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文本内容:
附件课堂教学技术资源支持方案设计模板课堂教学技术资源支持方案设计方案名称音乐活动教案《小手拍拍》方案设计课程名称《小手拍拍》年级小班幼儿园单元章节音乐教材分析幼儿园美术教学内容学情分析通过手、手指的游戏来帮助幼儿认识自己的五官,在玩中感受歌曲的旋律、学习歌词、演唱歌曲并以快乐的情绪表现出来教学目标
1、用快乐的情绪参与音乐活动,体验与同伴共同游戏的快乐
2、喜欢参加音乐活动,培养幼儿表演的兴趣
3、发展幼儿的动作协调性学习目标能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作重点难点巩固认识身体各部位的名称和位置,发展幼儿手部动作尝试言语口令与动作的配合所用软硬件平台软件中国儿童资源网硬件电脑信息化教学资源类型动画、有声故事文件版权声明如您上传该技术资源设计方案与相关资源则代表您承诺该方案和相关资源都是您本人原创并同意广州市中小学教师继续教育网转载和使用V可随意转载和使用允许第二方转载和使用,但需联系告知不允许第二方转载和使用教学环节教师活动学生活动技术资源使用策略优化对比课后反思技术资源的准备准备课件、声音文件图片知识经验准备让幼儿在生活中观察鱼儿的不同种类课堂导入
一、教师做“指五官”的游戏师今天老师要来考一考小朋友的小手本领大不大,我们来玩一个“指五官”的游戏老师问XX在哪里?小朋友就要很快地用小手指出来,还要说XX在这里,好吗?观看课件播放课件与传统的教师只说没有图片导入,幼儿的注意力更加集中课堂讲授
二、教师示范歌曲音乐伴奏,教师唱歌曲《小手拍拍》,让幼儿初步感受歌曲内容
3、幼儿学唱歌曲在老师的带领下,请幼儿跟着学一学《小手拍幼儿欣赏图片电子图片电子图片比教师手绘的图片更加真实拍》,并反复几次,加深印象
4、引导幼儿边唱边随歌曲做相应的动作在熟悉歌曲的基础上,请幼儿尝试边唱边做动作,巩固五官的名称和位置,并从中体验游戏的乐趣
5、请个别幼儿上台表演《小手拍拍》。