运城学院课程教学进度表

运城学院课程教学进度表2014一・2015年第一学期系（部）教育与心理科学系授课对象13级学前教育使用教材雷江华主编，《学前特殊儿童教育》，华中师范大学出版社，2008年2月第一版主讲教师签名:教研室主任审核签名系教学主任审核签名:年月日年月日年月日课程编号14210C课程名称学前特殊儿童教育主讲教师张盈盈职称助教课程类型专业选修考核方式考核周学时3总学时48周次日期讲授章节及主要教学内容练习与作业学时分酉己备注1-

29.7-

9.18第一章学前特殊教育概述学前特殊教育的意义表现在哪几个方面？21-

29.7-

9.18第二章学前教育的理论基础如何在学前特殊教育中有效应用差异教学模式？43-

49.21-

10.2第三章学前特殊教育的政策法规第四章学前教育的体制与模式掌握五种学前特殊教育模式的优缺点23-

49.21-

10.2第五章学前教育的教学与管理理解学前特殊教育的教学原则与教学策略23-

49.21-

10.2第六章学前生理发展障碍儿童的教育任选一种生理发展障碍，并对该障碍提出有效的指导方案25-

610.5-

10.16第六章学前生理发展障碍儿童的教育25-

610.5-

10.16第七章学前智力异常儿童的教育如何运用多元智能理论评价智力障碍儿童25-

610.5-

10.16第八章学前语言发展障碍儿童的教育如何诊断及矫治特殊性语言障碍？27-

810.19-

10.30第八章学前语言发展障碍儿童的教育27-

810.19-

10.30第九章学前广泛性发育障碍儿童的教育学前孤独症、多动症儿童的鉴别与治疗？49-

1011.2-

11.13第十章学前特殊儿童的生活保健学前特殊儿童生活保健的策略有哪些？29-

1011.2-

11.13第十一章学前特殊儿童的感统训练感统失调与家教方式有何关系？29-

1011.2-

11.13第十二章学前特殊儿童的行为矫正如何引导学前特殊儿童进行自我控制？211-

1211.16-

11.27第十三章学前特殊儿童的语言矫治如何对常见的语言障碍儿童进行矫治？211-

1211.16-

11.27第十四章学前特殊儿童的游戏治疗游戏治疗的方法和技巧有哪些？211-

1211.16-

11.27第十五章学前特殊儿童的综合干预如何对学前特殊儿童进行有效地干预？213-

1411.30-

12.11第十六章个别化教育计划213-

1411.30-

12.11第十七章学前特殊教育的评估如何为学前特殊儿童的教育提供人力和保障体系的支持？213-

1411.30-

12.11第十八章学前特殊教育的支持保障体系215-

1612.14-

12.25第十九章学前特殊教育专业人员的培训215-

1612.14-

12.25第二十章学前特殊教育的研究策略读书报告215-

1612.14-

12.25复习指导2。