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文本内容:
致远幼儿园教师教学活动设计部门幼儿园执教人张娅兰科目音乐班级大班时间2017-6教学内容《买菜》教学目标知识学习有表情的演唱歌曲能力感受歌曲的诙谐、有趣情感根据自己的生活经验仿编歌词教学重点能理解音乐的结构,根据音乐内容进行表现教学难点在理解音乐的结构上用肢体性动作进行创造性的表现教学准备相关PPT、歌曲《买菜》教学过程时间教师主导活动开始部分3分钟
一、导入听音乐进教室〈〈幸福拍手歌〉〉,幼儿跟着音乐做动作基本部分25
二、谈话师小朋友们,今天老师带来了两位客人,你们看他们是谁啊?(出示老奶奶和小朋友的图片)你们看老奶奶手里拿的是什么啊?(篮子)请你们猜猜,奶奶拿着篮子要做什么呢?(幼儿自由回答)师老师告诉你们,奶奶拿着篮子要去市场买菜!(出示太阳)分钟师今天的天气怎么样啊?(好)师今天的天气真呀真正好,咱们和奶奶一起去市场转转(出示市场场景)师小朋友们,你们看市场多热闹啊!说一说市场都有卖什么的?(请幼儿自由发言)师小朋友们,市场的菜可真多啊,一会儿的功夫奶奶就买了一篮子的菜,哎呀呀、哎呀呀拿也拿不了,小朋友,你们想不想知道奶奶都买了什么菜啊?今天老师就和小朋友们学习一首新的歌曲名字叫〃买菜〃请你仔细听听奶奶都买什么菜了?
三、放歌曲《买菜》
(1)听完这首歌你有什么感觉?这首歌有什么特点?请幼儿自由发言,说说感受教师这首歌有三部分,有唱的,有说的第一部分是唱的,中间是说的,最后又是唱的
(2)歌词捉迷藏,请幼儿根据自己听到的,猜歌词可重复再听一遍音乐
四、学习歌词出示图谱说歌词,并能加入动作表现歌词
五、习歌曲教师逐句教唱两遍,教师和幼儿创编动作表演唱
六、编歌词
1、谈话小朋友们,你们都和谁去过市场?(幼儿自由回答)请你试着唱唱!幼儿尝试演唱如今天的天气真呀真正好,我和爸爸去呀去买菜
2、仿编中间说唱部分,请幼儿大胆表现谈话当东西很重的时候,我们除了可以说〃哎呀呀,哎呀呀拿也拿不了〃我们还可以怎么说呢?(幼儿自由回答并试着演唱)2幼儿完整演唱歌曲可以任意改换自己仿编的歌词结束部分5分钟
七、结束活动请幼儿扮演奶奶和我,边唱边买菜师我们去买菜吧,两位小朋友合作站好,请一个小朋友扮演奶奶,一个小朋友扮演〃我〃,再次演唱一遍歌曲效果反馈。