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教学反思广州市白云区竹料第一中学冯展明《鸦片战争》是人教版新课标中的教学重点之一,又是引导学生学习中国近现代史的门槛认真思考本课的教学,有助于培养八年级学生进一步学习历史的兴趣,增强爱国主义情感,形成对民族历史、民族精神的认同感本课为八年级教材的第一课,也是本学期历史教学的第一堂课,教学设计中,尽可能通过历史学科教学来改善和发展学生的多元智能;利用学生的智能的多元化特点创造多元的通道来改善学科教学我在《鸦片战争》一课中就是从以下几方面着手开发学生智能的言语智能通过“自由阅读卡”,让学生表述从罂粟到毒品的过程,通过《炮子谣》的朗读,加深理解鸦片对中国社会造成的危害空间智能通过阅读地图册,了解英国的三次进军路线,强化空间意识数理逻辑智能了解鸦片输入数量增加的具体数目,银贵钱贱的掠夺账,逐步形成定性分析与定量分析相结合的学习方式自我认知智能林则徐领导中国人民禁烟斗争的胜利,其卓越的组织才能和高尚的人格品质令人敬佩了解这些史实,自觉形成对中华民族精神一反抗外来侵略的坚强意志的认同感,强化爱国主义情感其他诸如动觉智能、交流智能等在本课的师生活动中也得到了体验。