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文本内容:
16太阳教学目标.会认“摄、殖”等4个生字,会写“摄、氏”等9个字,正确读写“寸草不生、摄氏度、繁殖、粮食”等9个词语.正确、流利、有感情地朗读课文,知道本文从哪些方面来介绍太阳的特点,太阳与人类有怎样的密切关系.了解本文运用的列数字、作比较、举例子、打比方等说明方法,体会其表达效果.培养阅读说明文的兴趣,初步学习阅读说明文的方法.培养学生热爱自然的兴趣,激发学生探索自然的欲望教学重点.字词教学本课有4个会认字和9个会写字,重点指导会写字这10个字,有的容易读错,如“摄、殖”;有的容易与形近字混淆,如“炭”与“碳”;有的容易写错,如“区、杀”教师要指导读法、写法、用法最好是把字放到词语里、句子里去学习和理解本课要求掌握的11个词语可一边教学课文一边理解词语的意思.阅读理解先用提取关键句和简洁概括的方法理解文章各段落的意思,再以表格的形式呈现出来,然后利用分类归纳的方法知晓课文的内容和结构,这是对课文的整体感知和脉络的梳理,属于第一阶段第二阶段要感受太阳的特点,结合具体句子分析说明方法及其作用,体会说明方法的妙处第三阶段要开展竞赛活动,检查同学们对说明方法及其妙处的掌握情况,试着运用说明方法介绍事物为了降低难度,可以给学生设定某种句式或提示,学生依据句式或提示用一句话或一段话介绍事物.表达运用语文是语言艺术,学会表达是语文教学的终极目标学习本文就要训练学生准确使用说明方法介绍事物的能力本文综合运用了列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法,恰当地说明了太阳的特点以及与人类的密切关系鉴于课堂时间有限,可以给学生设定句式或提示,让学生课后选择说明方法介绍事物教学准备L预习提纲
(1)读题目,查找后羿射日的故事,查找与太阳有关的资料,初步了解太阳在人类生活中的重要作用
(2)初读课文,自学生字词会认字要读准字音;会写字不但要读准字音,而且要组词书写,且组词形式要丰富;本课词语表中的词语可以结合具体语境理解其意思
(3)再读课文,把课文读正确、流利,试着用简要的语言概括课文主要内容
2.多媒体课件教学课时2课时教学过程第1课时
一、观看视频,导课激趣.同学们,你们平时应该很喜欢看动画故事今天,我给你们带来了一个动画故事,请大家看一下(播放“后羿射日”的动画视频视频的内容为后羿对着太阳拉弓射箭,口中说道“可恶的太阳,你让人们无法生活,我要把你们射下来”大约1分钟).同学们,你们知道这是什么故事吗?谁能来说一说?(同学们畅所欲言).那么,后羿到底能不能把太阳射下来呢?下面请学习科普短文《太阳》,到那里去寻找一下答案(教师相机板书太阳)
二、初读课文,自主识字.请同学们用自己喜欢的方式读课文,读准字音,不认识的生字词查字典或问别人,然后多拼读两遍把课文读通读顺,读得不通顺的地方再读一遍.学生按要求自读.汇报交流自读情况,解决生字词
(1)学生交流预习成果
(2)教师出示生字、词语课件(指名读、开火车读)带拼音读摄sh、氏shi、殖zhi、粮lidng、炭tdn、区qU、去掉拼音读摄、氏、殖、粮、炭、区、杀、菌、疗组词读摄氏度、繁殖、粮食、煤炭、地区、杀菌、治疗
(3)教师指导读写生字重点强调“殖、菌”的读音,教师要指出读这些字的时候要注意(“殖”不能读成“chi”;“菌”的拼音是“jiin”,不是“jOn;“疗”不要读成“nido”)重点强调“殖、区”的书写,教师要强调写这些字的时候要注意如下问题“殖”右边的“直”里边有三横;“区”的最后一笔是竖折(教师范写,学生描红,互相评价)
(4)检查读课文,可以抽查、轮读生生互相纠正,教师要有针对性地进行指导和评价,对于读得好的同学要表扬,对于读得不好的同学要准确地指出他的不足之处,然后加以鼓励
三、再读课文,整体感知.学生按自然段轻声读课文,边读边思考每个自然段主要讲了什么内容?有什么感想?.教师引导画出每个自然段的中心句,明确每个自然段的主要内容如果没有中心句,自己概括拟写.学生小组讨论、交流、展示,同时,教师根据学生的交流、展示用课件逐次出示每个自然段的主要内容.讲太阳离我们很远.讲太阳很大.讲太阳会发光、发热,温度很高.讲太阳与植物、动物和资源的关系.讲太阳与雨雪的关系.讲太阳与风的关系.讲太阳能杀菌、预防和治疗疾病.讲有了太阳才有美丽的地球.归纳分类,理清全文的脉络和结构根据前面概括的各个自然段的内容给课文划分段落层次教师引导给文章划分段落层次,要看各个自然段的内容和它们之间的关系有的属于并列的,有的属于因果的,有的属于递进的……请同学们先分析各个自然段之间的关系(学生思考、讨论、交流)教师适时点拨第1-3自然段之间是并列关系,第4〜7自然段之间也是并列关系,第8自然段是对第4〜7自然段的总结课件出示小结第1〜3自然段写太阳的特点,远、大、热第4〜8自然段写太阳和人类的关系密切(教师相机板书“特点远、大、热以及与人类关系密切”).教师综述概括起来讲,课文围绕太阳主要讲了两方面的内容,一是太阳的特点;二是太阳和人类的关系密切下一节课我们再来深入学习课文内容及说明方法
四、布置作业.读写词语,小组内交流记忆本课生字的方法.课文主要讲了哪两方面的内容?根据课文内容把下面表格的第一列补充完整第2课时教学过程
一、复习回顾,导入新课.复习回顾,整体感知课文内容通过上一节课的学习,我们知道《太阳》一文主要围绕“太阳”写了两个方面的内容,一是太阳的特点;二是太阳与人类的密切关系(学生齐答).太阳有哪些特点呢?.课文从哪些方面来写太阳与人类的密切关系呢?
二、精品细读,了解本文的说明方法及其作用
(一)学习第1〜3自然段.我们知道太阳离我们居住的地球很远很远,那到底有多远呢作者是用什么方法把它说清楚的呢请同学们细读第1自然段,从文中找出太阳距离地球很远的句子读给大家听生“太阳离我们约有一亿五千万千米远”“到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年”师课文在介绍“远”这个特点时,如果不用数字,只说距离“很远很远”,好不好?为什么?(教师适时操作课件,把“列数字”填到相应的表格里)生1如果不用数字,只说距离“很远很远”,会给人一种很笼统模糊的印象用数字说明两者的距离,十分准确生2这些数字精确、清楚,有科学依据,真实可靠师一亿五千万千米远,太遥远了,我们仅从数字上是无从得知的但课文又很巧妙地运用了一个方法介绍,让我们了解得更具体课文假设了两个例子步行到太阳上去;坐飞机到太阳上去师这两个例子让你心中产生了什么想法或感叹?生用人们熟悉的例子来说明,学生很容易理解师让我们一起来读一读吧!生齐读句子.课文是怎么介绍“大”这个特点的?找出相关句子如果只说“很大很大”,好不好?为什么?1“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”2这是作比较、列数字的说明方法师地球是我们熟知的事物,在我们的印象中地球已经很大了,作者拿太阳和地球做比较,太阳的体积约为地球的一百三十万倍呢!这就是作比较的说明方法拿我们熟悉的事物做参照物,就很容易了解说明对象的特点.课文是怎么介绍“大”这个特点的?在文中找出相关句子1“太阳会发光,会发热,是个大火球”2“太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体”师这分别是打比方和列数字的说明方法,这样的说明方法有什么好处呢?生打比方能把事物的特点说明得具体、生动、形象,易于理解,给人留下深刻的印象师小结作者在介绍太阳的特点时,运用了列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法,把太阳“远、大、热”的特点说得很具体、通俗,具有很强的说服力,给人留下深刻的印象我们今后在说明事物时要注意学习运用这些说明方法太阳离我们那么远,它与我们的关系是不是也很远呢?生不是师为什么?能从文中找出相关句子吗?生太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切
(二)学习第4〜8自然段默读第4〜7自然段,回顾课文从哪些方面来说明太阳和人类的密切关系?生课文是从太阳同动植物、同人类生活的关系、同气象的关系以及同防治疾病的关系这几个方面来说明太阳和人类的密切关系.第4自然段讲太阳和动植物及人类生活的密切关系,课文列举了哪些动植物?又采用了什么说明方法?生庄稼、树木、鸟兽虫鱼等采用了举例子的说明方法师“有了太阳……,如果没有太阳……”这是从正反两个方面比较来写太阳的作用,这是什么说明方法?(教师出示课件,展现有太阳和没有太阳情况下的植物生长的图片)生这是作比较的说明方法师将两种相同或不同类别的事物、现象等加以比较,来说明事物特征的说明方法就是作比较.第
5、6自然段讲太阳和气象的关系,是通过云、雨、雪、风的形成来说明的(教师出示课件,展现雨、雪、风的形成的动画图片).第7自然段讲了太阳和防治疾病的关系教师补充资料(出示课件)人们为什么要经常晒被子?经常晒太阳的人为什么更健康?答案因为晒被子可以杀死被子里面的细菌和螭虫等,有利于人体的健康太阳光中的紫外线能透过空气起到杀菌的作用,所以经常晒太阳的人更健康.第8自然段总结太阳和人类的关系是从正反两方面来说明的第一句“地球上的光明和温暖都是太阳送来的”这是从正面说的第二句“如果没有太阳……自然也不会有人”这是从反面说的在从正反两个方面说的基础上,又把上面所有的内容归结为一句话“没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界”.联系自己的生活,说说对“没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解世界上的一切都是太阳带来的也就是说,太阳和人类的关系非常密切这是对全文内容的一个总结
6.课件出示本文所学内容
三、总结全文《太阳》这篇课文集中介绍了有关太阳的知识,是从它具有的特征和它与地球的关系两方面来具体讲的通过这一课的学习,我们还知道了列数字、作比较、打比方等说明事物的方法布置作业
1.课外阅读有关太阳的知识,可阅读书籍,也可网上浏览内容重点句子说明方法特点与人类的密切关系内容重点句子说明方法远特点大执与人动植物资源类的雨、雪密切医疗关系总结内容重点句子说明方法特点远
①太阳离我们约有一亿五千万千米远
②到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十儿年列数字、举例子大
①约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳
②看上去只有一个盘子那么大列数字、作比较、打比方热
①太阳会发光,会发热,是个大火球
②太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体打比方、举例子、列数字与人类的密切关系动植物资源有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果举例子雨、雪地面上的水……就变成雨或雪落下来举例子风太阳晒着地面……成为风举例子医疗太阳光有杀菌的作用,我们可以利用它来预防和治疗疾病举例子总结如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人作比较
2.练习写《太阳的自述》,恰当地使用说明方法,1板书设计厂云亩;房地媒的一亿五千万千米一基一”/新点(总售上的一百三十万个地京的《\去面温度五千多摄氏度一叁I,动植物软大旧人臭生活言要太阳i\关勺(象变化需要大F8宙切\\的治底扁需要太阳/史文章通俗易懂\列敦字工J1万物离不j)。