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音乐活动教学反思李旭敏2014打击乐教学活动是一种操作性较强的活动,同时也是幼儿非常喜爱的一种音乐活动形式,《郊游》这首乐曲的旋律欢快、优美,乐句简单,适合幼儿学习演奏,为了激发幼儿探索乐器编配的兴趣,在活动中让他们大胆尝试,动手操作,寻找最佳的演奏方案,我设计了这个尝试性、操作性都较强的打击乐教学活动,目的在于让幼儿学习听辨乐器的不同音色尝试根据现有的节奏型设计演奏方案提高看指挥演奏打击乐器的能力,并能注意在演奏活动中保持对音乐轻快、优美性质的体验和表现,同时增强合作意识,养成爱护乐器的态度和习惯我们认为,在这个活动的全过程中,基本遵循了“问题一尝试一发现,提出新一轮问题f再尝试一再发现……”这种不断尝试、不断探究、不断发现的认知规律本次活动体现了分步落实的教学特点,教学的重点比较突出,在时间的分配上也比较得当,在每一个的教学环节中教学的语言不多,充分体现了“幼儿是学习的主体”这一教育观念本次活动也反映了幼儿学习差异的存在,音乐素质的高低也比较明显,在今后的教育活动中要注意个体的差异进行指导,才能让每个幼儿在原有的水平上得到提局。