文本内容:
《即席讲话一一开启“舌尖”上的智慧》教学设计
1、掌握即席发言的要领和表达技巧
2、学习即席讲话快速构思技巧,克服讲话时的紧张心理
3、创设情境进行口语训练,提高即席讲话的能力教学重难点
1、掌握即席发言的方法和技巧,进行即席发言的初步尝试
2、克服即席发言时的紧张心理,充分调动学生课堂参与的热情课时安排第2课时教学过程
一、课前自主学习自由分成学习小组,做好活动计划,分配小组成员交际任务,围绕“即席讲话”的这个交际主题做好本次口语交际
二、激趣导入上课之前,我们先看一段视频视频中,张仪仅简短的几句话,就让秦君拜之为上卿,一句话,缓和全场气氛,靠的是什么?对,良好的口才!同学们,佩服吗?羡慕吗?羡慕又不敢说!见贤思齐,乃人之美德,要敢于表达今天,我们将继续学习特殊的口语表达样式一一即席讲话(板书即席讲话)
三、课堂互动探究
(一)温故复查,提炼重点>即席讲话的含义一种在特定情景下事先没有准备的临场说话的口语样式>即席讲话的特点临场性、针对性、简洁性>即席讲话的关键心理素质(用平板随机抽查,回顾上节课知识重点)
(二)即席发言,我敢说!一秀展风采第一轮初显身手,试一试!请同学们自命话题,以小组为单位,每组推选一名代表,就本组话题做两分钟的即席讲话【提示】组内其他同学注意聆听,在其讲完后根据即席讲话特点进行评价,并提出改进意见(用平板抢答,抽查两名同学就座位展示,其他组做点评)第二轮挑战冲关,我能行!情境一中学生如何正确对待手机情境二王奶奶生日宴会上送祝福情境三突然记者来袭,校园被采访,恰巧你碰上了(充调动学生活动积极性,击鼓传花定情境话题,54321情境定,被抽中的小组上台现场模拟展示活动展示完,各小组讨论交流,对三情境人员展示进行人气投票)
四、应用拓展,生成感悟想一想成为一名优秀的即席讲话者还需要具备哪些素养?
五、小结成功秘诀之要领同学们,掌握好即席讲话的“三大特点,一个关键”,勤加练习,终有一天定能妙语连珠,舌灿莲花
六、课后作业自助餐
1、多途径收集成功的即席讲话案例
2、对近期流行软件“抖音”做简单的介绍
3、观看栏目《我是演说家》
七、教师寄语希望同学们,努力练习,争取像口才达人马云一样,绽放说话魅力!。