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文本内容:
教案观察鸟卵的结构第一章生物的生殖和发育实验鸟的生殖和发育
一、学情分析学生对鸟和鸟卵较熟悉,不过对鸟卵结构了解不够鸡蛋是常见的鸟卵,学生由生活经验已经知道鸡蛋部分结构的一些土名,对其具体结构、功能尚缺乏认知学生对解剖鸡蛋会有比较浓厚的兴趣,但有些学生可能会不按要求操作影响实验效果对此,教师应注意将学生的好奇心转化为科学的求知欲
二、教学目标
1、识别鸟卵的结构并分析各部分的功能
2、提高学生动手观察探究实验的能力
三、教学重点解剖并观察鸡蛋的结构理解鸟卵结构特点和功能
四、教学难点操作上:解剖内外卵壳膜的时候注意操作要小心不要破坏了其结构;将鸡蛋倒入培养皿的时候注意不要打破蛋黄认知上:系带的作用、胚盘在卵黄上所处的位置特点、原因及功能
五、教学方法实验法,合作学习、讲授法等相结合
六、课型操作型实验课
七、实验器材新鲜鸡蛋培养皿镜子放大镜牙签烧杯等
八、课时安排1课时
九、实验设计教学环节及时间教师活动学生活动设计意图
一、2导入
1、设问同学们都吃过煮鸡蛋或茶叶蛋吧请大家想想,鸡蛋从外到内有哪些结构?⑴根据吃鸡蛋的体验思考由生活经验得总结,回答问题(可能出出初步结论,进现的答案蛋壳,蛋清,蛋黄蛋白)而激发学生探究鸡蛋内部结构的兴趣
1、让学生观察并口头描述鸡蛋的外形特征⑴观察并描述鸡蛋外形椭球形,有尖端、钝端培养由表及里的科学观察习惯
二、5观察外部结构
2、让学生用放大镜观察鸡蛋外表结构特征
3、引导学生由煮鸡蛋的经历推测温水中,会有什么现象发生?
4、问大家能说说卵壳有什么作用吗?
1、强调方法步骤,巡视并指导实验⑵用放大镜观察卵壳,描述特征:粗糙,许多深色小点培养细致观察的品质⑶
①在烧杯中倒入约100ml学会结合生活经温水,把蛋放进温水中验探讨问题
②观察现象约1分钟有气泡产生
③推测结论说明卵壳有气孔⑷合作讨论,得出结论保护性、透气性A由观察形态结构到认知生理功能⑴学生按照实验步骤完成实验操作
①将鸡蛋钝端向上用剪刀轻轻把蛋壳敲碎,剥掉,观察外卵壳膜在动手操作中探究鸡蛋内部结构,凸显实践能力和方法过程对生物学习的重要性
②用镶子夹住并撕破外卵壳膜,观察气室、内卵壳膜
③用剪刀剪破内卵壳膜,将里面的物质倒入培养皿中,注意不要打破蛋黄对照课本插图19-2辨认鸡蛋内部结构,观察卵白、卵黄、系带、胚盘注意:胚盘的大小、形状、颜色;
三、18解剖内部结构⑵讨论问题,得出结论:
四、5整理总结
2、组织讨论
①雏鸡由哪个结构发育而来?为什么有的鸡蛋胚盘大有的小?
②卵白、卵黄有什么作用?
③气室、系带有什么作用?
④卵黄被卵白所包裹,但为什么能独立存在其中而不与卵白混合在一起呢?(提示:卵黄外层是否有某种结构用牙签刺破卵黄会发现什么现象?)
①雏鸡由胚盘发育而成受精的胚盘大且颜色深,未受精的胚盘小且颜色浅
②卵白为卵的孵化提供养料和水分,卵黄供给丰富的营养物质
③气室贮存空气,系带固定卵黄
④用牙签刺破卵黄,卵黄流此可以验证卵黄被卵黄膜包裹
1、小结实验情况,针对⑴整理实验器材,清理实验实验操作中的存在问废弃物,保持操作台、实验题进行强调室整洁,洗手
2、安排学生整理实验器材
3、下课寄语希望同学们能爱鸟、护鸟•课后反思由观察形态结构到探究生理功能,由现象到本质,体现探究生物奥秘的一般逻辑规律养成良好的实验操作习惯巩固已学知识情感态度价值观教育的渗透作为老师,在以后的教学中要注重引导学生自己动手以及提高自身的讲解技能在实验过程中出现了一些小问题,部分学生没能按照实验步骤达到预期效果说明学生的实验动手操作能力有待加强所以以后的教学中注重培养学生的动手能力,理论知识可以与生活相结合的能力。