黑板报、宣传橱窗的宣传功能如开辟“每日格言”专栏，给学生立志；开辟“周进步之星”、“月进步之星”、“学期进步之星”等各种“之星”专栏，激励进步学生；开辟“曝光台”，约束不遵守班规者；开辟“书法展现”专栏，培育学生专心书写的习惯，提高审美观念等

（四）学风建设

1、扩大学习成果方面的嘉奖面，激励每个同学都去进步每学期有期中、期末两次检测，一学年有两个学期，共四次检测，每检测设立一等奖，二等奖，三等奖三个等次其中总成果最优秀五名的评为一等奖，与上次检测相比进步最大的五名也评为一等奖；八个单科成果最好的评为二等奖；与上次检测相比有进步的（进步最大的除外）评为三等奖

2、开展小组学习竞赛如每次检测后进行进步最大小组的评比，物理、数学、英语单科男同学与女同学之间的对比竞赛等

3、开展“周进步之星”、“月进步之星”、“学期进步之星”的评比八班级班主任教学工作计划篇4新的学期开头了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的进展，充分挖掘学生的才智潜能，培育我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期德育工作计划如下

一、指导思想班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路，在“整体优化，和谐进展”的办学理念指导下，班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础，以养成教育为重点，以学校丰富多彩的思想教育活动为载体，以班主任爱岗敬业，教书育人为保障，以学生自我教育为有效途径，充分发挥家长的辅助教育作用，执行学校班级制度导训I活动导行，努力构建学校教育，班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式，促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德素养。